2025年廣西初中學業水平考試化學(全卷滿分100分，考試時間90分鐘)注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5Ca-40Ti-48一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)1.堅持綠色發展理念，建設美麗中國。下列做法不符合這一理念的是A.隨意焚燒塑料 B.倡導節約用電 C.開發清潔能源 D.參與植樹造林2.下列標志中，表示禁止煙火是A. B. C. D.3.下列對鐵片的處理方式中，容易導致其生銹的是A.在表面噴漆 B.制成不銹鋼 C.在表面涂油 D.泡在海水中4.把下列物質放入適量水中，充分攪拌，能形成溶液的是A.泥沙 B.蔗糖 C.冰塊 D.植物油5.實驗室常用如圖所示儀器配制溶液，該儀器的名稱是A試管 B.燒杯 C.錐形瓶 D.膠頭滴管6.防治空氣污染是一項意義重大的課題。下列氣體屬于空氣污染物的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化硫 D.水蒸氣7.合理膳食，吃出健康。下列做法正確的是A.多吃新鮮蔬菜 B.多喝碳酸飲料 C.多吃腌制食品 D.多吃油炸食品8.MnO2廣泛應用于電極材料、磁性材料。MnO2中Mn元素的化合價為A.0 B.+2 C.+3 D.+49.下列廣西壯族自治區博物館的藏品中，主要由金屬材料制成的是A.弦紋玻璃杯 B.翔鷺紋銅鼓 C.工字形木器 D.龍形玉飾件10.下列實驗操作正確的是A.取用固體試劑 B.讀取液體體積C.添加酒精 D.聞氣味11.青蒿素是中國傳統醫藥獻給世界的禮物。因研究青蒿素獲得諾貝爾生理學或醫學獎的科學家是A.徐光憲 B.張青蓮 C.屠呦呦 D.袁隆平12.下列滅火或防火的做法中，錯誤的是A.在消防通道上亂停放車輛B.炒菜時油鍋起火，用鍋蓋蓋滅C.在森林和村莊間設置防火隔離帶D.堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅13.下列能源中，不屬于新能源的是A.煤 B.風能 C.氫能 D.太陽能14.鈀廣泛應用于電子電氣行業。下圖為鈀在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A.鈀是非金屬元素 B.鈀的元素符號為PdC.鈀原子的質子數為60.42 D.鈀的相對原子質量為106.42g15.水是生命之源。下列關于水的說法正確的是A.可從海水中獲得淡水B.水資源取之不盡，用之不竭C.水由氫氣和氧氣組成D.水變成水蒸氣時，分子種類發生改變16.下列物質直接由離子構成的是A.鎂 B.氧氣 C.石墨 D.氯化鈉17.從香蕉皮到熒光碳量子點(納米級碳顆粒)的制取過程中，涉及化學變化的是A.切碎香蕉皮 B.皮烘烤成炭 C.炭研磨成粉 D.炭粉加水攪拌18.下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A分離鐵粉和銅粉用磁鐵吸附B區分羊毛制品與合成纖維灼燒，聞氣味C鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體取等質量固體，加入等量水，比較溫度變化D除去一氧化碳中的氧氣將混合氣體通過足量灼熱的氧化鐵A.A B.B C.C D.D19.侯氏制堿法中涉及的三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.三種物質中，NH4Cl的溶解度最大B.將40℃時NaCl、NH4Cl飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質量m(NH4Cl)>m(NaCl)C.t1℃時，取等質量的NaCl、NH4Cl固體分別溶于水配成飽和溶液，溶液的質量一定相等D.t2℃時，10gNaHCO3固體能完全溶于50g水中20.為測定某藥片中NaHCO3的質量分數，實驗小組用如圖所示裝置進行探究實驗，實驗部分數據如下表。下列說法正確的是序號試劑NaHCO3NaClNaHCO3質量分數反應前后壓強差①藥片(05g)未知無待測33.6kPa②NaHCO3、NaCl混合物0.25g0.25g50.0%22.3kPa③agbg60.0%28.8kPa④0.35g0.15g70.0%34.2kPa已知：(1)藥片中除NaHCO3外，其他成分不與鹽酸反應。(2)本實驗所用鹽酸的溶質質量分數為5.0%，密度為1.02g/cm3。A.圖中V應不小于4.3B.a=0.60，b=0.40C.該藥片中NaHCO3的質量分數為65.0%D.由數據可知，壓強差與NaHCO3的質量分數成正比二、填空與簡答題(本大題共6小題，除特別標注外，每空1分，共38分。)21.用化學用語填空。（1）氫離子___________；（2）3個鋁原子___________；（3）2個水分子___________；（4）氯元素___________；（5）金屬鉀___________；（6）氧化鎂___________。22.請用下列物質對應的序號填空。①鋁線②酒精③金剛石④氯化鉀⑤濃硫酸⑥氮氣（1）可用作鉀肥的是___________；（2）可用于切割玻璃的是___________；（3）可用作消毒劑的是___________；（4）可用作導線的是___________；（5）可用作保護氣的是___________；（6）可用作干燥劑的是___________。23.勤勞智慧的中國人民善于利用自然資源為生產服務。（1）早在漢代，臨邛人已使用天然氣(主要成分為CH4)煮鹽。CH4屬于___________(填“有機物”或“無機物”)。煮鹽時，CH4完全燃燒的化學方程式是___________。煮鹽能獲得鹽，主要是利用了___________結晶的分離方法。（2）我國科學家已成功將CH4在室溫下轉化為重要的化工產品乙酸(CH3COOH)，該反應的示意圖如圖所示。催化劑的質量在反應前后___________(填“改變”或“不變”)，圖中的X是___________。24.閱讀短文并回答問題。我國古建筑的墻體多采用土或青磚筑成，磚呈青灰色主要是因為含有FeO。有些墻體表面上會長出一層“白霜”，原因之一是墻內含有的KNO3等物質受潮溶解，通過擴散作用在表面析出。現代水泥建筑墻面若滲水受潮也會出現“白霜”，研究發現，該“白霜”中含有Ca(OH)2等物質，可用稀鹽酸初步處理。（1）短文里以化學式表示的物質中，屬于氧化物的是___________。（2）“白霜”的出現說明微觀粒子是___________(填“不斷運動”或“完全靜止”)的。（3）Ca(OH)2俗稱為___________。“初步處理”時，稀鹽酸與Ca(OH)2發生反應的化學方程式是___________。（4）保持墻體所處環境___________(填“干燥”或“潮濕”)，可減少“白霜”的出現。25.廢舊電池的回收利用可有效避免環境污染和資源浪費。從廢鋅鎳電池負極片(主要成分為ZnO、Zn、銅網等)中回收ZnO的一種流程如圖所示。回答下列問題：（1）“酸溶”前，將負極片變成固體粉末的目的是___________。（2）銅塊能制成銅網是利用了銅的___________(填“延展性”或“導熱性”)。（3）將“酸洗”和“酸溶”后的溶液混合的目的是___________。（4）“沉鋅”時主要發生反應的化學方程式是Na2CO3+ZnCl2=ZnCO3↓+2NaCl，該反應屬于___________(填字母序號)。A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應（5）若過濾后未洗滌沉淀，沉淀表面會附著雜質，雜質的主要成分是___________。（6）銅的金屬活動性比鋅的___________(填“強”或“弱”)，結合流程說明依據：___________。26.生活中處處有化學，在家就可以體驗化學的魅力。（1）制堿：將蛋殼(主要成分為CaCO3)灼燒成灰，加水，攪拌，靜置，___________(填操作名稱)，得到堿溶液A．灼燒時CaCO3發生反應的化學方程式是___________。（2）制酸堿指示劑：將紫薯切碎泡水，獲得的紫色溶液可做酸堿指示劑。分別向食醋、堿溶液A、蘇打溶液中加入該指示劑，溶液顏色依次為紅色、綠色、綠色，據此推測，蘇打溶液的pH___________(填“>”或“<”)7。（3）除銹：①將兩根生銹的鐵釘分別放入盛有潔廁靈(有效成分為鹽酸)、食醋的塑料杯中，均能觀察到鐵銹溶解。從微觀角度解釋兩者均可以除鐵銹的原因是___________。②一段時間后，兩個塑料杯中都有氣泡產生。用化學方程式解釋盛有潔廁靈的杯中產生氣泡的原因：___________。三、實驗探究題(本大題共2小題，除特別標注外，每空1分，共16分。)27.實驗是化學研究的重要手段。某同學在實驗室制取氧氣并進行氧氣性質的探究。（1）該同學用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發生反應的化學方程式是___________，選用的發生裝置是___________(填字母序號)。（2）實驗室現有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和___________。（3）用排空氣法收集氧氣應選裝置___________(填字母序號)，還可以用___________法收集氧氣。（4）用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條___________，說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成___________色固體。28.同學們到某蔬菜大棚基地研學，對吊掛式CO2氣肥袋(如圖所示)產生了濃厚的興趣，并對氣肥袋開展了一系列探究。查閱資料：吊掛式CO2氣肥袋中含有兩包試劑，分別是鹽和酸，將二者放入帶氣孔的吊袋中混合即可使用。I．試劑的選擇（1）實驗室提供了鹽酸、硫酸、碳酸鈣、碳酸氫銨等四種試劑。已知：2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2ONH4HCO3+HCl=NH4Cl+CO2↑+H2O同學們根據所提供的試劑，設計了如下的組合方案。方案序號ABCD組合鹽酸+碳酸鈣硫酸+碳酸鈣鹽酸+碳酸氫銨___________D方案的試劑組合是___________。同學們排除了B方案，因為該方案不利于CO2的制取。【鹽的選擇】（2）同學們選擇A、C方案用如圖所示裝置進行實驗探究。實驗編號實驗操作實驗現象a將___________、50mL溶質質量分數為5%的鹽酸放入裝置內產生氣泡，氣球變大b將2.0g碳酸氫銨粉末、50mL溶質質量分數為5%的鹽酸放入裝置內迅速產生大量氣泡，氣球變得更大①補全實驗a的內容：___________。②實驗說明，使用碳酸氫銨效果更佳，理由是___________。（3）有同學認為，對鹽的選擇還需考慮價格因素。同學們調查了這兩種鹽的價格。鹽碳酸鈣碳酸氫銨價格(元/kg)101.3每生成88kgCO2，需要碳酸氫銨的費用為___________元，其費用比碳酸鈣的稍貴。綜合(2)(3)考慮，選擇碳酸氫銨更合適。【酸的選擇】（4）鹽酸具有揮發性，揮發出的HCl氣體會危害植物的生長和人體的健康。因此，選擇___________更合適。II．氣肥袋的使用（5）在使用過程中，同學們發現上圖所示的氣肥袋有缺陷，于是設計了如圖所示的氣肥袋。改進后的氣肥袋主要優點有___________(寫出一點即可)。（6）使用后，氣肥袋