2023-2024學年度第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測七年級語文注意事項：1.人生原有百味，生活自當多彩，與詩意同行，為 家家雨，”的江南美景；有“故園東望路漫漫，”的灼灼思念；有“煙籠寒水月籠沙，”的凄清冷寂；有“， 宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之乙山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。5.在兩文中，周敦頤和劉禹錫身上都體現了中華民族的優(yōu)秀品質，成為【活動二學先賢品質】二、文學之約（27分）——“共和國勛章”獲得者孫家棟殘陽如血_____A.特定稱謂B.著重強調·【活動二綻放青春光彩】后，不顧一切向前沖，爆發(fā)出驚人的力量，他眼神堅定，步伐迅猛，恍若獵豹。兩米，一米，呼吸之間，杭州亞運會引發(fā)了同學們對中國健兒——陳佳鵬所表現出來的青春之美的熱議，小凱等同學紛紛發(fā)表評論，字左右）兒時“圖書館”末時間到外婆家附近的集市上去擺攤。不過，他的三輪小推車上擺放的卻是“非賣品”，全是他精心整理出來的上百本課外書，他所等待的“顧客”就是同齡的小伙伴們，他歡迎他們免費借閱這些課外書。這個記得剛上小學那年，母親送我一套《西游記》的小人書，一共十二本。那時，村里的孩子都迷戀孫悟空的故事。聽說我有這么個寶貝，放學后紛紛擠到外婆家的小院里，爭著搶著要看書。沒過多久，這套小人書④看到心愛的小人書被這么多人借來借去，我有點不樂意了，有時就把書藏起來。外婆看出了我的小些針頭線腦的日用品，竟然還多出半本殘破的故事書。原來，她在賣雞蛋時跟小鎮(zhèn)的人閑聊家常，說起我因為借書和她鬧別扭的事，那人主動說她有一次在外面撿了本書，家里也沒有人看，她做飯時就撕下幾頁⑤外婆聽了這話，立刻把剩下的幾個土雞蛋都送給那人，換回了這本已經被撕掉三分之一的故事書。我到現在還記得，外婆用雞蛋換回來的這本書，不僅殘破不堪，還有一種奇怪的醬汁味，卻不妨礙我看得津津有味。此后，外婆每次去賣雞蛋，總會千方百計打聽誰家有舊書，只要打聽到了，就跟人家說好話用雞蛋把書換回來。這樣天長日久積累下來，外婆竟然慢慢幫我換回了二十多本書。這些多數已經殘破、沒有封皮的書，內容也不一樣，有唐詩，有兒歌，竟然還有格林童話！⑥為了給我換回這些舊書，她變得更加節(jié)儉，雞蛋一個也舍不得吃。不過，外婆也給我立下了規(guī)矩：這些書要和小伙伴們一起看，不許自己藏起來。于是，來我們家看書的小孩子更多了，他們的父母雖然多數也沒什么文化，但還是很樂意自己的孩子多看看書的，有的甚至也跟外婆一樣，四處打聽誰家有舊書，⑦如今回憶起那些往事，感覺當年外婆家的那些書，無意中也算在村子里充當了“圖書館”的角色，⑧這時，女兒牽著我的衣角輕輕搖了搖，把我的思緒從回憶中拉了回來，面對她小小的請求，我爽快地答應道：愿意看書是好事，咱們家書多，我回家就幫你整理，說不定能弄出一個流動的“圖書館”呢。（有刪改）關注人物關注段落關注記敘第④——⑦段回憶外婆將舍不得吃的雞③運用了的記敘順①一只蜜蜂飛進陽臺，在小小的空間里徜徉著，好像很新奇、很愜意的樣子。此時，清晨的和風從搖開的玻璃縫隙中溜進來，把柔柔的晨光也拉了進來。它們調皮地在綠植的花葉間梳弄、嬉戲，惹得綠植們②它應該是一只“孩蜜蜂”，剛學能感覺到它的緊張與不安，它一次又一次飛起，撞擊玻璃，好像感覺到了危險一樣。隨著失敗次數的增加，③它飛累了，撞疼了，趴在玻璃上休息了一會兒。我想，它是在思考，或者是在哭泣，或者已經絕望⑤還沒等我行動，它又飛起來了。這一次，它沒有固執(zhí)地撞擊玻璃，而是在空間里大幅度迂回，上下⑦忽然，它在出風口停了下來，小翅膀像上足了勁兒的發(fā)條，擺動的頻率加大。然后，沖著玻璃縫隙⑨我納悶了好大一會兒才明白，原來，它上下翻飛，大幅度迂回，是在感受風，有風的地方一定有出（刊載于2023年第12期，有刪減）事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。同學們在公眾號上分享了各組探討讀書問題的【善思小組：統(tǒng)計讀書現狀】②學校增設閱讀課，幫助同學們規(guī)劃閱讀時間，引導學生將讀書的優(yōu)先順序提前，確保最基本的讀書時間；增設校園讀書角，啟發(fā)同學們管理碎片化時間，創(chuàng)造讀書時間；讀書社團每周開展讀書沙龍，鼓勵③社會上公共圖書館、市民書屋、農家書屋等公共文化服務設施品類多樣，吸引更多的人參與到讀書活動中來；政府大力推進數字化閱讀發(fā)展，建立全民閱讀數字資源平臺，推進數字化閱讀服務。建立內容豐富的數字閱讀資源庫群，加強公共電子閱覽室建設計劃和全國文化信息資源共享工程網絡建設等，讓閱【樂學小組：影響讀書因數】②受訪者在選新書的時候通常是出于個人興趣或自身需求，但在其他選書方式上，不同群體會有不同上的讀者由于閱讀比較廣泛，會有自己獨到的閱讀口味及情感價值觀，在選擇新書上往往會更關注特定作③不管是哪個段位，在讀書的道路上，現代讀者最大的對手或許還是手機。超六成的受訪者表示之所【瑞思小組：推薦閱讀策略】換位思考，試想如果是自己在這樣的情境中會有怎樣的感受，如果你與該角色感受一致則理解了他的情感當我們不理解書中情節(jié)或者作者情感時，不妨知人論世，查找作者著書寫文時所處的時代、個人的生根據書中吸引你的地方或者解決學習過程中的某個問題進行取舍。在初步了解全書結構和內容的基礎察“熱點人物、事件或影視等影響”這特定作家的書”這方面的數據，我們可以得出的結論是：②_____。有一種力量叫作榜樣，它引領我們向著精彩紛呈的人生不斷拼搏，它啟發(fā)我們向著璀璨耀眼的星空不寫作提示：①如果選擇題目二，請務必先補全題目；②除詩歌外，文體不限2023-2024學年度第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測七年級語文注意事項：【答案】示例：托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現實，也寄寓詩人懷才不遇的感5.示例：周敦頤愛蓮，借“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”突出其在紛繁復操，以及高潔傲岸不與世俗同流合污的君子品行。劉禹錫遭遇貶謫身處陋室，但居住環(huán)境清幽，生活富有【活動二學先賢品質】二、文學之約（27分）【活動二綻放青春光彩】【答案】示例：陳佳鵬，你的絕地反超不僅僅是一次體育競技的勝利，更是對華夏兒女拼搏精神的鮮活詮數會發(fā)光的微生物造成的，是無數海洋纖毛蟲、粟粒狀夜光蟲聚集一起發(fā)出的光亮，這些光亮與水母、海示例二：海藻地毯和綠廊。海底有一片海藻地，具有旺盛的生命力，踩上去軟軟的，堪與手工織成的最柔軟的地毯相媲美。這些綠色植物還在人們頭頂驛動著，像一條海生植物構成的綠廊。有的帶狀墨角藻長度“我”疼愛有加，表達了“我”對外婆的深切懷念，同時照應前文，使文章結構嚴謹。③.插敘“我”喜歡看的書，滿足了“我”對知識的渴望。她勤儉持家，善于教育孩子：在那個物質貧瘠匱乏的時代，她一個雞蛋也舍不得吃，只為給“我”換回更多的舊書；同時也立下規(guī)矩——要我學會“分享”。她的精神與教育深深觸動了“我”，以至于在多年后想到封皮殘破、帶著濃濃的醬汁味的書依然會淚流滿面，生活。馬克西姆不放棄自己的信念，在惡劣的環(huán)境中堅守自己的夢想文中的“孩蜜蜂”沒有被全封閉的陽臺困住，而是積極找尋風的出口，獲得新生。唯有困難的沖擊才能使到公共圖書館、市民書屋、農家書屋等地方閱讀，或在網絡上通過數字化閱讀資源庫進行閱讀；小華，良好的閱讀策略也能幫助我們深入文本，與讀者對話，比如代入體驗法、背景聯系法、選擇閱讀法等多種應初次注意到你，是在美術課上。老師讓畫窗外的紫藤，我對著藤蔓糾結半天，線記得有次美術比賽，主題是“夢想”。我畫了宇航員在太空遨游，卻總覺得缺了點什么。你默默遞來你輕聲說。我看著你專注修改畫作的側臉，突然明白，原來夢想不是遙不可及的幻可我沒想到，你自己就是這句話的踐行者。那天整理美術室，我偶然發(fā)現瞬間，我愣住了——滿頁都是同一個女孩拄著拐杖學走路的場景，右下角密密麻現在。后來聽老師說，你曾遭遇車禍，康復訓練的日子里，是畫畫支撐著你。那如今，我也愛上了畫畫。每當畫不下去時，就會想起紫藤架下那個安靜作是握筆的技巧，更是面對生活的勇氣。你像一束光，照亮了我成長的路。我知道，例文二：那聲吆喝給我力量街角的早餐鋪總在凌晨四點亮起