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文檔簡介
《送杜少府之任蜀州》(王勃)測試題帶答案1.題目:本詩的作者是誰?他與誰并稱為“初唐四杰”?答案:本詩的作者是王勃,他與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。2.題目:“少府”在唐代是什么官職的通稱?答案:縣尉。3.題目:“城闕輔三秦,風煙望五津”中的“輔”字有何含義?答案:“輔”是護衛(wèi)、保衛(wèi)的意思,形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)長安的景象,氣象雄偉,使詩歌開篇意境開闊。4.題目:“風煙望五津”中的“望”字有何表達效果?答案:“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來,表達了對友人的惜別之情,同時也為下文面對離別時的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。5.題目:“與君離別意,同是宦游人”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?答案:表現(xiàn)了詩人對友人的惜別之情,同時以兩人共同的境遇“宦游人”寬解友人。6.題目:“海內存知己,天涯若比鄰”這兩句詩好在哪里?答案:好就好在這首詩一反過去送別詩的黯然銷魂的情調,代之以積極、健康的感情,給人以安慰和鼓舞。7.題目:“無為在歧路,兒女共沾巾”的意思是什么?答案:絕不要在岔路口上分手之時,像多情的少年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。8.題目:詩中哪兩句詩表達了作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情?答案:海內存知己,天涯若比鄰。9.題目:本詩中的破題句是哪一句?答案:城闕輔三秦,風煙望五津。10.題目:詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理的是哪兩句?答案:海內存知己,天涯若比鄰。11.題目:“海內存知己,天涯若比鄰”蘊含了怎樣的哲理?答案:真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔,可以超越時空,縮短距離。12.題目:以下哪一項不是對本詩的正確賞析?A.這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.首聯(lián)點明送別地點與友人去處,一個“望”字暗寓惜別之情。C.頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。D.尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶、惆悵的情懷。答案:D。13.題目:“海內存知己,天涯若比鄰”常用作畢業(yè)贈言,請你說說理由。答案:這兩句詩境界宏大,情調豪邁,遠離分不開知己,只要同在四海之內,就是天涯海角也如同近在鄰居一樣,表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔,是永恒的,無所不在的,所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。14.題目:“同是宦游人”一句體現(xiàn)了詩人當時怎樣的內心世界?答案:對友人的惜別,對離別的坦然。15.題目:以下哪一項不是本詩的特點?A.起句嚴整對仗,三、四句以散調相承,以實轉虛,文情跌宕。B.詩意慰勉勿在離別之時悲哀,全詩開合頓挫,氣脈流通,意境曠達。C.語言清新高遠,內容獨樹碑石,充滿兒女情長。D.全詩抑揚頓挫,壯闊謹嚴,是五律的典型作品。答案:C。16.題目:本詩與王勃其他送別詩的主要區(qū)別是什么?答案:本詩一反過去送別詩的黯然銷魂的情調,代之以積極、健康的感情,給人以安慰和鼓舞。17.題目:“海內存知己,天涯若比鄰”與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的哪一句有異曲同工之妙,并說明理由。答案:“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”。兩者都表現(xiàn)了對朋友的深厚情誼,“海內存知己,天涯若比鄰”運用夸張的手法,抒發(fā)作者樂觀豁達的情感;“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”運用寄情于景和擬人的手法,體現(xiàn)了對友人的憂慮、關切、同情和不舍。18.題目:以下對“海內存知己,天涯若比鄰”賞析不正確的一項是?A.這兩句詩境界宏大,情調豪邁。B.這兩句詩表現(xiàn)友誼不受時間和空間的限制。C.這兩句詩含蓄地批評了友人因離別而過度悲傷的態(tài)度。D.這兩句詩所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。答案:C。19.題目:本詩頸聯(lián)是全篇的中心所在,請從內容或藝術手法角度進行賞析。答案:頸聯(lián)“海內存知己,天涯若比鄰”奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,使友情升華到一種更高的美學境界。運用夸張、對偶的修辭手法,表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔,是永恒的,無所不在的。20.題目:以下哪一項最能概括本詩的主題?A.表現(xiàn)詩人對友人的不舍與哀愁。B.抒發(fā)詩人對友人的真摯情誼和樂觀豁達的人生態(tài)度。C.描繪長安與蜀地的壯麗風光。D.批評友人因離別而過度悲傷。答案:B。21.題目:“無為在歧路,兒女共沾巾”中詩人對友人的態(tài)度是什么?答案:慰勉友人不要像青年男女一樣,為離別淚濕衣巾,而要心胸豁達,坦然面對。22.題目:以下哪一句詩與“海內存知己,天涯若比鄰”所表達的意境最為接近?A.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。B.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。C.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。D.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。答案:A。23.題目:請從煉字的角度,賞析“城闕輔三秦”中的“輔”字。答案:“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象,氣象雄偉,使詩歌開篇意境開闊。24.題目:以下哪一項不是本詩所表達的情感?A.對友人的惜別之情。B.對未來的樂觀態(tài)度。C.對離別的哀怨之情。D.對友情的珍視。答案:C。25.題目:“海內存知己,天涯若比鄰”兩句詩為何能成為送別詩中的不朽名句?答案:作者以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界,運用形象的比喻寫出遠隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼,氣象闊大,志趣高遠,表達了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔的觀點,成為送別詩中的不朽名句。26.題目:以下對本詩理解錯誤的一項是?A.首聯(lián)寫出了送行的地點和友人要赴任的地方,寫景氣勢宏偉,寓不必傷別之意。B.頷聯(lián)寫離情別意,重在點出相同之處,即同為宦游人,一股悲傷之情油然而生。C.頸聯(lián)一掃離情別緒,代之以豁達樂觀的感情。D.尾聯(lián)慰勉友人不要為離別淚濕衣巾,要心胸豁達。答案:B。27.題目:請從內容或藝術手法角度賞析“風煙望五津”。答案:“望”字跨越時空,將相隔千里的兩地連在一起,表達了對友人的惜別之情,同時也為下文面對離別時的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。拓寬了詩的意境,使讀者的視野一
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