中華傳統節日綜合性學習三年級語文下冊?人教版【學習目標】1.小組分工合作，能對綜合性學習結果進行匯報反饋。2.搭建展示平臺，感受中華傳統文化的魅力。為本單元習作做準備。【學習重點】確定活動主題，按要求自主開展學習活動。以適當的方式展示綜合性學習的成果。互動評價和修改。

【學習難點】積極主動交流分享綜合性學習的成果，明確習作要求。交流示例我了解的是中秋節。我不僅了解中秋節的傳說，積累了有關中秋節的詩句，還學會了制作月餅。我研究的是元宵節，其中最感興趣的是猜燈謎，我還了解了元宵和湯圓的區別。我了解的是端午節。我了解了端午節的風俗，還跟奶奶學會了包粽子。交流示例節日端午節中秋節元宵節過節時間農歷正月十五八月十五農歷正月十五節日習俗吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿賞月、吃月餅賞花燈、猜燈謎、吃元宵年獸的故事請你說一說有關春節的傳說

為什么每年端午節，人們都要賽龍舟、吃粽子呢？傳說古代愛國詩人屈原不忍心看到祖國滅亡，就投江自殺。老百姓們為了緬懷這位英勇不屈的詩人，紛紛到汨羅江邊憑吊屈原，因為擔心他的尸身會被魚兒吞食，有些漁夫駕起船只把事先準備好的食物扔進江里喂魚，讓它們不要打攪在江里安息的英魂！后來，這個習俗就演變成現在的吃粽子和賽龍舟了。三言兩語講傳說用有趣的傳說，寫習俗。自主討論九九歸真，一元肇始，古人認為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵，于重陽之日享宴高會，感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節日活動的兩大重要主題。重陽節傳統節日的故事。例2：活動內容中華傳統節日（農歷）深厚的傳統文化，中國人的根。1傳統節日習俗、含義、來源、過節方式……2小組合作分工形式記錄情況……3展示成果朗誦大會、剪紙活動手抄報……活動提示同學們都搜集了自己感興趣的傳統節日的資料，下面介紹給大家吧。可以從節日的來歷、形式、特色以及自己參加過哪些節日或給自己留下印象最深的場面、情景幾方面來說，說時要有一定的順序。如果你能配上相應的圖片就更好了。自我評價內容自我評價查找資料1.能根據小組選定的節日查找資料。

2.能自己從書上、網上或其他途徑查找資料。整理資料1.能記錄有關節日習俗、過節過程等方面的資料。

2.能根據記錄的要點練習介紹人們過節的過程。小組交流1.能積極參與小組討論。

2.能認真聽同伴發言，誠懇地提出改進建議。評價自我和小組的表現。成果展示中秋節的傳說傳說遠古時，天上有十個太陽，給人間帶來旱災。后羿射下了九個太陽，挽救了蒼生，西王母賜其不老仙藥。后羿舍不得吃，交于妻子保管。后羿的一個門徒覬覦仙藥，逼迫嫦娥交出，嫦娥情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當日正值八月十五，月亮又大又圓，因不舍后羿，嫦娥停在了離地球最近的月亮，長居于此。后羿心痛不已，與每年八月十五擺下宴席對著月亮與嫦娥團聚。成果展示我感興趣的傳統節日：中秋節活動一寫春聯舉辦活動前我們應該考慮哪些因素？（材料、活動人數、評選標準……）小組合作我們小組朗誦和中秋節有關的古詩。3請大家品嘗我家做的月餅。1我們來寫幾副春聯。2我來講講怎么包粽子。4自主學習方式，展示綜合性學習的成果。成果展示有關中秋節的詩句但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭明月幾時有》嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。——李商隱《嫦娥》舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》好時節，愿得年年，常見中秋月。——徐有貞《中秋月》資料袋

春聯，又稱“春貼”“門對”“對聯”“桃符”，是過年時所貼的紅色喜慶元素“年紅”中一個種類。它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式，是華人們過年的重要習俗。當人們在自己的家門口貼年紅（春聯、福字、窗花等）的時候，意味著歡度春節正式拉開序幕。

元宵節到了，一大早我就被奶奶煮好的湯圓的香氣饞得直流口水。等到吃完湯圓，換上新衣，我們一家人準備出門逛燈謎會了。會場真是人山人海。會場的每一個角落都掛有一個帶謎語的燈籠。看到這些燈籠我別提有多高興了。

介紹了元宵節兩個活動，略寫吃湯圓，詳寫逛燈謎會。詳略得當寫好過節經過

關于春節，有個古老的傳說。相傳在很久很久以前，有一只叫作“年”的怪獸。“年”每隔三百六十五天就跑到村子里偷吃豬啊羊啊，老百姓們對它又怕又恨卻毫無辦法。有一年，一位老者路過這里，他告訴大家，年獸最怕的是響聲、紅色，還有光。于是大家在年獸來的前一天，在自家門口貼上紅紙，還把燈點亮，家家戶戶都放起了鞭炮。這天晚上，年獸剛到村口，就被“噼里啪啦”的鞭炮聲嚇得魂飛魄散，落荒而逃。過年放鞭炮、貼春聯的習俗就這樣流傳下來了。用有趣的傳說，寫習俗。元宵節節日名稱過節的時間人們是怎么過節的節日的習俗……農歷正月十五吃元宵、看花燈……我知道的地方習俗……步驟提示一查資料思考交流，收集材料。交流互動：詢問長輩網上觀看：音頻、視頻步驟提示二收集元宵節習俗書上查閱：圖文資料步驟提示三記錄制作“元宵節”手抄報圖文資料制作書簽做讀書筆記燈謎下載并班級展示音像視頻…………你準備用怎樣的方式展示活動成果？重點寫過節場景

吃過晚飯，我們一家人坐到院子里，一起賞月、吃月餅。月亮又大又圓，好像一盞明亮的燈，掛在黑漆漆的天空。我拿起一塊蓮蓉味的月餅，輕輕咬了一口，真香真甜！里面還藏著一顆紅彤（tóng）彤的蛋黃，也像月亮一樣圓圓的。奶奶笑呵呵地說：“一邊看月亮，一邊吃月餅，眼

睛會更明亮哦！”“哇，是真的嗎？”我趕快大口吃起月餅來，眼睛一眨不眨地盯著月亮，果然感覺月亮更白更亮了。中秋節吃月餅賞月這時，我看見一個金魚燈籠，嚷著讓爸爸幫我把上面的字條拿下來。我打開字條，大聲地念起了上面的燈謎：“三九嚴寒何所懼（打一植物）。”“哈哈，我知道是臘梅。”我開心地喊出答案，爸爸立刻拿著我們的答案去找工作人員，核對答案后還拿到了獎勵……

通過動作、語言的描寫，表現出小作者對猜燈謎的喜歡，猜中后的喜悅之情。重點寫過節場景

這真是燈的海洋，千萬條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般。瞧，那一盞盞五彩繽紛、千姿百態的花燈真是令人大飽眼福。瞧，好大一條金鯉魚！它全身金黃發亮，眼睛有我的小拳頭那么大。金鯉魚甩著尾巴，好像在說：“祝大家財源滾滾，萬事如意！”“快看，是嫦娥！”不知誰喊了一聲，我跟著聲音望去，美麗的嫦娥仙子高高地飛起，她要去哪里呢？哦，原來她在追人造衛星呢！可怎么追也追不上！旁邊還有一架火箭，火箭上寫著“中國航天”四個大字。

哈哈，祖國的飛天技術可太厲害了，連嫦娥都比不過。重點寫節日見聞元宵節賞花燈選定主題分工合作（記錄、發言、展示、總結……）方式運用（表格記錄、展示的樣式）……組建小組組建小組時需要注意的事項：自由組成小組并討論確定準備了解的傳統節日。內容自我評價查找資料