1 5 5 5 6 6 7 7 1 1 6 2 26 40 40 44 46 47 483 60 4 51.1項目名稱、主辦單位及負責人項目名稱：東陽技校擴建工程建設單位：浙江省東陽市技術學校建設地址：東陽市城東街道馮樓1號法人代表：盧干項目負責人：吳海龍聯系電話：135669800801.2可研編制依據1、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和4、《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》5、《國家職業教育改革實施方案的通知》10、東陽市國民經濟和社會發展“十二五”規劃綱要615、工業與民用建筑可行性研究深度與要求；16、項目建設單位提供的有關本項目的基礎資料、技術資料等。1.3主要研究內容本報告書以東陽技校擴建工程為研究對象，重點闡述項目建設的必要性與可行性，根據辦學規模、校址方案和工程主要建設內容、建設條件和建設方案，作出投資估算及資金籌措計劃和效益等方面進行了綜合研究和分析，為項目的決策和建設提供可靠的依據。1.4項目建設背景隨著社會經濟的發展，根據東陽市職業教育布局調整的要求，東陽市第二職業技術學校與東陽市技術學校合并辦學，同時東陽市技術學校的辦學規模也在不斷擴大。目前已達111個全日制班級，4570余名在校生，380余位教職員工。隨著職業教育布局的調整，東陽市技術學校的辦學規模也在不斷擴大。全日制班級將達200個，在校生8000余名，教職員工500余位。這樣的辦學規模，已經遠遠超出原有的規劃要求，再加上校安工程的要求，自去年以來先后拆除了十三教室等六千多平方米的D級危房，所以學校現有的教育教學和生活設7施嚴重不足。為加快和支持東陽市職業教育的發展，市委市政府研究決定在2022年啟動浙江省東陽市技術學校擴建工程項目。1.5建設單位概況浙江省東陽市技術學校，又名浙江省東陽市職業中等專業學校。座落于享有“教育之鄉、建筑之鄉、工藝美術之鄉”稱譽的經濟文化強市——東陽市城東。學校始創于1982年，1996年被評為國家級重點職業高級中學；是國家職業技能鑒定專家委員會指定的職業技能培訓基地、中國職高委理事學校、中國商職研究會常務理事學校、浙江省職成教理事學校、浙江省建筑專業理事長學校、浙江省公關文秘專業理事學校。2000年又被教育部授予“國家級重點中等職業學校”學校堅持“以質量求發展、以規模出效益”的辦學思想，致力于廣泛地開展“設崗練兵”活動，積極倡導“變消費性實習為生產性和創造性實習”的生產實踐活動，使“產、科、教”緊18個子專業，其中建筑專業為省示范性骨干專業。為滿足多層次的教學需求，學校開辦了與普通高中教育接軌的綜合高中實驗班，并與省內多所高校聯合舉辦了“3+2”五年一貫制教育試點班。1.6主要研究結論1.6.1項目建設是必要的，可行的8（一）本項目的建設是必要的1、本項目的建設是促進東陽職教的發展，提高職高在全市教育2、本項目的建設是完善學校配套設施，以適應城市發展與教育現代化的需要。3、本項目的建設是滿足東陽市人民群眾不斷增長的接受職業教育需求的需要。4、本項目的建設適應學校布局調整,確保學校長治久安需要。（二）本項目的建設是可行的1、項目的建設單位――東陽市技術學校因招生規模擴大的同時，也給學校帶來了一定的經濟收入，使該項目的建設資金有了足夠的保2、建設項目地址的自然條件和外圍配套條件均十分優越，有利于項目的順利建設。3、項目建設符合由市委市府組織發起編制的東陽市技術學校總體規劃要求，項目可行。綜上所述，本項目的建設是可行的又是必要的。1.6.2項目總用地地面積258278.95㎡，需新征建設用地69333.68㎡，總建筑面積112984㎡。詳見表1-2《主要技術經濟指標表》1.6.3本項目總投資57039.66萬元，其中建筑工程費39654.719萬元，設備購置費3673萬元，安裝工程費294萬元，建筑工程其它費用7788.5萬元，預備費5629.45萬元，建設資金通過業主自籌及財政撥款解決。1.6.4根據經濟測算，該項目運營后，債權存續期內總收入萬元，教育費附加稅78.88萬元，地方教育費附加稅52.58萬元，房屋租金收入15,518.81（不含增值稅）萬元，計算得出應繳納的房產稅為1,862.27萬元，稅費成本合計4,807.12萬元。總收益103,561.82萬元，可用于償還債券本息的收益103,561.82萬元，對應本項目融資到期本息總計81,900.00萬元，項目收益對融資本息的覆蓋倍數為1.26，項目自身產生的收益能夠償還全部融資本息。1.7主要技術經濟指標表1-2主要技術經濟指標表畝畝原賽點農莊土地征用104畝圖書館及行政大樓、教學樓、實訓樓教師、學生公寓圖書館及行政大樓、教學樓、實訓樓教師、學生公寓新操場12.1項目建設背景2.1.1學校概況學校始創于1982年，又名浙江省東陽市職業中等專業學校，是首批國家級重點職業高級中學，是省一級重點職業技術學校，2000年成為國家級重點中等職業學校，是首批浙江省中等職業教育改革發全國職業院校電商產教聯盟成員校，全國非遺職業教育集團理事單位，全國直播電商職教集團常務理事單位，浙江省重點職校創新聯盟成員學校，浙江省建筑專業理事長學校，浙江財稅行業產教融合聯盟現有111個班級，在校生4570名。建有專業實訓室55個，與企業合作共建生產型實訓基地5個,校外實訓基地51個,其中建筑技術為國家級實訓基地,機電為省級實訓基地。師資力量雄厚。現有專任教師共380人,全部為本科以上學歷。高級職稱97人,“雙師型”教師達80.88%。特級教師、正高級教師1名,省教壇新秀4名,金華市教壇新秀7名,浙江省技術能手2名,金華市技術標兵7名。專業優勢明顯。學校緊緊圍繞東陽“三鄉一城”的特點及六大產2業體系,構建四大專業群,其中建筑、機電、木雕專業為省示范性專業,建筑專業為省骨千專業、省中職品牌專業、雙高建設專業,是建筑類專業教研大組理事長學校單位,木雕專業被評為省特色專業、省中職優勢特色專業、雙高建設專業。學校與地方政府、行業協會、知名企業共建了白云電商學校、英洛華機電智造學校等特色產業學校；成立“湖溪八里灣共享田園”校外勞動實踐基地。“手藝儂工坊”銷售中心開始運營，并打造“研發、推廣、銷售”為一體的文創產品產業鏈。深度開展工學交替的“全息實訓”。學校是全省首批現代學徒制試點單位,2016年木雕專業全省率合”的教學機制和“做中學”的學習機制,為學生提供了差異化的學習平臺,創建基于職業崗位需求的“實景+實訓”課堂教學環境,探索中職學校“智慧體驗”教學改革,打造“核心+多元”課程教學質量診斷式評價體系。是浙江省中等職業教育專業課程改革優秀基地學校、金華市中職課程改革試點學校,領銜完成浙江省中職學校建筑專業課人才培養見成效。與浙江旅游職業技術學校、浙江廣廈建設職業技術大學、浙江建設職業技術學校等高職院校聯合,實施中高職一體人才培養,為學生提供多元發展通道。近三年,3305名畢業生中,共有32103人考上大學;在職業能力大賽中,共獲得國家級獎項14個,浙江省級獎項23個,金華市級獎項155個。三年中有391位學生在省市級以上其它比賽中獲獎。社會服務出業績。成立教育服務公司,開展各項社會服務,近三年來,對外培訓達3萬余人次,承擔小學生職業研學體驗2000余人次。學校是東陽國際木雕產業基地培訓中心，東陽市高技能人才培訓基地，浙江省再就業培訓基地，是全國職工教育培訓示范點疾人職業培訓基地。為東陽的經濟發展提供強有力的人力支持。2.1.2專業發展前景廣闊1.電商專業近幾年東陽市電子商務產業發展迅猛，根據阿里巴巴發布的阿里縣域電商GMV百強名單，東陽持續位列全國縣級市前二十強。學校基于東陽市域內龐大的電子商務產業規模和井噴式電子商務產業人才需求，依托校內與義烏工商學院、橫店影視職業技術學院等高職院校合作辦學的電子商務專業，與東陽市人民政府行業主管部門——商務局、東陽市電子商務產業發展聚集地——白云街道，和東陽市電子商務協會四方協同，共建共管共享“東陽市白云電商學院”。2.旅游專業橫店影視文化產業是東陽市職業教育做精做強的“金名片”。橫店影視文化產業集聚區也正式獲批成立并將成為全省影視文化產業發展的戰略性平臺,發展勢頭極為迅猛。橫店影視城這一新的經濟業4態十分活躍,僅在2019中國(橫店)影視文化產業發展大會和橫店影視節期間,就達成合作項目9個,交易額2.4億元。橫店影視城無疑是東陽市極具地方特色和成長潛力的經濟業態,不僅為東陽市職業教育提供了一個獨一無二的“高地”和“風景線”,而且影視城的可持續發展也迫切需要職業教育的人才支撐作用，為其提供高素質技術技能3.機電專業2006年評為浙江省示范性專業、2008年評為浙江省先進制造業實訓基地、2014年評為浙江省產學研聯合體。開設于1986年8月，現有在校生360余名，設有工業機器人技術應用、智能設備運行與維護、數控技術應用三個子專業。校企合作緊密。建有浙江英洛華科技有限公司、橫店東磁股份有限公司、浙江東峰制冷配件有限公司等10多家校外實訓基地，實現校企三個對接，即學校實訓室與企業車間對接、學生與企業師傅對接、實訓課程與崗位要求對接，高二每年有二個月工學交替式企業跟崗實踐，通知校企合作培養，實現學生無縫就業，學生畢業就可以推薦就業拿高薪，畢業生深受企業好評直供不應求。4.木雕專業事工藝美術生產的企業有2733家，其中上規模以上企業58家，納稅超百萬元企業14家，產品涵蓋建筑雕飾和建筑裝潢木雕、家具和日5用品雕飾木雕、陳設欣賞品木雕、宗教用品木達145.2億元。隨著木雕產業不斷增大，紅木家具企業的不斷增多，企業對木雕專業人才的需求趨旺，目前市場大概需要培養5000木雕5.教育服務公司全面開展社會綜合服務。在技能培訓方面，學校已經獲得全國職工教育培訓示范點、國家級殘疾人職業培訓基地、浙江省中職教育產學研聯合體、浙江省中職開放實訓中心、中職教育省級新型農民素質培訓基地、金華市高技能人才培訓基地等多項稱號。2.1.3隨著社會經濟的發展，東陽市技術學校的辦學規模也在不斷擴大，目前已達到100個全日制班級，4570余名在校生，300余上校安工程的要求，學校現有生活設施嚴重不足，根本無法滿足學生住宿的要求，更無法達到學校標準化建設的目標，所以，為了學校未來的發展，滿足學校布局的調整，急需進行老師、學生宿舍的建設。2.1.3隨著社會經濟的發展，根據東陽市職業教育布局調整的要市技術學校的辦學規模也在不斷擴大。目前已達111個全日制班級，陽市技術學校的辦學規模也在不斷擴大。全日制班級將達200個，在校生8000余名，教職員工500余位。這樣的辦學規模，已經遠遠超出原有的規劃要求，再加上校安工程的要求，自去年以來先后拆除了6十三教室等六千多平方米的D級危房，所以學校現有的教育教學和生活設施嚴重不足。為加快和支持東陽市職業教育的發展，市委市政府研究決定在2022年啟動浙江省東陽市技術學校擴建工程項目。2.2項目建設的必要性2.2.1項目建設是貫徹落實國務院《關于大力發展職業教育的決定》的需要，是實施“科教興市”戰略的一項重大舉措職業教育是我國教育事業的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎，它承擔著培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才的任務，在推進我國走新興工業化道路，發展現代服務業，促進就業，建設社會主義新農村中，有著不可替代的作用。職業教育也是實施素質教育，促進人的全面發展，滿足人民群眾多樣化的教育需求，實現人人有知識，各個有技能的教育手段，也是促進城鄉區域經濟社會協調發展，保障人民享有接受良好教育機會，實現教育均衡發展，推進社會主義和諧社會建設的重要途徑。目前我國正處在建立社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期，綜合國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量。近幾年，來國家一直把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就加快職業教育發展作出重要指示。他強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途7徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人努力建設中國特色職業教育體系。要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。習近平要求各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。李克強強調，職業教育大有可為，也應當大有作為。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東在會上講話指出，要進一步突出職業教育戰略地位，構建以就業為導向、體現終身教育理念、面向人人的現代職業教育體系，促進職業教育與其他類型教育有機銜接，暢通人才多元化成長渠道。2020年11月有，浙江省政府辦公廳發布了《浙江省深化產教融合推進職業教育高質量發展實施方案》(以下簡稱<方案>)。為推進8業對接，健全專業設置動態調整機制;加強與職業能力標準對接，構建具有浙江特色的職業教育標準體系;加強與生產過程對接，推進人才培養模式改革;加強與工作崗位對接，分類建設實訓基地;加強與行業企業對接，建設高素質“雙師型”教師隊伍。為此，省發展改革、經信、人力社保、農業農村、衛生健康等部門將定期發布產業發展規劃和人才需求，借鑒“雙元制”等模式，全面推行現代學徒制和企業新型學徒制。同時，支持行業企業建設一批實習實訓體多元的辦學體制改革，浙江省還將支持國有大型企業發揮龍頭帶動作用，依法舉辦職業院校，鼓勵支持行業企業和其他社會力量參與職業教育辦學。當前我省正在大力實施人才強省、創新強省首位戰略，打造教育強省，高質量發展建設共同富裕示范區，建設全球先進制造業基地。這些都需要龐大的技能人才作支撐。我們要切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，全面落實李克強總理重要批示和全國職業教育大會精神，把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，以唯實惟先的導向、走在前列的標準，堅決扛起培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的使命擔當，推動浙江職業教育高質量發展。東陽市2019召開教育發展大會,市委市政府出臺《關于進一步優化教育生態加快推進教育現代化的若干意見》,明確了“繼續深化產教融合,推動校企全面深度合作。有效擴大現代學徒制試點,培養企業9民代表大會第四次會議上,東陽市人民政府代市長瑯堅作的《政府工作報告》中進一步明確要求加強職業教育基礎設施建設補齊職業教育2.2.2項目建設符合該學校長遠發展規劃，對合理配置該學校教育資源、穩定辦學起到重要作用，人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接的職業教育“主軸”。學校的四大專業群需要分別與2—5個企業建立緊密型的產教聯盟,在學生技能指導、校本課程開發、實習實訓協作、教育教學評價,產學研共同體建設等方面開展深度合作。在產教融合過程中，主要路徑是“引企入校”和“企業筑巢”。學校創新校企合作模式,深度推進產教融合。電商專業進企辦校,把專業辦到電商產業園中去；建筑專業引企入校,將全國建筑行業龍頭企業萬科集團的裝配式產業工人培訓基地建在學校建筑實訓場內;機電專業從2003年開始與上市公司橫店集團浙江聯宜電機有限公司形成訂單合作辦學。各專業分別于市內外行業典型企業達成了校企合作。學校每年底邀請合作企業來校共辦校企合作論壇,年中派出專業教師進企進行年度校企合作調研。現已經與63家企業建立合作關系。學校探索與地方政府、行業協會、典型企業共建白云電商學院、英洛華機電智造學院等特色產業學院和校外實習基地,深度開展工學交替的“全息實訓”。校、行、企共同開發教材和教學資源,共同組織教學,形成了具有東陽特色的政校行企多元主體共建共管共享的校企合作育人模式。《畫好職業教育和地方經濟發展的同心圓》在中國教育報等媒體報道。學校將大力推進“引企入校”工程。各專業至少引進一個合作企業進校。實現企業在學校建立研發中心、大師工作室、兼顧學生實訓的生產車間等,投放先進設備到學校的專業實訓中心,委派技術人員作為“企業導師”參與學校的專業建設、課程改革、教學指導和評價2.2.3本項目建設是東陽市職業教育布局調整的需要隨著社會經濟的發展，根據東陽市教育布局調整的要求，東陽市第二技術學校與東陽市技術學校合并辦學，同時東陽市技術學校的辦學規模也在不斷擴大。目前已達111個全日制班級，4570余名在校生，380余位教職員工。隨著職業教育布局的調整，東陽市技術學校的辦學規模也在不斷擴大。全日制班級將達200個，在校生8000劃要求，再加上校安工程的要求，自去年以來先后拆除了十三教室等六千多平方米的D級危房，所以學校現有的教育教學和生活設施嚴重不足。為加快和支持東陽市職業教育的發展，市委市政府研究決定在2022年啟動東陽技校擴建工程項目。2.2.4項目建設對于提高城市綜合競爭力有重要作用在人才已成為城市競爭力第一構成要素的今天，教育的規模與發展，將決定一個城市的潛在發展能力和優勢。大力培養高素質適用型人才，不僅是一個城市的希望所在，也是一個國家和一個民族的希望所在。只有充分發揮教育在提高城市競爭力方面的基礎性、戰略性、前瞻性作用，大力發展教育產業，才能為城市經濟發展提供知識保證和人才支持，推動城市經濟發展，促進相關產業的形成，全面提高城市項目建設不僅整合了技術學校零散的教育資源，而且便于該學校在現有基礎上擴大辦學規模、提高教育質量、突出教育特點速提升城市綜合競爭力，實現跨越式發展具有積極促進作用。同時，項目建設還能拉動項目區周邊的基礎設施建設及第三產業的繁榮，預計間接帶動相關產業約2萬人就業。并且有助于迅速提升東陽的文化品位、文化含量和文化氛圍，加快城市化進程。綜上所述，本項目的建設是必要的。3.1辦學理念學校堅持“科學創新、和諧發展”的辦學理念，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，構建了產教整合、校企合作、工學結合的人才培養模式。因此設計延續學校教育理念，提取“匠心”精神文化為出發點，將其符號化運用在校園規劃上，使校園整體由內在到外形上將辦學理念一以貫之、一脈相承。3.2技術學校校舍規模確定技術學校校舍規模確定的原則：1、符合全日制普通中等專業學校的規劃建設；2、執行國家有關的法律、法規和政策；3、切實提高教學科研用房的利用率；住宿等問題。3.2.1本可研確定擴建校舍規模及內容本著以上原則，根據《全日制普通中等專業學校校舍規劃面積定定擴建校舍規模及內容如下：本項目按全日制班級將達200個，在校生8000余名，教職員工500余位的辦學規模進行測算。項目總用地面積258278.95平方米（其中新增用地69333.68平產業發展大樓、木雕（非遺）學院、實訓樓、圖書館及行政大樓、食堂、地下停車場及駕校訓練場、操場等20各項目的新建以及相配套的附屬設施；新建停車場、駕校訓練場地、操場及看臺各一處；改造舊教學樓、宿舍樓6幢以及道路管網等配套設施；購置相配套的教育教學、實訓設備等。詳見表3-1《項目建設內容一覽表》表3-1項目建設內容一覽表4.1項目選址項目選址主要遵循以下幾個原則：（1）交通便捷、信息靈通原則學校是培養專業技術人才的重要基地，是開放的而非封閉的。對外交流的人流量、物流量、信息流量大，對外交通的便捷是現代學校發展的一個重要條件，因而學校擴建選址應設在交通線上，項目位于東陽市城東街道，靠近東陽市主城區，周邊景觀資源豐道路，為基地的交通主要聯系道路。（2）符合城市總體發展的需要及資源的綜合利用目前，浙江省東陽市技術學校現有校區不利于校園各種資源的綜據東陽市經濟建設的蓬勃發展，東陽市目前需要大量的技工人才是，東陽市技校目前各種教學設施不齊全，用地十分緊張，需要進行（3）符合學校中長期規劃的需要東陽市是一個新興的工業城市，東陽市的發展對中等職業教育提出了更多更高的要求，因而職業技術學校的發展潛力巨大。故學校選址需要考慮中長期的規劃，一是校址占地面積適當，二是將來學校面積有拓展的可能。項目區地理位置4.2建設條件1、氣象日照充足、雨量豐富，年主導風向為東北偏東風。布特征是盆地中部少、南北兩側多、東部偏少、西部較多。由于盆地地熱影響，氣溫日差較大，氣溫垂直分布明顯。一般情況春末夏初氣溫變化不定，雨水集中，時有冰雹大風；盛夏炎熱少雨，常有干旱；秋季涼爽、空氣濕潤、時間短；冬季晴冷干燥。主要特征指標如下：歷年平均氣溫17.3℃極端最低氣溫－9.6℃平均降水量1394.4mm年平均降雪日10d全年日照時數2063h年平均風速2.5m/s極端最高氣溫41.2℃年平均相對濕度77%年平均降雨日158d平均霜日30d年輻射總量112千卡/cm2歷年最大風速22m/s設計時應綜合考慮以上氣象條件，使項目建設和使用能夠適應上述氣候特點。2、地形地貌基地的區域位置優越，地貌平整，地勢開闊，交通方便。3、地質該項目場區目前尚未做地質勘察，可研建議在初設時做好工程地質勘察,以取得詳細、準確的地質資料，確保工程安全實施。4、地震烈度縣抗震設防烈度為6度，地震分組第三組，設計基本地震加速度4.2.2公用工程條件1、供水項目區內處于原技校征地范圍內及職業技術學校改造的項目可研不做研究，原職業技術學校范圍內擴建工程水系統由校區供水系統接入，可滿足項目置換后學生宿舍用水的需要，原技校范圍征地范圍內擴建項目，由于直接從技校原有管道上接入不能滿足項目擴建規模2、供電原技校用地范圍內及職業技術學校改造的項目，項目不進行設計；職業技術學校征地范圍內擴建的項目供電由東陽市市政供電線路東陽技校擴建工程分別根據原有的供電設施考慮供電，擴建宿舍樓附近有500KVA的變壓器，可以滿足項目擴建的需要；擴建食堂附近現有400KVA的變壓器，不能滿足項目用電的需要，項目用電需要新設置供電電源。3、通訊該項目區在電信通訊網絡覆蓋范圍內，鋪設電話線路非常方便。5.1布置原則1、合理處理各地塊之間的關系，盡量做到既分區明確，又方便2、設置完善的道路系統，合理組織人流、車流，使內外交通便捷、通暢，互不干擾。3、充分利用現有設施，做到資源共享，整合現有資源，避免重4、建設觀賞和使用并重的景觀綠化系統，使之具備較好的室外學習、交流、休閑、觀賞功能。5.2規劃目標以質量出效益，方案動靜分區明確，各功能分區之間聯系便捷，保證學生學習的融洽性。以創新求發展，校園建筑應當具備生態性和先進性，方案通過多樣化的處理手法，實現可持續發展。以特色創品牌，方案力求在國際化視野的指導下，打造現代職業此需要強化校園文化氛圍，延續文化理念。5.3總平面布置5.3.1功能規劃技術學院建設突出其“校中廠，廠中校”的特殊性，延續本土化的設計理念。功能布局依據不同專業群劃分特色，考慮教生產，生活的科學組織系統進行動靜分流，合理組織。各功能區塊依據主環線序列串建筑和木雕專業作為學校的省級骨干專業和特色專業，為學校教學發展的重中之重。建筑工程:建筑技術作為國家級實訓基地，功能布局上在地塊西側、緊鄰大道與教學主樓旁邊，為其提供專有實訓場地。木雕:木雕專業作為國家傳統文化的培訓引領，具有特色的文化底蘊，布局上將其與綠化相稱，別具一格。高職預科:預科班設置在毗鄰中心景觀與青松林旁。計算機教室:計算機教室對環境的要求與影響較小，因此布置在主入口正對的軸線上，位于中心湖畔。機電車間:實訓車間大空間機械類實訓，考慮對課堂教學的噪音影響放在西北角校園次入口。產教融合創業區:考慮到車輛進出方便的元素，將駕駛實訓基地設立于地塊北側，毗鄰外部道路。東陽職教中心東技校區中種有眾多青松，弘揚如青松般堅韌挺拔的精神文化，致力于培養具有良好職業素質和嫻熟專業技能的中初級技術人才。校園具有舉行“青松會”的傳統。在青松園里，不僅有古琴演奏、茶藝展示，而且還有老書畫家現場創添一縷文化氣息。因此在規劃設計中，我們保留了原校園文化的內涵主要是以場所使用者的心理感受、場所的環境美學特征以及場所的文脈特征來得以實現。所以我們在設計中通過對廣予校園以人文氣息。5.3.2總平面布置本項目總體布局為“一核、二軸、四區、一廊”緊鄰校園正大門。二軸：規劃設計共有兩條校園主軸線，一是從地塊南側規劃道路進入校園主入口至圖書館與行政樓的南北向主軸線，二是從地塊北側嵊義公路進入校園分割教學與實訓區的青松林景觀主軸線。四區：本方案考慮學校保留部分建筑以及其他為新建建筑，將項目用地劃分為四個區域，即教學與實訓區、行政辦公區、運動區級后勤生活區。通過青松林景觀主軸將東側保留建筑與西側新建建筑打造融合為整個教學與實訓區，通過匠心廣場進入校園核心區行政辦公區，運動區布置于地塊東北側，后勤生活區布置在運動區南側。建筑群體呈島式串聯式布局，各功能區形成相對獨立的組團又相互結合緊密，聯系方便，為師生提供了最適宜的人性化學習生活交流空間。廊：建筑通過”廊”連系各個功能建筑，將幾個內部的、可提供非正式學習的公共空間都串聯起來，仿佛是一個學習的街道。在大的功能分區下，結合校園原來地塊特征及建筑布局，保留大實訓區結合、運動場地與后勤生活區相鄰等布局方式，進行功能的補5.4交通組織基地南側臨近規劃道路旁設置校區主入口，北側設置次入口。沿地塊東側規劃道路設置學校的后勤出入口，遠離主入口，避免后勤車輛對校園的影響。步行空間有地面及空中兩套系統，地面步行系統采用硬質鋪地與景觀相結合的形式，明確步行系統與車行系統的區別，增加步行趣味性，同時緊急時消防車可借用步行空間將各個單體環通。各個單體之間采用風雨廊相連接，最大限度的賦予了步行的便捷性和舒適性。消防車道使用學校外圍道路和校園內部硬質鋪地，結合建筑輪廓，成回形布置，簡潔合理，照顧到學校的各個建筑。宿舍區和教學區建筑均成合院式布局，各南向受光面均滿足冬至道路及硬化面積40000m2。5.5景觀設計園區綠化景觀著重于提供簡潔、高雅并富時代氣息的戶外環境。校園的改造設計是在保留原有青松林的前提下，進行教學功能的布置，最大程度上尊重既有景觀與文化底蘊。中央景觀廣場是整個項目的聯系紐帶，通過臺階和坡道使人們可以在不同的層面體驗，欣賞中心景觀。圍院式的建筑單體，形成獨立的中心庭院，每個中心庭院我們都采用不同的植被種類，形成多個主校園景觀采用大氣、以人為本的設計手法。銀杏鋪地、櫻花紛飛，在校園的兩條主要車行與人行道旁種植喬木，打造特色道路。而湖邊的鏡面水景與地面持平，與周圍樹木相互在建筑上采用綠色庭院、隔熱、遮陽、通風的策略。從而將校園建設成綠色環保、低碳節能的新一代校園。該區總景觀及綠化面積合計93850m2。5.6室外配套設施1、市政給水管網供水壓力約為0.25MPa.2、室外生活給水管和室外消防給水管采用球墨鑄鐵給水管，橡膠圈承插接口，管道覆土厚度0.9米．3、室外消火栓距路邊0.5—2.0米，距外建筑或外墻邊緣不小于4、水泵接合器距室外消火拴15—40米。5、室外消火栓布置最大間距不大于120米，保護半徑不超過1506、室外消火栓安裝詳見《室外消火拴及消防水鶴安裝》13S201。倒流防止器采用LHS743×型1低阻力。倒流防止器室外地上安裝。7、室外排水管采用HDPE波紋管(DN<500)，混凝土管(DN≥500)。6.1建筑設計6.1.1設計依據2、《民用建筑設計通則》GB50352－20053、《高層民用建筑設計防火規范》GB50045-95(2001年修訂版)4、《辦公建筑設計規范》JGJ67－895、《宿舍建筑設計規范》JGJ36－20056、《飲食建筑設計規范》JGJ64－897、國家現行的其它相關規范6.1.2建筑設計方案（1）圖書館及行政大樓(含兩個報告廳）一棟，十二層，建筑面積為26472m2（包括人防地下室面積），占地面積2206m2。建筑耐火等級建筑耐火等級三級。建筑耐火等級二級。建筑耐火等級三級。建筑耐火等級三級。（5）計算機教學樓一棟，四層，建筑面積為7200m2，占地面積1800m2。建筑耐火等級三級。建筑耐火等級三級。占地面積1125m2。建筑耐火等級三級。建筑耐火等級三級。（9）風雨操場及食堂一棟，二層，建筑面積為4500m2，占地面積2250m2。建筑耐火等級三級。（10）建筑實訓樓一棟，四層，建筑面積為4380m2，占地面積1095m2。建筑耐火等級三級。建筑耐火等級三級。（12）4#學生公寓，五層，建筑面積為4502m2，占地面積900m2。建筑耐火等級三級。（13）5#學生公寓，五層，建筑面積為5200m2，占地面積1040m2。建筑耐火等級三級。（14）1#教師公寓，五層，建筑面積為2800m2，占地面積480m2。建筑耐火等級三級。（15）2#教師公寓，六層，建筑面積為2464m2（包括人防地下室（16）3#教師公寓，六層，建筑面積為3009m2（包括人防地下室（17）4#教師公寓，六層，建筑面積為2880m2（包括人防地下室（18）產業發展大樓，六層，建筑面積為9000m2（包括人防地下（19）地下停車場及駕校訓練，一層，建筑面積為8000m2（包括人防地下室面積），占地面積8000m2。（20）宿舍改造對舊教學樓、宿舍樓改造（教學樓、達才樓、志遠舍、遍物舍、守道舍、辯是舍)，以滿足學校師生住宿需求。（21）學校道路管網改造。6.2結構設計6.2.1設計依據6.2.2結構方案1、圖書館及行政大樓、教學樓圖書館及行政大樓、教學樓設計使用年限為50年，安全等級為二級，結構抗震等級為三級，采用框架結構，現澆混凝土梁、板、柱，基礎采用鋼筋混凝土筏板基礎，圍護結構和隔斷墻用加氣混凝土砌塊砌筑，混凝土采用C30，鋼筋采用HPB235和HPB335。綜合教學樓人防設計：相鄰抗爆單元之間應設置抗爆隔墻。當墻上開設連通口時，應在門洞的一側設置抗爆擋墻。抗爆隔墻和抗爆擋墻均可在臨戰時砌筑。防空地下室中每個防護單元的防護設施和內部設備應自成系統。相鄰防護單元之間應設置防護密閉隔墻。2、學生宿舍樓設計使用年限50年，結構安全等級二級，磚混結構，條形基礎，現澆鋼筋混凝土樓板及圈梁，混凝土強度等級為C30，鋼筋選用HPB2353、食堂風雨操場及食堂設計使用年限50年，結構安全等級二級，抗震等級為四級，整體為網架結構，東西方向各有一排鋼筋混凝土柱。樓6.3給排水設計6.3.1設計依據《建筑給水排水設計規范》（GB50015—2003）6.3.2設計范圍1、室內給水工程2、室內排水工程3、室外管網配套工程6.3.3給排水量計算1、項目區內給排水量如下表所示：1綜合教學樓辦公92教學233452）12716m2647量合計6.3.4生活給水系統設計項目區內給水系統設計主要包括室內系統和室外系統兩部分。1、室外給水系統設計項目室外給水系統設計主要考慮原技校范圍內擴建項目的室外給水系統設計，對于原技校范圍內改造項目及職業技術學校內改造項目的室外給水系統不做設計。原技校征地范圍內項目供水由東陽市市政供水管網接入，與原有技校供水系統連成環狀，以保證項目區內供水的安全感性，并考慮項目區的長遠規劃，預留接口滿足項目擴建的需要。室外供水系統為生活用水和消防供水合用系統。環網各管段管徑需經環網平差后確定，估計在DN200～100mm范圍內不等。供水管道均采用厚壁普壓給水專用PVC管道，承插接口或法蘭接口，管道敷設于綠化帶內，埋深室外地坪下0.65米，鋪沙蓋磚保護。室外管網分段設置控制閥門以備檢修，在適當位置留置灑水拴以滿足綠化、沖灑道路2、室內給水系統設計項目區室內給水系統主要包括兩棟綜合教學樓、擴建的三棟宿舍樓及食堂的給水設計。（1）綜合教學樓綜合教學樓內給水系統采用分區供水的形式，高區部分可采用貯水池——水泵——屋頂水箱——減壓閥給水方式（如右圖所示）。低區由校區室外給水系統直接供入，從屋頂水箱引下一根立管至低區管網，該立管上設電動閥門和減壓閥，平時電動閥門關閉，在城市給水管網停止供水時打開電動閥門向低區供水，分區最低衛生器具配水點處的靜水壓為350～450KPa。給水管主管采用鍍鋅鋼管，支管采用PP-R管，熱熔接。在綜合教學樓附近設貯水池，貯水池的有效容積為60m3。（2）擴建食堂及宿舍樓食堂及擴建宿舍樓給水系統為枝狀布置，采用單向供水，給水管材采用PP-R管，由校園室外供水管網直接供入，考慮到項目擴建后可能會對原有職業技術學校供水系統造成的沖擊，在職業技術學校食堂附近加設一貯水池，貯水池容積為100m3。6.3.5生活排水系統設計項目區生活排水系統分為室外排水系統和室內排水系統，項目區室外排水系統采用分流制，考慮到項目區長遠發展的需要，項目區室內排水系統采用分流制。職業技術學校擴建1#宿舍樓附近需設置容積為90m3，其余擴建宿舍樓充分利用原有項目區的化糞池。由于原有食堂附近沒有隔油井，食堂附近需要新設置隔油井。（1）室外排水系統項目區室外排水系統分為生活污水排放系統及雨水排放系統。室外生活排水系統采用輻射狀排水，各單體建筑所排出的生活污、廢水經化糞池預處理后，以最短路線排入校區內室外污水干管中，餐廳內排出的含油污水經隔油池處理后排放。排水系統采用分流制，給水管采用高密度聚乙烯管，綜合教學樓外設兩個化糞池，化糞池容積分別為100m3、100m3，食堂外設一隔油井，隔油井容積為12m3。（2）室內排水系統室內排水系統采用分流制，建筑內衛生間污水排至室外經化糞池處理后與廢水一并排入項目區室外排水系統，并最終排入市政污水系宿舍及食堂采用普通單立管伸頂排水系統，排水管材采用普通UPVC管，綜合教學樓排水系統采用特制配件排水系統，上層部分排水管材采用UPVC螺旋中空消音管，底層采用承插式柔性抗震接口排水鑄鐵管，管道連接件采用TY型三通或TY型四通。綜合教學樓地下室地面滲漏水、泵房排水、坡道雨水、消防排水等清潔廢水分別由集水坑匯集后由潛污泵提升排出，水泵由液位控制（3）項目區內雨水排水系統設計宿舍樓及食堂屋面雨水排放采用普通外排水的形式，通過87型雨水斗收集經De110屋面雨水立管排到一層建筑周圍的明溝，在明溝適當位置設置一定數量的小雨水口排水到建筑周圍雨水井，最后排入校綜合教學樓雨水排水系統采用內排水形式，屋面雨水經收集后排入室外雨水管道。6.3.6人防工程給排水系統1、給水項目區人防工程內設置戰時的獨立供水系統，即水沖廁所，洗消淋浴等。給水系統與建筑物上部供水系統獨立設置，采用了全自動供水裝置，從人防水池（人防水池的容積為50m3）吸水，恒壓供應各用水點。這考慮到平戰結合，各用水點又與上部的給水系統相連，用防利用上部給水系統供水。2、排水人防工程內防毒密閉時間取30mim。潛水泵按設計秒流量選用。考慮到平戰結合的需要，地下室內生活污水采用機械提升排出，在排出管上設置檢查井及止回閥和閥門等防止倒灌的措施。設污水泵，污水泵采用自啟動方式。6.4電氣設計6.4.1設計依據6.4.2負荷計算用電負荷計算表行政樓、教學樓項目區供電主要涉及三個方面：包括原技校征地范圍內擴建項目供電、原技校范圍內改造項目供原技校征地范圍內擴建的項目供電由東陽市市政供電線路接入即可，可滿足教學使用供電的需要；在項目區內新增容量為500KVA的一臺變壓器；原技校征地范圍內改造項目的供電，充分利用技校原有的供電設施，不另行考慮；6.4.3供電系統設計原技校范圍內擴建項目供電由東陽市供電線路引入，強弱電系統布線采用綜合管溝法布線，所有電氣線路（強電線路、聲像教學干線（1500）×1200，機制磚砌筑，每隔25～35米設置活動拉線檢查井。項目區內綜合教學樓供電負荷等級為二級，其余建筑供電負荷等級按三級考慮，綜合教學樓設兩路供電電源，配電室設在地下一層，一路由校園內室外電纜溝沿橋架引入室內，另從原技校供電線路上引一路380V低壓電源作為綜合樓內消防供電的第二電源，建筑內照明線路與供電線路分開設置。各樓層配電由地下層變電室引入各層配電箱，項目區內的校園網建設由職業技術學校網絡信息中心接入。6.4.3廣播系統設計綜合教學樓內設背景音樂廣播一套，與消防廣播共用系統線路，火情時強行切換至消防廣播，廣播系統導線采用NH-BVR-500V-2x1.5mm多股銅芯塑料軟絞線。每個教室的黑板一側或兩側墻上需安裝揚聲器，每個揚聲器內需配線間變壓器。每個揚聲器需配控制開關。40人教室安裝5W揚聲器一個，80人教室安裝5W揚聲器兩個。110~210人教室安裝10W揚聲器兩個。每對線帶揚聲器總功率為200W，線徑為2×0.8mm的多芯朔料銅芯線。在一層值班室設廣播揚聲器分線箱，每對線設控制開關。6.4.4防雷與接地綜合教學樓防雷按二類防雷進行設計，其余建筑防雷按三級防雷設計，屋頂防雷利用建筑物基礎做自然接地系統，利用建筑物內柱、梁及基礎內主筋作為引下線，將避雷帶與建筑物基礎作可靠連接，接地系統的接地電阻≤1Ω,如果達不到此要求增加人工接地裝置。從建筑物首層起，每層設置均壓環，所有引下線及金屬結構、金屬管道、金屬設備等與均壓環連接，豎向管道的底部和頂部與防雷裝置連接。電氣豎井內強弱電之間采取隔離措施。建筑物內凈距小于100mm的平行或交叉的長金屬體每隔30m或交叉處用金屬線跨接。長金屬物的彎頭、閥門、法蘭盤（不小于5根螺栓連接的除外）等處的過渡電阻大于0.03Ω時，連接處用金屬線跨接.正常情況下，所有用電設備的不帶電金屬外殼均做好接地保護。6.4.5消防供電設計消防供電按二級負荷供電，采用柴油機泵作為備用泵。消防系統按一級保護對象進行火災報警與控制的設置，設置消防控制室，報警控制線路在電纜豎井內沿橋架敷設，屋頂穿管部分沿現澆層敷設，其余部分穿管沿墻暗敷或在吊頂內敷設。火災報警控制系統采用BVR—25mm2導線作為接地線，所有設備的金屬外殼及穿管導線做好接地保護。消防控制室、消防水泵、消防電梯、防排煙風機等供電在末端設置自動切換設備。消防控制室設在一層，消防控制室內設通用型火災報警控制器一臺，消防廣播擴大器一臺，消防用調度電話總機一臺。在教室、辦公室、變配電室、走廊等部位按規范要求設不同類型的火消防前室等處設手動報警按鈕，在消火栓內設消火栓按鈕。6.5.6弱電系統建筑物內根據要求設置電視、電話及通信系統。電話總機容量符合國家現行的《郵電通信設計規范》的規定。辦公樓每個工作區由2個或2個以上信息插座；每個信息插座的配電纜為1條4對對絞電纜；干線電纜的配置，對計算機網絡宜按24個信息插座配2對對絞線，或每一個集線器（HUB）或集線器群（HUB群）配4對對絞線；對電話至少每個信息插座配1對對絞線。每層安裝一個響鈴，全樓統一控制，總控在一層值班室。每個教室安裝一個弱音電鈴（200人大教室2個全校統一控制。7.1編制依據2、《東陽市”十四五”環境保護規劃》3、中華人民共和國國務院令第253號《建設項目環境保護管理條7.2主要污染來源本項目為技術學校改擴建項目，無工業廢氣和生產廢水排放，其新增污染源主要為：1、施工期的建筑揚塵的大氣污染；2、施工期的水污染；3、施工期噪聲對正常教學秩序的影響；4、學生餐廳排放的油煙；5、生活污水和餐廳廢水；6、生活垃圾。7.3施工期環境影響散裝建材的堆放及運輸，地面建（構）筑物的施工及施工人員生活所排放的廢氣、廢水、固廢以及產生的噪聲，會對區域環境內的大氣環境、地表水環境及聲學環境產生一定的不利影響；當施工期結束后，這些影響基本隨之消失。該項目為學校建設，必然影響到學校正常的教學秩序，因此施工期必須采取相應的污染防治措施。建設期的污染防治措施應包括在工程承包合同中，在建設單位監督下由施工單位組織實施。1、空氣污染及其防治措施：該項目施工期對空氣環境的污染主要是土地開挖，裸露地面，散裝建材的堆放，運輸等產生的揚塵和施工作業中的粉塵，施工中必須嚴格執行以下防治措施：①工地配備噴灑車，對易起揚塵的工地及時噴水，并適當加抑塵劑，減少揚塵污染。②混凝土攪拌機要設在棚內，散落在地上的水泥和砂要經常清理；散裝水泥、砂、石灰等易產生揚塵的建筑材料不準露天堆放，要堆放在封閉式場棚內或使用抑塵網將其覆蓋；裸露地面要使用抑塵網將其覆蓋；施工現場道路要經常清理、灑水。③運輸建筑材料的車輛不得超載，運輸粒狀散料的建筑材料車輛的裝載高度不得超過馬槽，并且必須用蓬布蓋嚴，不得拋撒；運輸道路經常清掃；拉運建筑垃圾（土、磚）的車輛不得超載，不得沿路拋灑，車輛駛出工地輪胎要清洗干凈。④施工場地周圍建2米以上的圍檔。⑤項目包括高層框架結構建設，澆灌盡可能使用商品水泥，以減少施工期粉塵和噪聲的污染。采取上述措施后，可大大地降低施工現場的揚塵和粉塵。2、水污染及其防治對策該建設項目施工期間對水環境影響主要是施工過程中產生的廢水及施工人員的生活污水。防治對策如下：對施工過程中排放的廢水要進行控制和處理。施工廢水要建收集池收集，重復利用，不得任意流淌；生活污水不得隨意潑灑，應收集起來，倒入旱廁。3、聲環境的影響及防治措施本項目主要噪聲污染源是各施工階段重型或大型施工產噪機械設備和運輸車輛。運輸車輛聲級段泵刨機由于施工場界緊鄰學校校區，噪聲是正常教學秩序的主要影響源，針對施工機械產生的噪聲，提出如下噪聲防治措施：聲限值的施工機械不得進入施工現場。（2）強噪聲機械施工作業（例如地基開挖、打樁等）應安排在白（3）使用頻繁的一般性施工機械（例如水泥攪拌機等）應安排在有圍欄設施的棚內。（4）加強運輸道路管理。（5）禁止夜間施工，建筑材料的運輸時間要避開夜間及晝間的交4、固廢對環境的影響及防治對策：施工期產生的固廢主要是建筑垃圾，統一清理后運至市垃圾填埋采取以上措施后，可以將施工帶來的負面影響降到最底限度。7.4運行期環境影響1、空氣污染項目運行期新增空氣污染源主要是餐廳的油煙污染，根據環保部門相關要求安裝符合國家標準的合格油煙機，油煙經過濾后排入大氣。2、水污染項目水污染源主要為生活污水，類比調查，生活污水COD排放濃度為180mg/l，BOD排放濃度為80mg/l，SS排放濃度為100mg/l，生活污水經化糞池熟化后排入城市下水管網，出水可以滿足《污水排入城市小水管道水質標準》（CJ3082—1999）要求。新建餐廳要設隔油池，廢水經隔油池處理后排入化糞池，熟化后排入城市下水管網。3、固體廢棄物固體廢棄物主要是學校生活垃圾，定點收集，及時清運至市垃圾填埋廠填埋處理。4、生態環境影響項目生態影響主要是建設過程中對土地的開挖，植被破壞、改變土地使用功能等，建設時要嚴格按設計要求對校園進行綠化，保證綠地率達到30%以上，通過植物的凈化、過濾作用消除各污染物造成的環境破壞，同時為學生營造一個良好的校園環境。項目建設還必須嚴格執行環境影響評價制度和環境保護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時運行的“三同時”制度，確保各類污染物的達標排放。8.1編制依據8.2消防系統設計8.2.1消防用水量確定8.2.2給水系統設計項目區內火災同時發生次數按一次計算，滅火時間按兩小時計算，消防給水系統分為兩個方面論述。1、綜合教學樓綜合教學樓消防用水由校區內室外給水管網接入，在綜合教學樓外側設400m3的消防水池，從每棟教學樓內消防滅火系統進水管不少于兩條，以保證項目用水的安全性，分別從室外供水管線的不同段引室外消防系統采用低壓制，項目區內統一設置4組地下式DN100水泵接合器，并按照建筑物的位置及消防的要求設4個室外消火栓。室內消防系統采用臨時高壓制，設屋頂水箱，水箱容積為18m3。項目消防系統不分區設計，室內系統呈環狀布置，室外供水管道分別從建筑物的不同方向接入室內環狀供水系統。2、食堂及宿舍樓宿舍樓、食堂內設消火栓系統，采用臨時高壓制，供水由職業技術學校內室外給水系統供入，并在每棟擴建樓附近形成環狀管網，職業技術學校原有500m3消防水池，可以滿足項目使用的需要，所以項目消防設計不再考慮設消防水池，僅在樓內設12m3消防水箱，在宿舍樓外設2個地下式消火栓。8.4項目區內其它消防設計項目區內消防通道的設計利用各建筑間的道路同時兼做消防通道，消防車道的寬度不應小于3.5m，各個建筑物之間消防間距的需要，多層建筑之間的防火間距為6m，高層建筑及高層建筑與多層建筑之間的距離分別為12m和9m，建筑物內在主要出入口等地按照保護要求設泡沫式滅火器。9.1設計依據3、《能源節約與資源綜合利用“十四五”規劃》4、國家發展與改革委員會《節能中長期專項規劃》5、《公共建筑節能設計標準》GB50189－20059.2節能目標能源是社會發展和提高人民生活水平的重要物質基礎，長期以來我國的能源供應一直十分緊張，嚴重制約經濟的發展。建筑能耗包括直接能耗和間接能耗，建筑能耗占總能耗的30%-40%，建筑節能是整體節能工作的重點，搞好建筑節能工作對節約能源和保證國民經濟持續健康發展有重要的現實意義，是實現可持續發展的重要手段和根本措施。國家發改委《節能中長期專項規劃》確定“十四五”期間，新建建筑嚴格實施節能50%的設計標準。9.3節能措施學校要建立節能機構，健全節能管理制度，設置水表、電表，使能源消耗在受控下良性運行，最大限度降低能耗。同時增強職工節能9.3.1熱工設計1、合理確定建筑朝向，將大部分建筑布置為南北朝向；盡量減少建筑物外維護面積，以達到節能目的；3、采用聚苯板保溫層，加強屋面保溫；4、采用新型墻體材料，如粘土空心磚、粘土多孔磚或加氣混凝土砌塊，同時加強墻體保溫，降低墻體維護結構的傳熱系數；5、控制窗墻面積比，減少窗的散熱量。公共建筑（教學樓、實驗樓、辦公樓、食堂）每個朝向的窗墻面積比均控制在0.70室內通風要求，外窗開啟面積大于窗面積的30％。9.3.2采暖節能設計1、各樓體內設計集中采暖系統時，管路按南、北向分進行布置并分別設置室溫調控裝置；2、控制室內采暖系統計算溫度。溫濕度取值的高低與能耗多少有密切關系，在加熱工況下，室內計算溫度每降低1℃,能耗可減少5%~10％，為節省能源，各建筑物的室內設計溫度應嚴格按《公共建筑節能設計標準》進行取值；2、散熱器外表刷非金屬性涂料，且采用明裝方式；3、高大空間房間采用輻射供暖方式；4、集中采暖系統供水或回管的分支管路上，設置水力平衡裝置，在每個供暖系統的入口處設置熱量裝置；5、冬季最大限度地利用自然熱來取暖，夏季最大限度地利用自然能來降溫冷卻，以達到節能的目的。9.3.3節水措施1、合理限定配水點的水壓。根據建筑給水系統超壓出流的實際情況，合理確定給水系統的壓力，減少超壓出流造成的“隱形”水量浪費，當水壓大于一定限制時應采取減壓措施，如設置減壓閥、減壓孔板或節流塞。2、推廣使用優質給水管材。根據建筑和給水性質，選擇合適的優質給水管材，如丁烯管、鋁塑復合管等新型管材，避免因管道受腐蝕污染水質造成的水浪費。3、提高管材、附件和施工質量，嚴格控制跑、冒、滴、漏。4、采用節水龍頭，推廣使用節水器具。半徑；選擇電阻小的導線，合理確定導線截面積，盡可能減少導線長3、提高供配電系統的功率因數。功率因數提高了可以減少線路無功功率的損耗，從而達到節能目的；4、照明的節能設計。主要的節能措施有以下幾種：（1）充分利用自然光，使之與人工照明有機地結合，節約人工照（2）在滿足照明的前提下，有效控制單位面積燈具安裝功率；（3）推廣使用低能耗、性能優的光源用電附件，如電子鎮流器、節能型電感鎮流器、電子觸發器以及電子變壓器等；（4）改進燈具控制方式，采用節能型開關或裝置，根據照明使用特點可采取分區控制燈光或適當增加照明開關點。公共場所可采用程序控制或光電、聲控開關，走道、樓梯等人員短暫停留的公共場所可采用節能自熄開關。10.1學校目前組織機構技術學校屬于中等層次的中等職業學校，學校實行黨委領導下的校長負責制，組織機構主要包括：黨政職能機構、教學業務機構和教學輔助機構。1、黨政職能機構黨政職能機構包括：黨總支、校長室、學校辦公室、教務處、總務處、學生處、德育處、招生就業處、生產實習處。2、教學業務機構教學業務機構包括：高職學部、建筑學部、機電信息學部、藝術旅游學部、財經商貿學部。3、教學輔助機構教學輔助機構包括：圖書館、教科處、信息中心10.2勞動定員浙江省東陽市技術學校目前人員編制為250名，主要包括教師、名學生將遷入新校舍。學校將滿足招生8000人的規模。10.3人員培訓培訓對象主要分成教職工和行政管理兩類，針對不同對象進行不同內容的培訓方案。一、教職工1、對于新聘任的教職工進行崗前培訓，使他們充分了解學校的組織人事工作、學校發展規劃、教研、教學方法，學校現有資源的利用2、各教學業務機構根據自身師資隊伍規劃、自身專業學科建設特點、課程建設、教研室建設及教師本人要求等實際情況，分別制定本部門教師進修培訓計劃，再統一報送學校辦公室，由辦公室統一組織學改革情況交流為主。4、實驗技術人員的培訓，在前階段每年舉辦2－3次，參加人員以教學實驗技術人員為主，內容主要為實驗教學改革理論和實驗方法交流；后階段培訓擴展到全校教學實驗技術人員，內容主要是改革成二、行政及教學管理人員1、各級有關行政和教學管理人員主要參加教育部組織的統一培2、學校應每年組織部分行政及管理人員進行一至兩次外出考察學習，了解其他地區院校發展狀況。3、根據外出考察人員考察結果，進行全校的行政管理人員專門會議，制定本校將來發展目標。10.4項目建設期組織與管理本項目的建設要求工期緊，任務重，對項目建設的組織管理主要是指業主組織或委托有關單位對項目進行高效、合理的籌劃、實施、組織協調及控制。根據有關規定，項目的建設實行項目法人負責制、招投標制、工程監理制及合同管理制。一、管理的目的1、確保工程項目按預定計劃建成和投入使用；2、努力使工程項目投資控制在預定或可接受的范圍之內；3、保證項目建成后在功能和質量上達到設計要求。二、組織機構項目實行建設項目法人負責制，項目法人由浙江省東陽市技術學校院長兼任，對工程質量總負責，分管副校長具體負責。工程建設領導組辦公室設在學校總務處，各相關人員從各處室、學部抽調。三、工作職責1、負責項目決策階段項目策劃、項目可行性研究報告及相關報批工作。取得規劃、土地、建設等有關方面的批復文件。2、明確勘察設計的范圍及深度，通過邀請招標擇優選擇優信譽、有資質的勘察設計單位進行勘察、設計，簽訂合同，并及時辦理有關設計文件的審批工作。3、落實項目建設用地，并做好三通一平工作。5、選擇適宜的工程監理機構，并選派合格的現場代表。6、負責協調施工單位與監理、設計單位之間的關系；協調建設單位與施工、監理、設計單位之間的關系；協調政府、社會各有關單位等一切外部關系。同規定支付相關費用。8、定期召開工程建設碰頭會，及時了解工程有關進度、質量及費用的情況，做好有關設計變更工作。9、組織有關方面進行工程竣工驗收及決算審查工作，辦理工程移交手續，做好項目的有關資料的接受與管理工作。11.1項目建設進度實施建設項目實施的主要階段有：建設前期階段（包括項目建議書、可行性研究和編制設計文件）、施工準備階段、建設實施階段和竣工驗收階段。具體流程詳見下圖：11.2項目實施的主要內容本項目實施內容主要包括：項目的立項、設計、招標；主體建設工程及改造工程；項目供電、照明、采暖、給排水的安裝工程；建筑物的室內外裝修工程以及總圖工程；竣工驗收。11.3項目建設進度本項目工程從2022年3月初開始進行項目報批起到2025年8月項目竣工止，主要劃分為兩大階段。一、第一階段項目前期準備工作，包括土地征用（2022年3月-20231、項目立項審批工作、土地征用（2022年3月-2023年5月）2、項目施工前期準備工作（2022年3月-2023年5月）二、第二階段項目建設實施階段（2023年6月—2025年8月）1、土建工程（2023年6月-2024年10月）2、裝修附屬配套工程（2024年11月-2025年4月）3、道路、綠化等完善工作（2025年4月—2025年8月）12.1招投標原則按照國家發展計劃委員會(2001)第9號令《建設項目可行性研究報告增加招標內容及核準招標事項暫行規定》和浙江省發展計劃委員《浙江省工程建設項目可行性研究報告增加招標內容和核準招標事項暫行規定》的要求，按照公開、公平、公正的原則，擬對本項目的勘察、設計、建筑工程、設備購置、設備安裝工程、監理等組織公開招標，選擇相應資質的單位進行勘察設計、建設、安裝、監理、保證項目建設的質量，采購符合要求的儀器設備，保證整個工程合法、有序、高效、健康地運行，并保質保量，按期竣工。招標通過委托招標的組織形式采取公開招標的方式進行。(具體見表12-1招標基本情況表單位：萬元序號圍式式體全部招標部分招標自行招標委托招標公開招標1勘察設計咨詢及監理√√√2√√√3√√√4√√√12.2投標、開標、評標和中標程序該建設項目內容較多，質量要求高，根據建設項目分項規模和建設要求，凡是需公開招標的項目，在招投標過程中應遵守如下程序：1、在該項目經上級部門批復同意后一個月內，建設方在主管部門指定的媒介上發布有關招標公告。2、在招標文件開始發出日起20日內，具有承擔招標項目能力的法人或者其他組織都可以投標。投標人少于3個時，項目發包單位應當重新進行招標。投標文件應當對招標文件提出的實質性要求和條件做出響應，招標項目屬于建筑施工的，招標文件的內容還包括擬派出的項目負責人與主要技術人員的簡歷、業績和擬用完成招標項目的機械設備，本項目不接受聯合招標。招標人委托公證機構檢查并公證。投標人的投標應當符合下列條件之一：能夠最大限度的滿足招標文件中規定的各項綜合評價標準或者能夠滿足招標文件的實質性要求。4、評標按照《中華人民共和國招投標管理法》規定和程序進行。有法律效力，若中標人放棄中標項目，應當承擔法律責任、自中標通知書發出30日這內，按照招標文件，建設方和中標人簽訂書面合同，同時，中標人不得向他人轉讓中標項目，也不得將中標項目肢解后分別向他人轉讓。對招標項目的公開范圍和選擇投標人的資質上要求不同。不同的施工項目有以下資質要求：（1）勘察設計招標：勘察設計是整個項目的前期基礎性工作。對項目的初步設計進行公開招標時，面向全省公開挑選勘察設計單位，投標人的資質要求最低要在乙級以上。（2）施工監理招標：施工監理對工程的質量起著關鍵的作用。在進行施工監理招標時，面向全省公開選擇施工監理企業進行項目的監理。投標人的資質要求必須在乙級以上。（3）施工企業選擇招標：該項目涉及內容廣泛，依據工程需要，采用總承包和專項分包相結合方式，選擇施工企業和設備進口公司。12.3評標委員的人員組成和資質要求針對采用公開招標的方式項目，在招投標過程中，為保證項目的公開，對評標委員會的組成和資質有如下要求：1、評標委員會由項目發包單位及相關部門代表和有關技術、經濟等方面專家組成。組成人數為5人及以上單數組成，其中技術專家人數不少于評標專家人數的三分之二。評標委員會嚴格按照招標文件確定的評標標準和方法，對投標文件進行評審和比較，打分采用秘密方式，以綜合得分最高的為預中標單位。2、評委會成員在副高（副教授）級以上，從事本專業至少在8年以上，對工程項目有較深入的研究，并且職業道德良好，與投標單位無任何利害關系，評標委員會成員當客觀公正的履行職務，遵守職業道德，對所提出的評審意見承擔個人責任。13.1投資估算依據項目投資估算主要參考依據如下：1、東陽市土建工程基本價格水平。委員會2006年審核批準施行。3、《投資項目可行性研究指南》國家發展與改革委員會2002年。4、設備價格主要采用詢價、不足部分參考《工程建設全國機電設備2010年價格匯編》并進行調整。5、材料預算價格采用當地2021年建筑安裝材料預算價格，不足部分參考《地區建筑安裝工程材料預算價格》并進行調整。6、運雜費計入相關原料、物料及設備價格。7、設備安裝調試費取設備購置費的8%。8、工程建設其他費各項取費參考執行《建筑工程其它費用標準》（2011年版）并遵循市場詢價和整體控制原則。9、基本預備費率取5%。10、漲價預備費取3%。13.2投資估算1、建筑工程費根據工程方案設計，參考估算指標結合市場價確定各項工程單方造價指標.該項目總建筑面積112984平方米，項目建筑面積112984平方米，預計建筑工程投資39654.71萬元。詳見表13-1《建筑工程投資估算表>所示。表13-1建筑工程費用估算表1023456項17項189米0002、設備及工器具購置費設備購置費的估算是根據制造廠家（商）報價和類似工程設備價格，同時參照記市場價格確定。本項目設備購置費為3673萬元。詳見表13-2《項目設備清單》表13-2項目設備清單1套2個3床張4臺5臺6臺7臺8臺3、安裝及裝修工程費該項目安裝工程費按主要設備購置費的8.00%估算，預計安裝工程4、工程建設其他費用本項目需新征土地104畝，按50萬元/畝計，合計5200萬元；建設單位管理費按工程費用的0.3%計；勘察費按建安工程費的0.5%計；設計費按《2002年勘察設計收費標準》計；可行性研究報告編制費按實際收費11.5萬元計；施工圖預算編制費按工程設計費的10%計；工程監理費按建安費用的1.4%計；建設單位臨時設施費按建安工程費的0.4%計；人防易地建設費：按地面（新增）建筑面積35元/m2繳納；消防設施配套費按建筑面積4元/m2計（除教學用房外）；勘察報告審查費按勘察費的10%計；施工圖紙審查費按設計費的13%計；根據謹慎財務測算，該項目建設投資中的工程建設其他費用7788.5萬元（其中：土地使用權費5200.00萬元）。土地購置費按照50.00萬元/畝計算。表13-3工程建設其他費用估算表單位：萬元100200300400500600700800900400000005、預備費1）基本預備費項目預備費包括基本預備費和漲價預備費：根據原國家計委頒發的計投資【1999]1340號文件的規定，漲價預備費投資價格指數按零基本預備費＝（工程建設費用+工程建設其他費用）×基本預備費基本預備費費率的取值應執行國家有關部門的規定；該項目基本預備費按工程建設費用與其他費用之和的5.00%計取；根據謹慎財務測算預備費2570.51萬元。2）漲價預備費漲價預備費=（建筑工程費+設備購置費+土地購置費+安裝及裝修工程費）*3%=3058.94萬元。6、建設投資估算建設投資估算采用概算法，根據謹慎財務測算，該項目建設投資57039.66萬元，其中：建筑工程投資39654.71萬元，設備購置費萬元，安裝工程費294.00萬元，工程建設其他費用7788.5萬元（其中：土地使用權費5200.00萬元預備費5629.45萬元。7、建設期固定資產借款及其利息估算該項目建設期預計36個月，建設期固定資產借款0.00萬元，假定借款在項目建設期內發生并分批投入使用，根據中國人民銀行最新存借款利率，按中長期借款名義年利率4.9%進行測算，建設期固定資產借款利息0.00萬元。8、固定資產投資估算固定資產投資由建設投資(CI)和建設期固定資產借款利息(IIDC)固定資產投資=建設投資+建設期利息=57039.67（萬元）表13-4建設投資估算表（概算法）單位：萬元1000000000000000000000000000000000000000100010000000002000000000000000000000000000000000000000300000000049、項目總投資包括固定資產投資(OVFA)和流動資金(CF)兩部分，根據謹慎財務估算，項目總投資57039.66萬元，其中：固定資產投資57039.66萬元；建筑工程投資39654.71萬元設備購置費3673萬元；安裝工程費294.00萬元；工程建設其他費用7788.5萬元（其中：土地使用權4）總投資及其構成：總投資(TI)＝建設投資(CI)+建設期固定資產借款利息(IIDC)+流動資金(CF)。項目總投資＝57039.66+0.00+0.00＝57039.66（萬元12.3資金籌措方案本項目概算57,039.66萬元，其中：項目資本金12,039.66萬元（資金來源：財政資金），占項目總投資的21.11%，目前項目資本金尚未到位，將隨項目進度逐步到位；發行地方政府專項債券45,000.00萬元，占項目總投資的78.89%。債券發行計劃詳見表2，建設期資金平衡表詳見表13-5。表13-5：債券發行計劃表1234注:從客觀謹慎角度出發，本項目發行債券發行利率暫按4.10%測算，符合專項債券發行現狀。表13-6：建設期資金平衡表基于以上投資計劃、資金籌措安排，我們未發現項目建設期內所需建設資金存在缺口的情況。14.1計算依據及相關說明14.1.1項目測算參考依據（3）《中華人民共和國企業所得稅法實施條例》[國務院令第512（4）《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》[財政部、國家委員會2006年審核批準施行；（6）項目必須遵守的國內外其他工商稅務法律文件。14.1.2項目測算基本設定（1）項目所得稅按照25%計算。（4）項目城市維護建設稅按增值稅的7%計算，教育費附加稅按增值稅的3%計算。（5）其他附加稅種涉及金額較小，本項目不予考慮。（6）項目不涉及銀行貸款。（7）項目土建工程等統一按照30年折舊，殘值回收率4%；項目設備及其他等統一按照5年折舊，殘值回收率5%；土地按照30年攤銷，其他費用按照5年攤銷（8）本項目的財務評價計算期按20年計算：其中建設期為3年，（9）項目生產負荷：本項目第1--3年為建設期，第4年開始為（10）稅后利潤提取盈余公積金的比例為10％。（11評價參數第三版）社會折現率按8.0％計算，行業基準收（12）項目測算以萬元人民幣計價。14.2銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算14.2.1收入可行性東陽技校擴建工程項目預計于2026年1月進入運營期，項目債券存續期為2022—2045年，建成后將增加租金收入、對外培訓收入、住1)租金收入擬建項目由圖書館及行政大樓、各類教學樓及實