師傅引領課活動方案一、活動背景在當今競爭激烈的教育環境中，教師的專業成長對于提升教學質量、促進學生全面發展至關重要。為了充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人等優秀教師的示范引領作用，加強對青年教師的培養，提高青年教師的教學水平和專業素養，特開展師傅引領課活動。通過師傅引領課，搭建教師之間相互學習、交流與成長的平臺，促進教師隊伍整體素質的提升，推動學校教育教學工作再上新臺階。二、活動目標1.充分發揮骨干教師、學科帶頭人等師傅的示范引領作用，展示精湛的教學技藝和先進的教學理念，為青年教師樹立榜樣。2.幫助青年教師熟悉教學常規，掌握教學方法和技巧，提高課堂教學組織能力和教學效果，促進青年教師快速成長。3.通過觀摩、研討師傅引領課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教學研究氛圍，共同探索教學規律，提高學校整體教學質量。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年X月X日XX年X月X日]四、參與人員1.學校全體教師2.重點培養的青年教師五、活動內容與形式1.師傅示范課由學校骨干教師、學科帶頭人等擔任師傅，根據學科教學特點和青年教師的需求，精心設計并展示示范課。示范課應涵蓋不同的教學內容和課型，突出教學目標的達成、教學方法的運用、教學過程的組織以及教學評價的實施等方面。師傅在示范課教學過程中，要注重教學理念的滲透，展示先進的教學手段和教學技巧，引導學生積極參與課堂學習，培養學生的自主學習能力、合作探究能力和創新思維能力。2.青年教師觀摩課青年教師全程觀摩師傅的示范課，認真記錄教學過程、教學方法、師生互動等環節，學習師傅的教學經驗和教學技巧。在觀摩過程中，青年教師要積極思考，結合自身教學實際，提出問題和疑惑，與師傅進行交流探討。3.課后研討交流示范課結束后，組織開展課后研討交流活動。師傅首先對自己的示范課進行教學反思，分享教學思路、教學方法的選擇以及教學過程中的得與失。青年教師結合觀摩收獲，發表自己的看法和體會，提出問題和建議。其他教師也可參與研討，共同交流教學經驗，探討教學中存在的問題及解決策略。通過研討交流，促進教師之間的思想碰撞，形成相互學習、共同進步的良好氛圍。4.青年教師實踐課在師傅的指導下，青年教師根據所學內容，結合自身教學風格，精心備課，進行實踐課教學。實踐課教學過程中，師傅要深入課堂，進行跟蹤指導，及時發現問題并給予幫助和建議。青年教師要不斷改進教學方法，提高教學效果。5.總結評價活動結束后，對師傅引領課活動進行全面總結評價。評價內容包括師傅示范課的教學質量、青年教師的學習收獲、研討交流的效果以及活動對學校教學工作的推動作用等方面。通過總結評價，積累經驗，發現問題，為今后進一步完善師傅引領課活動提供參考依據。六、活動流程1.活動籌備階段（第1周）成立師傅引領課活動領導小組，負責活動的策劃、組織和指導工作。領導小組由學校領導、教研組長等組成。制定師傅引領課活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排及參與人員等。確定師傅人選和青年教師培養對象，并進行師徒結對。師傅與青年教師簽訂師徒協議，明確師徒雙方的職責和任務。組織召開師傅引領課活動啟動會議，向全體教師宣傳活動的目的、意義和要求，動員教師積極參與。2.師傅示范課展示階段（第23周）師傅按照活動方案要求，認真備課，精心設計示范課教學方案。教學方案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學評價等內容。師傅進行示范課教學展示。示范課教學過程要注重教學環節的完整性、教學方法的多樣性、教學手段的先進性以及師生互動的有效性。青年教師全程觀摩師傅的示范課，并做好聽課記錄。聽課記錄應包括教學環節、教學內容、教師教學行為、學生學習表現、師生互動情況等方面。3.課后研討交流階段（第4周）示范課結束后，及時組織課后研討交流活動。研討交流活動由教研組長主持。師傅首先進行教學反思，分享示范課教學過程中的設計思路、教學方法的選擇、教學目標的達成情況以及教學過程中的不足之處等。青年教師結合觀摩收獲，發表自己的看法和體會。重點分享在教學目標把握、教學方法運用、教學環節設計、師生互動等方面的學習心得，提出自己在教學中遇到的問題和困惑。其他教師參與研討交流，圍繞示范課的優點和不足，結合自身教學實際，發表意見和建議。通過研討交流，共同探討教學規律，尋求解決教學問題的有效策略。教研組長對研討交流活動進行總結，梳理研討過程中的主要觀點和建議，形成研討紀要。4.青年教師實踐課階段（第56周）青年教師根據所學內容，結合自身教學風格，在師傅的指導下進行實踐課備課。實踐課教學方案應體現對示范課教學方法和技巧的運用，突出青年教師的教學特色。青年教師進行實踐課教學展示。師傅要深入課堂，全程跟蹤指導，及時發現問題并給予幫助和建議。實踐課結束后，組織開展課后評課活動。評課活動由師傅主持，青年教師先進行教學反思，然后其他教師進行評課。評課要客觀公正，既要肯定青年教師的優點和進步，又要指出存在的問題和不足，并提出改進建議。青年教師根據評課意見，對實踐課教學方案進行修改完善，進一步提高教學水平。5.總結評價階段（第7周）師傅引領課活動領導小組對整個活動進行全面總結評價。總結評價內容包括活動方案的執行情況、師傅示范課的教學質量、青年教師的學習收獲、研討交流的效果、實踐課的教學水平以及活動對學校教學工作的推動作用等方面。通過問卷調查、教師座談會、學生評教等方式，廣泛收集教師和學生對活動的意見和建議。根據總結評價結果，撰寫師傅引領課活動總結報告，總結活動取得的成績和經驗，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。召開師傅引領課活動總結表彰大會，對在活動中表現優秀的師傅和青年教師進行表彰獎勵，推廣優秀教學經驗和成果。七、活動組織與管理1.活動領導小組成立師傅引領課活動領導小組，負責活動的整體規劃、組織實施、指導協調和監督評價等工作。領導小組人員組成如下：組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：[成員姓名]2.職責分工組長：全面負責師傅引領課活動的領導工作，把握活動方向，協調各方關系，解決活動中出現的重大問題。副組長：協助組長做好活動的組織實施工作，具體負責活動方案的制定、活動過程的指導和監督、活動總結評價等工作。成員：教研組長：負責本學科師傅引領課活動的組織和實施，組織本學科教師開展觀摩、研討、評課等活動，指導青年教師備課和教學實踐，收集本學科教師和學生對活動的意見和建議。師傅：按照活動要求，認真準備示范課，做好教學示范和指導青年教師的工作，與青年教師共同研討教學問題，幫助青年教師提高教學水平。青年教師：積極參與師傅引領課活動，認真觀摩示范課，虛心向師傅學習，主動與師傅交流探討，在師傅的指導下進行實踐課教學，不斷提高自身教學能力。3.活動管理建立活動檔案管理制度，對活動過程中的各項資料進行分類整理、歸檔保存。活動檔案資料包括活動方案、師徒協議、示范課教案、聽課記錄、教學反思、研討紀要、實踐課教案、評課記錄、活動總結報告、表彰獎勵文件等。加強活動過程管理，定期對活動開展情況進行檢查和督促。領導小組要深入課堂聽課，了解師傅示范課和青年教師實踐課的教學情況，及時發現問題并提出改進意見。建立活動評價機制，對師傅和青年教師在活動中的表現進行評價。評價結果作為教師績效考核、職稱評定、評優評先等的重要依據。八、活動保障1.時間保障學校要合理安排教學工作，確保教師有足夠的時間參與師傅引領課活動。在活動期間，要避免與正常教學工作產生沖突，保證活動的順利進行。2.資源保障學校要為活動提供必要的教學資源支持，如圖書資料、教學設備、多媒體設施等，滿足教師備課、教學和研討交流的需要。鼓勵教師利用網絡資源，收集教學資料，學習先進的教學理念和教學方法，豐富教學內容和教學手段。3.經費保障學校要安排專項經費，用于師傅引領課活動的開展。經費主要用于教師培訓、教學資料購置、觀摩學習、研討交流、表彰獎勵等方面，確保活動的各項工作能夠順利進行。九、注意事項1.師傅要高度重視示范課教學，認真備課，精心設計教學方案，充分展示自己的教學水平和教學特色。在教學過程中，要注重與學生的互動交流，關注學生的學習情況，及時調整教學策略。2.青年教師要珍惜學習機會，認真觀摩示范課，積極與師傅交流探討，虛心學習師傅的教學經驗和教學技巧。在實踐課教學過程