小班棒棒糖手工活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“甜蜜棒棒糖，創(chuàng)意手工樂”二、活動(dòng)目的通過開展小班棒棒糖手工制作活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美能力。讓幼兒在制作過程中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)促進(jìn)幼兒的想象力和色彩感知能力發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在上午進(jìn)行，時(shí)長控制在1.52小時(shí)左右，以適應(yīng)小班幼兒的注意力集中時(shí)間。四、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室或幼兒園內(nèi)寬敞明亮、通風(fēng)良好的活動(dòng)室五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備彩色手工紙：多種顏色，如紅色、粉色、黃色、藍(lán)色等，用于制作棒棒糖的糖紙，確保紙張質(zhì)地較薄，便于幼兒操作，數(shù)量每人至少23張不同顏色。白色卡紙：用于制作棒棒糖的棒棒，保證卡紙厚度適中，不易彎曲，每人準(zhǔn)備1根，長度約1012厘米。雙面膠或膠水：選擇安全無毒、粘貼效果好的產(chǎn)品，方便幼兒粘貼糖紙和棒棒，數(shù)量根據(jù)參與人數(shù)適量準(zhǔn)備。剪刀：兒童專用安全剪刀，刀頭較鈍，確保在幼兒使用過程中的安全性，數(shù)量足夠每個(gè)幼兒一把。彩色毛根（扭扭棒）：用于制作棒棒糖的裝飾，如蝴蝶結(jié)、花朵等造型，顏色豐富多樣，每種顏色準(zhǔn)備適量，長度約2025厘米。小珠子或亮片：可以粘貼在棒棒糖上作為裝飾，增加美觀度，準(zhǔn)備多種形狀和顏色的小珠子及亮片，數(shù)量適中。顏料：如食用色素或水彩顏料，用于給白色卡紙棒棒染色，準(zhǔn)備23種顏色，確保顏料安全無毒。調(diào)色盤：每個(gè)幼兒配備一個(gè)調(diào)色盤，用于混合顏料。棒棒糖模板：如果幼兒年齡較小，動(dòng)手能力有限，可以準(zhǔn)備一些簡單的棒棒糖形狀模板，方便幼兒臨摹裁剪糖紙。范例展示：收集一些制作精美的棒棒糖手工成品圖片或?qū)嵨铮崆安贾迷诮淌绎@眼位置，作為活動(dòng)的參考范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。2.場地準(zhǔn)備將活動(dòng)場地進(jìn)行清潔和整理，確保地面干凈無雜物，桌椅擺放整齊有序，便于幼兒操作。在教室四周懸掛一些彩色氣球、彩帶等裝飾物品，營造出溫馨、歡快的手工制作氛圍，讓幼兒感受到濃厚的節(jié)日或活動(dòng)氣氛。根據(jù)活動(dòng)需要，合理劃分材料區(qū)、制作區(qū)和展示區(qū)。材料區(qū)放置各種手工材料，方便幼兒取用；制作區(qū)擺放桌椅，供幼兒進(jìn)行手工制作；展示區(qū)用于展示幼兒完成的作品，展示區(qū)可設(shè)置多層展示架或展示臺，確保展示效果美觀、整齊。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程和材料使用方法，確保能夠在活動(dòng)過程中給予幼兒及時(shí)、準(zhǔn)確的指導(dǎo)和幫助。安排足夠數(shù)量的教師參與活動(dòng)組織，根據(jù)幼兒人數(shù)合理分組，每組配備12名教師，負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，維持活動(dòng)秩序，確保幼兒安全。七、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（510分鐘）教師身穿色彩鮮艷、帶有棒棒糖元素的服裝進(jìn)入教室，向幼兒展示一個(gè)大大的棒棒糖，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)神秘禮物，你們猜猜是什么？”引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測和表達(dá)。揭曉答案后，教師簡單介紹棒棒糖的來歷和種類，激發(fā)幼兒對手工制作棒棒糖的好奇心和熱情。2.講解示范（1015分鐘）教師向幼兒詳細(xì)介紹棒棒糖手工制作所需的材料和工具，并展示如何正確使用。例如，示范如何用剪刀安全地裁剪手工紙，如何涂抹膠水或粘貼雙面膠，以及如何使用毛根制作裝飾等。以示范的方式展示棒棒糖的制作步驟：第一步：制作糖紙。教師拿起一張彩色手工紙，對折后再對折，形成一個(gè)三角形。然后將三角形的底邊向上翻折一小段，并用手指按壓出折痕，糖紙的雛形就完成了。第二步：粘貼棒棒。在糖紙開口處涂抹適量膠水或貼上雙面膠，將白色卡紙棒棒粘貼在糖紙內(nèi)部，確保棒棒的一端露出糖紙一小段，作為棒棒糖的把手。第三步：裝飾棒棒糖。教師拿起彩色毛根，示范制作不同形狀的裝飾，如蝴蝶結(jié)、花朵等。將制作好的裝飾用膠水粘貼在棒棒糖的頂端或糖紙上，還可以用小珠子或亮片點(diǎn)綴，讓棒棒糖更加漂亮。在講解示范過程中，教師要注意與幼兒互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒提問和發(fā)表自己的想法，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。3.幼兒操作（3045分鐘）教師按照幼兒人數(shù)進(jìn)行分組，每組幼兒在自己的制作區(qū)域就座。為每組幼兒發(fā)放一份手工材料，提醒幼兒在使用剪刀、膠水等工具時(shí)要注意安全，如有問題及時(shí)向老師求助。幼兒開始動(dòng)手制作棒棒糖，教師巡回指導(dǎo)。觀察幼兒的操作過程，及時(shí)給予幫助和支持，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出與眾不同的棒棒糖。例如，引導(dǎo)幼兒選擇不同顏色的手工紙制作糖紙，嘗試用不同的方式裝飾棒棒糖等。對于動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們完成基本的制作步驟，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒之間相互交流和分享自己的創(chuàng)意和想法，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。4.作品展示與分享（1015分鐘）當(dāng)幼兒完成自己的棒棒糖作品后，教師組織幼兒將作品擺放到展示區(qū)進(jìn)行展示。引導(dǎo)幼兒一起欣賞每一個(gè)小朋友的作品，鼓勵(lì)幼兒說一說自己最喜歡哪一個(gè)棒棒糖，為什么喜歡。請每位幼兒向大家介紹自己制作的棒棒糖，分享自己在制作過程中的想法和感受。例如，有的幼兒可能會說：“我用紅色的紙做了糖紙，因?yàn)槲易钕矚g紅色。”或者“我在棒棒糖上粘了好多小珠子，這樣它看起來更漂亮了。”通過分享，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。5.活動(dòng)總結(jié)（510分鐘）教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的過程和幼兒的表現(xiàn)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中積極參與、認(rèn)真制作、勇于創(chuàng)新的精神。肯定每個(gè)幼兒的作品都有其獨(dú)特之處，鼓勵(lì)幼兒在今后的手工活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。與幼兒一起收拾整理活動(dòng)材料，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和責(zé)任感。將活動(dòng)過程中拍攝的照片或視頻保存下來，制作成紀(jì)念相冊或視頻，作為幼兒成長過程中的美好回憶。八、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多與棒棒糖相關(guān)的材料，如彩色黏土、塑料棒等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作不同材質(zhì)、不同造型的棒棒糖，進(jìn)一步拓展幼兒的手工技能和創(chuàng)造力。2.開展“棒棒糖商店”角色扮演活動(dòng)，讓幼兒用自己制作的棒棒糖進(jìn)行買賣游戲，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力，同時(shí)加深幼兒對貨幣概念的理解。3.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起制作棒棒糖，并將自己制作的過程和作品用繪畫的形式記錄下來，第二天帶到幼兒園與同伴分享。通過家園合作，進(jìn)一步鞏固幼兒對手工活動(dòng)的興趣和技能。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前仔細(xì)檢查所有材料和工具的安全性，確保無尖銳邊角、無毒無害，避免幼兒在操作過程中發(fā)生意外。2.教師在活動(dòng)過程中要密切關(guān)注幼兒的行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理幼兒之間可能出現(xiàn)的