第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學生看圖寫物活動（8篇）小學生看圖寫物活動篇1陽光透過窗戶灑在書桌上，一張張彩色紙張在微風中輕輕翻動。這我參加的小學生看圖寫物活動的現場。在這個活動中，我們被要求根據圖片內容，發(fā)揮想象，用文字描述出來。圖片上，一片金黃色的麥田，麥浪隨風輕輕搖曳。我仿佛置身于那片麥田，耳邊傳來麥穗輕輕摩擦的聲音，遠處傳來農民伯伯的歡聲笑語。我閉上眼睛，用心感受這美好的畫面。“看圖寫物，不僅能我們發(fā)揮想象力，還能提高我們的寫作能力。”老師的話在我耳邊回蕩。的確，通過看圖寫物，我們可以學會觀察細節(jié)，學會用文字表達自己的感受。記得有一次，我們看到一張描繪小動物生活的圖片。我選擇其中一只小兔子，開始發(fā)揮想象。我寫下它可愛的外形，活潑的性格，以及它每天在草地上跳躍嬉戲的場景。當我把作文讀給大家聽時，大家都被我的描述所吸引，仿佛置身于那個美好的世界。看圖寫物，不僅我們學會觀察，還我們學會表達。在這個過程中，我們不斷提高自己的語言組織能力和文字表達能力。而這一切，都離不開老師的悉心教導。在這個活動中，我還認識許多志同道合的朋友。我們一起探討圖片中的故事，一起分享自己的寫作心得。在這個過程中，我們互相學習，共同進步。如今，我已經參加多次看圖寫物活動，每次都能從中學到很多。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持這個愛好，不斷提高自己的寫作能力。陽光依舊透過窗戶灑在書桌上，而我，正沉浸在寫作的樂趣中。看圖寫物，這個活動讓我收獲頗豐，也讓我更加熱愛寫作。小學生看圖寫物活動篇2在晨光的洗禮下，教室里彌漫著一種特有的溫馨。那小學生們沉浸在“看圖寫物”活動中的專注神情，他們的世界，因一張張圖片而變得生動有趣。圖中，一棵老樹屹立不搖，枝繁葉茂，仿佛在訴說著歲月的故事。樹下，一群孩子圍坐一圈，他們手中握著筆，眼中閃爍著好奇與期待。他們的目光在圖畫上穿梭，時而低聲討論，時而陷入沉思。“這幅畫讓你想到什么？”一個孩子問。“我想到我的爺爺，他就像這棵樹一樣，堅韌不拔。”另一個孩子回答。孩子們的想象力如同這棵老樹，根深葉茂，不斷生長。他們的筆下，圖畫不再靜止的，而有生命，有故事。在這個活動中，孩子們不僅學會觀察，更學會表達。他們用文字記錄下自己的所思所想，用文字描繪出自己心中的世界。這些文字，如同一個個音符，奏響著童真的旋律。我注意到，那個總默默無聞的小女孩，這次卻格外活躍。她指著畫中的小溪說：“這條小溪流過我的家鄉(xiāng)，那里有我最愛的蝴蝶。”她的描述，讓在場的每個人都仿佛看到那個充滿生機的鄉(xiāng)村。孩子們的文字，就這樣將一幅幅靜態(tài)的圖畫，變成鮮活的畫面。“你覺得這幅畫給你的感受什么？”我問。一個男孩認真地說：“我覺得這幅畫給我?guī)頊嘏屛蚁氲轿业募胰恕！焙⒆觽兊氖澜纾錆M愛與溫暖。在這個“看圖寫物”的活動中，他們用文字表達自己的情感，用文字傳遞愛與希望。活動結束時，孩子們紛紛將自己的作品貼在黑板上。每一幅作品，都承載著他們的心血與夢想。我看著這些作品，心中充滿感慨。在這個活動中，孩子們不僅學會觀察、表達，更學會思考。他們的文字，如同他們成長的足跡，記錄著他們的成長與變化。我相信，在未來的日子里，這些孩子們會用自己的文字，書寫出更加精彩的篇章。而這一次的“看圖寫物”活動，將成為他們成長道路上的一段美好回憶。小學生看圖寫物活動篇3在晨光的沐浴下，校園里的小花園顯得格外寧靜。孩子們，如同初升的太陽，帶著無限的生機，聚在這里，進行一場別開生面的“看圖寫物”活動。圖中的物品，一支筆。它筆直，如一棵挺拔的小樹；它柔軟，似一條蜿蜒的小溪。孩子們凝視著這支筆，仿佛看到知識的海洋，看到未來的自己。“這支筆，老師的教鞭，同學的筆友，家人的寄托。”一個孩子這樣寫道。“這支筆，智慧的源泉，創(chuàng)造的火花，夢想的翅膀。”另一個孩子接著說。看圖寫物的活動，不僅僅對一支筆的描述，更對知識、對夢想、對未來的思考和感悟。孩子們用他們純真的筆觸，描繪出心中的世界。這支筆，孩子們心中的明燈，照亮他們前行的道路。它見證孩子們的成長，記錄他們的夢想。在這個寧靜的早晨，孩子們在筆尖上跳躍著夢想，用文字編織著未來。這支筆，成為他們心中永恒的信仰。小學生看圖寫物活動篇4今天學校組織一個看圖寫物的活動，可好玩啦！老師給我們展示一張圖片，畫面上有一棵高大的樹，樹下有一只可愛的小狗，還有幾個小朋友在玩耍。我一看，心里就充滿好奇。樹很高，枝葉茂盛，像一把綠色的大傘。小狗毛茸茸的，眼睛圓圓的，看著特別可愛。小朋友們有的在捉迷藏，有的在跳繩，還有的在丟沙包。他們都玩得非常開心。我拿起筆，開始寫起這篇作文。我描述樹的樣子，說它像一把大傘，可以給我們遮風擋雨。我還描述小狗，說它毛茸茸的，眼睛圓圓的，特別可愛。我寫到小朋友們，說他們玩得可開心。寫著寫著，我仿佛也回到那個快樂的場景，心里充滿溫暖。看圖寫物真?zhèn)€有趣的活動，我們用文字把美好的瞬間留住。小學生看圖寫物活動篇5小朋友們，你們有沒有參加過看圖寫物的活動呢？這可個很有趣的活動哦！記得有一次，我們學校就舉辦一個這樣的活動，我們通過觀察圖片，然后用文字把它描述出來。那天，老師給我們展示一張圖，畫面上有一只可愛的小狗在花園里玩耍。我仔細地看又看，小狗毛茸茸的，眼睛大大的，好像在對我笑呢。它旁邊還有一朵鮮艷的玫瑰花，花瓣紅彤彤的，聞起來香噴噴的。我還能聞到花園里各種花草混合的香氣，真太香！我拿起筆，開始寫起來：“今天，我在花園里看到一只可愛的小狗。它毛茸茸的，眼睛大大的，好像在對我笑。小狗旁邊還有一朵鮮艷的玫瑰花，花瓣紅彤彤的，聞起來香噴噴的。我還能聞到花園里各種花草混合的香氣，真太香！”寫完之后，我讀一遍，感覺就像真的看到那個場景一樣。這樣的活動可真有趣，不僅能我們發(fā)揮想象力，還能我們學會觀察和描述。下次你們遇到這樣的活動，一定要積極參與哦！說不定，你們也能寫出一段精彩的文字呢！小學生看圖寫物活動篇6小學生的看圖寫物活動，培養(yǎng)他們觀察力、想象力和表達能力的好方法。想象一下，一張張色彩斑斕的圖片，像一扇扇通往奇妙世界的大門，孩子們只需用筆輕輕一劃，就能將心中的世界描繪出來。他們觀察圖片中的細節(jié)，如人物的表情、動作，景物的色彩、布局。這不僅觀察，更對美的發(fā)覺。他們想象著圖片背后的故事，用文字將這故事串聯起來。這個過程，就像在編織一張五彩斑斕的網，網中充滿想象和創(chuàng)造。看圖寫物，不僅對孩子觀察力和想象力的考驗，更對他們語言表達能力的鍛煉。他們需要用恰當的詞語，將心中的故事表達出來。這就像在給這張圖片穿上語言的外衣，讓它更加生動有趣。每一次的看圖寫物，都一次心靈的旅行。孩子們在這次旅行中，不僅能發(fā)覺美，感受美，還能表達美。這樣的活動，無疑對他們綜合素質的提升。小學生看圖寫物活動篇7記得那一次，學校組織一個看圖寫物的活動。我拿到那張圖，上面畫的一個小朋友在公園里玩耍。陽光灑在臉上，笑容燦爛。我立刻想起自己小時候。小時候，我最喜歡去公園。那時候，我總追著蝴蝶跑，看著它們翩翩起舞，心里充滿快樂。我還記得，有一次，我在公園的湖邊釣魚，釣到一條又大又肥的魚，開心得跳起來。看到那張圖，我突然想起我的外婆。她總帶著我去公園，教我認識花草樹木。有一次，我撿到一朵美麗的花，外婆教我如何愛護大自然，讓我懂得生命的可貴。那個看圖寫物的活動，讓我感受到童年的快樂和對外婆的思念。我希望，長大后的我，還能保持那份純真和善良，珍惜身邊的每一個美好瞬間。小學生看圖寫物活動篇8說起小學生看圖寫物活動，這可個有趣的事情呢！記得我小時候，學校里也經常組織這樣的活動。每次拿到那張圖，我就像發(fā)覺新大陸一樣，興奮得不得。那張圖上畫的一個公園，有滑梯、秋千，還有小朋友們在玩耍。我看著圖，心里就開始想象：這些小朋友在玩什么游戲呢？他們不也在想，我要怎么把這張圖寫出來呢？我開始動筆，先把公園的樣子寫下來，然后寫寫滑梯上有個小男孩在蕩秋千，秋千搖來搖去，好像在跟他說悄悄話。我還寫到旁邊的花壇里，有五彩斑斕的花朵，有蝴蝶在花間飛舞。寫著寫著，