§10.4動能和勢能義務教育教科書（五·四學制）八年級下冊新課導入零、能量新課講授1.定義：物體能夠對外做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。注意：物體能夠對外做功不表示物體正在做功。2.比較能量的大小：一個物體能夠做的功越多，表示它具有的能量越大。3.能量的單位：焦耳（J）判斷一下物體是否具有能量。學以致用飛行的子彈舉高的重錘拉開的弓一、動能新課講授1.定義：物體由于運動而具有的能，叫做動能。觀察與實驗不同的運動物體，它們具有的動能一般不同。物體動能的大小與哪些因素有關？猜想：動能的大小可能與

和

有關。運動速度物體質量觀察與實驗1.實驗中如何反映動能的大小？運用了什么試驗方法？2.第一次實驗中，用“質量不同的小車”和“從同一高度由靜止滑下”的目的分別是什么？運用了什么試驗方法？3.第二次實驗中，用“同一輛小車”和“從不同高度由靜止滑下”的目的分別是什么？運用了什么試驗方法？自主學習觀察與實驗研究動能的大小與哪些因素有關如圖所示，小車A從斜面某處由靜止滑下，在水平面上運動。當A碰到物體B后，能將B推出一段距離。在同一水平面上，B被推動得越遠，說明A對B做的功越多，A具有的動能就越大。實驗通過

來反映動能的大小，采用了

法木塊B被推動的距離轉換使小車具有一定的速度（動能）觀察與實驗讓質量不同的小車從斜面的同一高度由靜止滑下，它們到達水平面時的速度相同。觀察并記錄B被推出的距離。用“質量不同的小車”的目的是

；“從同一高度由靜止滑下”的目的是

，試驗方法：。實驗現象：小車A的質量越大，物體B被推出的距離越遠。實驗結論：物體的動能與其

有關。

相同的物體，

，它的動能越大。探究速度一定時，小車的動能與其質量的關系控制小車的運動速度相同控制變量法質量運動速度質量越大觀察與實驗讓同一輛小車A從斜面的不同高度由靜止滑下，小車每次到達水平面時的速度大小不同。觀察并記錄B被推出的距離。用“同一輛小車”的目的是

，試驗方法：

；“從不同高度由靜止滑下”的目的是

。實驗現象：小車A的下滑時的高度越大（速度越大），物體B被推出的距離越遠。實驗結論：物體的動能與其

有關。

相同的物體，

，它的動能越大。控制小車的質量不變控制變量法探究質量一定時，小車的動能與其速度的關系運動速度質量運動的速度越大觀察與實驗物體的動能與其質量和運動速度有關。質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。2.動能的影響因素想一想，在同一水平面上，要讓A將B推動得更遠一些，可以采用哪些方法？①換用質量更大的小車；②增加小車下滑時的高度（增大速度）。一、動能新課講授1.定義：物體由于運動而具有的能，叫做動能。2.動能的影響因素物體的動能與其質量和運動速度有關。質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。（一切運動的物體都有動能）學以致用《中華人民共和國道路交通安全法》及其實施條例專門規定了機動車在不同道路和情形下行駛時的最高時速，以盡量減少機動車因動能過大而造成的交通事故。觀察如圖所示的交通標志牌，你知道為什么要對機動車的行駛速度進行限制嗎？為什么在同樣的道路上，對不同車型有不同的限速要求？解：①對于同一車型的機動車，質量相同，速度越大動能越大，發生交通事故時破壞力更強，因此限速；②不同車型的車質量不同，當行駛速度相同時，質量越大，動能越大，越容易發生危險，因此不同車型限速不同。課堂練習如圖所示，正在工作的灑水車在勻速行駛時，它的動能是怎樣變化的？解：正在工作的灑水車，由于不斷地向路面酒水，故質量不斷減小,由于它勻速行駛，故速度不變，因此酒水車的動能不斷減小。動能的影響因素——質量和運動速度二、勢能新課講授1.重力勢能（1）定義：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫作重力勢能。觀察與實驗1.重力勢能（2）影響重力勢能的因素自主學習1.實驗中如何反映重力勢能能的大小？運用了什么試驗方法？2.如何探究重力勢能與質量和高度的關系？3.如何能將樁打的深一些？觀察與實驗研究重力勢能的大小與哪些因素有關如圖是模擬打樁的裝置圖。讓“重錘”從“樁”正上方的某一高度處自由下落，將“樁”打入沙中。想一想，若要將“樁”打得深一些，可以采用哪些方法？做一做，分析實驗結果，你有哪些發現？實驗通過

來反映重力勢能的大小，采用了

法“樁”陷入沙子的深度轉換觀察與實驗使用“同一個‘重錘’”的目的是

試驗方法：

，從“不同高度自由下落”的目的是

。控制物體的質量相同控制變量法探究重力勢能與物體被舉高的高度的關系結論：物體的重力勢能與其

有關。

相同的物體，

，它的重力勢能越大。實驗現象：“樁”陷入沙的深度隨“重錘”被舉高的高度的增大而增加。被舉高的高度質量高度越高讓同一個“重錘”從不同高度自由下落，它們到達“樁”面的高度不同，觀察并記錄“樁”陷入沙的深度。觀察與實驗使用“不同質量的‘重錘’”的目的是

，從“同一高度自由下落”的目的是

實驗方法：

。結論：物體的重力勢能與其

有關。

相同的物體，

，它的重力勢能越大。實驗現象：“樁”陷入沙的深度隨“重錘”質量的增大而增加。質量高度質量越大探究重力勢能與物體質量的關系控制物體的高度相同控制變量法讓不同質量的“重錘”從同一高度自由下落，它們到達“樁”面的高度相同，觀察并記錄“樁”陷入沙的深度。新課講授1.重力勢能（2）影響重力勢能的因素物體的重力勢能與其質量和被舉高的高度有關。高度相同的物體，質量越大，它的重力勢能越大；質量相同的物體，高度越高，它的重力勢能也越大。想一想，若要將“樁”打得深一些，可以采用哪些方法？①換用質量更大的“重錘”；②增大“重錘”的高度。二、勢能新課講授1.重力勢能（1）定義：在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫作重力勢能。（2）影響重力勢能的因素物體的重力勢能與其質量和被舉高的高度有關。高度相同的物體，質量越大，它的重力勢能越大；質量相同的物體，高度越高，它的重力勢能也越大。學以致用高空拋物極具危險性，《中華人民共和國民法典》已經明確規定“禁止從建筑物中拋擲物品”。請用所學知識解釋其原因。解：高處的物體具有重力勢能，重力勢能越大，它能做的功就越多，破壞力就越大。課堂練習跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，動能改變嗎？重力勢能改變嗎？解：運動員的動能由質量和速度決定，因為質量不變，勻速下降速度也不變,所以動能不變。重力勢能由質量和高度共同決定，質量不變，高度逐漸降低，所以運動員的重力勢能逐漸減小。動能的影響因素——質量和運動速度重力勢能影響因素——質量和高度二、勢能新課講授2.彈性勢能（1）定義：物體由于發生彈性形變而具有的能叫作彈性勢能。（2）影響因素：同一物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。課堂練習人造地球衛星在其固定軌道繞地球運行的過程中，重力勢能如何變化？重力勢能影響因素