崇尚法治精神明確權(quán)利義務(wù)期末專題復(fù)習(xí)(三)202X/01/01匯報(bào)人：專題知識整合01單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題權(quán)利1．我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利有哪些？(1)政治權(quán)利和自由。(包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。)(2)人身自由。(包括：人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。)(3)社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。(包括：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利。)(4)其他權(quán)利：平等權(quán)；宗教信仰自由；婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。考點(diǎn)12．我國公民享有哪些政治權(quán)利和自由？(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)。①條件：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外；②重要性：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。(2)政治自由。①內(nèi)容：我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；②重要性：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。(3)監(jiān)督權(quán)。①內(nèi)容：我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害；②重要性：有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。3．人身自由。(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。(2)內(nèi)容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。(3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。4．人身自由不受侵犯。憲法規(guī)定：任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。5．人格尊嚴(yán)不受侵犯。(1)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會尊重的權(quán)利。(2)憲法規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(3)內(nèi)容：公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。6．住宅不受侵犯。(1)原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。(2)憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。7．通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。憲法規(guī)定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。8．我國公民的社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利包括哪些？(1)財(cái)產(chǎn)權(quán)。①重要性：我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財(cái)產(chǎn)；②憲法規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯；③內(nèi)容：公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。(2)勞動權(quán)。①含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報(bào)酬的權(quán)利；②憲法規(guī)定：公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)；③重要性：這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動，獲得勞動報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國家和社會作出貢獻(xiàn)。(3)物質(zhì)幫助權(quán)。①憲法規(guī)定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利；②保障措施：國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。(4)受教育權(quán)。①含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利；②重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來；③保障措施：國家實(shí)行義務(wù)教育制度、國家制定資助政策。(5)文化權(quán)利。①憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由；②保障措施：國家對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助。9．公民應(yīng)如何依法行使權(quán)利？(1)公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。(2)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(3)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。10．公民權(quán)利受到損害時(shí)應(yīng)該怎么做？要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括：協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。考點(diǎn)2義務(wù)1．我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有哪些？(1)遵守憲法法律。(具體表現(xiàn)：保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德)(2)維護(hù)國家利益。(具體表現(xiàn)：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益)(3)依法服兵役。(4)依法納稅。(5)其他義務(wù)。包括：勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年人的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。2．公民應(yīng)如何遵守憲法和法律？(1)忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。(2)自覺做到尊法學(xué)法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。(3)自覺學(xué)習(xí)法律知識，了解法律程序規(guī)定，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事。3．權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？(1)公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。(2)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。(3)公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。【特別提醒】勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。4．如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？(1)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。(2)我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。5．履行法定義務(wù)的要求及違反后果是什么？(1)要求：①法律要求做的必須去做；②法律禁止做的堅(jiān)決不做。(2)違反后果：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。考點(diǎn)3自由1．如何正確認(rèn)識自由？(自由的真諦)(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。(2)無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2．法治與自由的關(guān)系是什么？法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。(1)法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。(2)法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。3．我們應(yīng)如何做到珍視自由？(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。(具體要求：我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。)(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。(具體要求：作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。)考點(diǎn)4平等1．平等的內(nèi)涵及意義是什么？(1)內(nèi)涵：在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。(2)地位：①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題；②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。2．如何理解“公民在法律面前人人平等”？(1)平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。(2)平等地適用法律。我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。3．如何踐行平等？(1)反對特權(quán)。(①特權(quán)的含義：法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利；②特權(quán)的表現(xiàn)：有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁；③追求特權(quán)的后果：法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。)(2)平等對待他人的合法權(quán)利。(①原因：每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利；②要求：我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。)(3)敢于抵制不平等的行為。(不平等現(xiàn)象的危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。)(4)需要每個公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。考點(diǎn)5公平

1．公平的內(nèi)涵及要求是什么？(1)內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。(2)要求：①權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；②規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。2．公平的重要性是什么？(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。3．如何堅(jiān)守公平？(1)個人維護(hù)公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世；②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。(2)制度保障公平。①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時(shí)，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。考點(diǎn)6正義1．正義的重要性是什么？(1)正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。(2)正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。(3)正義是社會制度的重要價(jià)值。(4)正義是社會和諧的基本條件。2．正義的要求是什么？(1)要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。(2)要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會公共利益。(3)要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。3．維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義有什么意義？(1)有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。(2)有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。4．為什么要守護(hù)正義？(1)追求正義是社會生活的一個重要主題。(2)正義感是公民的基本德行。(3)期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。5．如何守護(hù)正義？(1)個人守護(hù)正義。①守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。(2)司法維護(hù)正義。①司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正；②國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。6．實(shí)現(xiàn)社會公平正義的必要性和要求是什么？(1)必要性：①公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價(jià)值；②實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。(2)要求：從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會。專題考法突破02單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題考點(diǎn)1權(quán)利?典例1學(xué)習(xí)完公民基本權(quán)利這一課后，同學(xué)們對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行了點(diǎn)評，下列說法錯誤的是( )A．七旬的張某領(lǐng)了社會保障金，享受了財(cái)產(chǎn)權(quán)B．小錢在某酒店上班，月入千元，享受了勞動權(quán)C．王老師創(chuàng)作了一本科幻小說，享受了文化權(quán)利D．叔叔資助小李完成學(xué)業(yè)，保障了小李的受教育權(quán)A【解析】

本題考查公民權(quán)利。A錯誤，張某領(lǐng)了社會保障金，享受社會物質(zhì)幫助權(quán)，符合題意；我國公民享有廣泛的權(quán)利，享受了勞動權(quán)、文化權(quán)、受教育權(quán)等，B、C、D觀點(diǎn)正確，不符合題意。故選A。?典例2

2020年4月4日，為表達(dá)對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，我國舉辦全國性哀悼活動，并停止公共娛樂活動。在全國人民追思悼念之際，少部分網(wǎng)民卻因網(wǎng)絡(luò)游戲、直播服務(wù)暫停，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布不當(dāng)言論，傷害群眾感情，造成不良影響。江蘇省公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊(duì)官方微博發(fā)布通報(bào)，對竇某君(女，21歲，公司職員)、張某聞(男，16歲，學(xué)生)等6名網(wǎng)民進(jìn)行依法處理。這警示我們( )①堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一

②自覺遵守我國的憲法和法律③敢于行使公民的監(jiān)督權(quán)

④要維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益A．①② B．②④ C．①③ D．①④考點(diǎn)2義務(wù)A【解析】

本題考查公民義務(wù)。①②符合題意，在全國人民追思悼念之際，少部分網(wǎng)民卻因網(wǎng)絡(luò)游戲、直播服務(wù)暫停，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布不當(dāng)言論，傷害群眾感情，造成不良影響。江蘇省公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊(duì)官方微博發(fā)布通報(bào)，對竇某君、張某聞等6名網(wǎng)民進(jìn)行依法處理。這警示我們堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，自覺遵守我國的憲法和法律；③④不符合題意，材料沒有體現(xiàn)公民的監(jiān)督權(quán)，也沒有體現(xiàn)要維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。故選A。?典例3

2020年5月25日，美國白人警察暴力執(zhí)法，當(dāng)眾虐殺黑人的事件引起眾怒。“黑人之死”終讓“美式自由和平等”無處遁形。以下有關(guān)自由平等的說法，不正確的是( )A．珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利B．平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題C．擁有自由，能增強(qiáng)個人幸福感，不能推動社會進(jìn)步D．踐行平等，就要反對特權(quán)，敢于抵制不平等的行為考點(diǎn)3自由C【解析】

本題考查自由平等。公民的自由不是無限制的絕對自由。紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由；擁有自由，能增強(qiáng)個人的幸福感，能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮，故C錯誤，符合題意；A、B、D都是正確的描述，與題意不符。故選C。?典例4李克強(qiáng)總理在出席夏季達(dá)沃斯論壇時(shí)曾說：“總理”和“農(nóng)民”兩崗位無貴賤之分。幾十年前自己就是農(nóng)民，當(dāng)年農(nóng)民的經(jīng)歷，對今天總理的職務(wù)受益匪淺。總理的話揭示的道理有( )①人生來平等，這種平等應(yīng)得到充分的尊重②我們要增強(qiáng)平等意識，平等對待他人③尊重農(nóng)民，就一定能激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性④平等集中體現(xiàn)在人格尊嚴(yán)和法律地位平等A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④考點(diǎn)4平等B【解析】

本題考查人生而平等。人與人之間平等，是指在人格和法律地位上的平等。平等待人表現(xiàn)為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。題干中總理的話告訴我們?nèi)藗冎g存在職業(yè)、生活等方面的差別，但都有價(jià)值和尊嚴(yán)，人生來平等這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。所以，我們要增強(qiáng)平等意識，平等對待他人，①②④符合題意；③“一定”用詞錯誤。故選B。?典例5

2020年，重慶的中小學(xué)入學(xué)新政策規(guī)定：公辦、民辦中小學(xué)同步招生，報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，由區(qū)縣教育部門于6月20日統(tǒng)一組織電腦隨機(jī)搖號，全程接受監(jiān)督。該舉措( )①體現(xiàn)了政府著力推進(jìn)教育公平②說明社會公平需要正義的社會制度來支撐③可以解決重慶中小學(xué)生入學(xué)的各種問題和矛盾④能保障重慶中小學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源A．①② B．①③ C．②③ D．③④考點(diǎn)5公平A【解析】

本題考查公平。教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時(shí)受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機(jī)會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。實(shí)現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會。所以材料的措施有利于推進(jìn)義務(wù)教育入學(xué)機(jī)會公平，維護(hù)教育公平，提升群眾對中小學(xué)招生入學(xué)工作的滿意度，促進(jìn)教育的公平正義，說明社會公平需要正義的社會制度來支撐，①②是正確的選項(xiàng)；③錯誤，“解決重慶中小學(xué)生入學(xué)的各種問題和矛盾”說法太絕對；④錯誤，“都能”一詞太絕對。故選A。?典例6漫畫《千呼萬喚》告訴我們：“沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。”這是因?yàn)? )①堅(jiān)守公平的制度有利于社會的健康發(fā)展，造福每一個社會成員②有了正義的制度，才能營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境③正義的制度僅僅是為了處于社會最不利地位的群體而制定的④制度保障公平，正義制度能受到所有社會成員的一致認(rèn)同A．①③ B．②③ C．②④ D．①②考點(diǎn)6正義D【解析】

本題考查公平正義。“沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。”這是因?yàn)閳?jiān)守公平的制度有利于社會的發(fā)展，造福社會成員；有了正義的制度，才能營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，所以我們要維護(hù)正義，①②符合題意；③錯誤，正義的制度是維護(hù)全體社會成員的利益而制定的；④錯誤，制度保障公平，但正義制度不一定能受到所有社會成員的一致認(rèn)同。故選D。專題提升訓(xùn)練03單擊此處添加章節(jié)副標(biāo)題一、單項(xiàng)選擇題1．小羅等同學(xué)在學(xué)習(xí)了《公民基本權(quán)利》一課后，圍繞“公民基本權(quán)利”展開了激烈討論。下列是部分同學(xué)的觀點(diǎn)，其中你認(rèn)為正確的有(

)①慶慶：公民的監(jiān)督權(quán)屬于政治自由②小武：人身自由不受侵犯，人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利③小楊：我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯，禁止搜查或者侵入公民的住宅④成成：監(jiān)督權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)A．①② B．①④ C．②③ D．③④C2．如圖是小雯同學(xué)整理的“公民基本權(quán)利”的思維導(dǎo)圖(部分)。你覺得①和②依次應(yīng)填的內(nèi)容是( )A．監(jiān)督權(quán)、名譽(yù)權(quán)B．隱私權(quán)、受教育權(quán)C．政治自由、勞動權(quán)D．隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)C3．2021年2月19日，網(wǎng)友“辣筆小球”先后發(fā)布兩條貶低、嘲諷、侮辱衛(wèi)國戍邊英雄烈士的微博，相關(guān)信息在微博等網(wǎng)絡(luò)平臺迅速擴(kuò)散，造成極其惡劣的社會影響。目前，公然侮辱衛(wèi)國戍邊英雄烈士的這位網(wǎng)民已被繩之以法，這說明( )①公民的言論自由還沒有真正落實(shí)到實(shí)處②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的權(quán)利和自由③言論自由在網(wǎng)上不應(yīng)受到限制④任何權(quán)利都是有范圍的，行使權(quán)利要有界限A．①② B．①③ C．②③ D．②④D4．下表中“微點(diǎn)評”與“微行為”相匹配的有( )B序號“微行為”“微點(diǎn)評”①每天堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉履行了體育鍛煉的基本義務(wù)②高中畢業(yè)后積極報(bào)名參軍履行了維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)③獲得稿酬后交納個人所得稅履行了依法納稅的義務(wù)④遵守公共秩序，排隊(duì)上下車履行了遵守憲法法律的義務(wù)A.①② B．③④ C．①④ D．②③5．某市城管部門聯(lián)合公安機(jī)關(guān)等相關(guān)部門，對跳廣場舞等露天健身娛樂活動產(chǎn)生的噪音擾民現(xiàn)象進(jìn)行集中治理。從公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系看，解決廣場舞問題需要人們認(rèn)識到( )①公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，相互依存、不可分割②公民不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)③公民可以先享受權(quán)利后履行義務(wù)④沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④C6．“一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時(shí)感到他是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的。”下列理解正確的有( )①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的②法治與自由相互聯(lián)系，不可分割③每個人都能按照自己的意愿自由自在地生活④社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B7．觀察如圖漫畫《如此招聘》，它啟示我們( )①踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利②有些行業(yè)不適合女孩子干，換個工作就行了③就業(yè)歧視等現(xiàn)象，違背了法律面前人人平等的原則④要敢于抵制不平等行為，依法維權(quán)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C8．在2020年5月召開的全國兩會上，有代表提出：“針對群眾反映強(qiáng)烈的違法違紀(jì)問題，加大懲治力度，努力讓人民群眾在每一個案件中感受到公平正義，守護(hù)美好生活。”這是因?yàn)? )①正義是社會制度的重要價(jià)值②正義可以解決生活中的所有問題③正義是社會和諧的基本條件④正義使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C9．在后疫情時(shí)期，我國政府將經(jīng)濟(jì)政策的最大著力點(diǎn)放在穩(wěn)就業(yè)、保民生工作上，階段性減免稅費(fèi)，支持企業(yè)吸納就業(yè)、勞動者自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。這樣做有利于(

)①增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感和安全感②增進(jìn)民生福祉，保障公民物質(zhì)幫助權(quán)③守護(hù)公平正義，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定④落實(shí)依法治國方略，推動法治建設(shè)進(jìn)程A．①③ B．②④ C．①② D．③④A10．電影《少年的你》講述了看似風(fēng)平浪靜的校園背后隱匿著的霸凌事件。而校園暴力，多數(shù)是以強(qiáng)凌弱、以大欺小；或拉幫結(jié)派、以眾欺寡。從本質(zhì)上講，都屬于非正義行為。那么，作為一個有正義感的中學(xué)生，應(yīng)該做到( )①敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡②守護(hù)正義，敢于以暴制暴③維護(hù)正義，讓我們從點(diǎn)滴小事做起④講究策略，做到見義“智”為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C11．2020年，我們所有中國人，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔槎冗^了一個不平凡的春天。不平凡，意味著艱難險(xiǎn)阻；不平凡，意味著精神的煉獄、意志的考驗(yàn)。不平凡中有人也有事。事件一：疫情非常時(shí)期，做好“停課不停學(xué)”是我們教育人的職責(zé)，也是家長們的殷切希望。為做好中小學(xué)推遲開學(xué)的教育教學(xué)工作，2020年2月，遷安市教育局多措并舉，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的良好效果。遷安市教育局全面部署“釘釘智慧教育平臺”建設(shè)，借力“釘釘平臺”，實(shí)現(xiàn)班級直播授課。同時(shí)，以國家、省、市及本地線上資源為重要補(bǔ)充，滿足多樣化需求。(1)“停課不停學(xué)”保障了中小學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利？這項(xiàng)權(quán)利的行使有什么意義？二、非選擇題(1)受教育權(quán)。意義：①教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。②教育是提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人全面發(fā)展的根本途徑等。事件二：2020年2月12日，周某前往某銀行辦理業(yè)務(wù)，因未佩戴口罩被保安勸阻，周某不僅不配合疫情防控工作，聲稱戴不戴口罩是自