3斷章

《斷章》是詩人流傳最廣、最有代表性的一首詩，也是中國現代文學史上文字簡短，然而意蘊豐富而又朦朧的一首短詩。卞之琳斷章讀詩解題

《斷章》創作于1935年10月。這四行詩原在一首長詩中，但詩人自己認為這四行詩“本身已經可以獨立”，于是截取出來獨立成章，標題由此而來。關于題目請按暫停鍵，爭取在2分鐘內完成學習任務。斷章朗讀詩歌，讀出節奏，讀出感情。你

站在橋上

看風景，看風景人

在樓上

看你。明月

裝飾了

你的窗子，你

裝飾了

別人的夢。1935年10月揣摩意象，揣測詩情“站在橋上的你”“橋”“樓”詩中有哪些意象？這些意象有什么共同點？“樓上看風景的人”“明月”“窗子”……1很難直接讀出情感指向，抽象揣摩意象，揣測詩情“站在橋上的你”“橋”“樓”詩中有哪些意象？這些意象有什么共同點？“樓上看風景的人”“明月”“窗子”……請接暫停鍵，爭取在5分鐘內完成學習任務。你

站在橋上

看風景，看風景人

在樓上

看你。明月

裝飾了

你的窗子，你

裝飾了

別人的夢。揣摩意象，讀出畫面請展開聯想，說一說每句詩分別描繪了一幅怎樣的畫面。揣摩意象，讀出畫面第一幅畫面：可以對“你”和“風景”進行聯想。“風景”在詩中只是一個空框結構，可以自由展開聯想：由“橋”可以聯想橋下的淙淙流水，江上的悠揚船歌，河岸的青蔥綠竹，輕舞的百花，翠林間清脆的鳥鳴等。第二幅畫面：可以對“看風景的人”進行聯想。“你”在欣賞著這如畫美景，“看風景的人”在小樓的窗內凝視著“你”，“你”成為了別人的風景。請展開聯想，說一說每句詩分別描繪了一幅怎樣的畫面。第三幅畫面：（可以對此時“你”的心境進行聯想）靜謐的夜晚，窗外月色如水，“你”的心也氤氳在盈盈的月色中。第四幅畫面：（可以對“別人的夢”及“別人”的心境進行聯想）“你”沉浸在月色中，不曾想這樣的“你”進入了“別人的夢”。請展開聯想，說一說每句詩分別描繪了一幅怎樣的畫面。揣摩意象，讀出畫面橋上一二句，看似互不相關的兩個畫面，因為“看風景”這個動作產生了聯系。看看風景人樓上你風景裝飾三四句，“你的窗子”與“別人的夢”本互不相關，因“裝飾”產生了關聯。明月你的窗子別人的夢一二句白天三四句夜晚客體主體風景你明月別人哲理萬物息息相關互為依存讀出關聯，吟詩悟情詩人借“你”與“風景”，“明月”與“你”的主客體轉換，巧妙地傳達出對宇宙人生的哲學思考：在宇宙與人生中，一切事物都是“相對”的，同時又息息相關，密切關聯。人與人之間，物與物之間，不論有意還是無意，都有可能發生這樣或那樣的相對關系。詩情與哲理高度契合讀出關聯，吟詩悟情聯系背景，知人論“詩"關于作者

卞之琳（1910年12月8日—2000年12月2日），生于江蘇，祖籍南京。現當代詩人、文學評論家、翻譯家。1936年與、一起出版詩合集《

》，被譽為“漢園三詩人”。主要詩集還有《三秋草》《

》《

》等。2000年1月20日卞之琳被中國詩歌學會授予中國詩人終身成就獎。李廣田何其芳漢園集魚目集十年詩草關于《斷章》主旨著重在相對世間人物、事物的息息相

作者說：“我當時愛想人（你）可以看風景，也可能自覺、不自覺點綴了風景；人（你）可以見明月裝飾了自己的窗子，也可能自覺不自覺地成了別人夢境的裝飾”。又說：“我的意思是上。”聯系背景，知人論“詩"關，相互依存、相互作用。關于詩風

卞之琳是推動中國新詩由提倡格律的新月派向現代主義詩歌過渡的重要人物。他的詩作既善于從日常生活中挖掘出常人意料不到的講究章節的整飭、文字的洗練，更注重感覺的新鮮，想象的獨特，體現感性與理性。深刻內涵，詩意偏于晦澀深曲，富有象征隱喻意味，耐人尋味。聯系背景，知人論“詩"你站在橋上看風景，（8個字）建筑美看風景人在樓上看你。（9個字）你裝飾了別人的夢。（8個字）明月裝飾了你的窗子，（9個字）整首詩從形式上構成了兩個對稱的梯形圖案，如一條中軸線兩邊排列著兩棟建筑，完整、協調，詩歌形式給人莊重統一的感覺。再讀詩歌，品味詩風

詩歌雖沒有對風景著力描繪，但“橋”“樓”“看風景人”等惹人聯想：水、船、樹、花、竹、山、船歌、鳥鳴……若隱若現的虛化背景給讀者留下了無窮的想象空間，回味無窮。人與物的框架勾勒出了一幅淡淡的水墨畫。畫面美再讀詩歌，品味詩風如何解讀現代詩歌？品讀意象，聯想補白建立關聯，解讀詩情聯系背景，知人論詩本課總結：讀詩有法本首詩歌的主旨還可以有不同的解讀嗎？“裝飾說”——著名學者、翻譯家李健吾認為，這首詩是在“裝飾”兩個字上做文章，認為“詩面呈浮的是不在意，暗地里卻埋著說不盡的悲哀”。認為此詩主要在暗示人生不過是互相裝飾，蘊含著無奈的悲哀。“愛情說”——評論家章亞昕認為，《斷章》寫了一位絕代佳人。詩人不說“你”如何美，而是敘述她如何成為讓人如癡如醉的審美對象、“風景”的一部分，描寫她如何成為別人日思夜想的戀愛對象、別人“夢”中的裝飾。不寫她的外貌，而寫由她引起的癡情，造成了抒情的內在張力。（詩人臧克家也有同感）延伸思考，不同主旨說卞之琳談《斷章》的時候曾說：“這是，當然說是情詩也可以，但

”

優秀作品的深層意蘊是不可窮盡的，不同的讀者讀同一首詩，由于生活環境、文化傳統、藝術觀念、鑒賞心境等的不同，會形成不同的審美期待，產生全然不同的發現。一千個讀者一千個哈姆雷特抒情詩