學校征集童謠活動方案一、活動背景童謠作為兒童文學的重要組成部分，具有獨特的教育價值和文化意義。它以簡潔明快的語言、生動活潑的節奏，表達了兒童的思想、情感和生活，深受孩子們的喜愛。在學校教育中，童謠可以作為一種有效的教學手段，幫助學生提高語言表達能力、思維能力和審美能力。同時，征集童謠也可以激發學生的創造力和想象力，培養他們的文學素養和藝術修養。二、活動目的1.征集優秀的童謠作品，豐富學校的文化資源。2.提高學生的語言表達能力、思維能力和審美能力。3.培養學生的創造力和想象力，激發他們的文學興趣。4.促進學校文化建設，營造良好的校園文化氛圍。三、活動主題“童心飛揚，童謠傳唱”四、活動對象全校學生五、活動時間[具體活動時間]六、活動地點學校各班級教室、校園內七、活動內容1.童謠創作（1）組織學生學習童謠的特點和創作方法，引導他們發揮想象力和創造力，創作出富有童趣、富有教育意義的童謠作品。（2）鼓勵學生以班級為單位，進行童謠創作比賽，評選出優秀的童謠作品。（3）邀請學校的語文老師、音樂老師等專業人士對學生的童謠作品進行指導和修改，提高作品的質量。2.童謠征集（1）通過學校網站、微信公眾號、宣傳欄等渠道，向全校學生征集童謠作品。（2）設立童謠征集郵箱，接受學生的投稿。（3）組織評委對征集到的童謠作品進行評選，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎等多個獎項。3.童謠展示（1）將評選出的優秀童謠作品制作成展板、海報等形式，在學校內進行展示，讓更多的學生欣賞到優秀的童謠作品。（2）組織學生進行童謠表演，將童謠作品以歌曲、朗誦等形式呈現出來，讓學生在表演中感受童謠的魅力。（3）將優秀的童謠作品收錄到學校的文化資源庫中，供學生學習和欣賞。八、活動流程1.宣傳發動階段（[開始時間1][結束時間1]）（1）召開全校學生動員大會，介紹活動的目的、意義、主題、對象、時間、地點和內容等，激發學生的參與熱情。（2）通過學校網站、微信公眾號、宣傳欄等渠道，發布活動通知和宣傳海報，向全校學生宣傳活動的相關信息。（3）組織語文老師、音樂老師等專業人士，對學生進行童謠創作和征集的培訓，提高學生的創作水平和參與度。2.創作征集階段（[開始時間2][結束時間2]）（1）學生根據活動要求，進行童謠創作和征集。（2）各班級語文老師對學生的童謠作品進行初步篩選和推薦，將優秀的童謠作品推薦到學校進行評選。（3）學校設立童謠征集郵箱，接受學生的投稿。3.評選表彰階段（[開始時間3][結束時間3]）（1）學校組織評委對征集到的童謠作品進行評選，評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎等多個獎項。（2）召開表彰大會，對獲獎的學生進行表彰和獎勵，頒發榮譽證書和獎品。（3）將獲獎的童謠作品在學校網站、微信公眾號、宣傳欄等渠道進行展示，讓更多的學生欣賞到優秀的童謠作品。4.成果展示階段（[開始時間4][結束時間4]）（1）將評選出的優秀童謠作品制作成展板、海報等形式，在學校內進行展示，讓更多的學生欣賞到優秀的童謠作品。（2）組織學生進行童謠表演，將童謠作品以歌曲、朗誦等形式呈現出來，讓學生在表演中感受童謠的魅力。（3）將優秀的童謠作品收錄到學校的文化資源庫中，供學生學習和欣賞。九、活動要求1.童謠作品要符合活動主題，內容積極向上，富有童趣和教育意義。2.童謠作品要語言簡潔明快，節奏鮮明，富有韻律感和節奏感。3.童謠作品要具有獨創性，不得抄襲他人作品。4.學生可以個人創作，也可以以班級為單位集體創作。5.各班級要認真組織學生參與活動，確保活動的質量和效果。十、獎項設置1.一等獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品。2.二等獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品。3.三等獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品。4.優秀獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品。十一、活動預算1.獎品費用：[X]元。2.宣傳費用：[X]元。3.其他費用：[X]元。4.總預算：[X]元。十二、活動評估1.對活動的參與人數、作品質量、學生反饋等方面進行評估，總結活動的經驗和教訓。2.根據評估結果，對活動進行改進和完善，提高活動的質量和效果。十三、注意事