2025年春統編版語文三年級下冊期末階段綜合提優卷B（含答案）一、基礎知識積累與運用（44分）1.看拼音，寫詞語。（10分）mìfēngmòshēngjiāoàowēiwǔxīnshǎng（）（）（）（）（）bǎocúnxiūjiànpǔtōngmìmìmóxíng（）（）（）（）（）答案：蜜蜂陌生驕傲威武欣賞保存修建普通秘密模型解析：考查學生對字詞的拼寫能力，注意“蜜蜂”“威武”等詞的寫法。2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（4分）閑散（sǎnsàn）作坊（zuōzuò）一乘轎子（chéngshèng）勻稱（chēngchèn）答案：sǎn√zuō√shèng√chèn√解析：“散”讀“sǎn”時表示無約束、不密集；“作坊”中“作”讀“zuō”；“乘”在表示古代四匹馬拉的兵車時讀“shèng”；“稱”讀“chèn”表示適合、相當。3.比一比，再組詞。（6分）組（）拂（）歷（）阻（）佛（）厲（）答案：組詞如下：組（組織）拂（吹拂）歷（歷史）阻（阻止）佛（仿佛）厲（厲害）解析：通過比較字形來組詞，加深對形似字的理解和區分。4.把下列詞語補充完整，并完成練習。（8分）（）（）并論（）（）不斷（）（）矛盾沒（）打（）（）（）求劍（）（）添足（1）畫“”的詞語出自寓言故事，像這樣的詞語我還知道：。（2）選擇合適的詞語填空。①他剛被老師批評了一頓，這會兒正（）地坐在那里，一句話也不說。②我們說話做事要前后一致，不能（）。答案：相提源源自相精采刻舟畫蛇（1）示例：守株待兔（2）①沒精打采②自相矛盾解析：考查成語的積累與運用。“相提并論”指把不同的人或事物不加區別地混在一起來談論或者看待；“源源不斷”形容接連不斷；“自相矛盾”比喻自己說話做事前后抵觸；“沒精打采”形容精神不振，提不起勁頭；“刻舟求劍”一般比喻死守教條，拘泥成法，固執不變通的人；“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。根據語境選填即可。5.按要求寫句子。（8分）（1）這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳述句）答案：這缸正好用來養小魚小蝦。解析：反問句改陳述句，去掉反問詞“嗎”和疑問語氣，問號變句號。（2）造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（縮句）答案：發明是貢獻之一。解析：縮句就是去掉句子中的修飾成分，只保留句子的主干，“造紙術的”“中國對世界文明的偉大”等都是修飾成分。（3）小蝦在缸里，十分自在。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞仿寫句子）答案：天上的白云，姿態萬千。它們有的像小羊，有的像小魚，有的像小兔子。解析：運用“有的……有的……有的……”寫排比句，描述同一事物的不同狀態。（4）曇花悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（仿寫擬人句）答案：牽牛花吹起了紫色的小喇叭，向人們報告清晨的到來。解析：賦予牽牛花人的動作“吹起”和“報告”，生動形象。6.根據課文內容填空。（8分）（1）遲日江山麗，。泥融飛燕子，。（2），春來江水綠如藍。能不憶江南？（3）一身烏黑的羽毛，一對的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣的小燕子。（4）學習了《花鐘》，我們知道牽牛花開花的時間是，萬壽菊開花的時間是。答案：（1）春風花草香沙暖睡鴛鴦（2）日出江花紅勝火（3）輕快有力可愛的活潑（4）凌晨四點下午三點解析：考查對課文內容的背誦與記憶，需要學生準確掌握。7.口語交際。（6分）假如你要競選班級的體育委員，你會怎么說？請寫下來。答案：親愛的老師、同學們，大家好！我想競選體育委員這個職位。我熱愛體育運動，身體素質好，有較強的運動技能，跑步、籃球等項目都很擅長。我還具備良好的組織能力，曾在學校運動會中組織同學們參賽并取得好成績。如果我當選體育委員，我會組織更多有趣的體育活動，帶領大家積極鍛煉，增強體質。請大家支持我，謝謝！解析：競選體育委員的發言要突出自己的優勢和當選后的打算，以獲得大家的支持。二、閱讀理解（26分）（一）課內閱讀（12分）《荷花》（節選）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.從選文中找出下列詞語的近義詞。（3分）好像（）快樂（）停止（）答案：仿佛快樂停止解析：在選文中找到意思相近的詞語，“仿佛”和“好像”意思相近；“快樂”在原文中有；“停止”也是原文中的詞。2.“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”是因為（）（2分）A.自己穿上了雪白的衣裳。B.被一池美麗的荷花陶醉了。C.自己會像荷花一樣翩翩起舞。答案：B解析：“我”被一池美麗的荷花吸引、陶醉，所以才會覺得自己仿佛就是一朵荷花，選B。3.文中“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”，這句話的意思是（）（2分）A.一池的荷花都在隨著微風擺動。B.一池的荷花都在爭著比誰舞蹈跳得好。C.一池的荷花都在盡情地開放。答案：A解析：結合前文“一陣微風吹過來”可知，這里說荷花在舞蹈是指荷花隨著微風擺動，選A。4.選文中“小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢”運用了的修辭手法，這樣寫的好處是。（3分）答案：擬人生動形象地寫出了小魚的活潑可愛，表達了作者對荷花池的喜愛之情。解析：賦予小魚人的行為“告訴”，是擬人的修辭手法，讓描寫更生動。5.作者為什么會“過了好一會兒，才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”？（2分）答案：因為作者被眼前荷花的美深深吸引，沉浸在想象的美好境界中，所以忘記了自己是在看荷花。解析：考查對文本內容的理解，作者被荷花的美陶醉，沉浸在想象中，所以一時忘記了現實。6.假如你是池中的一朵荷花，會有哪些動物來告訴你什么？請仿照文中句子寫一寫。（2分）答案：蝴蝶飛過來，告訴我花間采蜜的甜蜜。小鳥飛過來，告訴我天空翱翔的自由。解析：仿照原文中“……過來，告訴我……”的句式，結合動物特點進行想象。（二）課外閱讀（14分）《蝴蝶花》蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地散發出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。小蝴蝶花看看自己周圍，不過是些（）的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠發現了，花匠把它移植到一個（）的花園里。它初到這里，有些頭暈目眩。它看看白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……小蝴蝶花一下子自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”小蝴蝶花正在（）的時候，想不到一群孩子對它產生了興趣。一個孩子大聲嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？”“它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前……小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1.選擇合適的詞語填在文中的括號里。（3分）A.萬紫千紅B.平平常常C.暗自傷心答案：BAC解析：第一處結合后面“不開花”“不顯眼”等描述，可知小草很平常，選B；第二處“萬紫千紅”能體現花園里花朵種類多、色彩豐富的特點，選A；第三處結合前文小蝴蝶花自卑的情緒，可知它“暗自傷心”，選C。2.文中“佼佼者”的意思是（）（2分）A.指美麗的花B.指杰出的人或物C.指地位高的人答案：B解析：“佼佼者”在文中指小蝴蝶花覺得自己在草叢里的小草小花中是杰出的，選B。3.小蝴蝶花在草叢里時，它的心情是怎樣的？在花園里時，它的心情又是怎樣的？（4分）答案：在草叢里時，小蝴蝶花驕傲；在花園里時，小蝴蝶花自卑。解析：在草叢里時，小蝴蝶花看到周圍的小草小花很普通，就驕傲起來；到了花園看到牡丹、芍藥等美麗的花，就自卑起來。4.小蝴蝶花明白的道理是什么？用“”在文中畫出來。（2分）答案：過去自己在小草小花中驕傲固然不對；現在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。解析：文章結尾點明了小蝴蝶花明白的道理。5.讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）答案：我們應該正確認識自己，既不能因為比別人強而驕傲，也不能因為不如別人而自卑。解析：通過小蝴蝶花在不同環境中的不同心態及最后的感悟，告訴我們要正確看待自己。6.請你仿照文中畫橫線的句子，寫一寫你熟悉的一種花。（2分）答案：月季花長在花壇里，從粉紅的花瓣里不時地散發出一縷甜甜的芬芳，吸引著蜜蜂、蝴蝶在周圍飛舞。解析：仿照原文描述蝴蝶花的句式，選擇一種熟悉的花進行描寫。三、習作（30分）題目：我的（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）要求：先把題目補充完整，然后通過一兩件具體的事來表現這個人的特點，注意把事情的經過寫清楚，表達出自己的真情實感，300字以上。答案：我的媽媽我的媽媽是一個勤勞又善良的人，她總是默默地為家庭付出著。有一次，我在學校里不小心崴了腳，媽媽得知后，心急如焚地趕到學校。她小心翼翼地把我背起來，一步一步艱難地往家走。那時候正值夏天，太陽火辣辣地烤著大地，媽媽的額頭上很快就布滿了汗珠，汗水濕透了她的衣服。但她一刻也沒有停歇，一直把我背回了家。到家后，她又趕緊給我拿來冰塊敷