七年級上冊第17課《昌盛的秦漢文化（二）》教學設計劉老莊中學楊春錦教學目標知識與技能了解佛教傳入和道教興起的簡要史實、司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內(nèi)容、體會秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢分析概括通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析，培養(yǎng)學生辯證分析歷史現(xiàn)象的能力；通過對司馬遷能夠?qū)懗伞妒酚洝愤@部巨作原因的分析，培養(yǎng)學生的分析概括能力藝術(shù)鑒賞通過對秦始皇陵兵馬俑的認知和感受，培養(yǎng)學生的歷史審美感，提高學生的藝術(shù)鑒賞能力過程與方法通過多媒體手段展示圖片等信息，使學生形成直觀印象。通過觀看圖片、視頻，閱讀課本內(nèi)容以及欣賞名人名言來引導學生思考問題；通過自主學習、合作討論、實踐創(chuàng)新等方法引導學生掌握基本的歷史史實情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)求真求實學風通過了解司馬遷撰寫《史記》的經(jīng)歷和《史記》的卓越成就，培養(yǎng)學生獨立思考、求真求實的學風，注重學習與實踐的結(jié)合愛國主義民族情感通過學習秦漢時期輝煌的文化成就，培養(yǎng)學生的民族自尊心和愛國情操教學重點:佛教和道教在我國傳播的情況，以《史記》為代表的史學成就教學難點:佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響教學方法：多媒體教學，引導學生自主學習、合作學習和探究學習教學工具：多媒體課件教學過程導入新課觀看動畫片《西游記》中的四個人物圖片，結(jié)合視頻《西游記》片尾曲片段，想一想屏幕上的四個人物分別叫什么名字？從中可以看出他們都是些什么人呢？（和尚）在他們師徒一路西行的路上有很多的寺廟也有很多的道觀，遇到了很多和尚和道士，那么我們國家什么時候開始有和尚和道士的呢？他們師徒四個為什么一路向西行呢？學完本課你將會找到上述問題的答案。組織學生學習和探究新課一、佛教的傳入和道教的興起1、佛教的傳入指導學生觀看《西游記》中如來佛祖圖片，聯(lián)系課本92頁引導學生回答以下問題：佛教起源于哪里？什么時候傳入我國？佛教的基本主張是什么？（古印度；西漢末年；死后轉(zhuǎn)世投胎,今生忍受苦難，虔誠信佛,來世可以得到幸福）2、道教的興起指導學生觀看《西游記》中孫悟空火眼金睛是怎樣煉成的圖片，聯(lián)系課本93頁引導學生回答以下問題：道教起源于哪里？什么時候在民間興起？創(chuàng)始人之一是誰？道教的基本主張是什么？（我國；東漢；張陵；修身養(yǎng)性,煉制丹藥，長生不老,得道成仙）3、佛教和道教的對比：教別發(fā)源地時間信仰對象宗教場所教義佛教古印度西漢末年佛寺院死后轉(zhuǎn)世投胎,今生忍受苦難，虔誠信佛,來世可以得到幸福道教中國東漢時期神仙道觀修身養(yǎng)性,煉制丹藥，長生不老,得道成仙4、佛教和道教為什么會在我國古代得以傳播和發(fā)展？（A、佛教的主張具有麻痹人民反抗意志的作用，符合封建統(tǒng)治者的政治需要。B、道教的主張迎合了封建統(tǒng)治者追求長生不老的欲望。C、所以，這兩種宗教都得到統(tǒng)治者的扶植和支持，得到了傳播和發(fā)展。）5、你知道下列成語或俗語跟哪個宗教有關？①平時不燒香，臨時抱佛腳②道高一尺魔高一丈③八仙過海，各顯神通④做一天和尚撞一天鐘⑤一人得道，雞犬升天⑥不看僧面看佛面宗教序號佛教①④⑥道教②③⑤過渡：統(tǒng)治者扶植佛教和道教，是因為佛教和道教的主張符合統(tǒng)治者的需求。其實，在這些主張中，關于“來世轉(zhuǎn)生”、“長生不老”等說法，宣傳的是迷信思想，造成的危害性不小。于是，出現(xiàn)了批判迷信鬼神的思想家。東漢的王充就是當時反對迷信思想的堅強戰(zhàn)士，他那宣傳無神論的積極戰(zhàn)斗精神，為后來所有務實求真的學者們，樹立了光輝的榜樣，他不愧為杰出思想家。此外，還有一位偉大的史學家，他說過一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”大家知道這個人是誰嗎？二、司馬遷和《史記》指導閱讀94頁“司馬遷和《史記》”課文、插圖《司馬遷采訪史跡》等，思考回答：1、司馬遷為什么能夠?qū)懗觥妒酚洝愤@樣一部歷史巨著？（提示：從他所處的社會背景、史學家傳及他個人因素等方面考慮）（他生活在漢武帝時期；父親是史官，從小受家庭熏陶；他尋訪許多名勝古跡，自己做史官，讀書很多，還刻苦努力，終于寫成《史記》。）2、魯迅先生評價《史記》時說《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，那么《史記》是一部什么樣體裁的書?它記述了什么時期的史事？這部書又有什么價值呢?（體裁：我國第一部紀傳體通史；主要記述從黃帝到漢武帝時期的史事；價值：是后世紀傳體史書的典范，是一部優(yōu)秀的文學著作）3、《史記》怎樣評價歷史人物？（實事求是。如：肯定陳勝、吳廣起義，指斥暴君、酷吏，大膽評論漢武帝的功過等。）過渡：在君主專制的年代里，“伴君如伴虎”。司馬遷卻敢于指出漢武帝的過失，體現(xiàn)了忠于史事的崇高品德。他做到了求真務實、不畏權(quán)勢、視死如歸，為后人樹立了光輝的典范。除了史學上的成就外，秦漢時期的藝術(shù)領域也有巨大的成就，這項成就在1974年在秦始皇陵東側(cè)被發(fā)現(xiàn)，前新加坡總理李光耀說：“這是世界的奇跡，民族的驕傲。”前美國國務卿基辛格說：“太神奇了，這在世界上是獨一無二的。”他們說的這項成就是什么呢？三、轟動世界的秦兵馬俑指導閱讀95頁“轟動世界的秦兵馬俑”課文，結(jié)合秦兵馬俑的相關圖片一起來欣賞秦朝的雕塑藝術(shù)并回答以下問題：1、秦兵馬俑在藝術(shù)上有什么地位？（是雕塑藝術(shù)的杰出代表，是藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。）2、根據(jù)95頁“活動與探究1”（從左到右：正在檢閱士兵的將軍、跪射的士兵、立射的士兵、駕馭戰(zhàn)車的軍官。）3、根據(jù)90頁“活動與探究2”回答：有個俑坑里什么也沒有，這是為什么？（秦末，農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)，天下大亂，秦朝已無力繼續(xù)建造未完成的地下軍陣。）本課小結(jié)：佛教的傳入【西漢】宗教道教的興起【東漢】昌盛的秦漢文化（二）史學：司馬遷和《史記》【西漢】藝術(shù)：秦兵馬俑【秦朝】鞏固練習：1.佛教是什么時候傳入我國的（）A.夏朝B.秦朝C.西漢末年D.東漢2.我國土生土長的宗教是（）A.佛教B.伊斯蘭教C.基督教D.道教3.《史記》敘述了（）A.從西周到春秋的歷史B.從戰(zhàn)國到西漢時期的歷史C.從黃帝到漢武帝時期的歷史D.從秦始皇到漢武帝時期的歷史4.《史記》是我國第一部紀傳體通史，魯迅先生曾說《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。它的作者是（）A.司馬遷B.司馬光C.班固D.班超5.出土文物可以很好地反映歷史原貌，考古學家根據(jù)右圖所示文物所得到的結(jié)論是（）A.這是秦穆公的陵墓B.巨鹿之戰(zhàn)規(guī)模空前，項羽最終以少勝多C.中國當時的瓷器制作水