教師進城考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.傳授知識B.培養人的活動C.提升能力D.發展智力答案：B2.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置D.成績評定答案：B3.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（）A.《新教育大綱》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學》答案：A4.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學研究答案：C5.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B6.“十年樹木，百年樹人”體現了教師勞動的（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：C7.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教育C.班級管理D.教育評價答案：A8.主張“有教無類”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：A9.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學》答案：A10.現代教育發展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.經濟水平D.產業革命答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.傳承功能B.選擇功能C.融合功能D.創新功能答案：ABCD2.教師的職業素養包括（）A.職業道德素養B.知識素養C.能力素養D.身心素養答案：ABCD3.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養答案：ABCD4.我國中小學的德育內容主要包括（）A.愛國主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動教育答案：ABCD5.課程的類型按課程的任務可分為（）A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.活動課程答案：ABC6.良好師生關系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD7.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能答案：ABCD8.學校教育制度的類型有（）A.雙軌制B.單軌制C.分支型學制D.綜合型學制答案：ABC9.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD10.教師備課要做好的工作有（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.選擇教具答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：對2.學生是自我教育和發展的主體。（）答案：對3.教學永遠具有教育性。（）答案：對4.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯5.課程就是學科。（）答案：錯6.教師的主導作用和學生的主體作用是矛盾的。（）答案：錯7.教育目的等同于培養目標。（）答案：錯8.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：對9.直觀性教學原則要求教學必須從直觀開始。（）答案：錯10.班級授課制是最完美的教學組織形式。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性、創造性、長期性、示范性等特點。復雜性體現在教育目的、任務等多方面；創造性如因材施教等；長期性表現為人才培養周期長；示范性指教師言行是學生學習的榜樣。2.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有間接經驗與直接經驗相結合；掌握知識與發展智力相統一；教學過程中知、情、意的統一；教師主導作用與學生主體作用相統一。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑主要有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習等。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理具有有助于實現教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理等功能。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹啟發性教學原則？答案：在教學中貫徹啟發性教學原則，要調動學生的主動性，如通過設疑激發學習興趣；啟發學生獨立思考，鼓勵學生發表不同見解；引導學生積極探索，培養學生的創新思維等。2.如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系，教師要樹立正確的學生觀；提高自身素養；發揚教育民主；正確處理師生矛盾等，學生也要尊重教師等。3.論述素質教育的內涵。答案：素質教育是面向全體學生的教育；是全面發展的教育，包括思想道德、文化科學、勞動技能等方面；是促進學