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文檔簡介

生活中的法律學校開展普法宣傳活動，義務宣傳員小明第一次開普法講座就遇上了三個棘手人物

怎么說服這一家人呢？請你幫幫小明。爺爺：我都八十多了，快進棺材了，學法還有什么用？孫子：我還小呢。沒到14歲，不負法律責任，干嘛要學法？由國家專門機關制定或認可的，以權力和義務為主要內容并通過國家強制力保證實施的調整行為關系的標準。

“沒有規矩，不成方圓〞這句話告訴我們什么道理？制定法律就是要在生活的方方面面為人們設立規矩，以此來保障生活的有序和諧。

法律的傳說天庭上的眾神失和，世界處于災難的邊緣。誰來調解仲裁？血氣方剛的易受水仙女的勾引，老于世故的卻不敢對權勢直言。天上地下找遍了，也沒有適宜的人選。最后，宙斯身旁站起一位白袍金冠的女神，拿出一條手巾，綁在自己眼睛上，說：我來！眾神一看，不得不點頭同意：她既然蒙了眼睛，看不見紛爭者的面貌身份，就不會受誘惑，也不必怕權勢。——這就是正義女神的蒙眼布的由來。

正義女神的天平代表著公平，女神用它來衡量每個人應得的東西，不能多也不能少。正義女神的長劍象征著力量和權力，女神用來對付那些社會正義和秩序的破壞者。對于不公不義的人與事，揮劍便砍。造像的反面往往刻有古羅馬的法諺：“為實現正義，哪怕天崩地裂〔Fiatjustitiaruatcaelum〕〞。哪些法律與我們的生活密切相關呢?我去世了我國還制定法律特別保護青少年的合法利益，大家知道有哪些法律嗎？

我上幼兒園了我上小學我去購物我找到工作了我與人打官司我結婚了

我開車出門我退休了未成年人保護法義務教育法消費者權益保護法勞動法民事訴訟法、行政訴訟法婚姻法道路交通平安法

老年人權益保護法遺產繼承法老人的煩心事爺爺遇上了煩心事，一兒一女誰也不肯贍養他。原來，爺爺因為封建思想，認為只有長子才能繼承家產，曾經立下口頭遺囑，所有家產都留給兒子。

怎樣幫助老人呢？請大家出出主意。?繼承法?相關內容：

〔1〕子女擁有平等的繼承權。

〔2〕盡了主要贍養義務的繼承人，分配遺產時可以多分；不盡贍養義務的，應當不分或少分。

后來，經過居委會調解，爺爺到公證處重新修訂了遺囑，規定遺產兒女都有繼承權。誰多盡贍養義務，誰就多分遺產。兒女們明確了權利和義務，又高快樂興地贍養他了。女兒：嫁出去的女兒潑出去的水，我又不能繼承家產，干嘛要養老人？兒子：大家都是兒女，父親也有她一半，憑什么不養？可是張大媽就沒有那么好的運氣了，她的五個兒女都不贍養她。在調解無效的情況下，張大媽把五個兒女告上了法院。最后法院判決，每個子女每月支付贍養費80元。有的子女不肯支付，張大媽向法院申請了強制執行。同學們，從以上兩種不同的解決方式中，我們悟出什么道理？

〔2〕但是，法律往往是解決糾紛的最前方式和手段。在無法通過其他方式來協調解決的情況下，才會運用法律來解決。

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