大班課堂活動方案一、活動主題“探索知識海洋，快樂成長同行”二、活動目標1.知識與技能目標幫助幼兒鞏固和拓展已學的基礎知識，如語言表達、數學運算、科學認知等。通過各種活動形式，提升幼兒的動手實踐能力、邏輯思維能力和創造力。2.過程與方法目標引導幼兒積極參與課堂討論、小組合作等活動，培養幼兒的溝通協作能力和自主學習能力。鼓勵幼兒在活動中發現問題、解決問題，逐步形成獨立思考的習慣。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對學習的興趣和熱情，培養幼兒的好奇心和求知欲。增強幼兒的自信心和成就感，培養幼兒積極向上的學習態度和團隊精神。三、活動對象[幼兒園名稱]大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間，如：每周一至周五上午9:0011:00，為期一個月]五、活動地點大班教室及相關功能室（如科學實驗室、美術工作室等）六、活動準備1.教學資源準備根據活動內容，收集、整理相關的圖片、視頻、故事、兒歌等教學資料，制作成多媒體課件。準備各類教具，如數學教具、科學實驗器材、繪畫工具、手工材料等。2.場地布置在教室設置不同的活動區域，如閱讀區、建構區、益智區、表演區等，并根據活動主題進行相應的裝飾。在功能室張貼相關的知識海報和幼兒作品，營造濃厚的學習氛圍。3.人員安排主班教師負責整個活動的策劃、組織和實施，引導幼兒參與各項活動，解答幼兒的問題。配班教師協助主班教師開展活動，負責幼兒的安全管理、材料分發等工作。如有需要，可邀請其他專業教師（如音樂教師、體育教師等）參與部分活動的指導。七、活動內容與形式（一）語言領域1.故事大王爭霸賽活動目標：提高幼兒的語言表達能力、想象力和表現力，培養幼兒對文學作品的興趣?；顒有问剑河變鹤灾鬟x擇故事進行講述，可配上動作和表情。每周安排一次初賽，每次58名幼兒參賽，評選出表現優秀的幼兒進入決賽。決賽時，幼兒可選擇更具挑戰性的故事，并進行現場投票評選出“故事大王”?；顒訒r間：每周三上午9:0010:00活動地點：大班教室2.繪本閱讀分享會活動目標：培養幼兒的閱讀理解能力和閱讀習慣，豐富幼兒的詞匯量和知識面?；顒有问剑航處熖崆斑x擇一本繪本，引導幼兒進行自主閱讀。閱讀后，組織幼兒進行分享交流，鼓勵幼兒發表自己的看法和感受。教師可針對繪本內容提出一些問題，引導幼兒深入思考?；顒訒r間：每周四上午9:0010:00活動地點：閱讀區（二）數學領域1.數學游戲樂園活動目標：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學知識，提高幼兒的數學運算能力和邏輯思維能力?；顒有问剑涸O置多個數學游戲區域，如數字拼圖、數學棋類、加減法投籃等。幼兒可自由選擇游戲區域進行活動，教師在旁適時指導和引導。活動時間：每周一上午9:0010:30活動地點：益智區2.數學實踐活動活動目標：讓幼兒將數學知識應用到實際生活中，培養幼兒解決實際問題的能力?；顒有问剑航M織幼兒進行超市購物活動，提前準備好一些標有價格的商品卡片和模擬貨幣。幼兒分組進行購物，計算購買商品的總價和找零。活動結束后，引導幼兒分享購物體驗和數學計算過程?；顒訒r間：每周五上午9:0011:00活動地點：模擬超市（教室一角）（三）科學領域1.科學小實驗活動目標：激發幼兒對科學實驗的興趣，培養幼兒的觀察力、動手能力和探索精神。活動形式：教師每周開展一個科學小實驗，如“會跳舞的鹽”“神奇的彩虹橋”等。實驗前，教師向幼兒介紹實驗材料和步驟，引導幼兒進行觀察和猜測。實驗過程中，鼓勵幼兒親自動手操作，仔細觀察實驗現象，并嘗試解釋原因。活動時間：每周二上午9:0010:30活動地點：科學實驗室2.自然觀察記錄活動目標：培養幼兒對大自然的觀察力和記錄能力，增強幼兒的環保意識?；顒有问剑簬ьI幼兒到戶外進行自然觀察，觀察植物、動物、天氣等自然現象。幼兒用繪畫、文字等方式記錄自己的觀察發現?；貓@后，組織幼兒進行分享交流，鼓勵幼兒互相學習?；顒訒r間：每周三下午3:004:00活動地點：幼兒園戶外及教室（四）藝術領域1.創意美術創作活動目標：培養幼兒的創造力和想象力，提高幼兒的審美能力和藝術表現力?；顒有问剑航處煾鶕煌闹黝}，提供各種繪畫工具和材料，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、手工紙等。幼兒自主選擇材料進行創作，可繪畫、手工制作、拼貼等。教師鼓勵幼兒大膽創新，表達自己的想法和感受?；顒訒r間：每周四下午3:004:30活動地點：美術工作室2.音樂表演秀活動目標：培養幼兒的節奏感和音樂表現力，提高幼兒的自信心和團隊合作精神。活動形式：教師選擇一些幼兒熟悉的歌曲和音樂，引導幼兒進行學唱和表演。幼兒分組排練，可加入舞蹈動作、樂器伴奏等。定期開展音樂表演秀，讓幼兒展示自己的學習成果。活動時間：每周五下午3:004:30活動地點：大班教室八、活動評估1.教師觀察評估主班教師和配班教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，包括參與度、專注度、合作能力、問題解決能力等方面，并做好詳細記錄。根據觀察記錄，對幼兒在活動中的優點和不足之處進行及時反饋和指導，鼓勵幼兒不斷進步。2.幼兒自我評價在活動結束后，引導幼兒對自己在活動中的表現進行自我評價，如是否積極參與、是否學會了新的知識或技能、是否與同伴友好合作等。鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，增強幼兒的自我認知和自我管理能力。3.家長評價通過家長會、家長微信群等方式，向家長介紹活動的內容和目標，邀請家長參與活動評價。家長根據幼兒在家庭中的表現，如對學習的興趣、自主學習能力、動手能力等方面進行評價，并反饋給教師。教師綜合家長評價，進一步了解幼兒的發展情況。九、活動延伸1.家庭親子活動鼓勵家長參與到活動中來，與幼兒一起開展家庭親子活動。如親子閱讀、親子游戲、親子手工等，增進親子關系，鞏固幼兒在課堂活動中所學的知識和技能。定期組織親子活動分享會，邀請家長分享親子活動的經驗和心得，促進家園共育。2.社區實踐活動組織幼兒走進社區，開展一些有益的實踐活動，如環保小衛士、小小志愿者等。通過社區實踐活動，拓寬幼兒的視野，增強幼兒的社會責任感。與社區合作，邀請社區工作人員或專業人士到幼兒園為幼兒開展講座或培訓，豐富幼兒的學習資源。十、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查教具、材料等是否存在安全隱患。2.活動過程中，教師要關注幼兒的