第1章創(chuàng)新基本理論創(chuàng)新課程全套可編輯PPT課件CONTENTS創(chuàng)造、創(chuàng)意和創(chuàng)新Part01創(chuàng)造性思維的理論Part02創(chuàng)新精神培養(yǎng)Part03熱身活動你能想到什么？放大10000倍將會是什么？主要內(nèi)容什么是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造力？創(chuàng)意的特征是什么？創(chuàng)新分為哪幾類？什么是創(chuàng)造性思維？有哪些特征？創(chuàng)造性思維的形式有哪些？什么是創(chuàng)業(yè)精神？如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？01020304創(chuàng)造、創(chuàng)意和創(chuàng)新Part

11.1.1創(chuàng)新的概念1.1.2創(chuàng)意開發(fā)理論創(chuàng)造：是指人們?yōu)檫_到某種目的而首創(chuàng)或改進某種思想、方法、理論、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)

新

的

概

念1.創(chuàng)造和創(chuàng)意表露式的(expressive)創(chuàng)造01創(chuàng)造五層次技術(shù)性的(technical)創(chuàng)造02發(fā)明式的(inventive)創(chuàng)造031.1.1創(chuàng)新的概念革新式的(innovative)創(chuàng)造04突現(xiàn)式的(emergentive)創(chuàng)造051.創(chuàng)造和創(chuàng)意1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)意就是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。特征1.突發(fā)性特征2.形象性特征3.自由行特征4.不成熟性1.創(chuàng)造和創(chuàng)意創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。構(gòu)成的三個方面：1）作為基礎因素的知識2）創(chuàng)造性思維3）創(chuàng)造人格1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)

新

的

概

念2.創(chuàng)造力的概念1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)新能力簡稱為創(chuàng)造力，特指創(chuàng)造者進行創(chuàng)新活動的能力，也就是產(chǎn)生新的想法和新的事物或新理論的能力。智力智力是一種建立在一定知識、經(jīng)驗基礎上的認知能力，也就是人們認識世界的能力。智力的核心能力是記憶力，還包括注意力和觀察力。創(chuàng)造力創(chuàng)造力是一種改造世界的能力！要改造這個世界，首先要認識這個世界，因此創(chuàng)造力包括智力，智力是創(chuàng)造力的必要條件。什么是創(chuàng)造力？（1）概念：狹義創(chuàng)新是相對于其他人或全人類來說，你是第一，是首創(chuàng)；廣義創(chuàng)新是雖然相對于其他人我們不是第一個，但相對于我們自己來說，是第一，是首創(chuàng)。1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)

新

的

概

念3.創(chuàng)新（2）分類：知識創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；工程創(chuàng)新；社會創(chuàng)新。自主創(chuàng)新與開放式創(chuàng)新1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)

新

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概

念3.創(chuàng)新艱巨性普遍性社會性超前性永恒性無止境、無邊界、無權(quán)威、無框框創(chuàng)新的特點1.1.1創(chuàng)新的概念3.創(chuàng)新1.1.1創(chuàng)新的概念1234創(chuàng)新的性質(zhì)——無中生有鉆木取火煤油燈白熾燈節(jié)能燈人類尋找光明的歷史1.1.1創(chuàng)新的概念創(chuàng)新的性質(zhì)

——有中生變1.1.2創(chuàng)意開發(fā)理論SWOT創(chuàng)造性雖說不是靠教得到，但是通過恰當?shù)沫h(huán)境和教育是可以提高的。PART03創(chuàng)造性培養(yǎng)最根本的問題是塑造創(chuàng)造性人格。PART04創(chuàng)造力和智力是不同的范疇。PART02人人都具有創(chuàng)造力，只是程度高低不同而已，普通人和天才之間并無不可逾越的鴻溝。PART011.創(chuàng)造力開發(fā)的理論依據(jù)1.1.2創(chuàng)意開發(fā)理論【自我意識障礙】【認知障礙】【情感障礙】【動機障礙】PART01PART02PART03PART042.創(chuàng)造過程中的心理障礙1.1.2創(chuàng)意開發(fā)理論01智慧02認知03思維形態(tài)04人格05動機06環(huán)境3.創(chuàng)意開發(fā)的影響因素創(chuàng)造性思維的理論PART021.2.1創(chuàng)造性思維概述1.2.2創(chuàng)造性思維的方向1.2.3創(chuàng)造性思維的生理學基礎是指在創(chuàng)新活動中，將以往的知識和經(jīng)驗獨立地分析綜合組織起來，形成新的概念和聯(lián)系，從而制造出新的物質(zhì)或精神產(chǎn)物的思維。1.2.1創(chuàng)造性思維概述創(chuàng)造性思維1.創(chuàng)造性思維的定義1.2.1創(chuàng)造性思維概述創(chuàng)造性思維的特征獨創(chuàng)性多向性綜合性聯(lián)動性跨越性2.創(chuàng)造性思維的特征1.2.1創(chuàng)造性思維概述（7）邏輯思維（5）聯(lián)結(jié)和反聯(lián)結(jié)思維（6）形象思維（1）理論思維（2）直觀思維（3）傾向思維（4）聯(lián)想思維（8）發(fā)散性思維和集中性思維3.創(chuàng)造性思維的常見形式1.發(fā)散思維和收斂思維2.橫向思維和縱向思維

3.正向思維與逆向思維1.2.2創(chuàng)造性思維的方向Bethemosttrustedenterprisebycustomers.customers（1）腦干：大腦下面，維持人體生命、心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等；（2）小腦：大腦半球后方，參與軀體平衡和肌肉張力的調(diào)節(jié)，隨意運動的協(xié)調(diào)；（3）前腦：大腦。掌控眼、耳、口、鼻、皮膚等器官。1.2.3

創(chuàng)造性思維的生理學基礎創(chuàng)造性思維1.人腦的構(gòu)造1.2.3

創(chuàng)造性思維的生理學基礎左腦（理性腦）語言/文字邏輯/數(shù)字線性/細節(jié)右腦（感性腦）空間/音樂整體的藝術(shù)/象征左腦（理性腦）自制理智的強勢的右腦（感性腦）敏感的直覺的/創(chuàng)新能力強的弱勢的（安靜）循序漸進一心多用世俗的靈性的1.2.3

創(chuàng)造性思維的生理學基礎左腦（理性腦）積極的好分析的閱讀、寫作、述說右腦（感性腦）感受力強的綜合的、完整的辨認面目左腦（理性腦）順序整理掌握復雜程序掌握復雜動作順序右腦（感性腦）同時理解感知抽象圖形辨識復雜數(shù)字創(chuàng)新精神培養(yǎng)PART031.3.1創(chuàng)新精神的含義1.3.2創(chuàng)新意識1.3.3創(chuàng)新性格1.3.4創(chuàng)新精神培養(yǎng)概述所謂精神，是指人的意識、思維活動和自覺的心理狀態(tài)，意志、性格等。創(chuàng)新精神特指人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格，其中，又包括創(chuàng)新愿望和創(chuàng)新動機。1.3.1創(chuàng)新精神的含義創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識中最重要的是要有創(chuàng)新的愿望，其次是要有正確的創(chuàng)新動機。創(chuàng)新意識也就是創(chuàng)造發(fā)明或改革創(chuàng)新的愿望或動機。創(chuàng)新意識的形成，有兩個重要前提：一是要有創(chuàng)新的信心；二是要認識創(chuàng)新的必要性，對創(chuàng)新有一種社會責任感和緊迫感。1.3.2創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識1.3.3創(chuàng)新性格你曾經(jīng)埋沒過自己嗎？要不然會……心理學調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：世界上95%的人都有自卑感，由于自卑感造成的人才埋沒遠遠高于因社會環(huán)境造成的埋沒。這種自我埋沒極大地遏制了人們創(chuàng)造才能的發(fā)揮。想想看，你曾經(jīng)埋沒過自己嗎？要不然會……自卑的表現(xiàn)：我天生就不是那塊料；我從小就笨，不如別人聰明；我肚子里的“墨水”太少，搞不了創(chuàng)新；我是女生，怎么也干不過男生；我的情況特殊，沒有別人的條件好等等。創(chuàng)新性格中最重要的是兩大性格特征：一個是自信；一個是不怕失敗，百折不撓。六個方面：

1.對所學習或研究的事物要有好奇心

2.對所學習或研究的事物要有懷疑態(tài)度

3.對學習研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望

4.對學習研究的事物要有求異的觀念

5.對所學習或研究的事物要有冒險精神

6.對學習研究的事物要做到永不自滿1.3.4創(chuàng)新精神培養(yǎng)課程總結(jié)（1）關(guān)于創(chuàng)新的概念（2）創(chuàng)意開發(fā)理論1.創(chuàng)造、創(chuàng)意和創(chuàng)新（1）創(chuàng)造性思維的特征和形式（2）創(chuàng)造性思維的方向（3）創(chuàng)造性思維的生理學基礎2.創(chuàng)造性思維的理論（1）創(chuàng)新精神的概念（2）創(chuàng)新意識（3）創(chuàng)新性格（4）創(chuàng)新精神培養(yǎng)3.創(chuàng)新精神培養(yǎng)第2章創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新課程CONTENTS創(chuàng)新思維理論Part01創(chuàng)新思維的形式Part02創(chuàng)新思維的障礙Part03激發(fā)創(chuàng)新思維Part04熱身活動什么是思維？思維就是大腦為了解決某個問題而進行的不同維度的、有秩序的思考。人們的思維方式不同，對同一個問題的思考可能得到的結(jié)論也不同。熱身活動特定的創(chuàng)造——和尚挑水的故事第一座廟里，三個和尚商量后決定分三段接力，輕松地把水缸挑滿了。第二座廟里立了廟規(guī)：挑水最多的，晚飯時多加道菜；挑水最少的，晚上只能吃白飯。于是，大家爭先恐后地去挑水，一會兒就把水缸挑滿了。第三座廟里，三個和尚把山上的竹子砍下來，接在一起做成管道，讓水自動流到水缸里。話說有三座廟，每座廟里都有三個和尚，每座廟都離水源比較遠。如何做才能喝到水？熱身活動特定的創(chuàng)造——和尚挑水的故事面對吃水難的困境：第一座廟采用的是機制創(chuàng)新，第二座廟采用的是管理創(chuàng)新，第三座廟采用的是技術(shù)創(chuàng)新。結(jié)果，他們都從過去的喝不上水變成了現(xiàn)在的水喝不完。盡管創(chuàng)新的方式不同，卻都體現(xiàn)了強烈的開拓創(chuàng)新意識，可謂殊途同歸。創(chuàng)新思維理論Part

12.1.1創(chuàng)新思維的概念2.1.2創(chuàng)新思維的特征狹義的角度：把創(chuàng)新思維定義為一項具體的思維方法，即通常人們所說的創(chuàng)意思維或創(chuàng)造性思維，它是以發(fā)明創(chuàng)造為目的的一項思維方法。廣義的角度：創(chuàng)新思維是指對現(xiàn)有思維觀念、思維模式和思維方法的超越和創(chuàng)新。它的具體內(nèi)容包括：超越現(xiàn)有思維觀念的局限、打破固有思維模式的束縛、認知和掌握新的思維方法。2.1.1創(chuàng)新思維的概念創(chuàng)

新

思

維2.1.2創(chuàng)新思維的特征【求異性】【敏捷性】【突發(fā)性】【專一性】PART01PART02PART03PART04新穎性、原創(chuàng)性和突破性。所謂求異性，是指在認識過程中著力于發(fā)掘客觀事物之間的差異性、現(xiàn)象與本質(zhì)的不一致性、已有知識與客觀實際相比而具有的局限。2.1.2創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維1、求異性2.1.2創(chuàng)新思維的特征1.求異性能監(jiān)測生命體征的“藥丸”——EnteroPhone

突發(fā)性，又叫做偶然性、意外性、非邏輯性。創(chuàng)新思維總是表現(xiàn)為在時間上以一種突然降臨的情景標志著某一種突破的獲得，表現(xiàn)了一種非邏輯的特征，這是在長期量變基礎上的爆發(fā)性的質(zhì)的突破。。2.1.2創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)

新

思

維2、突發(fā)性2.1.2創(chuàng)新思維的特征2、突發(fā)性王致和與臭豆腐敏捷性是指在短時間內(nèi)迅速調(diào)動思維能力，具備積極思維、周密考慮、準確判斷的能力。思維的敏捷性是良好心理品質(zhì)的前提。2.1.2創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)

新

思

維3、敏捷性專一性，是指導引思維目標的確定性，是導引思維過程中已有概念、事物在顯意識與潛意識兩個層次的集中與凝聚的特征。專一性是創(chuàng)新思維的基本特性。2.1.2創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新精神4、專一性2.1.2創(chuàng)新思維的特征

托馬斯.愛迪生一生擁有1039項發(fā)明，這個記錄至今仍無人能打破。他給自己和助手確立了創(chuàng)新的定額：每10天有一項小發(fā)明，每半年有一項大發(fā)明。（纏繞碳絲）創(chuàng)新思維的形式PART022.2.1發(fā)散思維2.2.2收斂思維2.2.3逆向思維2.2.4聯(lián)想思維2.2.5靈感思維2.2.6想象思維2.2.1發(fā)散思維（1）發(fā)散思維的定義

發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式。（2）發(fā)散思維的特征1.流暢性：（日）

2.變通性：（羅馬出版商）

3.獨創(chuàng)性：（坐飛機掃雪）發(fā)散7發(fā)散6發(fā)散5發(fā)散4發(fā)散3發(fā)散2發(fā)散1發(fā)散8問題2.2.2收斂思維（1）收斂思維的定義

收斂思維，是指以某個思考對象為中心，盡可能運用已有的經(jīng)驗和知識，將各種信息重新進行組織，從不同的方面和角度，將思維集中指向這個中心點，從而達到解決問題的目的。（2）收斂思維的特征1.封閉性

2.連續(xù)性

3.求實性4.聚焦法問題2.2.3逆向思維（1）逆向思維的定義

逆向思維則是從相反的、對立的、顛倒的角度思考問題。把事情從反面來考慮，或者說顛倒過來考慮，會促使我們產(chǎn)生意想不到的創(chuàng)意，這就是逆向思維，又叫逆向構(gòu)思法。（2）逆向思維的特征1.普遍性

2.批判性

3.新穎性2.2.4聯(lián)想思維（1）聯(lián)想思維的定義

聯(lián)想思維是指由某一事物聯(lián)想到另一種事物而產(chǎn)生認識的心理過程，即由所感知或所思的事物、概念或現(xiàn)象的刺激而想到其他的與之有關(guān)的事物、概念或現(xiàn)象的思維過程。（海星）（2）聯(lián)想思維的特征目的性和方向性

形象性和概括性2.2.5靈感思維（1）靈感思維的定義

靈感思維也稱做頓悟。它是人們借助直覺啟示所猝然迸發(fā)的一種領(lǐng)悟或理解的思維形式。（久思而至——聯(lián)合國名稱的由來）（2）靈感思維的特征突發(fā)性

偶然性模糊性2.2.6想象思維（1）想象思維的定義

想象思維是指人腦對存儲的形象進行加工、改造或重組從而形成新形象的思維活動。（2）想象思維的特征形象性

概括性超越性組合思維又稱“聯(lián)接思維”或“合向思維”，是指把多項貌似不相關(guān)的事物通過想像加以連接，從而使之變成彼此不可分割的新的整體的一種思考方式。2.2.7組合思維組合思維（1）組合思維的定義2.2.7組合思維【創(chuàng)新性】【時代性和繼承性】【廣泛性】PART01PART02PART03（2）組合思維的特征2.2.7組合思維雙人自行車情侶傘旱冰鞋瑞士軍刀（3）組合思維的方式創(chuàng)新思維的障礙PART032.3.1思維定式2.3.2創(chuàng)新思維障礙類型所謂思維定式，就是按照已有的思考和解決問題的思維規(guī)律，以及長期積累的思維活動經(jīng)驗教訓，在長期不斷反復使用過程中形成相對比較穩(wěn)定、定型化的思維方式、路線、模式和程序。2.3.1思維定式思維定式思維定式的積極作用：省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。思維定式的消極作用：容易使我們產(chǎn)生思想上的惰性，養(yǎng)成一種呆板、機械、千篇一律的解題習慣2.3.1思維定式思維定式2.3.2創(chuàng)新思維障礙類型（1）從眾型創(chuàng)新思維障礙（2）權(quán)威型創(chuàng)新思維障礙從眾，即指一切服從眾人，按眾人的意志說話、辦事的心理和行為現(xiàn)象。是思維定式中最常見、最典型的表現(xiàn)形式之一。具有從眾思維定式的人不僅沒有主見，在一定情況下甚至會隨著眾人犯錯誤，更不能創(chuàng)新。案例分享：阿希實驗習慣于引證權(quán)威的觀點，不假思索地以權(quán)威的是非為是非。發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點或理論，便想當然地認為其必錯無疑，甚至大張撻伐。案例分享：天災？人禍？2.3.2創(chuàng)新思維障礙類型（3）書本型創(chuàng)新思維障礙（4）經(jīng)驗型創(chuàng)新思維障礙錯誤的讀書態(tài)度：被書本所主宰，成了書本的“奴隸”?？茖W本身總是在新發(fā)現(xiàn)的基礎上不斷糾正自己以往的錯誤而發(fā)展的，世界上從來就沒有一成不變的事物。案例分享：火箭助推器的寬度由兩匹馬的屁股決定經(jīng)驗的負面效應：可能導致人們對經(jīng)驗過分依賴，形成固定的思維模式，削弱人們頭腦的想象力，制約人們的創(chuàng)新意識。要借鑒以往的好經(jīng)驗，不能僅僅依賴于經(jīng)驗，要善于根據(jù)新的實踐，創(chuàng)造性第總結(jié)新的經(jīng)驗。案例分享：馬爾科夫之死2.3.2創(chuàng)新思維障礙類型（5）自我中心型創(chuàng)新思維障礙（6）習慣型創(chuàng)新思維障礙“自我中心型”就是“自以為是”。以自己為中心，聽不進別人的意見和建議，總認為自己的思考沒有任何問題，是完全正確的，甚至認為就是真理。案例分享：愛迪生的錯誤一種循規(guī)蹈矩的形式。對習慣的事物失去了敏感性，反應變得遲鈍，甚至熟視無睹，更談不上解決問題。慣性非常容易成為惰性，而惰性歷來是創(chuàng)新的大敵。案例分享：一鏈系千斤2.3.2創(chuàng)新思維障礙類型（7）自卑型創(chuàng)新思維障礙（8）偏見型創(chuàng)新思維障礙怕失敗，怕犯錯誤，怕自己表現(xiàn)得愚蠢，遭到別人的嘲諷，從而不敢嘗試，不敢冒險，堵塞了創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的源泉。缺乏自信心會妨礙創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生。案例分享：燃燒一千多年的燈用已有的知識、觀念在人們和新事物、新現(xiàn)象之間形成了某種屏障，總是覺得熟悉的事物比較有安全感，易對新事物有所猜忌、猶豫，使人們的思想無法實現(xiàn)突破。案例分享：海頓和莫扎特的打賭激發(fā)創(chuàng)新思維PART042.4.1排除創(chuàng)新思維障礙訓練2.4.2創(chuàng)新思維訓練針對從眾型創(chuàng)新思維障礙的訓練01激發(fā)創(chuàng)新思維針對權(quán)威型創(chuàng)新思維障礙的訓練02針對書本型創(chuàng)新思維障礙的訓練032.4.1排除創(chuàng)新思維障礙訓練針對經(jīng)驗型創(chuàng)新思維障礙的訓練04針對自我中心型創(chuàng)新思維障礙的訓練05激發(fā)創(chuàng)新思維針對習慣型創(chuàng)新思維障礙的訓練06針對自卑型創(chuàng)新思維障礙的訓練072.4.1排除創(chuàng)新思維障礙訓練針對偏見型創(chuàng)新思維障礙的訓練082.4.2創(chuàng)新思維訓練（1）發(fā)散思維訓練（2）收斂思維訓練03思維形態(tài)04人格（6）想象思維訓練（7）組合思維訓練03思維形態(tài)（3）逆向思維訓練（5）靈感思維訓練（4）聯(lián)想思維訓練課程總結(jié)（1）創(chuàng)新思維的概念（2）創(chuàng)新思維的特征1.創(chuàng)新思維理論（1）發(fā)散思維（4）聯(lián)想思維（2）收斂思維（5）靈感思維（3）逆向思維（6）想象思維（7）組合思維2.創(chuàng)新思維的形式（1）思維定式（2）創(chuàng)新思維障礙類型3.創(chuàng)新思維的障礙4.激發(fā)創(chuàng)新思維第3章創(chuàng)造性技法創(chuàng)新課程CONTENTS創(chuàng)造性技法概述Part01創(chuàng)造性技法的基本原理Part02常用的創(chuàng)造性技法Part03創(chuàng)造性技法概述Part

13.1.1創(chuàng)造性技法的概念3.1.2創(chuàng)造性技法的特點3.1.1創(chuàng)造性技法的概念創(chuàng)造性技法是人類運用創(chuàng)造學的基本理論，為實現(xiàn)創(chuàng)新思維而進行的具有創(chuàng)新價值或新設想能力的創(chuàng)造活動的概括、總結(jié)和提煉得出的一些原理、技巧和方法的總稱。IDEO的購物車案例

1999年以“設計思維”方法著稱的IDEO公司曾經(jīng)接受美國廣播公司(ABC)晚間在線(Nightline節(jié)目的一個挑戰(zhàn)，要在短短五天之內(nèi)重新設計人們?nèi)粘Ｊ褂玫某匈徫镘嚕琁DEO公司最終圓滿地完成了任務，這個重塑購物車的過程也淋漓盡致地展現(xiàn)了創(chuàng)新設計思維流程。IDEO的購物車案例“重新設計購物車”項目成為了IDEO的經(jīng)典案例，晚間在線的深度報道《深潛(DeepDive)個公司創(chuàng)新的秘密武器》也成為其當年最受歡迎的節(jié)目之一，它讓許多觀眾第一次理解了創(chuàng)新究竟意味著什么，以及如何在真實的商業(yè)環(huán)境中運作起來。IDEO的創(chuàng)新流程和方法也逐漸被更多的企業(yè)所關(guān)注和運用，幫助它們實現(xiàn)成功的商業(yè)創(chuàng)新。什么是創(chuàng)造性技法？（1）科學性：經(jīng)驗的總結(jié)（2）程序化：系統(tǒng)化、模式化（3）實用性：可以傳授、學習創(chuàng)造性技法的特點3.1.2創(chuàng)造性技法的特點1.創(chuàng)造性技法的特點創(chuàng)造性技法的基本原理PART023.2

創(chuàng)造性技法的基本原理主動原理刺激原理希望原理環(huán)境原理多多益善原理壓力原理常用的創(chuàng)造性技法PART033.3.1類比法

3.3.5六頂思考帽法3.3.2缺點列舉法

3.3.6組合型創(chuàng)造方法3.3.3檢核表法

3.3.7形態(tài)分析法3.3.4頭腦風暴法

3.3.8信息交互法類比法也叫”比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應具有這種屬性的推理方法。3.3.1類比法類比法1.類比法概述案例：蹲式起跑與袋鼠3.3.1類比法的概念與應用主要通過描述與創(chuàng)造發(fā)明對象相類似的事物和現(xiàn)象去形成富有啟發(fā)的創(chuàng)造性設想。外形類比；功能類比；結(jié)構(gòu)類比。（1）直接類比法就是將幻想中的事物與要解決的問題進行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度。（3）幻想類比法又稱為“親身類比”或“角色扮演”，是指在解決某些問題時，讓我們設想自己變成了問題中的某事物，從而去設身處地、身臨其境地感受體驗問題的本質(zhì)，從而幫助我們得出更富有創(chuàng)意的設想。（2）擬人類比法缺點列舉法就是通過對事物的分析，著重找出它的缺點和不足，然后再根據(jù)主次和因果，采取改進措施，從而在原有基礎上創(chuàng)造出新的成果。3.3.2缺點列舉法缺點列舉法1.缺點列舉法概述案例：失效的“千里眼”3.3.2缺點列舉法的概念與應用通過收集用戶的各種意見，歸納整理，分類統(tǒng)計，企業(yè)再針對這些意見進行改進產(chǎn)品或提出新產(chǎn)品概念。（1）用戶意見法把同類事物進行對比分析，很容易看到事物的差距，從而列舉事物的缺點。（2）對比分析法采用智力激勵法的形式，即召開缺點列舉會，圍繞主題，遵循由淺入深、由近到遠的思路，先考慮列舉造就性缺點，再考慮列舉轉(zhuǎn)化性缺點，最后從中挑選出主要缺點，進一步弄清其產(chǎn)生的因果關(guān)系，考慮克服或改進的對策。（3）會議列舉法2.缺點列舉法的應用缺點：容易碎；比較滑；盛開水后手摸上去很燙手；容易沾上臟物；有了小缺口會劃破手；容易翻倒；活動時帶在身邊不方便；倒上熱水后很容易涼；成套的玻璃杯花色相同，喝水人稍一不注意就分不清自己所用的杯子；有些鼻子較高的人用普通玻璃杯喝水，杯沿壓著鼻子會感到不舒服……3.3.2缺點列舉法的概念與應用缺點列舉法思考：試用缺點列舉法列出玻璃杯的缺點1.檢核表法概述發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新的關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。檢核表法是奧斯本提出來的一種創(chuàng)造方法。即根據(jù)需要解決的問題，或創(chuàng)造的對象列出有關(guān)問題，一個一個地核對、討論，從中找到解決問題的方法或創(chuàng)造的設想。檢核表法是最簡單的一種理性化解題方法，也可稱為檢查提問法、設問求解法、分項檢查法、對照表法。3.3.3檢核表法1.檢核表法概述——奧斯本檢核表內(nèi)容3.3.3檢核表法有無他用能否借用能否改變能否擴大能否簡化能否替代能否調(diào)整能否顛倒能否組合1.根據(jù)創(chuàng)新對象明確需要解決的問題；2.參照表中列出的問題，運用豐富想象力，強制性地逐個核對討論，寫出新設想；3.對新設想進行篩選，將最有價值和創(chuàng)新性的設想篩選出來。3.3.3檢核表法2.檢核表法的步驟練習：利用檢核表法研究風扇和新產(chǎn)品方案。1.頭腦風暴法概述頭腦風暴法就是一組人員通過開會方式就某一特定問題出謀獻策，群策群力，解決問題。是一種開發(fā)團隊智慧的技術(shù)。是一種所有團隊成員的初始想法都能被重視到的技術(shù)。其特點是：從群體思維考慮，是集體智力激勵方法。其核心是：不加任何限制的高度充分的自由聯(lián)想。其作用是：產(chǎn)生方案，而不是進行決策。3.3.4頭腦風暴法定義：是指以小組討論會的形式，群策群力，互相啟發(fā)，互相激勵，使人們的大腦產(chǎn)生連鎖反應，以引出更多的創(chuàng)意，獲得更多的創(chuàng)造性解決問題的方案。3.3.4頭腦風暴法頭腦風暴法禁止評價延遲評判自由想象鼓勵新奇追求數(shù)量以量求質(zhì)相互啟發(fā)綜合改進2.頭腦風暴法的基本原則3.頭腦風暴法的實施流程3.3.4頭腦風暴法落實會議參與人、會議主持人和課題任務等，5--10人為宜。1.會前準備對所有方案進行評價篩選，看其是否具有新穎性和可行性，形成最佳方案。5.加工整理自由暢談、知識互補、信息刺激和熱情感染，提出大量創(chuàng)造性設想。4.自由發(fā)言提早營造一種輕松、舒適的會議氛圍。2.會前熱身主持人簡明扼要地介紹問題后，可讓與會者簡單討論一下，以取得對問題的一直理解。3.明確議題1.六頂思考帽法概述3.3.5

六頂思考帽法白帽——中立而客觀：代表客觀的事實與數(shù)字黃帽——正面而積極：代表樂觀紅帽——直覺與情感：代表情緒上的感覺、直覺和預感黑帽——負面與批判：代表負面的判斷與評估綠帽——生機與創(chuàng)意：代表創(chuàng)意與創(chuàng)造性的想法藍帽——冷靜與系統(tǒng)：代表思維過程的控制與組織陳述問題事實（白帽）；01提出如何解決問題的建議（綠帽）；02評估建議的優(yōu)缺點：列舉優(yōu)點（黃帽），列舉缺點（黑帽）；033.3.5六頂思考帽法對各項選擇方案進行直覺判斷（紅帽）；04總結(jié)陳述，得出方案（藍帽）。052.六頂思考帽法的應用步驟1.組合型創(chuàng)造方法概述3.3.6組合型創(chuàng)造方法

1.定義：是指運用創(chuàng)新思維將已知的事物進行組合，使其在性能或功能等方面發(fā)生變化，以產(chǎn)生新的使用價值的創(chuàng)造技法。

嚴格意義上講，“組合”并不是一種創(chuàng)新思維形式，而是一種比較具體的創(chuàng)新方法，是人們創(chuàng)造發(fā)明的重要工具。從組合創(chuàng)新中思維的特點來看，仍屬發(fā)散思維、收斂思維或想象思維范疇。已知事物A已知事物B綜合新事物C3.3.6組合型創(chuàng)造方法組合法（1）同類組合法（2）異類組合法（3）主體附加組合法（4）形態(tài)分析法2.組合法的類型同類組合是指兩種或兩種以上相同或相近事物的組合，其特點是參與組合的對象與組合前相比，其基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，只是通過數(shù)量的變化來彌補功能上的不足或得到新的功能。步驟：（1）思考同類組合的效果。（2）解決同類組合的結(jié)構(gòu)問題。3.3.6組合型創(chuàng)造方法組合型創(chuàng)造方法2.組合法的類型--同類組合多功能組合工具箱又稱異物組合法，是指將兩種或兩種以上的不同種類的事物組合，產(chǎn)生新事物的技法。特點：（1）無明顯主次關(guān)系。（2）產(chǎn)生1+1>2的效果。（3）異中求同。3.3.6組合型創(chuàng)造方法組合型創(chuàng)造方法2.組合法的類型--異類組合多功能折疊辦公桌椅是指在原有的物品基礎上補充新的內(nèi)容或在原有的物品上增添新的功能附件、從而使新的物品性能更好、功能更強的組合技法。特點：“錦上添花”3.3.6組合型創(chuàng)造方法組合型創(chuàng)造方法2.組合法的類型--主體附加組合帶鼠標和鍵盤的牛仔褲1.形態(tài)分析法概述形態(tài)分析法，是通過對創(chuàng)造對象的構(gòu)成要素進行分析（要素分析），再對構(gòu)成要素所要求的功能屬性進行分析（形態(tài)分析），列出各要素可能的全部形態(tài)（包括技術(shù)手段），在要素分析和形態(tài)分析的基礎上，采取表格的形式進行方案聚合，再從聚合的方法中擇優(yōu)的一種系統(tǒng)思維的方法。3.3.7形態(tài)分析法3.3.7形態(tài)分析法2.形態(tài)分析法的應用步驟第一步：明確待解決的問題。案例：盡可能多的設計出怪獸眼睛的形象

《怪獸大學》

3.3.7形態(tài)分析法2.形態(tài)分析法的應用步驟第二步：要素分析即列出創(chuàng)造對象的構(gòu)成要素。這些要素之間要彼此獨立，不可存在包含關(guān)系且所列舉要素應盡可能全面。

3.3.7形態(tài)分析法2.形態(tài)分析法的應用步驟第三步：形態(tài)分析即對對象所列舉的各個要素進行形態(tài)分析，列出各要素全部可能的形態(tài)(技術(shù)手段)。3.3.7形態(tài)分析法2.形態(tài)分析法的應用步驟分別將各因素的各形態(tài)一一加以排列組合，以獲得所有可能的組合設想。（1620）第五步：篩選最佳設想第四步：形態(tài)組合由于所得設想數(shù)量往往很大，所以設想評選工作量較大，通常要以新穎性、價值性、可行性三者為標準進行多輪篩選和考評。1.信息交互法概述信息交互法就是一種在信息交互中進行創(chuàng)新的思維技巧，即把物體的總體信息分解成兩種或兩種以上的要素，然后再將這些要素進一步分解成信息因子，把每一種要素及其信息因子以信息標的形式呈現(xiàn)，若干條信息標相交，構(gòu)成“信息反應場”，每個軸上各點的信息因子可以依次與另一軸上的信息因子交互（或者與其他物體分解出的信息標交互），從而產(chǎn)生新信息的方法。3.3.8信息交互法3.3.8信息交互法確定一個中心，即確定原點。列出標線（信息標），即根據(jù)需要將中心對象分解成兩個或兩個以上的信息因素。在信息標上注明信息因子，盡可能地將每一條信息標上的信息因子羅列清楚。若干信息標及信息標上的信息點形成信息反應場，信息在信息反應場中交互，引出新信息。010203042.信息交互法實施步驟課程總結(jié)3.1創(chuàng)造性技法概述3.2創(chuàng)造性技法的基本原理

3.3.1類比法

3.3.5六頂思考帽法3.3.2缺點列舉法

3.3.6組合型創(chuàng)造方法3.3.3檢核表法

3.3.7形態(tài)分析法3.3.4頭腦風暴法

3.3.8信息交互法

3.3常用的創(chuàng)造性技法第4章創(chuàng)新產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新課程CONTENTS創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化Part01創(chuàng)意方案的展示方法Part02創(chuàng)意方案的展示技巧Part03創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化Part

1案例：臺北故宮博物院——”朕知道了“膠帶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由理念逐漸演變成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高附加產(chǎn)業(yè)，隱藏著巨大的經(jīng)濟效益。

以內(nèi)容為核心，人才為依托，產(chǎn)品為載體，各節(jié)點企業(yè)、關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)圍繞原創(chuàng)企業(yè)相互協(xié)作完成創(chuàng)意價值創(chuàng)造、傳遞及增值的過程，從而形成網(wǎng)狀產(chǎn)業(yè)價值鏈的有機結(jié)合體。4.1.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化概述創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化1.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化定義4.1.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化概述2.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈分析

（2）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈運作支持條件（1）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈主要環(huán)節(jié)（6）創(chuàng)意價值鏈與企業(yè)價值鏈的區(qū)別（5）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值核心增值環(huán)節(jié)（4）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈拓展（3）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價值鏈運作模式創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人員主要是知識型勞動者；01創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是低消耗、高附加價值產(chǎn)業(yè)；02創(chuàng)意產(chǎn)品是文化與技術(shù)相互交融、集成創(chuàng)新的產(chǎn)物；03強調(diào)信息技術(shù)的應用與創(chuàng)新；04產(chǎn)業(yè)組織呈現(xiàn)集群化、網(wǎng)絡化的特點。054.1.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化概述【分散的個體生產(chǎn)】【集中的社會生產(chǎn)】【簡單的集體生產(chǎn)】PART01PART02PART034.基于創(chuàng)意價值鏈的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)組織模式4.1.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化概述4.1.2創(chuàng)意性產(chǎn)品的孵化1.創(chuàng)意性產(chǎn)品的生產(chǎn)機制創(chuàng)業(yè)新手的溝通準備創(chuàng)業(yè)新手的談判確認制造商能力在原型制造時間和成本方面的預期010203044.1.2創(chuàng)意性產(chǎn)品的孵化即可吃又可玩的瓶子1.創(chuàng)意性在產(chǎn)品中的應用4.1.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體運用豬鼻子插座1.創(chuàng)意性在產(chǎn)品中的應用4.1.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體運用豬鼻子存錢罐1.創(chuàng)意性在產(chǎn)品中的應用4.1.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體運用內(nèi)置紫外線殺菌裝置的水瓶1.創(chuàng)意性在產(chǎn)品中的應用4.1.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體運用Curv一物兩用多變家具1.創(chuàng)意性在產(chǎn)品中的應用4.1.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體運用（1）受眾定位策略與傳播范圍的最大化（2）整合營銷傳播策略（3）《喜羊羊與灰太狼》的成功因素創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)2.創(chuàng)意性營銷策劃4.1.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的具體運用4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護知識產(chǎn)權(quán)概述？定義：是指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時間內(nèi)有效。內(nèi)容：專利；商標；版權(quán)；商業(yè)秘密；植物新品種；特定領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)；國防知識產(chǎn)權(quán)特征：專有性；地域性；時間性；屬于絕對權(quán)法律限制：實施知識產(chǎn)權(quán)保護，不限于……011.知識產(chǎn)權(quán)概述知識產(chǎn)權(quán)保護獨占性地域性時間性專利技術(shù)的基本特點申請專利的原則專利類型專利審查制度行政保護與司法保護雙軌制中國專利制度的特點發(fā)明人或設計人的概念申請人的概念專利權(quán)人的概念共有權(quán)利的行使申請專利的權(quán)力職務發(fā)明創(chuàng)造合作開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造委托開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造權(quán)力的歸屬4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護022.發(fā)明創(chuàng)造與專利知識產(chǎn)權(quán)的專項保護內(nèi)容：專利商標版權(quán)商業(yè)秘密植物新品種特定領(lǐng)域知識技術(shù)國防知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略決策分析：知識產(chǎn)權(quán)投資戰(zhàn)略企業(yè)主動管理戰(zhàn)略知識產(chǎn)權(quán)納入企業(yè)資產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)許可戰(zhàn)略知識產(chǎn)權(quán)衍生交易戰(zhàn)略知識產(chǎn)權(quán)融資戰(zhàn)略創(chuàng)意產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)保護戰(zhàn)略4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護專利是受法律規(guī)范保護的發(fā)明創(chuàng)造。它是指一項發(fā)明創(chuàng)造向國家審批機關(guān)提出專利申請，經(jīng)依法審查合格后向?qū)＠暾埲耸谟璧脑谝?guī)定的時間內(nèi)對該項發(fā)明創(chuàng)造享有的專有權(quán)。4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定1.專利申請一般策略1）專利申請策略類型（1）基本專利策略（2）外圍專利策略（3）搶先申請策略（4）專利申請類型策略4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定1.專利申請一般策略2）專利申請具體策略（1）制定專利申請策略時，要注意權(quán)利的選擇（2）制定專利申請策略時，要注重基本專利與

外圍專利相結(jié)合（3）制定專利申請策略時，要將專利申請和國

際投資、貿(mào)易相結(jié)合（4）是否申請專利保護，還要根據(jù)對技術(shù)本身的

評價和對競爭對手及市場的分析做出決定4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定2.專利侵權(quán)的判定1）全面覆蓋原則全面覆蓋指被控侵權(quán)物(產(chǎn)品或方法)將專利權(quán)利要求中記載的技術(shù)方案的必要技術(shù)特征全部再現(xiàn)；被控侵權(quán)物(產(chǎn)品或方法)與專利獨立權(quán)利要求中記載的全部必要技術(shù)特征一一對應并且相同。（1）字面侵權(quán)（2）從屬侵權(quán)4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定2.專利侵權(quán)的判定2）等同原則等同原則是指被控侵權(quán)物(產(chǎn)品或方法)中有一個或者一個以上技術(shù)特征經(jīng)與專利獨立權(quán)利要求保護的技術(shù)特征相比，從字面上看不相同，但經(jīng)過分析可以認定兩者是相等同的技術(shù)特征。4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定2.專利侵權(quán)的判定3）禁止反悔原則禁止反悔原則是指在專利審批、撤銷或無效程序中，專利權(quán)人為確定其專利具備新穎性和創(chuàng)造性，通過書面聲明或者修改專利文件的方式，對專利權(quán)利要求的保護范圍做了限制承諾或者部分放棄了保護，并因此獲得了專利權(quán)。4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定2.專利侵權(quán)的判定4）多余指定原則多余指定原則是指在專利侵權(quán)判定中，在解釋專利獨立權(quán)利要求和確定專利權(quán)保護范圍時，將記載在專利獨立權(quán)利要求中的明顯附加技術(shù)特征(即多余特征)略去，僅以專利獨立權(quán)利要求中的必要技術(shù)特征來確定專利權(quán)保護范圍，判定被控侵權(quán)物(產(chǎn)品或方法)是否覆蓋專利權(quán)保護范圍的原則。4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定2.專利侵權(quán)的判定5）逆等同原則當被控侵權(quán)物完全落入全面覆蓋中的字面侵害時或滿足申請專利范圍的所有限制條件，但其技術(shù)特征的手段、功能或結(jié)果截然不同，則盡管落入字面侵權(quán)但不涉及侵權(quán)。4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定4.2

知識產(chǎn)權(quán)保護011.專利申請策略及侵權(quán)的判定2.專利侵權(quán)的判定6）專利侵權(quán)的判定流程課程總結(jié)4.1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化4.2知識產(chǎn)權(quán)保護創(chuàng)業(yè)課程第五章創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者一

課程簡介

創(chuàng)業(yè)課程是全校各專業(yè)（全日制本科）的公共必修課。其所包含的內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識為基礎，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心。既是全日制本科學生必須掌握的基本技能，同時又是學生今后從事創(chuàng)業(yè)工作所必備的專業(yè)技能。通過創(chuàng)業(yè)課程教學，使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。二

考核方式期末總成績=平時成績（20%）+創(chuàng)業(yè)計劃書（40%）+創(chuàng)業(yè)之星（上機）（40%）好處更好地掌握自己的命運自己創(chuàng)業(yè)的好處不聽命于他人按自己的節(jié)奏工作因出色的工作而贏得尊重、威望和利潤感受創(chuàng)造以及為社會和國家做貢獻的樂趣......失去穩(wěn)定的工資收入拿自己的積蓄去冒險自己當老板的煩惱和困難不分晝夜地長時間工作無法度假，生病也得不到休息為發(fā)工資和債務擔憂，甚至拿不到自己的那份工資作自己不喜歡的事，如清潔、歸檔、采購、喝酒等無暇和家人朋友在一起……創(chuàng)業(yè)就像自駕游創(chuàng)業(yè)就像自駕游1、目的地

對于自駕游來說，最重要的就是這趟旅行最終目的地到底是哪里。自駕游的目的地對應到創(chuàng)業(yè)來說，就是創(chuàng)業(yè)的目標。目的地或目標，是一切的大前提，是制約其他因素的基礎。比如要去西藏，由于路途較遠、地理氣候較為惡劣，對于車的要求、同伙的要求、準備物品的要求，都是去其他地方不太一樣。創(chuàng)業(yè)亦是如此。創(chuàng)業(yè)就像自駕游2、責任感

對于跟團游來說，你只要照顧好自己，別的都不用你操心了。自駕游則不同，什么都要自己親歷親為，尤其是一車人的身家性命都掌握在你一個人手里，在川藏線上，有好幾處十分險峻，不注意就可能車毀人亡。同理，打工和創(chuàng)業(yè)的責任感、使命感都不同。對于打工來說，最重要的是你跟對人，跟誰干。跟團游要跟對人，自駕游則要讓別人感覺跟對人了。創(chuàng)業(yè)就像自駕游3、同伴

選擇自駕游的同伴，是一門科學，也是一門藝術(shù)。以人數(shù)舉例。從北京到拉薩，將近4000公里，一個人肯定是不行的，兩個人是可以的，三個人則是最佳。三個人的分工是：一個駕駛員、一個副駕、一個在后排座休息。需要說明的是，副駕也是特別重要的，有過長途自駕經(jīng)驗的朋友肯定深有體會。然后三個人的分工輪流替換。當然，人數(shù)也要視車況而定，普通五座車，三人最佳，四個人也多了，因為休息不開。創(chuàng)業(yè)團隊也是三人最佳。一個人太寂寞，連個說話的人都沒有;兩個人長久搭檔，最容易產(chǎn)生矛盾，因為遇事難免產(chǎn)生分岐，這個時候，誰聽誰的呢?三個人是最佳，就像三腳架，是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)就像自駕游4、路書

所謂路書，就是詳細的自駕車旅行計劃，也可以說是自駕車旅行的腳本。好的路書，要求有每天詳細行程安排，行車路線(包括途經(jīng)的地點、里程、道路特點等)，最好還有途經(jīng)的景點風光簡介、食宿安排、天氣狀況等。確定要去西藏了，走哪條線好呢?青藏線?川藏線?新藏線?沿途的景點都去哪里?創(chuàng)業(yè)也是這個樣子，確定做電子商務了，怎么做呢?賣別人的產(chǎn)品，還是做自有品牌?在淘寶上賣，還是搭建自己的平臺?創(chuàng)業(yè)就像自駕游5、導航

俗話說，大海航行靠舵手。那么，問題來了，舵手也迷路了怎么辦?一個靠譜的導航儀，實在是太重要了，能讓你少走很多彎路、冤枉路。創(chuàng)業(yè)的時候，能像自駕游一樣，準備導航儀嗎?答案是：能。導航儀是什么呢?是你的前輩、你商業(yè)模式的先行者、甚至是先烈，當然，最重要的還是你的智囊團、你的顧問。什么樣的人比較傾向于創(chuàng)業(yè)？你想創(chuàng)業(yè)嗎？思考討論創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神01CONTENTS創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)能力02創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理035.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神5.1.1創(chuàng)業(yè)的概念

創(chuàng)業(yè)是這樣的一種過程，在這個過程中，某一個人或一個團隊，使用組織力量去尋求機會，去創(chuàng)造價值和謀求發(fā)展，并通過創(chuàng)新和特立獨行來滿足愿望和需求，而不管創(chuàng)業(yè)者手中此時有什么樣的資源。商機+團隊+資源+創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)要素間的關(guān)系：“平衡——失衡——平衡”2.創(chuàng)業(yè)的要素5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神013.創(chuàng)業(yè)的類型一生存型創(chuàng)業(yè)一般是指創(chuàng)業(yè)者迫于生存壓力，為獲得個人基本生存條件不得已而選擇的創(chuàng)業(yè)行為。他們屬于被動型創(chuàng)業(yè)。015.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神機會型創(chuàng)業(yè)機會型創(chuàng)業(yè)者是指創(chuàng)業(yè)者為抓住現(xiàn)有的機會，以實現(xiàn)價值創(chuàng)造而選擇自主創(chuàng)業(yè)的行為。主動型創(chuàng)業(yè)。023.創(chuàng)業(yè)的類型二獨立型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者獨自創(chuàng)辦企業(yè)或組織，表現(xiàn)為獨立決策、產(chǎn)權(quán)清晰、利潤獨享、自擔風險。025.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神合伙型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者與他人合作，或由團隊共同創(chuàng)辦企業(yè)或組織，表現(xiàn)為集體決策、共同出資、共享收益、共擔風險。03043.創(chuàng)業(yè)的類型三傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)是指采用傳統(tǒng)的技術(shù)和工藝進行的創(chuàng)業(yè)。如釀酒、飲食、工藝美術(shù)、服裝等傳統(tǒng)技能項目。高新技術(shù)型創(chuàng)業(yè)是指借助帶有前沿性、研發(fā)性的新技術(shù)、新產(chǎn)品進行的創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦軟件公司、生物制藥企業(yè)等就屬于高新技術(shù)型創(chuàng)業(yè)。知識服務型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者為社會提供知識、信息服務的創(chuàng)業(yè)活動。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神03043.創(chuàng)業(yè)的類型四依附型創(chuàng)業(yè)分為兩種情況：一種是依附于大企業(yè)或產(chǎn)業(yè)鏈而生存，主要是創(chuàng)辦小企業(yè)，為大企業(yè)提供配套服務或在產(chǎn)業(yè)鏈中專門為某個或某類企業(yè)生產(chǎn)零配件、包裝材料等；另一種是加盟連鎖，使用特許經(jīng)營權(quán)，充分利用品牌優(yōu)勢和成熟的經(jīng)營模式，以減少創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營風險，獨創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者通過提供有創(chuàng)造性的產(chǎn)品或服務，來填補市場需求的空白。這類創(chuàng)業(yè)活動的特點是獨創(chuàng)性，這種獨創(chuàng)性既有內(nèi)容，也有形式，大到商品整體，小到某種技術(shù)，也可以是某類服務等。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神03043.創(chuàng)業(yè)的類型五自主型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的創(chuàng)始人或事業(yè)的發(fā)起者，創(chuàng)業(yè)者從策劃到實施，從企業(yè)或組織的組建到運行管理都擔負起主要或領(lǐng)導責任。崗位型創(chuàng)業(yè)是指在本職崗位上進行工作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新或新產(chǎn)品開發(fā)。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神5.1.2創(chuàng)業(yè)的過程及各階段分析

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)建一個新企業(yè)的過程，作為一個創(chuàng)業(yè)者，要創(chuàng)建一個新的企業(yè)或者發(fā)展一個新的經(jīng)營方向，通常要經(jīng)歷四個階段：發(fā)現(xiàn)和評估市場機會、準備和撰寫創(chuàng)業(yè)計劃、確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需要的各種資源、管理新創(chuàng)事業(yè)。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)過程可以分為四個階段1.發(fā)現(xiàn)和評估市場機會識別與評估市場機會是創(chuàng)業(yè)過程的起點，也是創(chuàng)業(yè)過程中具有關(guān)鍵意義的一個階段。

市場機會評估的步驟：(1)對市場的了解與把握

(2)對競爭者的了解與分析5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)過程可以分為四個階段2.準備和撰寫創(chuàng)業(yè)計劃(1)概念（Concept）。(2)顧客（Customers）。(3)競爭者（Competitors）。(4)能力（Capabilities）。(5)資本（Capital）。(6)經(jīng)營（Continuation）。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)過程可以分為四個階段3.確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需的各種資源創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要對創(chuàng)業(yè)資源區(qū)別對待，對于創(chuàng)業(yè)十分關(guān)鍵的資源要嚴格地控制使用，使其發(fā)揮最大價值。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)過程可以分為四個階段4.管理新創(chuàng)事業(yè)從企業(yè)發(fā)展的生命周期來說，新創(chuàng)企業(yè)需要經(jīng)過初創(chuàng)期、早期成長期、快速成長期和成熟期。在不同的階段，企業(yè)的工作重心有所不同。實干精神社會責任感冒險精神誠信守法創(chuàng)新精神創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神5.1.3創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)與來源02誠信守法03創(chuàng)新精神04實干精神05社會責任感誠信守法是創(chuàng)業(yè)者應具備的基本精神素質(zhì)；誠信是市場經(jīng)濟的基本信條，只有誠信守法，注重聲譽的企業(yè)，才能在激烈的市場競爭中獲得最大的利益。01冒險精神創(chuàng)業(yè)者是風險承擔者；

當產(chǎn)品價格跌落時，企業(yè)主可能蒙受損失；而企業(yè)的盈利，正是企業(yè)主承擔風險所獲得的回報。新產(chǎn)品，新的生產(chǎn)方式，新的市場，新的供貨渠道，以及建立或打破壟斷地位；創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本。一般認為企業(yè)社會責任就是企業(yè)要創(chuàng)造利潤，企業(yè)在對股東利益負責的同時，還要承擔對員工、對消費者、對社區(qū)和環(huán)境的社會責任。創(chuàng)業(yè)者需要決斷力、信心、說服力以及堅定不移的品質(zhì)；光創(chuàng)業(yè)者自己有信心還不夠，他還必須有能力說服別人相信他的判斷，這樣才能引來投資或別人的支持。5.1創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神5.1.3創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)與來源所謂創(chuàng)業(yè)者，就是善于發(fā)現(xiàn)和把握機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務以滿足社會需要和實現(xiàn)其潛在價值的人。1、創(chuàng)業(yè)者的含義2、創(chuàng)業(yè)者的類型（1）生存性創(chuàng)業(yè)者（2）主動性創(chuàng)業(yè)者（3）賺錢型創(chuàng)業(yè)者5.2創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)能力5.2.1創(chuàng)業(yè)者1)強烈、積極的創(chuàng)業(yè)動機2）

果敢、執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)意志3)自律、開放的創(chuàng)業(yè)情感創(chuàng)業(yè)能力的心理品質(zhì)方面01

創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)方面2)技術(shù)能力結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)業(yè)能力的知識技能方面02以項目和社團為載體，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)業(yè)能力加強創(chuàng)業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)能力的途徑035.2創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)能力5.2.2創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.1創(chuàng)業(yè)團隊及其重要性01創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。對團隊的事務盡心竭力，全方位奉獻。成員之間信息共享，彼此尊重、誠信；團隊擁有一個共同的任務和目標；成員同舟共濟，共同承構(gòu)風險與責任；成員間知識技能具有互補性；創(chuàng)業(yè)團隊的特征5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.1創(chuàng)業(yè)團隊及其重要性01創(chuàng)業(yè)團隊的類型核心主導創(chuàng)業(yè)團隊核心主導創(chuàng)業(yè)團隊一般是有一個核心主導人物想到了一個商業(yè)創(chuàng)意或有了一個商業(yè)機會，然后自己充當領(lǐng)軍角色，去物色和招募創(chuàng)業(yè)伙伴，組成所需的創(chuàng)業(yè)團隊。01群體性創(chuàng)業(yè)團隊群體性創(chuàng)業(yè)團隊的建立主要來自因為經(jīng)驗、友誼和共同興趣的關(guān)系而結(jié)緣的伙伴。其在交往過程中，一起發(fā)現(xiàn)某一商機，共同認可某一創(chuàng)業(yè)想法，并就創(chuàng)業(yè)達成共識后，開始共同進行創(chuàng)業(yè)。5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.1創(chuàng)業(yè)團隊及其重要性01030402團隊成員團隊目標角色分配創(chuàng)業(yè)計劃5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.1創(chuàng)業(yè)團隊及其重要性創(chuàng)業(yè)團隊的四大組成要素1）能力互補2）工作分擔4）資源整合5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.1創(chuàng)業(yè)團隊及其重要性3）科學決策?(3)精簡高效原則?(4)動態(tài)開放原則?(1)目標明確合理原則?(2)能力互補原則5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.2創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理1.創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則1.創(chuàng)業(yè)團隊組建的主要影響因素5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.2創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理54321創(chuàng)業(yè)者商機團隊目標與價值觀團隊成員外部環(huán)境1.創(chuàng)業(yè)團隊組建的程序及主要工作5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.2創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理54321明確創(chuàng)業(yè)目標制定創(chuàng)業(yè)計劃招募合適的人員職權(quán)劃分構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團隊制度體系6團隊的調(diào)整融合(1)盲目照搬(2)成員組成(3)團隊目標(4)激勵機制盲目照搬成功的組建模式團隊成員選擇具有隨意性和偶然性缺乏明確和一致的團隊目標激勵機制尤其是利潤分配方式不完善5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.3創(chuàng)業(yè)團隊的風險與風險控制1.創(chuàng)業(yè)團隊構(gòu)建的風險(1)選擇合理的團隊成員(2)確定清晰的創(chuàng)業(yè)目標(3)制定有效的激勵機制5.3創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理5.3.3創(chuàng)業(yè)團隊的風險與風險控制2.創(chuàng)業(yè)團隊的風險控制建立優(yōu)秀團隊、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。課程總結(jié)1.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神2.創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)能力3.創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理創(chuàng)業(yè)課程第六章

創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會概述01CONTENTS創(chuàng)業(yè)機會分析02創(chuàng)業(yè)項目分析03市場調(diào)研方法04

學生創(chuàng)業(yè)項目05主要知識點什么是創(chuàng)業(yè)機會？如何分析創(chuàng)業(yè)機會？怎樣分析創(chuàng)業(yè)項目？我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境及適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目有哪些？PARTONE創(chuàng)業(yè)機會概述6.1.1創(chuàng)業(yè)機會的概念及特征6.1.2創(chuàng)業(yè)機會的來源及類型6.1.3創(chuàng)業(yè)機會的意義Part11.創(chuàng)業(yè)機會的概念創(chuàng)業(yè)機會，是指在市場經(jīng)濟條件下，社會的經(jīng)濟活動過程中形成和產(chǎn)生的一種有利于企業(yè)經(jīng)營成功的因素，是一種帶有偶然性并能被經(jīng)營者認識和利用的契機。01創(chuàng)造或增加價值的產(chǎn)品或服務02有利于創(chuàng)業(yè)的一組條件（客觀環(huán)境）03著眼于“苦惱的事”和“困擾的事”04具有較強吸引力較為持久的有利于創(chuàng)業(yè)的機會6.1.1創(chuàng)業(yè)機會的概念及特征機會特征模糊性。適度風險性。適時性。普遍性。較高回報性。潛在增長性。潛在增長性。2.創(chuàng)業(yè)機會的特征6.1.1創(chuàng)業(yè)機會的概念及特征復制型創(chuàng)業(yè)機會模仿型創(chuàng)業(yè)機會增值型創(chuàng)業(yè)機會風險型創(chuàng)業(yè)機會復制已有的成功的商業(yè)模式：網(wǎng)店、連鎖加盟店。是指對一種已經(jīng)成功的創(chuàng)業(yè)模式進行改良，也叫移植型創(chuàng)業(yè)。如：網(wǎng)上支付、電商平臺、手機叫車、電視節(jié)目、共享……通過一種全新的或者大幅度改進的產(chǎn)品來滿足已知的用戶需求的創(chuàng)業(yè)方式。如：在線訂餐。往往是利用某種技術(shù)或社會發(fā)展趨勢帶來的創(chuàng)業(yè)機遇而創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品、全新的市場甚至全新的行業(yè)。6.1.2創(chuàng)業(yè)機會的類型01獲得商機中的潛在價值02幫助企業(yè)把握商機6.1.3創(chuàng)業(yè)機會的意義PART02創(chuàng)業(yè)機會分析6.2.1創(chuàng)業(yè)機會的識別6.2.2創(chuàng)業(yè)機會的評價Part2在前景市場中，前五年的市場需求會穩(wěn)步增長。特征一創(chuàng)業(yè)者可以中途調(diào)整創(chuàng)業(yè)的“技術(shù)路徑”。特征三創(chuàng)業(yè)者能夠獲得利用該機會所需的關(guān)鍵資源。特征二創(chuàng)業(yè)者有可能創(chuàng)造新的市場需求。特征四工作總結(jié)概述6.2.1創(chuàng)業(yè)機會的識別1.有價值的創(chuàng)業(yè)機會的基本特征商業(yè)風險是明朗的，且有部分創(chuàng)業(yè)者能夠承受相應風險。特征五機會搜尋階段階段一階段二階段三機會識別階段機會評價階段6.2.1創(chuàng)業(yè)機會的識別2.創(chuàng)業(yè)機會的識別過程評價內(nèi)容模糊性。適度風險性。適時性。普遍性。較高回報性。潛在增長性。潛在增長性。1.創(chuàng)業(yè)機會評價的內(nèi)容6.2.2創(chuàng)業(yè)機會的評價普遍性。市場評估準則：1）市場定位；2）市場結(jié)構(gòu)；3）市場規(guī)模；4）市場滲透力；5）市場占有率；6）產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu)。效益評估準則：1）合理的稅后凈利；2）達到損益平衡所需時間；3）投資回報率；4）資本需求。6.2.2創(chuàng)業(yè)機會的評價2.創(chuàng)業(yè)機會的評價準則90%70%評價方法定量分析法（1）蒂蒙斯的機會評估法（2）溫斯丁豪斯法（3）貝蒂的選擇因素法定性分析法（1）霍華德?史蒂文森（2）隆杰內(nèi)克（3）國內(nèi)學者定量定性6.2.2創(chuàng)業(yè)機會的評價3.創(chuàng)業(yè)機會的評價方法是否為創(chuàng)業(yè)做好了心理準備010203是否為創(chuàng)業(yè)做好了能力準備是否為創(chuàng)業(yè)做好了不斷學習的準備6.2.2創(chuàng)業(yè)機會的評價4.個人特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)機會的匹配理論PART03創(chuàng)業(yè)項目分析6.3.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析6.3.2創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研Part301030402技術(shù)環(huán)境國家對于科技開發(fā)的投資和支持重點；該領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展動態(tài)和研究開發(fā)費用總額；技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)商品化速度等。經(jīng)濟環(huán)境GDP及其增長率、貸款可能性、利率、通貨膨脹率、消費模式、失業(yè)趨勢、匯率、進出口因素、貨幣及財政政策等社會文化環(huán)境人口結(jié)構(gòu)比例、社會保障計劃、平均可支配收入、購買習慣、儲蓄傾向、城市和農(nóng)村人口的變化、宗教信仰狀況等政治環(huán)境政治體制、經(jīng)濟體制、環(huán)境保護法、產(chǎn)業(yè)政策、投資政策、政府補貼水平、反壟斷法規(guī)等6.3.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析1.創(chuàng)業(yè)環(huán)境的內(nèi)容6.3.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析方法1)SWOT分析法2)GEM分析法3)PEST分析法1優(yōu)勢（Strength）：機會（Opportunity）：劣勢（Weakness）：威脅（Threats）：2全稱Global

Entrepreneurship

Monitor，全球創(chuàng)業(yè)觀察。分析模型從社會、文化、政治三個方面進行分析。3政治（Political）：經(jīng)濟（Economic）：社會（Social）：技術(shù)（Technological）：6.3.2創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研1.創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研的內(nèi)容市場環(huán)境調(diào)研市場需求調(diào)研商業(yè)模式調(diào)研營銷組合調(diào)研1234又稱調(diào)查表或詢問法，用以記載和反映調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查項目的表格。調(diào)查問卷法根據(jù)調(diào)查需求，用實驗方式，將調(diào)查的對象控制在特定的環(huán)境條件下，對其進行觀察以獲得相應的信息。實驗法根據(jù)調(diào)查研究的對象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀察的方式對其進行觀察并搜索資料。觀察法可以找專家進行訪談；也可以訪問一下產(chǎn)品的使用者。面談訪問法6.3.2創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研2.創(chuàng)業(yè)市場調(diào)研的方法PART04市場調(diào)研方法6.4.1問卷調(diào)查法的基本流程6.4.2問卷調(diào)查法的基本應用Part46、調(diào)查問卷實例3、調(diào)查問卷的回收4、數(shù)據(jù)的處理與分析1、調(diào)查問卷的設計5、擬寫調(diào)查報告2、調(diào)查問卷的發(fā)放6.4問卷調(diào)查法的基本流程關(guān)鍵技術(shù)PART05我國大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析及適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目6.5.1我國大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析6.5.2適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目Part5法律環(huán)境進一步規(guī)范現(xiàn)狀一創(chuàng)業(yè)相關(guān)扶持政策不斷完善現(xiàn)狀三經(jīng)濟社會環(huán)境逐步得到優(yōu)化現(xiàn)狀二創(chuàng)業(yè)的空間更加廣闊現(xiàn)狀四工作總結(jié)概述6.5.1我國大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析1.大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀創(chuàng)業(yè)教育納入高等教育體系現(xiàn)狀五創(chuàng)業(yè)政策扶持力度尚顯不足01外部資源的支持力度有限02大學生創(chuàng)業(yè)能力有待加強036.5.1我國大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析2.大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題增強大學生創(chuàng)業(yè)政策的普惠性提高大學生創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量構(gòu)建全方位大學生創(chuàng)業(yè)服務大學生創(chuàng)業(yè)教育是一項培養(yǎng)高素質(zhì)人才的系統(tǒng)工程工作總結(jié)概述6.5.1我國大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析3.大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化開發(fā)具有技術(shù)含量的新產(chǎn)品網(wǎng)上開店或網(wǎng)絡服務處于同質(zhì)商品階段的小產(chǎn)品的品牌化經(jīng)營滿足大學生學習和生活需求的產(chǎn)品或服務提供個性化的產(chǎn)品或服務特色零售店或服務項目6.5.2適合大學生創(chuàng)業(yè)的項目3.大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化：大創(chuàng)項目創(chuàng)業(yè)項目分析市場調(diào)研方法創(chuàng)業(yè)機會概述大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與項目創(chuàng)業(yè)機會分析課程總結(jié)創(chuàng)業(yè)課程第7章創(chuàng)業(yè)中的商業(yè)模式構(gòu)建與資源獲取商業(yè)模式的定義01CONTENTS商業(yè)模式畫布的用途02商業(yè)模式畫布03

上世紀50年代美國有專家首次提出商業(yè)模式概念，一直到上世紀90年代的互聯(lián)網(wǎng)時期，商業(yè)模式概念才開始興起盛行。它存在于所有產(chǎn)業(yè)、存在于所有企業(yè)的不同成長階段，因此，備受關(guān)注。隨著對商業(yè)模式研究的日益成熟，商業(yè)模式研究有了很大的進展，但由于對商業(yè)模式概念的理解不同，商業(yè)模式概念也眾說紛紜。7.1.1商業(yè)模式的定義相關(guān)定義：商業(yè)模式是指一個完整的產(chǎn)品、服務和信息流體系，包括每一個參與者及其在其中所起到的作用，以及每一個參與者的潛在利益、相應的收益和來源的方式。本書定義：商業(yè)模式描述了企業(yè)如何創(chuàng)造價值、傳遞價值和獲取價值的基本原理。商業(yè)模式的創(chuàng)新貫穿企業(yè)經(jīng)營整個過程，貫穿企業(yè)資源開發(fā)、研發(fā)模式、制造方式、營銷體系、流通體系等各個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新都可能塑造一種嶄新的、成功的商業(yè)模式。7.1商業(yè)模式構(gòu)建

商業(yè)模式的內(nèi)在范圍涵蓋了企業(yè)的整個運營流程，也就是我們通常所說的價值鏈，它是一個整體的、系統(tǒng)的概念，而不僅僅是一個單一的組成因素，是由包括融資、研發(fā)、生產(chǎn)、營銷等相關(guān)聯(lián)的價值活動所構(gòu)成的，它是企業(yè)構(gòu)造價值鏈的方式。

人們付出同樣的時間和精力，但是卻收獲不同的利潤。三個人拿同樣的一兩銀子做生意，第一個人買來草繩做草鞋，賺了一錢銀子;第二個人看到春天來臨，買了紙和竹子做風箏，賺了十兩銀子，第三個人看到到人參資源將慢慢枯竭于是買了很多人參種子，走到人跡罕至的深山播下，七年后收獲上好七年野山參，收獲30萬兩銀子。我認為第一個人作的是衣食住行的生意，這是必需的需求，總會有市場，每個人都可以做因此收獲一分利，如同現(xiàn)在很多人靠產(chǎn)品與規(guī)模取勝。7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.1找到好的商業(yè)模式

第二個人作的是吃喝玩樂的生意，跟隨的是潮流目標客戶范圍擴大百倍，而收獲十分利，如同現(xiàn)在的新浪賺大眾無聊時的錢，靠眼光取勝。第三個人看的是未來的商機，敢做而善忍，最終創(chuàng)造了數(shù)百乃至于數(shù)干的生意，靠的是格局取勝正如格局不能決定一個企業(yè)現(xiàn)在能賺多少，卻能決定未來能做多大和能走多遠。所以在商界立于沃爾瑪成為世界不敗之地認為是人的思維模式，首富，阿里巴巴之所以日近斗金，其本身沒有生產(chǎn)一樣產(chǎn)品，但是它們卻成功的創(chuàng)造了商業(yè)模式也是基于此。7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.1找到好的商業(yè)模式有野心就對了，創(chuàng)業(yè)首先要的不是知識，而是膽識和野心任何一個商業(yè)模式的實現(xiàn)都一定取決于一些關(guān)鍵要素的達成，將其找到、分解再找到最合適的人來做它，告訴他做到什么就能拿到什么樣的回報，一個可以看到、可以清晰計算出個人回報的量化指標，往往勝過千言萬語的激勵。頂尖的企業(yè)一定是制造游戲規(guī)則的，舉例阿里巴巴，如果是他自己收集幾十萬種產(chǎn)品，再去找人賣，估計早就死掉。而他成功的創(chuàng)造了一種讓每個人開店賺錢的模式，并讓每個人相信它，于是網(wǎng)商云集，自己來經(jīng)營自己的生意，阿里巴巴所要做做的僅僅是管理和維護它所制定的規(guī)則。7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.1找到好的商業(yè)模式

商業(yè)模式的核心三要素是顧客、價值和利潤。一個好的商業(yè)模式，必須回答以下三個基本問題(1)企業(yè)的顧客在哪里?(2)企業(yè)能為顧客提供怎樣的(獨特的)價值和服務?(3)企業(yè)如何以合理的價格為顧客提供這些價值，并從中獲得企業(yè)的合理利潤?7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.1找到好的商業(yè)模式商業(yè)模式畫布(BusinessModelCanvas)由9個商業(yè)模式模塊組成：7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）客戶細分的概念：客戶細分是指企業(yè)或機構(gòu)所服務的一個或多個客戶分類群體?？蛻魳?gòu)成了任何商業(yè)模式的核心。（2）客戶細分的類型：1）大眾市場(Massmarket)；2）利基市場(Nichemarket)；3）區(qū)隔化市場(Segmented)；4）多元化市場(Diversified)；5）多邊平臺或多邊市場(Multi-sidedplatforms/multi-sidedmarkets)。1.客戶細分（CustomerSegments）7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）價值主張的概念：價值主張模塊用來描繪為特定客戶細分創(chuàng)造價值的系列產(chǎn)品和服務。（2）價值主張的內(nèi)容：價值主張通過迎合細分群體需求的獨特組合來創(chuàng)造價值。1）新穎(Newness)；2）性能(Performance)；3）定制化(Customization)；4）設計(Design)；5）品牌／身份地位(Brand/status)；6）價格(Price)；7）成本削減(Costreduction)；8）風險抑制(Riskreduction)；9）可達性(Accessibility)；10）便利性／可用性(Convenience／usability)。2.價值主張(ValuePropositions)7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）渠道通路的定義：渠道通路構(gòu)造塊用來描繪公司是如何溝通、接觸其客戶細分而傳遞其價值主張溝通、分銷和銷售這些渠道構(gòu)成了公司相對客戶的接口界面。（2）渠道通路的功能：1）提升公司產(chǎn)品和服務在客戶中的認知；2）幫助客戶評估公司價值主張；3）協(xié)助客戶購買特定產(chǎn)品和服務；4）向客戶傳遞價值主張；5）提供售后客戶支持。3.渠道通路（Channels）7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）客戶關(guān)系的概念：客戶關(guān)系模塊用來描繪公司與特定客戶細分群體建立的關(guān)系類型。（2）客戶關(guān)系的類型：1)個人助理(Personalassistance)；2)專用個人助理(Dedicatedpersonalassistance)；3)自助服務(Self-service)；4)自動化服務(Automatedservices)；5)社區(qū)(Communities)；6)共同創(chuàng)作(Co-creation)。4.客戶關(guān)系（CustomerRelationships）7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）收入來源的概念：收入來源塊用來描繪公司從每個客戶群體中獲取的現(xiàn)金收入（需要從創(chuàng)收中扣除成本）。（2）收入來源的方式：1）資產(chǎn)銷售（Assetsale）；2)使用收費(Usagefee)；3)訂閱收費(Subscriptionfees)；4)租賃收費(Lending/Renting/Leasing)；5)授權(quán)收費(Licensing)；6)經(jīng)紀收費(Brokeragefees)；7)廣告收費(Advertising)。5.收入來源（RevenueStreams）7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）核心資源的概念：核心資源用來描繪讓商業(yè)模式有效運轉(zhuǎn)所必需的最重要因素。每個商業(yè)模式都需要核心資源，這些資源使得企業(yè)組織能夠創(chuàng)造和提供價值主張、接觸市場、與客戶細分群體建立關(guān)系并賺取收入。（2）核心資源的分類：1）實體資產(chǎn)(Physical)；2）知識資產(chǎn)(Intellectual)；3）人力資源(Human)；4）金融資產(chǎn)(Financial)。6.核心資源(KeyResources)7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）關(guān)鍵業(yè)務的概念：關(guān)鍵業(yè)務模塊用來描繪為了確保其商業(yè)模式可行，企業(yè)必須做的最重要的事情。（2）關(guān)鍵業(yè)務的內(nèi)容：1）制造產(chǎn)品(Production)；2）問題解決(Problemsolving)；3）平臺，網(wǎng)絡(Platform/network)。7.關(guān)鍵業(yè)務(KeyActivities)7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）重要合作的概念：重要合作模塊用來描述讓商業(yè)模式有效運作所需的供應商與合作伙伴的網(wǎng)絡。（2）重要合作的類型：1）在非競爭者之間的戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系；2）競合：在競爭者之間的戰(zhàn)略合作關(guān)系；3）為開發(fā)新業(yè)務而構(gòu)建的合資關(guān)系；4）為確保可靠供應的購買方一供應商關(guān)系。（3）重要合作的動機：1）商業(yè)模式的優(yōu)化和規(guī)模經(jīng)濟的運用；2）風險和不確定性的降低；3）特定資源和業(yè)務的獲取。8.重要合作(KeyPartnerships)7.1商業(yè)模式構(gòu)建7.1.2商業(yè)模式畫布（1）成本結(jié)構(gòu)的概念：成本結(jié)構(gòu)模塊用