大班洗襪子活動方案一、活動背景幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。”對于大班幼兒而言，他們正處于自我意識發(fā)展的關(guān)鍵時期，具備了一定的動手能力和自我服務(wù)意識，但在生活自理方面仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和鍛煉。洗襪子作為一項基本的生活技能，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，還能讓幼兒體驗到勞動的樂趣，增強自信心和責(zé)任感。因此，開展本次大班洗襪子活動，旨在通過實際操作，幫助幼兒掌握洗襪子的正確方法，提高生活自理能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠了解洗襪子的基本步驟和方法，知道如何正確使用洗滌用品。幼兒能夠獨立完成洗襪子的全過程，包括浸濕襪子、涂抹肥皂、搓洗襪子、漂洗干凈和晾曬襪子等環(huán)節(jié)。2.過程與方法目標(biāo)通過實際操作，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的生活自理能力。在活動過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思考能力和解決問題的能力，讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對勞動的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感，讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂和成就感。增強幼兒的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做。三、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已具備一定的生活常識，知道襪子臟了需要清洗。在日常生活中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人洗襪子的過程，讓幼兒對洗襪子有初步的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備每組幼兒準(zhǔn)備一雙臟襪子、一塊肥皂、一個小臉盆、一個小刷子、一個晾衣架、一條毛巾。多媒體設(shè)備，用于播放洗襪子的視頻教程。制作洗襪子步驟圖，張貼在活動室內(nèi)，便于幼兒觀看和操作。獎勵小貼紙若干，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。四、活動時間[具體活動時間]，活動時長約為[X]分鐘。五、活動地點幼兒園大班教室及戶外晾曬區(qū)六、活動過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師通過提問引導(dǎo)幼兒回憶襪子臟了怎么辦，引發(fā)幼兒對洗襪子的興趣。師：小朋友們，你們每天都要穿襪子，襪子臟了怎么辦呀？幼兒自由回答，教師給予肯定和鼓勵。2.教師播放一段幼兒日常生活中襪子臟了的視頻，讓幼兒觀察襪子臟的部位和程度，進(jìn)一步激發(fā)幼兒想要洗襪子的愿望。師：今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，我們一起來看看吧！（播放視頻）師：看完視頻，你們發(fā)現(xiàn)襪子哪里臟了呀？是不是感覺襪子臟了很難看，也不舒服呢？那我們要不要把它洗干凈呀？（二）講解示范部分（10分鐘）1.教師向幼兒介紹洗襪子所需要的材料和工具，如小臉盆、肥皂、小刷子、晾衣架等，并讓幼兒認(rèn)識它們的用途。師：小朋友們，今天我們要自己洗襪子，需要用到這些東西哦。（逐一介紹材料和工具）師：這個小臉盆是用來裝水的，肥皂可以幫助我們把襪子洗干凈，小刷子可以刷襪子上比較臟的地方，晾衣架是用來晾曬襪子的。大家都記住了嗎？2.教師結(jié)合洗襪子步驟圖，詳細(xì)講解洗襪子的步驟和方法，并進(jìn)行現(xiàn)場示范。第一步：浸濕襪子師：先把小臉盆接滿水，然后把襪子放進(jìn)水里浸濕。（邊說邊示范）大家看，襪子濕了之后會變得軟軟的，這樣就容易洗干凈啦。第二步：涂抹肥皂師：把浸濕的襪子撈出來，擰干一些水分，然后在襪子上均勻地涂抹肥皂。（示范涂抹肥皂的動作）注意要涂在襪子臟的地方哦。第三步：搓洗襪子師：用雙手抓住襪子，用力地搓洗。（示范搓洗的動作，重點講解搓洗襪子的各個部位，如襪尖、襪跟、襪面等）可以先從襪子比較臟的地方開始搓，比如腳尖和腳跟。大家看，這樣搓一搓，臟東西就掉下來啦。第四步：漂洗干凈師：搓洗完后，把襪子放進(jìn)干凈的水里漂洗。（示范漂洗的動作）要多漂洗幾次，直到水變清為止，這樣襪子就洗干凈啦。第五步：晾曬襪子師：把漂洗干凈的襪子擰干，然后用晾衣架把襪子掛起來晾曬。（示范晾曬襪子的動作）大家看，襪子掛在晾衣架上，風(fēng)一吹就會干得很快哦。（三）實踐操作部分（20分鐘）1.幼兒分組進(jìn)行洗襪子活動，每組[X]名幼兒，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握洗襪子的正確方法，鼓勵幼兒獨立完成洗襪子的任務(wù)。師：現(xiàn)在請小朋友們分成小組，每組一雙襪子，大家一起動手洗一洗吧！如果遇到困難，可以舉手告訴老師哦。（幼兒分組開始洗襪子，教師巡回觀察，及時給予指導(dǎo)和幫助）2.在幼兒洗襪子的過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意安全，如避免肥皂進(jìn)入眼睛、小心使用小刷子等。同時，鼓勵幼兒互相交流和合作，分享自己的洗襪子經(jīng)驗和感受。師：小朋友們，洗襪子的時候要小心哦，不要把肥皂弄到眼睛里啦。如果覺得自己洗得差不多了，可以和小組里的小伙伴互相看看，交流一下怎么洗得更干凈。（四）總結(jié)評價部分（10分鐘）1.每組推選一名幼兒代表，向大家展示自己洗好的襪子，并介紹自己洗襪子的過程和方法。師：現(xiàn)在請每組的代表把洗好的襪子拿上來給大家看看，并說一說你是怎么洗的。（幼兒代表展示并介紹）2.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，對洗襪子方法正確、洗得干凈的幼兒給予表揚和獎勵，并頒發(fā)小貼紙。師：小朋友們都很棒！今天大家都學(xué)會了洗襪子，而且洗得都很認(rèn)真。[幼兒名字]洗得又快又干凈，方法也很正確，值得大家學(xué)習(xí)。老師要獎勵你一張小貼紙哦！（為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小貼紙）師：其他小朋友也都表現(xiàn)得很好，雖然有的小朋友可能還需要再練習(xí)一下，但是你們都勇敢地嘗試了，這就是進(jìn)步！希望大家以后都能自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。3.教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)洗襪子的重要性和正確方法，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)鍛煉自己的生活自理能力。師：今天我們通過自己動手洗襪子，學(xué)會了一項新的生活技能。洗襪子不僅能讓我們的襪子變得干凈整潔，還能鍛煉我們的動手能力。希望小朋友們回家后，也能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，比如自己洗襪子、整理玩具等。這樣既能減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，又能讓自己變得更能干哦！（五）活動延伸1.在班級美工區(qū)投放一些廢舊材料，如舊襪子、彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作襪子娃娃或其他手工作品，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。2.開展“我是生活小能手”主題活動，鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的生活自理技能，如穿衣、疊被、整理書包等，并定期進(jìn)行展示和評比，激發(fā)幼兒的競爭意識和自我服務(wù)意識。3.與家長溝通交流，建議家長在家中給予幼兒更多的機會參與家務(wù)勞動，讓幼兒在實踐中不斷提高生活自理能力，形成家園教育合力。七、活動反思通過本次大班洗襪子活動，幼兒在實踐操作中掌握了洗襪子的正確方法，提高了生活自理能力，同時也激發(fā)了幼兒對勞動的興趣和熱愛。在活動過程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了較強的動手能力和探索精神。教師通過巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助和支持，確保了活動的順利進(jìn)行。然而