大班雨傘diy活動方案一、活動主題“雨中綻放創(chuàng)意，傘下編織夢想——大班雨傘DIY歡樂行”二、行業(yè)背景幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，對于幼兒的全面發(fā)展和未來成長具有至關重要的意義。在幼兒教育中，通過各種豐富多彩的活動來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手能力是教育工作者們一直關注的重點。DIY活動作為一種深受幼兒喜愛的教育形式，能夠讓幼兒在親身體驗中學習和成長。雨傘作為日常生活中常見的用品，以其為主題開展DIY活動，不僅貼近幼兒的生活實際，還能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們在創(chuàng)意制作的過程中鍛煉多種能力，同時也能培養(yǎng)幼兒的審美意識和環(huán)保觀念。三、活動目標1.認知目標引導幼兒了解雨傘的結構和用途，豐富幼兒關于日常生活用品的認知經驗。2.技能目標鍛煉幼兒的動手操作能力，如裁剪、粘貼、繪畫等，提高幼兒手部精細動作的協(xié)調性。3.情感目標培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣和熱愛，增強幼兒的自信心和成就感。4.社會性目標鼓勵幼兒在活動中與同伴合作交流，學會分享與互助，培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力和團隊合作精神。四、活動時間[具體活動時間]，建議活動時長為[X]小時，可根據實際情況進行適當調整。五、活動地點幼兒園大班教室或園內寬敞的活動室六、參與人員大班全體幼兒及教師七、活動準備1.材料準備各種顏色和圖案的雨傘面若干（如純色、卡通圖案、碎花等），確保數(shù)量充足，以滿足每個幼兒的選擇需求。白色卡紙或硬紙板，用于制作傘骨，根據幼兒人數(shù)準備足夠數(shù)量。彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒、顏料、調色盤、畫筆等繪畫工具，方便幼兒裝飾雨傘。安全剪刀、膠水、雙面膠、訂書機等手工工具，確保工具鋒利度適合幼兒使用，并提前檢查安全性。一次性筷子或細竹條，用于制作傘骨的支撐部分。裝飾材料，如彩色珠子、亮片、貼紙、彩帶等，增加雨傘的美觀度。圍裙若干，避免幼兒衣服被弄臟。2.場地準備將活動場地進行清潔和整理，確保地面干凈無雜物，為幼兒提供安全的活動空間。根據活動需要擺放桌椅，將幼兒分成若干小組，每組[X]人，便于幼兒合作交流和教師指導。在場地周圍設置展示區(qū)，用于展示幼兒制作完成的雨傘，營造活動氛圍。3.人員準備教師提前熟悉活動流程和材料使用方法，對可能出現(xiàn)的問題做好應對準備。安排足夠數(shù)量的教師參與活動組織，確保每個小組都有教師進行指導，關注幼兒的安全和活動進展情況。八、活動流程1.導入部分（10分鐘）教師手持一把漂亮的雨傘走進教室，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？”引導幼兒回答出雨傘。教師繼續(xù)提問：“你們平時在什么時候會用到雨傘呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的生活經驗，從而引出本次活動的主題——雨傘DIY。2.知識講解部分（15分鐘）教師向幼兒介紹雨傘的基本結構，包括傘面、傘骨、傘柄等部分?？梢酝ㄟ^展示一把完整的雨傘，并用簡單易懂的語言向幼兒講解每個部分的名稱和作用。利用圖片或實物投影儀，向幼兒展示不同類型和款式的雨傘，如折疊傘、直柄傘、兒童傘等，讓幼兒觀察它們的形狀、顏色和圖案，拓寬幼兒的視野，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。3.創(chuàng)意啟發(fā)部分（15分鐘）教師引導幼兒思考如何裝飾雨傘，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。提問幼兒：“你們想把自己的雨傘變成什么樣子呢？是漂亮的花朵傘，還是有趣的動物傘？”鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。展示一些裝飾好的雨傘圖片或實物，供幼兒參考。圖片或實物的風格應多樣化，包括簡約風格、華麗風格、卡通風格等，讓幼兒感受到不同的創(chuàng)意表現(xiàn)形式，進一步啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作思路。4.制作過程（60分鐘）分組：教師按照幼兒的意愿將幼兒分成若干小組，每組[X]人。在分組過程中，盡量考慮幼兒的性格特點和動手能力，確保每個小組都能順利開展活動。分發(fā)材料：為每個小組發(fā)放制作雨傘所需的材料，包括雨傘面、白色卡紙、繪畫工具、手工工具、裝飾材料等。提醒幼兒在使用材料時要注意安全，特別是剪刀的使用方法。制作指導：教師巡回指導每個小組的幼兒進行雨傘制作。在指導過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意，大膽嘗試不同的裝飾方法和材料組合。對于幼兒在制作過程中遇到的問題，如裁剪困難、粘貼不牢固等，教師要及時給予幫助和指導，引導幼兒思考解決問題的方法。小組合作：強調小組合作的重要性，鼓勵幼兒在制作過程中相互交流、相互幫助。例如，有的幼兒擅長繪畫，可以負責裝飾傘面；有的幼兒動手能力強，可以負責制作傘骨或粘貼裝飾材料。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和人際交往能力。5.作品展示與分享（20分鐘）每個小組完成雨傘制作后，教師組織幼兒將作品展示在展示區(qū)。邀請每個小組的代表向大家介紹自己小組制作的雨傘，分享創(chuàng)作思路和過程。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。組織幼兒互相參觀作品，引導幼兒欣賞和評價同伴的作品。鼓勵幼兒從雨傘的創(chuàng)意、裝飾效果、色彩搭配等方面進行評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。6.活動總結（10分鐘）教師對本次活動進行總結，回顧活動的重點內容，如雨傘的結構、創(chuàng)意裝飾方法以及小組合作的過程等。對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予肯定和表揚，特別是幼兒的創(chuàng)造力、想象力和團隊合作精神。同時，也可以針對活動中存在的不足之處提出改進建議，為今后的類似活動積累經驗。九、活動延伸1.藝術展覽將幼兒制作的雨傘在幼兒園內進行展覽，供其他班級的幼兒和家長參觀欣賞，進一步展示幼兒的創(chuàng)意成果，增強幼兒的自信心和成就感。2.故事創(chuàng)編鼓勵幼兒根據自己制作的雨傘，創(chuàng)編有趣的故事。教師可以引導幼兒圍繞雨傘的主題，發(fā)揮想象力，講述一個富有情節(jié)的故事。通過故事創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。3.家園共育請幼兒回家后與家長一起分享本次活動的體驗和收獲，并鼓勵家長在家中與幼兒一起開展類似的手工制作活動，增進親子關系，同時進一步拓展幼兒的創(chuàng)意空間。十、注意事項1.活動前確保所有材料和工具的安全性，對幼兒進行安全教育，特別是剪刀等尖銳工具的正確使用方法。2.教師要關注每個幼兒的活動進展情況，及時給予指導和幫助，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，不要過分強調作品的完美性。3.在活動過程中，提醒幼