大班誠信活動方案一、活動背景誠信是中華民族的傳統美德，是為人處世的基本準則。在幼兒階段開展誠信教育，對于培養幼兒良好的道德品質和行為習慣具有重要意義。大班幼兒正處于社會性發展的關鍵時期，他們開始理解規則和道德的含義，具備了一定的辨別是非能力。通過開展誠信活動，引導幼兒樹立誠信意識，養成誠實守信的行為習慣，為其今后的成長奠定堅實的基礎。二、活動目標1.認知目標幫助幼兒理解誠信的概念，知道誠實守信是一種美德。引導幼兒了解誠信在生活中的重要性，明白誠信是人與人之間交往的基本準則。2.情感目標培養幼兒對誠信行為的認同感和喜愛之情，激發幼兒做一個誠實守信的人的愿望。通過活動，讓幼兒體驗到誠信帶來的快樂和成就感，增強自信心。3.行為目標鼓勵幼兒在日常生活中自覺踐行誠信行為，如不說謊、不騙人、遵守承諾等。引導幼兒學會辨別不誠信行為，并能勇敢地指出和糾正。三、活動時間[具體活動時間區間]，每周安排[X]次活動，每次活動時長為[X]分鐘。四、活動地點1.教室：作為誠信活動的主要開展場所，用于組織集中教學活動、討論交流等。2.幼兒園其他區域：如操場、繪本館、角色游戲區等，為誠信活動的實踐和延伸提供豐富的場景。五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.經驗準備提前與幼兒進行簡單溝通，了解他們對誠信的初步認識和已有經驗。在日常活動中，適時滲透一些與誠信相關的小故事、兒歌等，為活動開展做好鋪墊。2.物質準備收集與誠信相關的繪本、圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。準備誠信小卡片、印章、小獎品等，用于獎勵表現優秀的幼兒。根據活動內容，創設相應的游戲場景和道具，如商店購物道具、角色扮演服裝等。3.人員準備教師提前熟悉活動方案，明確各環節的組織要點和指導方法。安排好活動期間的人員分工，確保活動順利進行。七、活動內容與實施第一階段：誠信啟蒙（第12周）1.活動一：認識誠信活動目標通過故事、圖片等形式，幫助幼兒初步理解誠信的含義。激發幼兒對誠信活動的興趣。活動過程教師講述誠信小故事《狼來了》，引導幼兒認真傾聽。故事講完后，提問幼兒：“放羊的小孩為什么會被狼吃掉？”“如果他不說謊，結果會怎樣？”展示與誠信相關的圖片，如小朋友撿到東西還給失主、遵守約定按時赴約等，引導幼兒觀察并說一說圖片中的行為是不是誠信的表現。教師總結誠信的概念：誠信就是誠實、守信用，不說謊話，答應別人的事情要做到。2.活動二：誠信大討論活動目標組織幼兒圍繞誠信話題進行討論，進一步加深對誠信的理解。培養幼兒的語言表達能力和思維能力。活動過程將幼兒分成小組，每組[X]人，圍繞“生活中還有哪些地方需要用到誠信”展開討論。教師巡回指導，鼓勵幼兒積極發言，引導他們結合自己的生活經驗進行思考。每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對幼兒的發言進行總結和梳理，再次強調誠信在生活中的重要性。第二階段：誠信體驗（第36周）1.活動一：誠信商店活動目標創設商店購物場景，讓幼兒在實踐中體驗誠信購物的樂趣。培養幼兒的規則意識和誠信行為習慣。活動過程在教室設置“誠信商店”，擺放各種商品，并標明價格。向幼兒介紹購物規則：幼兒在購物時，需要自己挑選商品，然后到“收銀員”處付款，“收銀員”不負責檢查幼兒是否投幣正確，全憑幼兒自覺。幼兒分組進行購物活動，教師觀察幼兒的購物行為，鼓勵幼兒自覺遵守規則，誠信購物。購物結束后，組織幼兒分享購物體驗，引導幼兒說一說自己在購物過程中是怎么做的，有沒有做到誠信。2.活動二：角色扮演活動目標通過角色扮演，讓幼兒進一步理解誠信的重要性，并學會在不同情境中踐行誠信。提高幼兒的人際交往能力和解決問題的能力。活動過程準備一些與誠信相關的角色扮演場景，如“借書還書”“遵守約定一起玩游戲”等。幼兒自由選擇角色，根據設定的場景進行表演。表演結束后，組織幼兒進行討論：“在表演中，誰做到了誠信？是怎么做到的？”“如果不誠信，會出現什么后果？”教師對幼兒的表演和討論進行點評，引導幼兒從中學到如何在生活中做一個誠實守信的人。第三階段：誠信行動（第710周）1.活動一：誠信小明星評選活動目標鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行誠信行為，培養良好的行為習慣。通過評選活動，樹立誠信榜樣，激發幼兒向榜樣學習的積極性。活動過程在教室設置“誠信小明星”評比欄，每周對幼兒的誠信行為進行記錄和評價。教師引導幼兒觀察身邊的小伙伴，發現他們的誠信行為，及時給予表揚和記錄。每周五進行“誠信小明星”評選，根據幼兒一周內的誠信表現，評選出本周的“誠信小明星”，并頒發小獎品。請“誠信小明星”分享自己的誠信故事，鼓勵其他幼兒向他們學習。2.活動二：誠信承諾書活動目標引導幼兒制定誠信承諾書，強化幼兒的誠信意識和自我約束能力。培養幼兒的責任感和擔當精神。活動過程教師與幼兒一起討論誠信承諾書的內容，如“不說謊話”“不隨便拿別人東西”“按時完成作業”等。幼兒根據討論結果，用繪畫或簡單文字的形式制定自己的誠信承諾書。幼兒將誠信承諾書帶回家，請家長簽字后帶回幼兒園，張貼在教室的“誠信展示區”。定期組織幼兒回顧自己的誠信承諾書，鼓勵幼兒對照承諾內容，檢查自己的行為，不斷提醒自己做一個誠實守信的人。第四階段：誠信總結與拓展（第1112周）1.活動一：誠信活動總結活動目標回顧和總結整個誠信活動的內容和過程，幫助幼兒梳理所學知識和經驗。強化幼兒的誠信意識，鞏固誠信行為習慣。活動過程教師與幼兒一起回顧誠信活動開展以來的點點滴滴，通過圖片、視頻等形式展示幼兒在活動中的精彩瞬間。請幼兒說一說自己在誠信活動中的收獲和體會，如學會了誠實、懂得了遵守承諾的重要性等。教師對幼兒的表現進行總結和評價，肯定幼兒在活動中的進步和努力，再次強調誠信的重要性，并鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持誠實守信的品質。2.活動二：誠信拓展延伸活動目標將誠信教育延伸到家庭和社區，形成家園社共育的良好氛圍。鼓勵幼兒在更廣泛的范圍內傳播誠信理念，做誠信的小小宣傳員。活動過程向家長發放誠信教育倡議書，介紹幼兒園開展誠信活動的情況，鼓勵家長積極參與誠信教育，引導幼兒在家中做一個誠實守信的好孩子。組織幼兒走進社區，開展“誠信宣傳小使者”活動。幼兒制作誠信宣傳海報，向社區居民宣傳誠信知識，倡導大家做誠實守信的人。鼓勵幼兒回家后，與家長一起討論誠信話題，將誠信教育融入家庭生活的方方面面。八、活動評估1.觀察法：在活動過程中，教師通過觀察幼兒的行為表現、參與活動的積極性和主動性等，了解幼兒對誠信的理解和掌握程度，以及在活動中是否養成了誠實守信的行為習慣。2.作品分析法：收集幼兒在誠信活動中制作的繪畫、誠信承諾書等作品，分析幼兒對誠信的認識和表達，以及他們在作品中所體現的誠信意識和行為。3.家長評價法：通過家長問卷、家長反饋等方式，了解家長對幼兒園誠信活動的評價和意見，以及幼兒在家中的誠信表現，評估活動對幼兒家庭生活的影響。4.幼兒自我評價法：引導幼兒對自己在誠信活動中的表現進行自我評價，如是否做到了誠實、遵守承諾等，培養幼兒的自我反思能力和自我管理能力。九、注意事項1.活動內容要符合大班幼兒的年齡特點和認知水平，形式要多樣化，富有趣味性，以吸引幼兒的參與和興趣。2.在活動過程中，教師要注重引導幼兒積極思考、主動參與，鼓勵幼兒發表自己的觀點和想法，充分發揮幼兒的主體作用。