閩教版小學英語三年級上冊

教學總目標：

激發學生對英語的好奇心，使他們喜歡聽他人說英語，能根據教師簡單的指令做動作、

做事情、做游戲。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖

片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感。能

模仿范例書寫詞句。在學習由樂于模仿，敢于表達，對英語有一定的感知能力，讀應學習中

接觸的外國文化習俗感興趣。

教學措施：

1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，

從而保證學生英語學習的可持續發展。

2.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動參與到課堂教學中去,

調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練卻練習。

4.培養學生拼讀單詞的能力，確保學生自主學習的質量。

5.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書

寫。

6.活用教材，根據學生的實際情況，將每個單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

實施方案：

1.激發學生的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。

2.在日常生活中要求學生多說多練。

3.規范學生的書寫，養成良好的書寫習慣。

4.引導學生的各種感官來學習英語，如眼、耳、口、鼻、身等。充分利用學生的各種

才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

課題Unit1HelloPartA總教時數（）節本節系第（）教時

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊2-3頁

（一）語言知識目標

1.學習字母Aa和Bbo

2.學習單詞apple和bananao

3.初步運用hello（hi）,Miss,rm=Iam,nice,meet,you等單詞。

4.學說句子Hello,rm....Nicetomeetyou.

5.學說歌謠：ABCD0

（二）語言技能目標

目標

1.能認讀和正確書寫字母Aa和Bbo

2.能根據圖片說出apple和banana,并能看圖識詞。

教3.能用英語說自己的名字，能用英語稱呼英語老師Miss/Mrs./Mr....°

材

分4.能用“Hello,I'm.../Hi,I'm...”打招呼和自我介紹。

析

5.能用“Nicetomeetyou.”進行問候。

（三）情感態度

幫助學生養成主動問好的良好習慣，做個講文明、講禮貌的好孩子。

重點掌握字母Aa,Bb的正確書寫格式和書寫方法。

能夠用Hello.rm.../Hi,Tm…打招呼和自我介紹；掌握Fm中m；m/的正確

難點

發音。

1.26個字母卡片。

2.單詞圖片和卡片:apple,bananao

教具

3.本課對話中的人物頭飾，蘋果和香蕉的頭飾。

4.教學光盤。

教學過程批注

一、Warmingup

1.Enjoythesong:Hello.

T:Hello,boysandgirls.TmMiss....I'myourEnglishteacher.

教師邊說邊用肢體語言幫助學生理解句子含義，出示單詞卡片Miss教學。

2.T:Hello,girl.

SI:Hello,Miss....

教師向個別學生用“Hi!”和“Hello!”打招呼，引導學生用同樣的內容向教師

打招呼。

教師出示單詞卡片Hello,教學。揭示并板書課題:Unit1HelloPartAo

二、Presentation

（一）句型教學

1.（教師出示卡片，熱情地向學生揮手）T:Hello!Hi!

板書hello和hi,并告訴學生hello和hi的使用場合。

2.T:Hello!Pm...（黑板上板書自己中文名字和漢語拼音的）Youcancallme

Miss....

游戲“開火車”操練句型:Hello,Pm....

（二）課文教學

1.教師播放課文錄音或教學光盤，學生邊看邊聽錄音c然后請學生說出對話

中的人物名字。

2.教師再播放錄音，教學Nicetomeetyou.

T:Hello,boysandgirls.TmMiss....Nicetomeetyou.

教師板書該句子，引導學生用Nicetomeetyou,too.進行回答。

3.播放課文錄音二至三次，學生模仿跟讀。教師拿出MissGao,WangTao,

Sally和Julia的頭飾，看哪位學生模仿的好，就將頭飾戴在該學生的頭上。

4.Practice

（1）請戴頭飾的學生上臺分角色表演對話。

（2）引導學生觀察中英文姓名的不同表達方式。提醒學生注意姓名的首字母

要大寫，姓和名要相隔一個字母的距離。

（3）完成課文第3頁的Let'sact.

教師出示自己的照片，將其貼在課本第3頁的“Stickyourphotohere."的

位置上，并在“Hello,1am.”填上自己的名字，請學生完成同樣的活

動，然后四人一組進行交流。

（三）字母教學

1.Enjoythesong：IcansaymyABCo

2.出示字母卡片Aa和Bb,升降調帶讀字母。在黑板的四線三格中書寫字母

Aa和Bb,學生在英文本子上模仿書寫。

教學生區分印刷體和書寫體。游戲“唱反調”操練大小寫字母。

3.教師出示apple的圖片和卡片，教學，“開火車”操練。

出示實物一個蘋果，教學an叩pie,小組操練。

4,以同樣的方法教學單詞banana和詞組abanana0

5.Sayachanttogetherwiththeaction

Aisforapple,A,A,A.

Bisforbanana,B,B,B.

三、Extension

教師出示"蘋果"和“香蕉”的頭飾說：“ThisisMr.Apple.ThisisMissBanana.

今天，他們在水果市場初次見面，請發揮你的想象力將他們見面時的問候和

自我介紹表演出來。”

先讓學生和同桌進行對話表演。冉請一些學生上臺，戴上頭飾表演對話。

四、Homework

1,熟讀本課內容。

2.完成《活動手冊》本課的練習。

3.制作一個立式的名字牌，一面寫上自己的中文名字，另一面寫上自己的英

文名字，下節英語課帶來。

Unit1HelloPartA

AaBbHello,Tm....

-----------------------------------------Hi,I'm....

板書設計

----------------------------------------Nicetomeetyou.很高興見到你。

anapple一個蘋果Nicetomeetyou,too.

abanana一根香蕉我也很高興見到你。

教學反思

課題Unit1HelloPartB總教時數（）節本節系第（）教時

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊4-5頁

（一）語言知識目標

1.學習字母Cc和Ddo

2.學習單詞cat和dogo

3.初步運用what,is,your,name,my等詞匯。學習句子Wha六yourname?

Mynameis....

4.學唱歌曲：Whatsyourname?

目標

（二）語言技能目標

1.能認讀和正確書寫字母Cc和Dd,并能用升降調朗讀。

教2.能根據圖片說出cat和dog,并能看圖識詞。

材

分3.能用英語介紹自己和詢問他人的姓名

析

（三）情感態度與價值觀

幫助學生學會用英文進行自我介紹，在新班級結交新朋友。

重點掌握字母Cc司Dd的正確書寫格式與方法，識記單詞cat和dogo

能夠運用What'syourname?詢問對方的名字，并作出相應回答，your的發音

難點

需注意。

1.字母卡片:Aa,Bb,Cc,Dd.

2.單詞圖片和卡片

教具

3.本課中出現的人物的頭飾。

4.教學光盤。

教學過程批注

一、Warmingup

Greetingwiththestudents.

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Miss....

T:Hello,girl.

SI:Hello,Miss...

T:Nicetomeetyou.

S1:Nicetomeetyou,too.

????

二、Revision

1.教師出示MissGao,WangTao,Sally和Julia的頭飾，引導全班學生用

“Hello,MissGao/WangTao/Sally/Julia打招呼。

2.分別請幾位學生上臺當小老師，做對話表演：

Sa:Hello,TmMissA.Nicetomeetyou.

SI:Hell,Tm....Nicetomeetyou,too.

3.揭示并板書課題：Unit1HelloPartBo

三、Presentation

(一)句型教學

1.教師出示YangMing的頭飾

T:今天我們還要結識一，'立MissGao的學生，知道他叫什么名字嗎？我們

可以用Whafsyourname?來詢問新朋友的姓名。

教師板書句子：What^yourname?進行教學。“找小尾巴”操練該句子。

2.教師戴上YangMing的頭飾，請全班同學問：What'syourname?教師回答：

MynameisYangMing.在黑板上出示這個句子，教授這個句子。

T:當別人用"What'syourname?”詢問你的姓名時，你可以用“Myname

is…."或'Tm…."來回答。

3.Practice

請四個同學分別戴上課本中出現的四位學生的頭飾，進行“Wharsyour

name?,,uMynameis…”"Nicetomeetyou.”"Nicetomeetyou,too.”的對話表演。

(二)課文教學

1.教師播放課本第4頁的教學光盤二到三次，學生逐句跟讀。

2.分角色表演對話。

3.鞏固練習。

(1)游戲“接龍"完成課本第5頁的Askandanswero

(2)完成課本第7頁的Listenandtick.

(3)學唱歌曲：WhatsYourName?

(三)字母教學

L”快速閃現卡片“復習字母Aa和Bb及對應單詞apple和banana。

2.教學字母Cc和單詞cal。

(1)教師出示字母卡片Cc.升降調帶讀。

(2)背誦字母Aa~Cc.

(3)教師在黑板上的四線三格中書寫字母Cc,學生在英文本子上模仿書寫。

(4)出示圖片和單詞卡片cat,自然拼讀法教讀。游戲“十字開花”操練cat-acat

3.以同樣的方法教學字母Dd和單詞dog及詞組adog。

4.全班學生說歌謠ABC。并做動作：

5.Practice

(1)完成課本第6頁的Learntowrite

(2)游戲1：找朋友

教師將字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d發給八個學生，請八個學生上臺，

找到自己的朋友，并按Aa,Bb,Cc,Dd的順序在臺上排成一排。全班同學齊讀

字母Aa,Bb,Cc,Ddo

(3)游戲“猜一猜”操練單詞apple,banana,cat,dog。

四、Extension

教師將全班同學分成六人或者八人一小組，每組分發一個信封，信封中裝

有課本中人物的圖片，還可以有卡通人物圖片，學生熟悉的明星圖片。

請學生將圖片取出，扣放在桌子上，全組學生問：“What'syourname?”學

生A隨機翻開一張圖片，并根據圖片上的人物回答說：“Mynameis…”以此

類推，直到每個學生都活動一次為止。

五、Homework

1.熟讀本課內容。

2.完成《活動手冊》中本課的練習。

3,完成課本第8頁的自我評價。

Unit1Hello

PartB

CcDd

板書設計What'syourname?

你叫什么名字？

acat一只貓Mynameis________.

adog一只狗我的名字叫_____o_____

教學反思

課題Unit2GreetingsPartA總教時數（）節本節系第（）教時

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊9-10頁

（一）語言知識目標

1.學習字母Ee,Ff。

2.學習單詞egg,fish.

3.初步運用moniing,fine,thank,good,goodbye,

4.學習句子Goodmorning.Goodbye.Howareyou?Fmfine.Thankyou.

5.學唱歌曲：TheMorningSong。

目標

（二）語言技能目標

1.能認讀和正確書寫字母Ee和Ffo

教

材2.能根據圖片說出egg和fish,并能看圖識詞。

分

3.能準確使用Goodmorning.Howarcyou?Goodbye.等進行問候或道別。

析

（三）情感態度

幫助學生養成講文明懂禮貌的好習慣。

重點掌握字母Ee,Ff的正確書寫方法與格式，識記這兩個字母對應的單詞。

難點能夠區分Goodmorning.Howareyou?Goodbye.的使用場合。

1.字母卡片:Ee,Ff

2.單詞圖片和卡片

教具

3.表示Sally,Fido,Lily,Mimi,apple的頭飾

4.教學光盤

教學過程批注

一、Warmingup

1.Greetingwiththestudents.

2.Singthesongtogether：Whatsyourname?

二、Revision

1.師生采用接力形式進行對話練習

Sa:Hello,mynameisXXX.What'syourname?

Sb:MynameisXXX.

Sa:Nicetomeetyou.

Sb:Nicetomeetyou,too.

接著學生B與學生C對話……

2.Enjoythesong:TheMorningSong

揭示并板書課題：Unit2GreetingsPartA。

三、Presentation

(一)句型教學

1.T:Whoaretheyinthisdialogue?Lefswatchthevideotogether.

教師播放課文教學光盤，引導學生找出課文中的兩位用友——Sally和Fidoo

T:WhatdoesFidosaytoSally?Hesays.....

弓111*Goodmorning.的教學。morning,morning,Goodmorning.操練

同桌間互相打招呼。

2.教學Howareyou?I'mfine.Thankyou.

T:Fido是Sally的寵物狗，早上起床時間到了，Fido就會到床邊向Sally

打招呼，大家聽一聽她們倆說了什么。

再次播放課文錄音，學生模仿跟讀，重點教學單詞fine。

“擊鼓傳花”操練該句型。

(二)課文教學

1.教師播放課本第9頁教學光盤二到三遍，學生模仿跟讀。

2.男女生分角色朗讀對話。

3.Practice

(1)完成課本第10頁的Lefsact.

(2)游戲：找主人

請四名同學上前戴上頭飾：Sally,Fido,Lily,Mimio扮演Fido和Mimi

的同學蒙上眼睛用Whafsyourname?的句型來找出主人。找到主人的要互相

打招呼。

(3)學唱歌曲：TheMomingSong。

(三)字母教學

1.以cham形式復習字母Aa-Dd,邊說邊做動作。

2.快速抽取單詞卡片復習單詞apple,banana,cat,dog。

3.教學字母Ee和單詞eggo

(1)教師出示字母卡片Ee,示范發音，升降調教學。

之后教師在黑板上的四線三格中書寫字母Ee,學生在英文本子上模仿

書寫，注意區分書寫體與打印體。

(2)出示單詞卡片egg,自然拼讀法教學，“大小聲”操練。

全班齊說：Eisforegg,E,E,E.egg,egg,anegg.

4.以同樣方法教學Ff和單詞fish。

5「接力背誦”方法背誦字母Aa-Ffo

四、Extension

請6名學生戴上cat,dog,fish,apple,banana,egg的頭飾，兩兩一組，并抽

取老師盒子里的小紙條，做相應的表演。

紙條一：先自我介紹，然后合唱What'syourname?

紙條二：現在是上午8:30,兩人在公園碰面，請還需向問候，然后合唱

TheMorningSongo

五、Homework

1.背誦課文。

2.完成《活動手冊》中本課的練習。

Unit2GreetingsPartA

EeFfGoodmorning.早上女I-

rHowareyou?你好嗎??

板書設計

jrmfine,thankyou.

anegg一個蛋我很好，謝謝。

afish一條魚Goodbye!再見

教學反思

課題Unit2GreetingsPartB總教時數（）節本節系第（）教時

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊11-12頁

（一）語言知識目標：

1.學習字母Gg,Hh。

2.學習單詞girl,hen。

3.初步運用aftemoon,boy,hen,Mr.詞匯。

4學習句子Goodafternoon,boysandgirls.Goodafternoon,Mr.Wang.

目標（二）語言技能目標：

1.能認讀和正確書寫字母Gg和Hho

教2.能根據圖片說girl和hen,并能看圖識詞。

材

分3.能準確使用Goodafternoon.等進行問候。

析（三）情感態度與價值觀

樂于接觸異國文化，了解英美國家的問候習慣和對老師的稱呼。

重點掌握字母Gg,Hh的正確書寫方法和格式，識記這兩個字母對應的理詞。

難點掌握afternoon的正確發音，能夠根據不同時間進行不同問候。

1.字母卡片：Gg,Hh

2.單詞圖片和卡片

教具

3.句子卡片

4.教學光盤

教學過程批注

一、Warmingup

1.Greetingwiththestudents

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Miss....

T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.

2.Singthesongtogether：TheMorningSong。

揭示并板書課題；Unit2GreetingsPartB

二、Presentation

（一）句型教學

1.（教師走到一名女生面前）T:Goodmorning,A.

S:Goodmorning,Miss...

T:Goodgirl.

引出單詞girl的教學。教師出示單詞圖卡girl,教學girl,agirl。

（教師請兩名女生上前）T:XXXisagirl.XXisagirl.They,regirls.

帶讀并出示圖片girls。教授學生區分girl和girls,游戲“打地鼠”操練。

T:Goodmorning,girls.

Sg:Goodmorning,Miss....

2.同樣的方法教學boy,aboy和boys。

3.游戲：快速反應。

教帥指向一位女士，全班齊說：“Girl”;教帥指向一位男生，全班齊說“Boy”。

教師出示girls單詞卡片，全班女生起立說“Girls”；教師出示boys單詞卡片，

全班男生起立說“Boys”o

4.（教師指著女生A）T：ThisisMissA.

（教師指著男生B）T:ThisisMr.B.

出示單詞卡片Mr.教學。

T:Look,thisisMr.Wang.HeisaPEteacher.Whatdocshesaytothem?Let's

watchthevideotogether.

教師播放課文教學光盤，引出“Goodafternoon.”的教學。游戲“猜一猜”操

練。

（二）課文教學

1.教師播放課本第11頁的教學光盤，學生模仿跟讀。

2.分角色表演對話。

3.完成課本第12頁的Playagame。四人一小組，輪流扮演小老師，進行師

生問候。

（三）字母教學

1.以chant形式復習字母Aa-Ff,邊說邊做動作。

2.游戲"What'smissing?”復習單詞apple,banana,cat,dog,egg,fish。

3.教學字母Gg和單詞girl。

(1)教師出示字母卡片Gg,示范發音，升降調帶讀。

(2)教師在黑板上的四線三格中書寫字母Gg,學生在英文本子上模仿書寫。

(3)出示單詞圖片girl,復習。全班一起完成課本14頁Lookandsay部分。

4.以同樣方法教學Hh和單詞hen。

6.Practice

(1)全班齊背誦字母Aa?Hh。

(2)完成課本第13頁Learntowrite。

三、Extension

L聽錄音,完成課本第14頁Listenandticko

2.游戲：比比誰先到終點

請兩位學生上臺，兩人玩“石頭剪刀布”，勝者可以用英文向對方打招呼，

并活動向前邁一大步的權利，另一方如能回答，也可以向前邁一步，若回答

小出來則原地小動，先到終點者為勝。

四、Homework

1.背誦課文。

2.完成《活動手冊》中本課的練習。

Unit2GreetingsPartA

GgHhragirlraboy

---------------------------------------<V

---------------------------------------.girlsLboys

板書設計

---------------------------------------Goodafternoon,Mr.Wang.

agirl一個女孩下午好，王老師。

ahen一只母雞Mr.指男老師

教學反思

課題Unit3NumbersPartA總教時數（）節本節系第（）教時

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊16-17頁

（一）語言知識目標

1.學習字母li和Jjo

2.學;J數字單i司one.two.three,four,five.six.seven,eight,nine,ten

3.學習詞匯icecream和jacket.

4.初步運用come,play,OK,great等詞匯。

5.學說歌謠：Let'sRun。

目標

（二）語言技能目標

1.能根據圖片說出one~len,icecream和jacket,并能看圖識詞。

教

材2.能聽、說字母Ii,Jj,并能正確書寫。

分

3.能初步聽懂會說“Comeandplay!”“OK.Great!”。

析

（三）情感態度

能夠培養學生的社會交際能力，增強學習、交流英語的興趣。

重點掌握字母Iijj的正確書寫格式與方法，識記其對應的單詞。

難點能夠認讀數字one-teno

1.字母卡片Aa~Jj

2.單詞圖片和卡片：one-ten,icecream,jacketo

教具

3.犍子1個，別針10枚，1?10號碼牌。

4.教學光盤

教學過程批注

一、Warmingup

Greetings.

T:Goodmorning.

Howareyou?

???

二、Revision

L快速抽取單詞圖片和卡片復習egg,fish,girl,heno

2.Enjoythesong：TenLittleBabyDucks.

揭示并板書課題：Unit3NumbersPartA

三、Presentation

（一）WordsTeaching

1.教師播放課文教學光盤，學生初步感知數字one~ten的發音。

2.教學單詞one。

教師出示幾張物品數量為一的圖片

T:oneapple,onebanana,oneegg...

出示單詞卡片one,教學帶讀，游戲“火眼金睛”操練。

3.教學單詞twoo

教師出示一根香蕉，全班一起說：“Onebanana”。教師再出示一根香蕉

T:Oneandoneistwo.Twobananas.

出不單詞two教學，"開火車”操練。

4.PPT呈現香蕉根數累計增加，引出單詞three和four的教學。

Chant:LetsRun操練單詞one-four

5.同樣的方法教授數字單詞five~len,采用各種方法進行操練。

6.Practice

（1）完成課本第17頁的Let'sact

讓學生按順序報數，從。ne數到ten,以此循環，直到全班級數完畢為止。

并請每一位學生記住自己的號碼。

（2）出示one至ten的單詞卡片，教師隨意抽取單詞卡片，如：three,上一

輪報three的學生都必須立即起立，齊說three<>

（二）TextTeaching

1.教師播放課本第16頁的教學光盤

T:WhatdoesLilysay?（引出句子"ComeandPlay!'乂'OK.Great!”的教學）

2.教師再次播放教學光盤二至三次，學生模仿跟讀。

3.Practice

游戲活動：踢理子

每組請擅長踢健子的學生上臺，輪流踢鍵子，全班用英語數數，看哪一位

學生踢得最多，該生所在的組得分。如果踢超過十下，再從一數起，最后相

加即可。

（二）字母教學

1,復習字母Aa至Hh。

（1）全班學生說歌謠做動倫：

Aisforapple.A,A,A.

Gisforgirl,G,G,G.

Hisforhen,H,H,H.

（2）游戲“記憶大比拼”復習鞏固字母。

2.游戲"What'sMissing?”復習單詞apple,banana,cat,dog,egg,fish,girl,hen。

3.教學字母li和單詞icecreamo

（1）教師出示字母卡片li,示范發音，升降調帶讀。

（2）教師在黑板上的四線三格里書寫字母li,學生在英文本子上模仿書寫。

（3）出示冰淇淋圖片和卡片icecream,教學。“芝麻開門”操練。

4.以同樣方法教學字母Jj和單詞jacket。

5.全班背誦字母Aa~Jj。

四、Extension

情景表演：運動會。

教師請十位同學作為運動員入場，讓他們在講臺前站成一排，然后請下面

的同學聽音，給這些運動員編號。如Tom,ten。就請一個同學將1（）的號碼牌

用別針別在Tom的胸前。

五、Homework

L熟讀本課內容。

2.完成《活動手冊》本課的練習。

3.用英語說身邊的數字。

Unit3Numbers

PartA

onetwothreefourfiveComeandplay.

板書設計過來玩。

sixseveneightninetenGreat!

棒極小

IiJj

icecream冰淇淋jacket夾克衫

教學反思

課題Unit3NumbersPartB總教時數（）節本節系第（）教時

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊18-19頁

（一）語言知識目標

1.學習字母Kk和L1。

2.學習單詞kite.lion.baby,ducko

3.初步運用look,right等詞匯。學習句子Howmany...?

4.學唱歌曲：TenLittleBabyDucks.

（二）語言技能目標

目標

1.能認讀和正確書寫字母Kk和LL并能用升降調朗讀。

2.能根據圖片說出kite,lion,baby,duck,并能看圖識詞。

教

材3.能運用Howmany…？詢問物品的數量，并回答°

分

（三）情感態度

析

引導學生關注身邊的數字，并能用英語說出來，激發他們的學習興趣和熱情，

提高學習的積極性和主動性。

重點掌握字母Kk和L1的正確書寫方法與書寫格式，識記其對應的單詞。

難點能夠運用句型Howmany…？詢問物品數量，并能用英文表達1（）以內的數量。

1.字母卡片:Aa~Jj

2.單詞圖片和卡片

教具

3.數字卡片：one~len和詞組卡片howmany

4.教學光盤

教學過程批注

一、Warmingup

1.Greetingwiththestudents.

2.Enjoythesong：TenLittleBabyDucks.

二、Revision

1.復習數詞。

(1)chant:Let'sRun.

(2)數數；fromonetoten;fromtentoone.

（3）隨機抽取數字卡片。ne至ten,學生快速說出英語。游戲“找鄰居”操練。

2,復習單詞，初步感知句型Howmany...?

（教師出示"三只母雞"）T:Howmanyhens?

教師幫助學生理解問句的意思、，請學生回答。以此重復復習所學過的單詞。

3.揭示并板書課題:Unit3NumbersPartBo

三、Presentation

（一）WordsTeaching

T:Sallyisintheparknow.Whatdoesshesee?

教師播放課文教學光盤，引出baby,duck的教學。游戲“十字開花''操練duck-

babyduck

（二）SentenceTeaching

1.T:Howmanybabyducks?

教帥板書該句子，全班學生一起數一數

Ss:Eightbabyducks.

教師在黑板問句的下方板書答句。出示詞組卡片howmany教學，“開火車”

操練。

2.教師出示課本19頁Askandanswer的圖片，以男女生互問的形式操練句子:

Howmany...?

（三）TextTeaching

1.教師播放課本第18頁的教學光盤，學生跟著模仿說句子。引出look,right.

的教學。

2.教師再播放課文錄音二到三次，以小組跟讀的形式學習對話內容。

3.分角色表演對話。

4.Practice

（1）完成課本第21頁的Listenandtick。

（2）學唱歌曲TenLittleBabyDucks.

（四）字母教學

1.復習字母Aa~Jj

（1）全班說歌謠做動作：

Aisforapple,A,A,A.

Iisforicecream,I,I,I.

Jisforjacket,J,J,J.

（2）教師隨機抽出字母卡片，學生快速認讀。

（3）游戲“找朋友”操練。

2.復習單詞apple,banana,cat,dog,egg等。

（1）教師出示圖片或卡片讓學生認讀，然后將卡片按食物類、動物類及其它

類分別貼在黑板上。

（2）游戲：猜猜看

教師引導學生讀食物類單詞，然后收起卡片，并從中抽出一張藏在背后,

讓學生猜猜藏起來的卡片上的食物名稱，以此類推，猜中的學生加分。

3.教學字母Kk和單詞kite。

（1）教師出示字母卡片Kk,升降調帶讀，學生模仿跟讀，請個別學生范讀。

（2）教帥在黑板上四線三格中書寫字母Kk,學生在英語本子上模仿書寫。

（3）教師出示圖片和單詞卡片kite,自然拼讀法教學，“大小聲”操練。

4.以同樣的方法教學字母LI和單詞lion。

5.Practice

（1）全班說歌謠做動作：

Kisforkite,K,K,K.

Lisforlion,L,L,L.

請個別學生上臺展示。

（2）游戲：Bingo

四、Extension

1.教師在PPT上出示下列圖片：

8只貓6只狗9只母雞

5個蛋3個女孩

（1）根據表格進行男女生對話練習：

B:Howmanycats?

G:Eightcats.

（2）給學生兒秒鐘的時間記憶畫面上的物品數量。

T:Howmanycats?（請個別學生回答）

2.游戲：比一比

學生四人為一小組，教師將寫有一些物品的名稱和數量的表格分給每個小

組，一個小組一張。給30秒時間記憶表格上的物品和數量。30秒后，一個

學生問：“Howmany…?”一個學生答，另兩個學生當裁判，看看能夠記憶多

少。然后換另一組學生問答，繼續游戲活動。

五、Homework

1.熟讀本課內容。

2.完成《活動手冊》中本課的練習。

3.向伙伴用英語詢問物品的數量，并回答。

Unit3Numbers

PartB

KkL1Howmanybabyduel;s?

多少只小中旦子？

板書設計夕J八J1TJ?

Eightbabyducks.

akite一只風箏八只小鴨子。

alion一頭獅子

教學反思

Unit4AgeandPhoneNumbers

課題總教時數（）節本節系第（）教時

PartA

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊23-24頁

（一）語言知識目標

1.學習字母Mm和Nn。

2.學習單詞monkey,noodles,初步運用howold等詞匯”

3.學習句子Howoldareyou?I'm…（歲數）

4.學唱歌曲Howoldareyou?

目標（二）語言技能目標

1.能認讀和正確書寫字母Mm和Nno

教2.能根據圖片說出monkey和noodles,并能看圖識詞。

材

分3.能準確使用Howoldareyou?交流并獲取信息。

析（三）情感態度目標

通過各種活動學習英語，并在語境中交流，提高學生學習英語的興趣。

重點掌握字母Mm和Nn的正確書寫方法與書寫格式，識記其對應的單詞。

難點能夠區分使用句子Howareyou?和Howoldareyou?

1.字母卡片：Aa~Nn

2.單詞卡片

教具

3.計時器

4.教學光盤

教學過程批注

一、Warmingup

1.Greetings.

2.Singthesongtogether：TenLittleBabyDuckso

二、Revision

1.復習數字one至len。

(1)數數：fromonetoten;fromtentoone.

(2)游戲“報數接力賽”操練。

2.復習Howmany…?及其答句。

(1)教師出示不同數量物品的圖片

T:Howmanyducks?

S:Eightducks.

T:Howmanylions?

S:Twolions.

(2)游戲：猜一猜

每組請一位學生上臺，面向黑板，教師出示卡片引導全班學生問“How

many…?’’臺上的學生猜。

3.揭示并板書課題：Unit4AgeandPhoneNumbersPartA

三、Presentation

(一)教授句型

1.出示Fido圖

T:Hello.ThisisFido.Doyouknowhowoldishe?

(教師播放課文教學光盤)T:Fidois....

教師引導學生說:Fidoisthree.

教師一邊說Fidosays:Iamthree.一邊板書句型：Iamthree.并領讀。

請幾個學生說說自己的年齡。

2.教學Howoldareyou?

教師再次播放課文教學光盤，讓學生嘗試說句型：Howoldareyou?

板書：Howoldareyou?并領讀。

請兩三對學生讀板書的問句和答句：Howoldareyou?Iam(Fin)three.

3.文化滲透：在英美國家，成人之間隨意問人家年齡是不禮貌的行為。

(二)課文教學

1.教師播放課本第23頁的教學光盤，學生跟著錄音模仿說句子。引出“Youarc

anicedog.”的教學。

2.教師再次播放課文錄音二到三次，全班跟讀學習對話內容。

3.分角色表演對話。

4.Practice

(1)完成課本第24頁的Askandanswer。

(2)游戲：Luckykids.

每組請一個學生代表上臺，老師給臺上的學生看，幸運小孩”的年齡牌。

其他每個學生在1到10中選一個數寫在空白紙上，代表自己游戲中的年齡。

小組代表在規定時間內用“Howoldareyou?”與小組學生問答，答案與年齡牌

相同的就是“幸運小孩”，哪組“幸運小孩''多，哪組獲勝。

(3)學唱歌曲Howoldareyou?

教師播放歌曲，學生跟教師一起按節奏拍掌并輕聲跟唱。

(三)字母教學

1.復習字母Aa至L1

(1)全班背誦字母表Aa?Jj

(2)教師隨意抽取字母卡，學生快速讀出卡片上的字母。

(3)游戲“你來比劃我來猜"操練。

2.游戲“記憶大比拼”復習單詞apple,banana,cat等單詞。

3.教學字母Mm和單詞monkeyo

(1)教師出示字母卡片Mm,升降調帶讀，“開火車”操練。之后教師在黑板

的四線三格上書寫字母Mm,學生在英語本子上模仿書寫。

(2)教師呈現猴子圖片

T:It'samonkey.Amonkey.Monkey.

自然拼讀法教學monkey,“大小聲”操練。讓學生邊表演邊說：“A

monkey.”

(3)游戲“猴子踩地雷”操練。

4.以同樣方法教學字母Nn和單詞noodleso

5.全班學生說歌謠做動作。

Aisforapple,A,A,A.

Misformonkey,M,M,M.

Nisfornoodles,N,N,N.

四、Extension

綜合活動：情景對話。

出示猴子的頭飾，請個別學生上臺扮演猴子，做如下對話：

A：What'syourname?

B：MynameisMonkey.

A；Howoldareyou,Monkey?

B：Iamseven.

師生示范后，請學生上臺表演，也可以用其它頭飾替換。幫助學生盡可能

地拓展、完善對話內容，如：Goodmorning./Howareyou?/Goodbye.

五、Homework

1.熟讀本課內容。

2.完成《活動手冊》本課中的練習。

3.課后找五位同學，用英語問年齡并做好記錄。

Unit4AgeandPhoneNumbers

PartA

MmNnHowoldareyou?

板書設計你1小，fLl夕巖了J？?

iamunee.

amonkey一只猴子我三歲了。

noodles面條You,reanicedog.你是一只可愛的小狗。

教學反思

Unit4AgeandPhoneNumbers

課題總教時數（）節本節系第（）教時

PartB

執教班級三年級時間第周星期節課

教學內容閩教版小學英語六年級下冊25-26頁

（一）語言知識目標：

1.學習字母Oo和Pp。

2.學習單詞orange,pig,初步運用phone,number,phonenumber等詞匯u

3.學習句子What'syourphonenumber?及回答。

（二）語言技能目標：

目標1.能認讀和正確書寫字母Oo和Pp。

2.能根據圖片說出orange和pig,并能看圖識詞。

3.能聽懂會說Whafsyourphonenumber?并較流利地用英語說出電話號碼。

教

材（三）情感態度目標：

分

告訴學生要有安全意識，知道一些緊急呼叫及公共服務的電話號碼，并能記

析

住自己父母的電話號碼。

重點掌握字母0。和Pp的正確書寫方法與格式，識記其對應的單詞。

掌握phonenumber的發音，會運用句型What'syourphonenumber?詢問號碼，

難點

并能用英文流利地報數字。

1.字母卡片：Aa-Pp

2.單詞圖片和卡片

教具

3.一些緊急呼叫及公共服務的電話號碼卡片

4.教學光盤

教學過程批注

一、Warmingup

1.Greetings.

2.Singthesongtogether：Howoldareyou?.

二、Revision

1.師生進行對話活動

T:Hello,mynameisXXX.What'syourname?

Howoldareyou?

SI:I'mten.

S2:I'mnine.

2.復習數字one至ten

（1）以“接力”的形式復習字母。ne~ten

（2）游戲：猜數字

教師抽一張表示數字的單詞卡片藏在身后，并說出該單詞的第一個字母，

讓學生猜是哪個單詞：

T:F.S:Four?

T:Guessagain.S:Five?

T:Yes.

3.板書并揭示課題：Unit4AgeandPhoneNumbersPartB

三、Presentation

（一）SentenceTeaching

1.教師一邊出示電話號碼卡片110,120,114,12315,119,

T:Whafsthephonenumber?”

引導學生用英語說出號碼，注意前面的單詞用升調讀，最后一個用降調讀。

2.T:Thesearcphonenumbers.

教師出示卡片phonenumber,教學單詞phone和number,游戲“點兵點將”

操練phonenumber。

3.T:Wehaveknowntheseemergencynumbers.Thenwhat'syourphone

numbers?

教師板書句型What'syourphonenumber?邊板書，邊示范讀，“找小尾巴”操

練。

4.游戲：猜電話號碼。

全班齊說“What'syourphonenumber?”兩次，然后請個別學生猜老師電話號

碼的第一位數，猜對的話，教師將電話號碼的第一個數字寫在黑板上。以此

類推，猜出老師電話號碼的每一位數。

5.指導電話號碼的讀法。

6.文化滲透：有些英美人在接電話時，會先報出自己的電話號碼，這樣能讓

對方明白有沒有打錯。

（二〉TextTeaching.

1.教師播放課本第25頁的教學光盤，幫助學生理解課文情境。

2,再次播放課文錄音，讓學生逐句跟讀，注意讓學生能準確清晰地讀出電話

號碼。

3.分角色表演對話。

4.Practice

（1）完成課本第28頁的Makeaphonebook.

（2）完成課本第28頁的Listenandfillinthecards.

（三）字母教學

1.復習字母Aa至Nn。

（1）全班背誦字母表Aa~Nn.

（2）全班學生說歌謠做動作。

Aisforapple,A,A,A.

Misformonkey,M,M,M.

Nisfornoodles,N,N,N.

（3）游戲“快速配對”操練。

2.教學字母0。和單詞orangeo

（1）教師出示字母卡片O。，示范發音，升降調操練。

（2）教師在黑板上四線三格中展示字母O。的正確書寫方法，學生在英語本

子上模仿書寫。

（3）教師出示三至五張單詞卡片，inmonkey,lion,orange,讓學生找出首字

母為。的單詞，教學orange,“上下左右拍手”操練。

PPT呈現圖片操練anorange

3.以同樣方法教學字母Pp和單詞pigo

4.Practice

（1）請個別學生背誦