NaOH＋Cl2↑＋H2↑，在陰級區內產生的Cl2能與該區生成的NaOH反應NaCl、NaClO和H2O，使得部分的Cl2被消耗，所以同樣條件下收集到的Cl2小于2L。答案：⑴①BaCl2、NaOH、Na2CO3（錯選或多選本小題不得分。NaOH溶液的加入順序及是否答NaOH不影響得分）；②75%乙醇⑵天平、燒杯、500mL容量瓶、膠頭滴管⑶＜電解生成的氯氣與電解生成的NaOH發生了反應酸堿中和滴定；⑷ed答案：(1)爐身爐腰(2)2P+5FeO+3Ca0Ca3(P04)2+5Fe脫氧和調整鋼的成分(3)后避免Cr被氧化(或“氧吹前加入Cr會形成爐渣被除去”)(4)C0燃料(或還原劑)〖解析〗基態N3-的電子10個，已達穩定狀態，故為1s22s22p6，計算可知，N≡N中的π鍵的鍵能為942kJ·mol-1減去N－N單鍵的鍵能247kJ·mol-1，因此π鍵比σ鍵穩定。離子液體由陰、陽離子組成，其揮發性較小，且無污染。X+中所有電子正好充滿KLM三個電子層，應含有28個電子，則X原子未29個電子，X的元素符號是Cu，X+和N3-組成比例為3：1，根據晶體結構圖所示黑點為X+，白點為N3-，與同一個N3-相連的X+有6個。答案：⑴1s22s22p6；⑵πσ；⑶小b；⑷Cu6〖解析〗本題以社會的熱點和科技新進展為背景，通過轉基因水稻的培育綜合考查了基因工程的基本工具、基本操作程序和植物細胞工程等知識，屬于識記內容，要求簡單。（1）限制性核酸內切酶破壞的是相鄰兩個脫氧核苷酸的磷酸和脫氧核糖之間的化學鍵。DNA連接酶的作用部位也是該處，但作用與限制酶正好相反。（2）重組DNA導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法，也可以使用基因槍法或花粉管通道法。（3）目的基因的受體細胞是植物體細胞或受精卵，因此，要經過植物組織培養過程才能成為植株。該過程的核心是脫分化和再分化。（4）目的基因是否導入受體細胞，用DNA分子雜交技術進行檢測，即以帶有放射性的目的基因的單鏈為探針，檢測受體細胞中是否含有能與探針進行配對雜交的DNA（目的基因）。檢測目的基因是否表達，可以用個體檢驗的方法，將植物栽培到高濃度鹽的環境中（如鹽堿地），然后觀察其生活狀況。答案：(1)aa(2)基因槍法(花粉管通道法)(3)植物組織培養(1分)脫分化(去分化)再分化(4)耐鹽基因(目的基因)一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿地中)〖解析〗（1）設氣體初態壓強為p1,體積為V1；末態壓強為p2,體積為V2，由玻意耳定律p1V1=p1V1①代入數據得p2=2.5atm②微觀察解釋：溫度不變，分子平均動能不變，單位體積內分子數增加，所以壓強增加。（2）吸熱。氣體對外做功而內能不變，根據熱力學第一定律可知氣體吸熱。本題注意應用氣體實驗定律的研究對象是一定質量的氣體，要合理選擇研究對象，保證應用定律的條件成立．〖解析〗（1）6（2）設物體的質量為m,t0時刻受盒子碰撞獲得速度v，根據動量守恒定律①3t0時刻物體與盒子右壁碰撞使盒子速度又變為v0，說明碰撞是彈性碰撞②聯立①②解得m=M③(也可通過圖象分析得出v0=v,結合動量守恒，得出正確結果)〖解析〗此題主要考查必修一第二章三大物質鑒定，較易。“用非酶法處理”，給出信息：不考慮外加物質（蛋白質）影響；雙縮脲試劑顏色反應檢測蛋白質，斐林（或班氏）試劑檢測可溶性還原糖，蛋白質+糖選出糖蛋白。2025年普通高等學校招生全國統一考試(山東卷)理科綜合能力測試答案B2B3C4D5A6C7D8A9A10C11B2D13A14D15B16C17BD18D19AC20A21B22BC

（1）①800L·mol－1②＝

（2）1.60NA（或1.6NA）173.4

（3）MFe2Ox＋SO2→MFe2O4＋S（1）2Fe3＋＋Cu＝2Fe2＋＋Cu2＋

（2）

正極反應：Fe3＋＋e－＝Fe2＋（或2Fe3＋＋2e－＝2Fe2＋）

負極反應：Cu＝2Cu2＋＋2e－（或Cu－2e－＝Cu2＋）

（3）①通入足量氯氣將Fe2＋氧化成Fe3＋；②加入CuO調節溶液的pH至3.2－4.7；③過濾（除去Fe(OH)3）

（4）CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2OCuSO4＋Fe＝FeSO4＋Cu

不銹鋼表面有紫紅色物質生成（1）ACBECF

AB之間的C裝置中溶液保持澄清．EF之同的C裝置中溶液變渾濁

（2）關閉打開km2CH3CH2OH＋O22CH3CHO＋2H2O

（3）氫氧化鈉溶于水放出大量熱，溫度升高，使氨的溶解度減小而放出；氧氧化鈉吸水，促使氨放出；氫氧化鈉電離出的OH－增大了氨水中O