學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁安徽電氣工程職業技術學院

《儒道文化與中國文學》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古代散文中，《岳陽樓記》以其優美的語言和深刻的思想聞名于世。范仲淹在文中表達的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，體現了他怎樣的胸懷（）A.憂國憂民，以天下為己任B.追求個人的功名利祿C.消極避世，獨善其身D.隨波逐流，順應時勢2、《儒林外史》是一部諷刺封建科舉制度的小說，其中范進中舉的情節令人印象深刻。范進中舉后發瘋的舉動反映了當時科舉制度怎樣的弊端（）A.對讀書人精神的摧殘B.選拔人才的公平性缺失C.考試內容的僵化和陳舊D.促進了社會階層的流動3、《西廂記》中崔鶯鶯的形象十分鮮明。“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”這句唱詞如何體現崔鶯鶯的離愁別緒和她對愛情的堅定追求？（）A.沒有體現B.表現崔鶯鶯的無情C.細膩地傳達了情感和追求D.說明崔鶯鶯不想戀愛4、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”詩人不在兄弟身邊的原因是？（）A.出游B.工作C.被貶D.求學5、《儒林外史》通過對眾多儒林人士的描寫，諷刺了封建社會的科舉制度。范進中舉后喜極而瘋的情節，深刻地揭示了科舉制度對讀書人的何種影響？（）（）A.激勵讀書人積極進取，追求功名B.摧殘讀書人的心靈，使其喪失理智C.培養了讀書人的真才實學和高尚品德D.促進了社會階層的合理流動6、《詩經·邶風·擊鼓》“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。”這首詩如何表達戰士之間深厚的情誼和對生死與共的承諾，以及反映了當時怎樣的戰爭環境和人們的心理狀態？（）A.沒有反映任何內容B.生動地展現了戰爭的殘酷C.對戰爭進行了美化D.與戰爭無關7、《哈姆雷特》中，波洛涅斯的兒子雷歐提斯為父報仇，卻被國王利用。這一情節如何揭示了雷歐提斯的沖動和國王的陰險狡詐？（）A.沒有揭示B.表現了雷歐提斯的冷靜和國王的善良C.鮮明地展現了兩人的性格特點和宮廷斗爭的復雜D.說明兩人性格正常8、《百年孤獨》以奇幻的故事展現了拉丁美洲的歷史和文化。書中布恩迪亞家族的命運輪回，如何反映了拉丁美洲社會在歷史變遷中的迷茫、困惑以及對未來的不確定？（）A.表現了社會的穩定和有序B.強調了歷史的直線發展C.展現了社會的混亂與無常D.認為歷史是可以重復的9、《儒林外史》中嚴監生臨終前的舉動令人啼笑皆非。“嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：‘二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？’他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：‘二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？’他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：‘老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。’他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：‘爺，別人說的都不相干，只有我曉（）得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。’說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。”這段描寫如何諷刺了嚴監生的吝嗇和當時社會怎樣的價值觀念扭曲？（）A.正確合理，值得推崇B.荒誕不經，毫無意義C.扭曲變態，令人發指D.正常健康，積極向上10、《吶喊》中的《孔乙己》，通過對孔乙己這個人物的刻畫，反映了怎樣的社會現實和人性問題？“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”（）A.沒有反映任何問題B.表現社會的美好和人性的善良C.深刻地揭示了社會的冷漠和人性的麻木D.說明孔乙己很受歡迎11、《浮士德》中浮士德的靈魂之旅充滿了挑戰與抉擇。“有兩種精神居住在我的心胸，一個要想同另一個分離！一個沉溺在迷離的愛欲之中，執拗地固執著這個塵世，別一個猛烈地要離去風塵，向那崇高的靈的境界飛馳。”這段獨白怎樣展現浮士德內心的矛盾和對精神升華的渴望？（）A.沒有展現B.表現浮士德的平靜C.深刻地揭示了內心和渴望D.說明浮士德沒有追求12、《水滸傳》中宋江的形象復雜多面。“他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習槍棒，學得武藝多般。平生只好結識江湖上好漢，但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托，且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。”這樣的描述如何展現宋江的仗義疏財和領袖氣質，以及他性格中的矛盾之處？（）A.沒有展現任何特點B.全面地刻畫了宋江的形象C.只是對宋江的簡單介紹D.對宋江的形象進行了歪曲13、《駱駝祥子》中，祥子的命運悲慘，以下哪個事件不是導致他墮落的主要原因？（）A.虎妞的難產去世B.孫偵探的敲詐C.小福子的自殺D.曹先生的離開14、李白的《將進酒》氣勢豪邁，“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”詩中通過對時光易逝和人生短暫的感慨，如何表達詩人及時行樂的態度和對自身才華的自信，同時體現了唐代怎樣的社會風氣和文人心態？（）A.保守壓抑，缺乏自信B.開放豁達，積極向上C.沉悶無趣，毫無生氣D.消極悲觀，萎靡不振15、《水滸傳》生動地描繪了北宋末年一群梁山好漢的故事，其中武松這一人物形象深受讀者喜愛。武松在景陽岡打虎的情節展現了他的哪些性格特征（）A.勇敢無畏、武藝高強B.魯莽沖動、不計后果C.狡猾奸詐、善于偽裝D.膽小怕事、猶豫不決16、在西方文學的經典之作《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特在復仇的道路上內心充滿了矛盾和掙扎。“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”這句獨白反映了他怎樣復雜的心理狀態和對人生意義的深刻思考？（）A.對生死的迷茫和對未來的恐懼B.對復仇行動的猶豫不決以及對人生價值的探尋C.想要逃避現實，選擇死亡D.已經堅定了復仇的決心，思考如何行動17、《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了詩人怎樣的情感？（）A.喜悅B.悲憤C.感慨D.憂愁18、《簡·愛》這部作品塑造了簡·愛這一獨立自主、追求平等的女性形象。簡·愛在面對羅切斯特先生的愛情時，堅持自己的原則，這一情節反映了她怎樣的性格特點？（）（）A.軟弱順從，依賴他人B.自尊自愛，堅守底線C.愛慕虛榮，追求物質D.盲目沖動，不計后果19、《史記》的作者是？A司馬遷B司馬光C班固D范曄20、《詩經·秦風·蒹葭》“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，通過對蒹葭、白露等自然景象的描繪，營造了怎樣朦朧而優美的意境，表達了主人公怎樣執著的追求？（）A.清晰的意境和隨意的追求B.迷茫的氛圍和輕易放棄的態度C.飄渺空靈，求而不得的悵惘D.沒有意境和追求21、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這句詩是詩人在什么情況下寫的？（）A.送別B.相聚C.思鄉D.懷才不遇22、《哈姆雷特》中奧菲利亞的溺水身亡增添了故事的悲劇色彩。“她的衣服四散展開，使她暫時像人魚一樣漂浮在水上，她嘴里還斷斷續續地唱著古老的歌謠，好像一點不感覺到處境的險惡，又好像她本來就是生長在水中一般。”這段描寫如何展現奧菲利亞精神失常后的悲慘狀態和無奈命運，以及對整個劇情的怎樣推動作用？（）A.毫無作用，無關緊要B.至關重要，深化悲劇C.可有可無，影響不大D.畫蛇添足，破壞氛圍23、《牡丹亭》中，杜麗娘因夢生情，為情而死，又因情而復生。這一奇幻的情節，表達了作者怎樣的思想觀念？（）（）A.反對封建禮教，追求自由愛情B.維護封建秩序，強調禮教規范C.倡導女子無才便是德D.對功名利祿的熱切追求24、《離騷》中，屈原以香草美人自喻，表達自己的高潔品質和愛國情懷。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”這句詩如何彰顯了他對理想的堅定信念和為國家甘愿犧牲的精神？（）A.表明他的動搖B.體現了他的猶豫C.突出了他的矢志不渝D.說明他不在乎25、《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特的作品，簡·愛這一人物形象具有獨立自主的精神。以下哪個情節最能體現簡·愛的獨立人格（）A.拒絕羅切斯特先生的求婚B.在寄宿學校努力學習C.離開桑菲爾德莊園D.回到失明的羅切斯特身邊二、名詞解釋（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）山谷體的創作風格2、（本題5分）對“樂府雙璧的藝術魅力”進行深入解釋，包括“樂府雙璧”的所指、藝術特色、在樂府詩中的獨特地位，分析其藝術魅力的具體表現和對后世文學的啟發。3、（本題5分）詳細說明“《牡丹亭》的浪漫主義色彩”這一概念，涵蓋其色彩表現、形成原因、在戲曲史上的意義，分析《牡丹亭》浪漫主義色彩對觀眾情感共鳴的引發作用。4、（本題5分）對“垮掉的一代文學”進行全面解釋，包括其定義、文化背景、文學特征，列舉幾位垮掉的一代文學的代表作家及其主要作品，論述其對美國社會思潮的反映。三、作品分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）研究《主角》中憶秦娥的