課練35建國(guó)以來的重大科技成就與“雙百”方針及現(xiàn)代中國(guó)教育一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2018·荊州質(zhì)檢)1964年10月，境外媒體報(bào)道：“中國(guó)首次核試驗(yàn)成功，要求接納中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的呼聲將會(huì)更加高漲，中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的理由也會(huì)愈加充分。”材料表明中國(guó)核試驗(yàn)成功的主要意義是()A．加強(qiáng)了中蘇聯(lián)合抑美的力量B．成為中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的主要條件C．對(duì)世界政治格局施加了影響D．中美蘇三國(guó)之間實(shí)現(xiàn)了力量均勢(shì)解析：材料無法體現(xiàn)加強(qiáng)了中蘇聯(lián)合抑美的力量，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)首次核試驗(yàn)成功為中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)提供了可能，但并非主要條件，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“中國(guó)首次核試驗(yàn)成功，要求接納中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的呼聲將會(huì)更加高漲，中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的理由也會(huì)愈加充分”可知中國(guó)核試驗(yàn)成功對(duì)世界政治格局施加了影響，故C項(xiàng)正確；材料不能說明中美蘇三國(guó)之間實(shí)現(xiàn)了力量均勢(shì)，且史實(shí)不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C2．宋孫麗在《“兩彈一星”人文精神哲學(xué)反思》一書中說，中國(guó)研發(fā)“兩彈一星”旨在維護(hù)本國(guó)安全、地區(qū)及世界的和平與安寧，構(gòu)建和諧的世界，這實(shí)際上已經(jīng)超越了“兩彈一星”科學(xué)技術(shù)本身的價(jià)值。這說明科學(xué)技術(shù)()A．保障了我國(guó)的國(guó)家安全B．撐起了中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起的保護(hù)傘C．承載了濟(jì)世的價(jià)值訴求D．維護(hù)了地區(qū)及世界的和平安寧解析：據(jù)材料“‘兩彈一星’旨在維護(hù)本國(guó)安全、地區(qū)及世界的和平與安寧，構(gòu)建和諧的世界，這實(shí)際上已經(jīng)超越了‘兩彈一星’科學(xué)技術(shù)本身的價(jià)值”可以得出科學(xué)技術(shù)承載了濟(jì)世的價(jià)值訴求，故C項(xiàng)正確；“兩彈一星”保障了我國(guó)的國(guó)家安全，但不合題意，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；撐起了中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起的保護(hù)傘也不合題意，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；維護(hù)了地區(qū)及世界的和平安寧也不合題意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C3．(2018·天津檢測(cè))下面是部分國(guó)家1993—2003年科技論文每篇平均被引用次數(shù)比較圖。此圖揭示的實(shí)質(zhì)問題是()A．中國(guó)的現(xiàn)代科技落后于發(fā)達(dá)國(guó)家B．美國(guó)的科技水平一直領(lǐng)先世界C．亞洲國(guó)家的科技論文數(shù)少于歐美D．中國(guó)的科技創(chuàng)新能力相對(duì)薄弱解析：材料反映中國(guó)科技論文被引用次數(shù)較少，不能由此說明中國(guó)現(xiàn)代科技落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映美國(guó)科技論文被引用次數(shù)較多，但不能由此說明美國(guó)科技水平一直領(lǐng)先，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不是關(guān)于科技論文總數(shù)的比較，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)科技論文被引用次數(shù)較少，說明中國(guó)科技的新突破新發(fā)現(xiàn)較少，說明中國(guó)科技創(chuàng)新能力相對(duì)薄弱，故D項(xiàng)正確。答案：D4．法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》1970年4月27日發(fā)表時(shí)事評(píng)論：“人們可以說，并且人們?cè)谡f：中國(guó)是繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)和日本之后的第五個(gè)空間大國(guó)。不，中國(guó)是第三個(gè)空間大國(guó)，實(shí)際上，憑時(shí)間的排列沒有根據(jù)技術(shù)能力排列重要。”該評(píng)論可以佐證當(dāng)時(shí)中國(guó)()A．第一顆原子彈爆炸成功B．衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)取得重大突破C．載人航天技術(shù)成功實(shí)踐D．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略成效顯著解析：題干中“1970年”是關(guān)鍵。中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在1964年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料“1970年”“空間大國(guó)”等信息可知，1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代，故B項(xiàng)正確；2003年，中國(guó)才成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放時(shí)期，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，國(guó)家實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B5．1960年中科院召開學(xué)部大會(huì)，選出學(xué)部委員35人，既有周培源、蘇步青這樣的著名科學(xué)家，也有天津人民公社姜德玉、湖北工業(yè)勞模馬學(xué)禮這樣的工農(nóng)大眾。大會(huì)共宣布學(xué)部論文和報(bào)告69項(xiàng)，其中勞動(dòng)模范有13項(xiàng)。這一現(xiàn)象()A．反映了新中國(guó)科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展B．體現(xiàn)了“科技為廣大群眾所共有”的觀念C．表明了工農(nóng)大眾科學(xué)素養(yǎng)的普遍提高D．證明了工農(nóng)大眾當(dāng)家作主的政治地位解析：材料無法體現(xiàn)科技突飛猛進(jìn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過題干中的“中科院學(xué)部委員既有科學(xué)家也有工農(nóng)大眾”“69項(xiàng)學(xué)部論文和報(bào)告中勞動(dòng)模范占據(jù)了13項(xiàng)”這些信息可知，體現(xiàn)了“科技為廣大群眾所共有”的觀念，故B項(xiàng)正確；材料只是提及少數(shù)勞動(dòng)模范，并不是工農(nóng)大眾素養(yǎng)普遍提高，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“當(dāng)家作主的政治地位”主要指人民擁有的“選舉”“被選舉”“參與國(guó)家決策”“監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)”等權(quán)利，材料沒有體現(xiàn)此信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B6．(2018·沈陽二調(diào))1958年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于教育工作的指示》指出，應(yīng)大力發(fā)展中等教育和高等教育，爭(zhēng)取在15年左右的時(shí)間內(nèi)，基本上做到使全國(guó)青年和成年，凡是有條件的和自愿的，都可以受到高等教育。這表明()A．教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展地位B．“大躍進(jìn)”影響到教育領(lǐng)域C．“一五”計(jì)劃超額完成任務(wù)D．普及高等教育成為發(fā)展核心解析：根據(jù)材料信息“1958年”“15年左右”“使全國(guó)”“都可以受到高等教育”并結(jié)合當(dāng)時(shí)我國(guó)教育發(fā)展的狀況和國(guó)情可知，教育領(lǐng)域受到“大躍進(jìn)”的影響。故答案為B。答案：B7．美國(guó)普都大學(xué)名譽(yù)教授湯·巴來伯格評(píng)價(jià)中國(guó)某科學(xué)家：“他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上使人口增長(zhǎng)率下降了。他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，……他把西方國(guó)家拋到了后面……”這段話反映了()A．改革開放以來中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得跨越式發(fā)展B．中國(guó)糧食產(chǎn)量提高，解決了世界范圍內(nèi)的食物短缺問題C．袁隆平在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?yàn)槭澜缱龀鲋卮筘暙I(xiàn)D．西方國(guó)家的糧食生產(chǎn)逐漸落后于中國(guó)解析：根據(jù)材料信息可知，材料是對(duì)中國(guó)科學(xué)家的評(píng)價(jià)，鄧小平是改革開放的總設(shè)計(jì)師，但他不是一位科學(xué)家，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)糧食產(chǎn)量提高并沒有解決世界范圍內(nèi)的食物短缺問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1973年，袁隆平研制了雜交水稻，使中國(guó)糧食產(chǎn)量大幅度增加，有助于解決世界饑餓問題，故C項(xiàng)正確；西方國(guó)家的糧食生產(chǎn)落后于中國(guó)在材料中不能體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C8．(2018·唐山模擬)1959年，文化部在全國(guó)各大城市同時(shí)舉辦“慶祝建國(guó)十周年新片展覽月”活動(dòng)，35部?jī)?yōu)秀影片同時(shí)展出，受到全國(guó)各族人民的歡迎。這些影片還進(jìn)入世界市場(chǎng)，受到各國(guó)人民的喜愛。新中國(guó)電影創(chuàng)造進(jìn)入了一個(gè)輝煌時(shí)期，電影界稱之為“難忘的1959”。這一現(xiàn)象A．是“左”傾錯(cuò)誤思潮在文化領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)B．是在“雙百”方針指導(dǎo)下取得的文藝碩果C．表明文化領(lǐng)域率先打破帝國(guó)主義的外交封鎖D．折射了困難時(shí)期中國(guó)人民的樂觀主義精神解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)材料中現(xiàn)象并未體現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤思潮，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知“雙百”方針是對(duì)文藝工作主張百花齊放，對(duì)科學(xué)工作主張百家爭(zhēng)鳴，發(fā)展、繁榮了社會(huì)主義中國(guó)的科學(xué)、文化和藝術(shù)事業(yè)，故B項(xiàng)正確；1950年《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂率先打破帝國(guó)主義的外交封鎖，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；電影事業(yè)的輝煌與困難時(shí)期中國(guó)人民的樂觀主義精神無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B9．(2018·洛陽統(tǒng)考)20世紀(jì)50年代初期，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到幾乎絕對(duì)意義上的排斥；然而，在1956年后中國(guó)傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其“民族性”這一特色獲得了更大意義上的生存空間。這一變化表明()A．思想解放推動(dòng)了文化的繁榮B．政策轉(zhuǎn)變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展C．文化領(lǐng)域“左”傾錯(cuò)誤得以糾正D．社會(huì)主義制度在全國(guó)基本確立解析：據(jù)材料“20世紀(jì)50年代初期，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫尤其文人畫因其貴族性、封建性而受到幾乎絕對(duì)意義上的排斥；然而，在1956年后中國(guó)傳統(tǒng)繪畫包括文人畫也因其‘民族性’這一特色獲得了更大意義上的生存空間”可以得出政策轉(zhuǎn)變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展，故B項(xiàng)正確。答案：B10．(2018·安徽“江淮十校”聯(lián)考)根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的需要，中國(guó)歷史上曾擬定了57項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的科技發(fā)展規(guī)劃，其中特別注重發(fā)展當(dāng)時(shí)先進(jìn)科技重點(diǎn)項(xiàng)目。據(jù)此推斷，下列規(guī)劃最有可能制訂于()A．新中國(guó)建立初期B．全面建設(shè)社會(huì)主義初期C．對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放初期D．科技體制改革實(shí)行之后解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，原子能、電子計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等都是第三次科技革命的代表性成就，半導(dǎo)體則是新中國(guó)建立初期重點(diǎn)發(fā)展的科技成就，因此可以推斷材料中的規(guī)劃是1956年制訂的全國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，故B項(xiàng)正確。答案：B11．中國(guó)科學(xué)院檔案處保存的文件表明，1951年至1958年中國(guó)共派出留蘇學(xué)生7493人，其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專業(yè)，10.6%的學(xué)習(xí)理科，6.9%的學(xué)習(xí)農(nóng)林，3.4%的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，3.2%的學(xué)習(xí)文科，1.7%的學(xué)習(xí)文化藝術(shù)，1.6%的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)。這是我國(guó)當(dāng)時(shí)()A．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要B．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要C．文化教育全面改革的需要D．國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要解析：1995年提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，時(shí)間不對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；提出建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)是在1992年中共十四大，時(shí)間不對(duì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映留蘇學(xué)生選擇專業(yè)的情況，不涉及國(guó)內(nèi)的文化教育改革，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料可得由于“一五”計(jì)劃的開展，為了滿足國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，留蘇學(xué)生選擇工科專業(yè)的占絕大多數(shù)，故D項(xiàng)正確。答案：D12．觀察中國(guó)各類學(xué)校招生圖(單位：萬人)。由此表信息可以推知()A．國(guó)家對(duì)職教也逐漸較為重視B．中國(guó)中等教育體系日趨完備C．人們輕視職教的理念已轉(zhuǎn)變D．中國(guó)精英教育的意識(shí)在淡化解析：材料中“職教”招生的絕對(duì)數(shù)值和比例都是明顯上升，這與政策有關(guān)，故A項(xiàng)正確；中等教育不僅僅是職教和普高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“職教”招生數(shù)的上升不等于理念“已轉(zhuǎn)變”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“職教和普高”僅僅是中學(xué)，不能反映精英教育在淡化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．科學(xué)技術(shù)彰顯文明的進(jìn)步。閱讀材料，完成下列要求。材料一中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)表時(shí)間科學(xué)技術(shù)發(fā)展概況1840—1911年龔振麟首創(chuàng)鐵模鑄炮法并撰成《鑄炮鐵模圖說》；李善蘭得知西方“制器考天皆用重學(xué)”，翻譯《重學(xué)》；1865年中國(guó)建成自行設(shè)計(jì)的第一艘輪船；華蘅芳研制成功配制火藥用的鏹水辛亥革命后學(xué)生紛紛出洋學(xué)習(xí)建設(shè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)知識(shí)“以拯吾中國(guó)也”。李四光原立志學(xué)習(xí)造船，并在日本學(xué)習(xí)了3年造船技術(shù)，知曉造船需要鋼鐵，鋼鐵需要采礦技術(shù)，于是進(jìn)入伯明翰大學(xué)采礦系學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)一年后，他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到礦產(chǎn)資源的開發(fā)以地質(zhì)科學(xué)為基礎(chǔ)，又轉(zhuǎn)到地質(zhì)系學(xué)習(xí)20世紀(jì)30年代竺可楨說：“我們要講飛機(jī)救國(guó)，就得迎頭趕上，要迎頭趕上就非去研究大氣力學(xué)和建筑風(fēng)格不可。而且要制造飛機(jī)，必須有適當(dāng)之原料，要謀飛機(jī)行動(dòng)的安全，非有敏捷精確的天氣報(bào)告不可，這又要靠地質(zhì)學(xué)家、化學(xué)家、冶金學(xué)家和氣象學(xué)家的研究。所以飛機(jī)救國(guó)，必須從研究科學(xué)入手。”——根據(jù)曲鐵華、李娟《中國(guó)近代科學(xué)教育史》繪制材料二中國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用對(duì)比國(guó)家2010年研發(fā)投入占GDP比重科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率企業(yè)2010年申請(qǐng)專利高科技對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的貢獻(xiàn)率發(fā)達(dá)國(guó)家3%～5%70%～80日本豐田1095件50%～80%中國(guó)2%55%中國(guó)奇瑞169件約20%(1)根據(jù)材料一分析中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的顯著特點(diǎn)，結(jié)合史實(shí)予以說明。(13分)(2)根據(jù)材料二歸納中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展的差距。為什么說我國(guó)趕超世界科技水平的關(guān)鍵是讓企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新的主體？(12分)解析：第(1)問，從材料可知三個(gè)時(shí)期科技發(fā)展的落腳點(diǎn)是“強(qiáng)國(guó)”“以拯吾中國(guó)也”“救國(guó)”，據(jù)此提煉出“特點(diǎn)”；聯(lián)系三個(gè)時(shí)期的歷史階段特征進(jìn)行說明。第(2)問，提取材料信息，從科技投入、科技的貢獻(xiàn)率、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的角度歸納中國(guó)與世界先進(jìn)水平的差距，從科技與生產(chǎn)結(jié)合、加快科技轉(zhuǎn)化的角度分析原因。答案：(1)特點(diǎn)：近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與救亡圖存緊密結(jié)合。說明：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，學(xué)習(xí)、引進(jìn)西方的先進(jìn)軍事科技以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；辛亥革命后，大力學(xué)習(xí)西方實(shí)用技術(shù)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提倡“實(shí)業(yè)救國(guó)”；20世紀(jì)30年代，面對(duì)航空工業(yè)強(qiáng)大的日本，倡導(dǎo)大力發(fā)展航空及其相關(guān)的科學(xué)技術(shù)以抵抗日本的侵略。(13分)(2)差距：科技投入相對(duì)較低；科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低；企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力低，經(jīng)濟(jì)效益和競(jìng)爭(zhēng)力較差。原因：企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體可使科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)緊密結(jié)合；有利于企業(yè)掌握核心技術(shù)，把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。(12分)14．(2018·衡水中學(xué)摸底考試)閱讀材料，完成下列要求。材料下面是某網(wǎng)站的網(wǎng)頁截圖。網(wǎng)訊：,從國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)文化課題研究小組獲悉，國(guó)內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識(shí)教材已出版，并于2015年秋進(jìn)入課堂，開展新課程實(shí)驗(yàn)，其中，《道德經(jīng)》已在高二全本講解。課題組秘書長(zhǎng)張健表示，傳統(tǒng)文化進(jìn)入高考是必然趨勢(shì)。在2016年高考改革方案中，全國(guó)25個(gè)省份高考要統(tǒng)一命題，并已增加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的相關(guān)內(nèi)容。,國(guó)學(xué)以高姿態(tài)進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂，高一學(xué)習(xí)《論語》《孟子》，高二學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》《道德經(jīng)》，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，對(duì)陶冶學(xué)生情操，吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，大有裨益，然而，把國(guó)學(xué)文化納入高考，是不是太急了點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉自己的觀點(diǎn)，并說明理由。(要求：觀點(diǎn)明確，說理充分，史論結(jié)合)(12分)解析：根據(jù)材料中呈現(xiàn)出兩個(gè)觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一“課題組秘書長(zhǎng)張健表示：傳統(tǒng)文化進(jìn)入高考是必然趨勢(shì)”得出國(guó)學(xué)納入高考十分必要，需要分析肯定傳統(tǒng)文化的意義；觀點(diǎn)二“國(guó)學(xué)文化納入高考，是不是太急了點(diǎn)？”得出國(guó)學(xué)不易納入高考，陳述不易于納入高考的理由。答案：示例觀點(diǎn)：國(guó)學(xué)納入高考十分必要。(4分)理由：國(guó)學(xué)，泛指中國(guó)傳統(tǒng)思想文化和學(xué)術(shù)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，并不斷發(fā)展的一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。國(guó)學(xué)不等于儒學(xué)，國(guó)學(xué)中的優(yōu)秀部分積淀著中華民族的精神追求。將國(guó)學(xué)文化納入高考，有利于中華傳統(tǒng)文化的傳承；國(guó)學(xué)文化的普及，有利于提升中華民族的凝聚力和民族的自豪感；在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德，有助于提升公民的道德素養(yǎng)。(8分)刷題加餐練eq\x(刷高考真題——找規(guī)律)1．(2017·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ，31)右圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品()A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點(diǎn)B．受同期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫風(fēng)格D．注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象解析：本題考查新中國(guó)的教育。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新中國(guó)成立之初，為提高國(guó)民文化素質(zhì)加大了教育發(fā)展力度，《婆媳上冬學(xué)》反映了這一時(shí)期開展的掃盲教育，該作品體現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)主義繪畫風(fēng)格，故選C項(xiàng)。傳統(tǒng)文人畫注重意境，A項(xiàng)與題干作品不符；該作品并未受到西方流行畫派的影響，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；該畫注重現(xiàn)實(shí)風(fēng)格而非藝術(shù)想象，故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。答案：C2．(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，31)到1952年底，新中國(guó)已建立多所俄文專科學(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國(guó)當(dāng)時(shí)()A．外交政策轉(zhuǎn)變的需要B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要C．文化教育改革的需要D．國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要解析：新中國(guó)成立初期，借鑒蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)開展國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在教育上廣泛開展俄語學(xué)習(xí)，是為了更好地學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，故D項(xiàng)符合題意。新中國(guó)成立初期實(shí)行“一邊倒”的外交政策，外交政策并未發(fā)生轉(zhuǎn)變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；到1952年底，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制尚未建立，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“俄語熱”不能體現(xiàn)文化教育改革問題，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D3．(2013·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ，31)新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是()A．構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)B．確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位C．用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想D．探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式解析：材料信息反映了新中國(guó)成立之初教育的特點(diǎn)。各高校以《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》為指定教科書與文化部舉辦以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)，其目的都是加強(qiáng)思想教育，構(gòu)建適應(yīng)新中國(guó)政權(quán)的意識(shí)形態(tài)，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)中的“全黨”與題干信息不符；C項(xiàng)并非其主要目的；D項(xiàng)中的“全新形式”表述不當(dāng)。答案：Aeq\x(刷仿真模擬——明趨勢(shì))4．(2018·石家莊模擬)20世紀(jì)六七十年代，我國(guó)相繼取得了首次合成結(jié)晶牛胰島素、青蒿素藥物、雜交水稻技術(shù)等領(lǐng)先世界的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)成就。這說明()A．社會(huì)主義制度是科學(xué)研究的根本條件B．集體主義和協(xié)作精神是科學(xué)研究的重要推動(dòng)力C．自力更生是科學(xué)研究的主要途徑D．科學(xué)研究只有與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合才能成功解析：從材料信息“20世紀(jì)六七十年代”及所學(xué)知識(shí)可知，集體主義和協(xié)作精神是科學(xué)研究的重要推動(dòng)力。答案：B5．(2018·鄭州一模)1995年，中共中央、國(guó)務(wù)院作出《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，要求增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)。為此，我國(guó)()A．建立比較完整的國(guó)民教育體系B．大力普及九年義務(wù)教育C．提出了教育的“三個(gè)面向”D．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略解析：依據(jù)材料中1995年等信息可知是D項(xiàng)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，ABC三項(xiàng)與1995年不符。答案：D6．(2018·豫東、豫北十校聯(lián)考)新中國(guó)成立六十多年來，科技發(fā)展方向從新中國(guó)成立初期“以國(guó)防建設(shè)為中心”和“面向、依靠”轉(zhuǎn)變?yōu)楦母镩_放初期“引領(lǐng)、創(chuàng)新”，科技發(fā)展理念從重視“工業(yè)和軍事工業(yè)科技”轉(zhuǎn)變?yōu)榇罅Πl(fā)展“民生科技”。發(fā)生這一轉(zhuǎn)變的主要原因是()A．國(guó)家政策發(fā)生根本變化B．改善人民生活的需要C．世界形勢(shì)發(fā)生巨變D．國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)重心轉(zhuǎn)移解析：1978年中共十一屆三中全會(huì)停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤口號(hào)，做出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策，故A項(xiàng)正確。答案：A7．20世紀(jì)50年代《人民日?qǐng)?bào)》改版，并就此在《致讀者》社論中說，“最近，我們將著重從以下三方面改進(jìn)我們的工作。第一，擴(kuò)大報(bào)道范圍……第二，開展自由討論……第三，改進(jìn)文風(fēng)。”據(jù)此可以推知，此次改版()A．體現(xiàn)了黨的工作重心的調(diào)整B．體現(xiàn)了黨的文藝方針的調(diào)整C．促進(jìn)了新的政治制度的建立D．抑制了黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤蔓延解析：結(jié)合題干關(guān)鍵信息“擴(kuò)大”“自由”“改進(jìn)文風(fēng)”等可知，這一時(shí)期文藝政策有所寬松，體現(xiàn)了黨對(duì)文藝方針的調(diào)整，答案為B。答案：B8．(2018·衡水月考)1964年10月2日，《東方紅》在北京人民大會(huì)堂隆重首演，全劇共分《東方的曙光》《星火燎原》《萬水千山》《抗日的烽火》《埋葬蔣家王朝》《中國(guó)人民站起來》《祖國(guó)在前進(jìn)》《世界在前進(jìn)》等八場(chǎng)，采用了歌舞、合唱等多種藝術(shù)表現(xiàn)方法，并且有民族樂隊(duì)和西洋管弦樂隊(duì)聯(lián)合演奏。這一藝術(shù)創(chuàng)作反映出()A．這一時(shí)期文藝作品以革命題材為主B．政策支持推動(dòng)了藝術(shù)精品的創(chuàng)作C．文化園地里“樣板戲”一枝獨(dú)秀D．“二為”方向使藝術(shù)創(chuàng)作更有生機(jī)解析：“采用了歌舞、合唱等藝術(shù)表現(xiàn)方法，并且有民族樂隊(duì)和西洋管弦樂隊(duì)聯(lián)合演奏”，結(jié)合所學(xué)可知，1956年提出“雙百”方針，促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作的繁榮，故B項(xiàng)正確。答案：B9．(2018·韶關(guān)調(diào)研)1980年初，風(fēng)光片《三峽的傳說》插曲《鄉(xiāng)戀》經(jīng)中央電視臺(tái)播出后風(fēng)靡全國(guó)，但因唱法上的創(chuàng)新遭到了來自各方的質(zhì)疑，被批為“靡靡之音”而被禁播3年，其說明()A．改革開放還未實(shí)行B．“不結(jié)盟”外交正推行C．“文革”理論未被否定D．“雙百”方針貫徹必要解析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，由材料“1980年初”可知，這時(shí)中國(guó)已經(jīng)開始了改革開放，在中國(guó)掀起了撥亂反正，“文革”理論被否定了，所以A項(xiàng)說法有誤。“……但因唱法上的創(chuàng)新遭到了來自各方的質(zhì)疑，被批為‘靡靡之音’而被禁播三年”可知，藝術(shù)上還沒有達(dá)到百花齊放，這也說明了貫徹“雙百”方針的必要，所以答案選D。答案：D10．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：有計(jì)劃有步驟地實(shí)行普及教育，并加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育和對(duì)舊知識(shí)分子進(jìn)行革命的政治教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)婦女有與男子平等的教育權(quán)利。這反映出建國(guó)初期我國(guó)教育()A．朝著人民教育方向發(fā)展B．完成了向社會(huì)主義教育的轉(zhuǎn)變C．基本普及了九年義務(wù)教育D．形成了比較完整的國(guó)民教育體系解析：材料“加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育”“強(qiáng)調(diào)婦女有與男子平等的教育權(quán)利”，體現(xiàn)出建國(guó)初期教育的人民性，故A項(xiàng)正確；這一規(guī)定還未付諸實(shí)踐，不能推斷完成了向社會(huì)主義教育的轉(zhuǎn)變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)是改革開放以后，而《共同綱領(lǐng)》制定于1949年，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D是1965年，而《共同綱領(lǐng)》制定于1949年，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A11．從1950年至1967年，《人民教育》雜志社在其所出版的77期刊物中刊登有關(guān)蘇聯(lián)教育的文章多達(dá)170篇。此時(shí)，蘇聯(lián)教育凱洛夫的《教育學(xué)》在中國(guó)出版了29萬冊(cè)。這有助于()A．全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革B．確保蘇聯(lián)對(duì)華的主導(dǎo)性C．促進(jìn)人才培養(yǎng)的多元化D．社會(huì)主義思想文化建設(shè)解析：全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革是在20世紀(jì)90年代，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息，我國(guó)刊物中刊登有關(guān)蘇聯(lián)教育的文章，蘇聯(lián)教育凱洛夫的《教育學(xué)》在中國(guó)出版只能說明我國(guó)建國(guó)初在教育領(lǐng)域向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)得多一些，并不能說確保蘇聯(lián)對(duì)華的主導(dǎo)性，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有提及人才培養(yǎng)的問題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；我們向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)社會(huì)主義教育，這有助于社會(huì)主義思想文化建設(shè)，故D項(xiàng)正確。答案：D12．(2018·唐山模擬)1970年6月，中央提出恢復(fù)“文化大革命”后業(yè)已停止的高等學(xué)校招生，招生對(duì)象是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人、農(nóng)民和解放軍戰(zhàn)士，招生辦法是“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合”。這種做法()A．實(shí)際上恢復(fù)了高考制度B．導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅下降C．貫徹了新中國(guó)教育方針D．體現(xiàn)了撥亂反正的要求解析：1977年恢復(fù)高考，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“文革”期間高校招生對(duì)象素質(zhì)不高，故B項(xiàng)正確；“文革”教育體現(xiàn)了階級(jí)斗爭(zhēng)的特點(diǎn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中教育執(zhí)行“左”傾思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B13．新中國(guó)高考制度從“文革”時(shí)期“自愿報(bào)名，群眾推薦，學(xué)校審核”發(fā)展到1977年的“自愿報(bào)考，嚴(yán)格考試，自愿錄取”。這一變化()A．標(biāo)志著十年動(dòng)亂的結(jié)束B．改革開放政策的實(shí)施C．社會(huì)公平秩序的重建D．撥亂反正的徹底完成解析：“四人幫”倒臺(tái)標(biāo)志“文革”結(jié)束，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放始于十一屆三中全會(huì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“群眾推薦，學(xué)校審核”體現(xiàn)了人為因素，“嚴(yán)格考試，自愿錄取”體現(xiàn)了公平公正，故C項(xiàng)正確；撥亂反正在1978年十一屆三中全會(huì)后全面展開，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C14．(2018·安徽江南十校聯(lián)考)20世紀(jì)50年代，教育部對(duì)高等院校進(jìn)行調(diào)整，裁撤、合并了一些大學(xué)及人文學(xué)科，大量增設(shè)工科專業(yè)；20世紀(jì)70年代恢復(fù)高考制度；20世紀(jì)90年代先后提出高等教育發(fā)展的“211工程”“985工程”；2016年教育部又提出建設(shè)“雙一流”大學(xué)。對(duì)上述材料理解最準(zhǔn)確的是()A．20世紀(jì)50年代的高校改革主要是為適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要B．新時(shí)期的教育改革是為了應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)C．政治因素在高等教育改革中起主導(dǎo)作用D．為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才是貫徹高等教育改革的主要指導(dǎo)思想解析：本題考查高等教育改革。20世紀(jì)50年代的高校改革，適應(yīng)了新中國(guó)初期大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，但A項(xiàng)不能全面反映材料內(nèi)容，故排除；新時(shí)期的高校改革主要是為適應(yīng)新形勢(shì)下國(guó)家發(fā)展的需要，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；高等教育改革中有政治因素的存在，但主要因素還是國(guó)家發(fā)展的需要，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)50年代至2016年，高校的改革都是為國(guó)家發(fā)展的需求服務(wù)，與國(guó)情相適應(yīng)，故D項(xiàng)正確。答案：Deq\x(刷最新原創(chuàng)——抓重點(diǎn))15．1958年6月，在蘇聯(lián)的幫助下，我國(guó)建成第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆；1966年中國(guó)首次發(fā)射導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功；1971年8月，中國(guó)自己制造的第一艘核潛艇下水；1991年12月秦山核電站建成并首次并網(wǎng)發(fā)電。取得這一系列成就的主要原因是()A．我國(guó)雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)B．蘇聯(lián)長(zhǎng)期的技術(shù)支持C．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的推動(dòng)D．社會(huì)主義制度的優(yōu)越性解析：本題主要考查科學(xué)技術(shù)發(fā)展取得成就的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，前三項(xiàng)成就取得時(shí)我國(guó)物質(zhì)基礎(chǔ)尚不雄厚，A項(xiàng)排除；1960年蘇聯(lián)撤走了援華專家，排除B項(xiàng)；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出是在1995年，C項(xiàng)排除；在我國(guó)物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的情形下，社會(huì)主義的優(yōu)越性表現(xiàn)為可以集中力量辦大事，從而推動(dòng)了重大科技成就的取得，故選D項(xiàng)。答案：D16．據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)政府表彰的23位“兩彈一星”元?jiǎng)字校?2位本科教育都是在國(guó)內(nèi)的一流大學(xué)完成的；21位元?jiǎng)子辛魧W(xué)經(jīng)歷，獲得博士學(xué)位的有16位。這說明()A．愛國(guó)主義精神是科技發(fā)展的主要因素B．我國(guó)高等教育水平已達(dá)世界一流C．現(xiàn)代教育為新中國(guó)科技發(fā)展奠定基礎(chǔ)D．“兩彈一星”是留學(xué)教育的結(jié)果解析：本題考查現(xiàn)代中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就。愛國(guó)主義精神是科技發(fā)展的因素而不是主要因素，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；我國(guó)高等教育尚未達(dá)到世界一流水平，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代教育的發(fā)展使“兩彈一星”元?jiǎng)讉兪艿搅溯^好的高等教育，為其留學(xué)深造直至后來的科技貢獻(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，故C項(xiàng)正確；“兩彈一星”元?jiǎng)状蠖嘤辛魧W(xué)經(jīng)歷，但并不能說“兩彈一星”是留學(xué)教育的結(jié)果，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C17．1985年5月，中共中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》，明確提出教育體制改革的根本目