綠翠現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考二模語(yǔ)文試題（圖片版，含答案）第一部分積累與運(yùn)用（24分）

一、（5小題，16分）

答案：B

解析：

A項(xiàng)：門框（kuàng）/騙（kuāng），讀音不同；行（háng）列/行（xíng）

將就木，讀音不同。

B項(xiàng)：折（zhé）腰/折（zhé）扣，讀音相同；濡（rú）養(yǎng)/婦孺（rú）皆知，

讀音相同。

C項(xiàng)：瞭（liào）望/潦（liáo）逗，讀音不同；閉塞（sè）/茅塞（sè）頓

開(kāi)，讀音相同。

D項(xiàng)：摻（chān）和/和藹（ǎi），讀音不同；骨骼（gé）/絡(luò)（luò）繹不絕，

讀音不同。

答案：B

解析：

A項(xiàng)：“點(diǎn)輟"應(yīng)為“點(diǎn)綴”，“長(zhǎng)途拔涉"應(yīng)為“長(zhǎng)途跋涉”。

B項(xiàng)：無(wú)錯(cuò)別字。

C項(xiàng)：“心獷神怡"應(yīng)為“心曠神怡”。

D項(xiàng)：“豐攻偉績(jī)"應(yīng)為“豐功偉績(jī)”，“犀厲"應(yīng)為“犀利”。

答案：D

解析：

“隨心所欲"指隨著自己的意思做事，含貶義或中性，此處應(yīng)改為“從容不

迫”或“沉著應(yīng)對(duì)”，語(yǔ)境需褒義。

A項(xiàng)“自出心裁”、B項(xiàng)“天馬行空"、C項(xiàng)“栩栩如生”使用均恰當(dāng)。

答案：B

解析：

句式雜糅，“之所以……的原因"重復(fù)，應(yīng)改為“兔子之所以受到人們喜愛(ài)，

是因?yàn)椤被颉巴米邮艿饺藗兿矏?ài)的原因是……"。

(1)答案：

C919大型客機(jī)是我國(guó)自行研制的、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的長(zhǎng)38.9米、翼展

35.8米、高11.95米的大型噴氣式民用飛機(jī)。

解析：將材料一中的關(guān)鍵信息（自主研制、尺寸、類型）整合為單句，注意定語(yǔ)

順序。

(2)答案：

構(gòu)圖要素：標(biāo)志由圖形和字母組成。圖形部分是昂首飛翔的鳥(niǎo)兒（或鳳凰），字

母為“C919”，其中“C"是中國(guó)（China）的首字母，也形似飛機(jī)機(jī)翼。

寓意：鳥(niǎo)兒象征飛翔與夢(mèng)想，代表C919的翱翔天際；“C”突出中國(guó)屬性，機(jī)

翼造型體現(xiàn)飛機(jī)特征，整體寓意中國(guó)民用航空事業(yè)的騰飛。

解析：結(jié)合圖形直觀描述，聯(lián)系“國(guó)產(chǎn)"飛翔”等關(guān)鍵詞分析寓意。

(3)答案示例：

①您好！聽(tīng)說(shuō)C919在材料使用上有創(chuàng)新，能請(qǐng)您介紹一下嗎？

②請(qǐng)問(wèn)C919的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要體現(xiàn)在哪些方面呢？

解析：根據(jù)吳光輝的回答反推問(wèn)題，需圍繞“鋁鋰合金"和“自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”

提問(wèn)，注意禮貌用語(yǔ)。

二、（1小題，8分）

(1)答案：

①誰(shuí)家新燕啄春泥

②馬上相逢無(wú)紙筆

③弗敢加也

④黑云壓城城欲摧

⑤不求聞達(dá)于諸侯

⑥病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

(2)答案：

①政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。

②不以物喜，不以己悲。

解析：根據(jù)情境對(duì)應(yīng)詩(shī)句，注意“政"己”等字的正確書寫。

第二部分閱讀與鑒賞（46分）

三、（5小題，16分）

答案：A

解析：

A項(xiàng)：“故"均為“所以”之意。

B項(xiàng)：“拂"（違背）/“拂”（飄動(dòng)），意義不同。

C項(xiàng)：“寓"（居?。?“寓”（寄托），意義不同。

D項(xiàng)：“誠(chéng)"（真誠(chéng)）/“誠(chéng)”（確實(shí)），意義不同。

(1)翻譯：因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。

解析：“以"（因?yàn)椋ⅰ翱隗w之奉”（吃穿的供給）為關(guān)鍵詞，注意語(yǔ)句通順。

(2)翻譯：用盛大的德行來(lái)獲得上天的心意，讓上天眷顧他的德行。

解析：“結(jié)乎天心"（獲得上天的心意）、“眷”（眷顧）為關(guān)鍵詞，注意被動(dòng)

句式。

答案：B

解析：正確斷句為“古之圣人/知天下后世之變/非智慮之所能周/非法術(shù)

之所能制”，“天下后世之變”為整體賓語(yǔ)，“非……所能周/制"為并列

結(jié)構(gòu)。

答案：

甲文：逆境是人才成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，需經(jīng)歷磨難以“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。

乙文：逆境中堅(jiān)守信念（“以中有足樂(lè)者"），安貧樂(lè)道，專注求學(xué)。

丙文：國(guó)家若缺乏憂患意識(shí)（“不能自結(jié)于天”），僅靠智術(shù)，終將危亡，強(qiáng)調(diào)

順境中需積德遠(yuǎn)慮。

解析：結(jié)合各文段核心觀點(diǎn)，提煉對(duì)“逆境"的態(tài)度：甲文強(qiáng)調(diào)磨難的必要性，

乙文突出信念的作用，丙文從國(guó)家層面談順境中的隱患。

(1)答案：

“風(fēng)飄絮”比喻國(guó)家破碎、局勢(shì)動(dòng)蕩；“雨打萍"比喻個(gè)人身世浮沉、漂泊無(wú)

依。

解析：結(jié)合詩(shī)歌背景，以“風(fēng)飄絮”“雨打萍"的意象象征國(guó)破家亡的命運(yùn)。

(2)答案：

本詩(shī)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”直接表達(dá)視死如歸、為國(guó)捐軀的決

心，與《魚我所欲也》中“舍生取義"的價(jià)值觀一致，均以道義（國(guó)家大義）

高于生命，體現(xiàn)對(duì)崇高氣節(jié)的追求。

解析：抓住詩(shī)句中“死”與“丹心"的對(duì)比，聯(lián)系“舍生取義”的核心內(nèi)

涵。

四、（8小題，30分）

（一）閱讀材料一至四（13分）

答案：B

解析：

A項(xiàng)：“起源于印度"錯(cuò)誤，材料一稱“源于亞洲和非洲”；“整個(gè)東亞和東

南亞"絕對(duì)化，原文為“幾乎整個(gè)”。

B項(xiàng)：符合材料一“稻谷脫殼成米就可直接煮食"和材料二“大米可磨成

粉”的表述。

C項(xiàng)：“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值降低"正確，但“缺少鐵和鈣”錯(cuò)誤，材料一稱糙米含這

些元素，精米是“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值降低”，未明確“缺少”。

D項(xiàng)：“北方無(wú)法種植"錯(cuò)誤，材料二提到“水稻可從海南島種到黑龍江”。

答案：D

解析：

材料三稱“占城稻引種成功提高了產(chǎn)量，供養(yǎng)1億人口”，但“首要糧食作

物”是唐代開(kāi)始確立的，宋代鞏固，非因占城稻成為“首要"。

答案：A

解析：

介紹“五谷”概念是為了引出水稻在其中的地位，而非“種植時(shí)間的具體內(nèi)

容"。

答案：

①適應(yīng)性強(qiáng)：種植區(qū)域廣（從南到北）。

②食用方便：可直接煮食或磨粉，比小麥更靈活。

③歷史悠久：萬(wàn)年栽培史，長(zhǎng)期是主要糧食。

④產(chǎn)量高：?jiǎn)挝幻娣e產(chǎn)量高于小麥、大豆（材料四數(shù)據(jù)）。

⑤文化意義：孕育中華文化，影響生活習(xí)性和精神氣質(zhì)。

解析：從材料二（適應(yīng)性、食用）、材料三（歷史、文化）、材料四（產(chǎn)量）中

提取關(guān)鍵信息。

（二）閱讀散文《鳥(niǎo)》（17分）

答案：D

解析：

兀鷹與父親的相似性體現(xiàn)在外貌（如皺巴巴的皮膚、干癟的臉龐）和氣質(zhì)（尊貴、

紀(jì)律性），而非“與僧人的形似”。

(1)賞析：運(yùn)用比喻，將聚集成群的鳥(niǎo)兒比作“五彩繽紛、波浪起伏的花圃”，

生動(dòng)形象地寫出鳥(niǎo)兒色彩斑斕、動(dòng)態(tài)活潑的特點(diǎn)，表現(xiàn)父親養(yǎng)鳥(niǎo)成果豐碩，也暗

含“我”的新奇與喜愛(ài)。

解析：明確比喻手法，分析本體與喻體的相似點(diǎn)，結(jié)合情感。

(2)賞析：運(yùn)用動(dòng)作描寫（“揮舞"攪動(dòng)”），生動(dòng)刻畫阿德拉清掃鳥(niǎo)兒時(shí)的

果斷與力度，表現(xiàn)鳥(niǎo)類王國(guó)的混亂終結(jié)，為父親的失落做鋪墊，也暗示現(xiàn)實(shí)對(duì)理

想的沖擊。

解析：點(diǎn)明描寫手法，分析動(dòng)作的表現(xiàn)力及對(duì)情節(jié)、主題的作用。

答案：

①投入巨大：克服困難從各地搜集鳥(niǎo)蛋，耗費(fèi)錢財(cái)。

②專注執(zhí)著：穿著圍裙照料雛鳥(niǎo)，研讀鳥(niǎo)類學(xué)著作。

③創(chuàng)新實(shí)踐：在閣樓為鳥(niǎo)兒“舉行婚禮”，打造“鳥(niǎo)類客棧”。

④沉浸其中：后期行為模仿鳥(niǎo)兒（如揮動(dòng)手臂、發(fā)出咕咕聲），與鳥(niǎo)同化。

解析：從行為、投入、結(jié)果等角度概括，結(jié)合文中具體情節(jié)（如“媒人"諾

亞方舟”等）。

理解：

表層含義：父親的鳥(niǎo)類王國(guó)被阿德拉搗毀，他失去了精心構(gòu)建的“領(lǐng)土”，神

情沮喪，如被流放的國(guó)王。

深層含義：

①理想與現(xiàn)實(shí)的沖突：父親對(duì)鳥(niǎo)類的熱愛(ài)是超越世俗的理想主義，而阿德拉（象

征現(xiàn)實(shí)生活）的清掃代表現(xiàn)實(shí)對(duì)理想的碾壓，父親的“潰敗”暗示理想主義在

現(xiàn)實(shí)中的脆弱。

②精神世界的崩塌：養(yǎng)鳥(niǎo)是父親逃避現(xiàn)實(shí)、構(gòu)建自我世界的方式，失去鳥(niǎo)兒意

味著他失去精神寄托，“縮小"眼翳”等描寫暗示其內(nèi)心的空虛與迷茫。

③孤獨(dú)與異化：父親與兀鷹的相似性早已暗示他的“異化”，結(jié)尾的“流放”

強(qiáng)化了他與家庭、現(xiàn)實(shí)的隔閡，凸顯其孤獨(dú)處境。

解析：從情節(jié)、象征意義、主題（理想與現(xiàn)實(shí)、孤獨(dú)）多角度分析，結(jié)合文中細(xì)

節(jié)（如“共用夜壺"阿德拉的破壞”）。

第三部分寫作（50分）

寫作提示：

補(bǔ)題示例：“閱讀"助人”“堅(jiān)持夢(mèng)想"家人陪伴”等。

文體建議：記敘文（結(jié)合具體事例）或議論文（分論點(diǎn)論述），需突出“快樂(lè)"

的來(lái)源與感悟。

附加題（8分）

(1)表格答案：

名著關(guān)注點(diǎn)閱讀內(nèi)容閱讀批注

《朝花夕拾》關(guān)注人物這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視……文中的他是（3）范愛(ài)農(nóng)

（1）《水關(guān)注

（2）魯智深大鬧五臺(tái)山→大鬧桃通過(guò)（2）魯智深的一滸傳》情節(jié)

花村→火燒瓦罐寺→倒拔垂楊系列壯舉，表現(xiàn)其性

名著關(guān)注點(diǎn)閱讀內(nèi)容閱讀批注

柳......格

《艾青詩(shī)關(guān)注《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土抒發(fā)了（4）對(duì)祖國(guó)深

選》主旨地上》《北方》沉的愛(ài)與憂患意識(shí)

(2)示例：

唐僧：信念是西天取經(jīng)、普度眾生的決心。雖歷經(jīng)九九八十一難（如白骨精欺騙、

紅孩兒刁難），但始終不為財(cái)色動(dòng)搖，不為死亡屈服，最終取得真經(jīng)，踐行了對(duì)

信仰的堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)了救贖眾生的價(jià)值。

簡(jiǎn)·愛(ài)：信念是追求平等、獨(dú)立與尊嚴(yán)的人格理想。面對(duì)舅媽家的虐待、洛伍德

學(xué)校的不公、羅切斯特的隱瞞，她始終堅(jiān)持“我是自己的主人”，拒絕成為附

屬品，最終在平等的基礎(chǔ)上收獲愛(ài)情，實(shí)現(xiàn)了人格的獨(dú)立與自我價(jià)值。

解析：結(jié)合人物核心事件，緊扣“信念"與“價(jià)值實(shí)現(xiàn)”的關(guān)聯(lián)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

具體。2024學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文五月綜合練習(xí)

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

一、(5小題，16分)

1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.門框/誆騙品行/行將就木

B.折腰/折扣

濡養(yǎng)/婦孺皆知

C.瞭望/撩逗閉塞/頓開(kāi)茅塞

D.摻和/和藹

骨骼/絡(luò)繹不絕

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.點(diǎn)輟途拔涉縹緲輕歌曼舞

B捷報(bào)耐人尋味

契合神采奕奕

C蘢統(tǒng)天倫之樂(lè)飄逸心獷神怡

D.聰穎豐攻偉績(jī)犀厲

天衣無(wú)縫

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.中秋節(jié)彩燈會(huì)的燈具制作人自出心裁，制作的燈具式樣繁多，形態(tài)千姿，彩繪逼真。

B.唐朝詩(shī)人李白才氣縱橫，作詩(shī)行文如天馬行空，一氣呵成，讀來(lái)令人痛快淋漓。

C.廣博館藏服飾上的花鳥(niǎo)蟲魚歷經(jīng)100多年仍栩栩如生，展示著繡工們高超的手藝。

D.登山隊(duì)員外出活動(dòng)前已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，因此在山體滑坡時(shí)能隨心所欲地應(yīng)對(duì)。

4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.春節(jié)期間，廣州市公安民警一如既往地堅(jiān)守崗位，使老百姓出行既安心又舒心。

B.兔子之所以受到人們喜愛(ài)的原因，是因?yàn)樵谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中兔象征美好和吉祥。

C.ChatGPT作為一款新興的聊天機(jī)器人，具備快速讀取信息、高效回答問(wèn)題等功能。

D.天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器著陸火星，是我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

5.2023年5月28日，首架國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成載客首飛。深感自豪的小語(yǔ)搜集了以

下材料進(jìn)行研究。(8分)

材料一：

①C919大型客機(jī)是大型噴氣式民用飛機(jī)。

②C919飛機(jī)由我國(guó)自行研制，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

③0919飛機(jī)長(zhǎng)38.9米，翼展35.8米，高11.95米。

材料二：

圖1.C919大型客機(jī)專屬標(biāo)志

九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共8頁(yè)

(1)任務(wù)一：小語(yǔ)想將材料一的信息整理進(jìn)班級(jí)“一句話熱點(diǎn)"宣傳欄，向同學(xué)們介紹

C919大型客機(jī)。請(qǐng)你幫他卷材料一的信息整理成一個(gè)單句。(2分)

(2)任務(wù)二：小語(yǔ)特別喜歡C919大型客機(jī)的專屬標(biāo)志，請(qǐng)你分析該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及寓

意。(4分)

(3)任務(wù)三：小語(yǔ)代表學(xué)校采訪了C919的總設(shè)計(jì)師吳光輝爺爺，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息在橫線

上填寫合適內(nèi)容。(2分)

小語(yǔ)：①吳光輝爺爺您好！我是某某學(xué)校的小記者。

吳光輝：“C919是第一次大范圍地采用鋁鋰合金的機(jī)型，我們?yōu)榇私?jīng)過(guò)了十年的探

索，鋁鋰合金的供應(yīng)商是按照我們的要求改善了材料的特性，使之能夠更好地適用于C919

飛機(jī)?！?/p>

小語(yǔ)：②

吳光輝：“C919飛機(jī)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，根據(jù)

市場(chǎng)需求