江蘇財會職業學院單招《語文》模擬題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是()A．授獎立功受獎洪慌倉慌失措B．蜚語飛短流長縹悍虛無漂緲C．物連網連鎖反應豐姿豐姿綽約D．震撼振聾發聵賞光爽心悅目答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A組“洪慌”應為“洪荒”，“倉慌失措”應為“倉皇失措”，有兩個錯別字；B組無錯別字；C組“物連網”應為“物聯網”，有一個錯別字；D組無錯別字。做此類題要仔細分辨字形，平時多積累常見易錯字。2、下列各句中所用的修辭方法與句后括號內所標注的不符的一項是（）A．人家是火車頭，咱得向人家學習。（暗喻）B．“現錢，打酒來！”阿Ｑ從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的。（借代）C．松濤嗚咽，白雪淚墜，烏云罩日，青天披紗。（擬人）D．說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。（排比）答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。暗喻是將甲比作乙，A句把人家比作火車頭，是暗喻。借代用相關事物代替，B句用“銀的和銅的”代指錢，是借代。擬人把物當人寫，C句賦予松濤等物人的動作情感，是擬人。排比需三句及以上結構相似的句子，D句只有兩句，不是排比。所以答案選D。3、下列句子中加【】的詞語使用不恰當的一項是（）A．媽媽整天忙于公司的業務，對我的學習【漠不關心】。B．在班級舉行的辯論賽上，他【隨聲附和】，博得了同學們的贊賞。C．迎面走過來一個小姑娘，打扮得【花枝招展】，看起來十分陽光。D．我總覺得按目前的辦法干，工作會失敗，但愿這是【杞人憂天】。答案:B解析:這道題考查對詞語運用恰當與否的判斷。“隨聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，含貶義，在辯論賽上應是發表獨到見解，用在此處不恰當。A中“漠不關心”形容媽媽對“我”學習的態度合適；C中“花枝招展”形容小姑娘打扮恰當；D中“杞人憂天”表達擔心工作失敗的心情合理。所以答案選B。4、下列各句中破折號用法和例句相同的是（）例句（大哭起來）哦，這真是一群強盜！（走至萍前，抽咽）你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？A．我是你的——你打的這個人的媽。B．你的生日——四月十八——每年我總記得C．我——我只要見見我的萍兒。D．魯大海：你的手段我早就領教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說答案:A解析:這道題考查破折號的用法。例句中破折號起解釋說明的作用。A選項中破折號也是解釋說明，表明“我是你的媽”。B選項破折號表示插說。C選項破折號表示聲音延長。D選項破折號表示意思的轉換。綜上，答案選A，因為A選項破折號的用法與例句相同，都是解釋說明。5、將下列關聯詞語依次填入語段【】處，恰當的一項是（）蟬具有非常靈敏的視覺。它的眼睛能時刻注意到周圍環境的變化，【】看到有誰跑來，它【】會立刻停止歌唱，悄然飛走。【】喧嘩【】不足以驚擾它。【】你站在它的背后講話、吹哨子、拍手、撞石子，它依舊會忘我地歌唱。A．只有才然而都即使B．只要就然而卻即使C．只有才但是卻無論D．只要就但是都無論答案:B解析:這道題考查關聯詞語的運用。在這種情境中，“只要……就……”表示條件關系，符合蟬看到有人跑來就停止歌唱的邏輯。“然而”表轉折，強調喧嘩也不能驚擾它。“即使”表示假設，突出不管怎樣都不影響蟬歌唱。綜合來看，B選項的關聯詞能最準確地體現句子間的邏輯關系。6、對典故的解說不正確的一項是（）A．“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經·鄭風·子衿》，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達自己對賢才的渴求。B．“山不厭高，海不厭深”化用《管子·形解》的話，“山”“海”表明了曹操遠大的志向。C．“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個典故。曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才。D．《永遇樂·京口北固亭懷古》中作者以廉頗自比，表示自己雖然年老，但仍能為國效力的滿腔豪情，同時蘊含著報國無門的悲憤慨嘆。答案:B解析:這道題考查對典故的理解。A選項中曹操借用女子思念男子的詩表達求賢之意，正確。C選項曹操以周公自比，體現其求賢態度，無誤。D選項作者以廉頗自比，情感表達恰當。B選項“山不厭高，海不厭深”表明曹操渴望多納賢才，而非體現遠大志向。所以答案選B。7、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．在山巔，我寫云海、松濤；在海邊，我寫浪花、礁石；在田野，我寫春光、秋月。真可謂“遠山近水皆有情”。B．《考生守則》中明確規定：考生不得將通訊工具帶入考場，因此，大家必須將手機、尋呼機等交監考人員處保管，否則后果自負。C．我國政黨制度的基本特征是“共產黨領導、多黨派合作，共產黨執政、多黨派參政，”這也是我國政黨制度的優點。D．毫無疑問，目前農村的物質條件、農民的收入和社會地位、所享受的社會福利，都遠遠勝過了上個世紀九十年代。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項通過在不同場景的列舉，標點使用恰當，且以“遠山近水皆有情”作總結，自然流暢。B選項中“考生不得將通訊工具帶入考場”后的逗號使用錯誤，應改為句號。C選項中引號內的逗號應移到引號外。D選項中“物質條件”“農民的收入和社會地位”“所享受的社會福利”三者并列，前兩個逗號應改為頓號。綜上，答案為A選項。8、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。（比喻對比擬人）B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（比喻排比）C．（一兩點路燈光）沒精打采的，是渴睡人的眼。（擬人比喻）D．但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（比喻通感）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項沒有運用擬人手法。B選項把事物比作明珠、星星和美人，且句式相同，是比喻和排比。C選項說燈光“沒精打采”是擬人，又說像“渴睡人的眼”是比喻。D選項把光與影的和諧比作梵婀玲上奏的名曲，是通感和比喻。綜上所述，修辭手法判斷有誤的是A選項。9、下列選項表述有誤的一項是（）A．古代有用地名稱人，柳宗元又稱柳河東；有以官職稱人，所以杜甫稱杜工部；也有用字稱人，《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”就是劉禹錫闊別多年的詩友白居易。B．人們常把宋詞分為“豪放”“婉約”兩派。前者以蘇軾、辛棄疾為代表，后者以柳永、李清照為代表。C．“三顧臣于草廬之中”“風休住，蓬舟吹取三山去”這兩句中的“三”是確指，而“士別三日，即更刮目相待”是泛指。D．從文學常識的角度來看，《孔乙己》《我的叔叔于勒》《名人傳》有三點相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小說；都是以人物的名字命名的。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項關于古人稱呼的表述正確；B選項對宋詞流派及代表人物的說明無誤；C選項對“三”的不同指代解釋恰當。D選項錯誤，《名人傳》不是短篇小說，且不是以人物名字命名。綜上所述，答案選D。10、下列詞語的感情色彩屬于同一類的一項是（）A．烏合之眾神通廣大奮不顧身B．拔得頭籌專心致志鍥而不舍C．萬象更新紙上談兵無濟于事D．滔滔不絕口若懸河夸夸其談答案:B解析:這道題考查對詞語感情色彩的判斷。在漢語中，詞語感情色彩分為褒義、貶義、中性。A項中“烏合之眾”為貶義，“神通廣大”“奮不顧身”為褒義；C項“萬象更新”為褒義，“紙上談兵”“無濟于事”為貶義；D項“滔滔不絕”“口若懸河”為中性，“夸夸其談”為貶義。B項“拔得頭籌”“專心致志”“鍥而不舍”都屬于褒義，所以答案是B。11、下列各句中[]的熟語使用正確的是（）A．[海水不可斗量],這項工作遠遠超出了你的承受能力，明智一點兒，還是放棄為好。B．一個團隊內部，不能惡搞性競爭，否則[大水沖了龍王廟],大家都沒有棲身之處了。C．對于這種破壞組織紀律的行為就要[一棍子打死],不能姑息縱容，以免后患無窮。D．這次英語培訓你一定要堅持上課，如果[三天打魚,兩天曬網],成績肯定提高不了。答案:D解析:這道題考查對熟語運用的理解。A項“海水不可斗量”側重不能憑外表估量人，用在此處不恰當。B項“大水沖了龍王廟”指自家人發生沖突，不符合團隊內部惡搞性競爭的語境。C項“一棍子打死”過于絕對。D項“三天打魚，兩天曬網”形容做事不堅持，用在此處恰當，指英語學習不能斷斷續續，否則成績無法提高。12、美美與共

前幾年，我提出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的設想，這是我的心愿。要想達到這樣的境界并不容易。比如當今世界上許多發展中國家，歷史上大多遭受過西方殖民主義的欺凌，這些國家的民眾，由于受一種被扭曲的心理的影響，容易產生兩種截然相反的傾向：一種是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一種是閉關排外，甚至極端仇視西方。目前，這種仇視西方的狀況似乎已經醞釀成一股社會潮流。從另一方面說，作為文明的發達國家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳強勢教”，一股腦兒地推銷自己的“文明”，其實這樣做會蒙住自己的耳目，成了不了解世界大勢的井底之蛙。在中國的歷史上，也出現過“盲目崇拜”和“閉關排外”的現象。希望今天的中國學術界，能夠徹底拋棄妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關排外的心理。

中華文化經歷了幾千年，積聚了無數先人的聰明智慧和寶貴經驗，我想我們今天尤其需要下大力氣學習、研究和總結。面對今天這種“信息爆炸”、形形色色“異文化”紛至沓來的時代，我們需認真思考怎么辦。全盤接受、盲目排斥都不是好的方法，我們應該用一種理智的、穩健的，不是輕率的、情緒化的心態來“欣賞”它。要知道，不論哪種文明，都不是完美無缺的，都有精華和糟粕，所以對涌進來的異文化我們既要“理解”，又要有所“選擇”。

為了人類能夠生活在一個“和而不同”的世界上，從現在起就必須提倡在審美的、人文的層次上，在人們的社會活動中，樹立起一個“美美與共”的文化心態，這是人們文化觀念上的一場深刻大變革，它可能與當前世界上很多人習慣的思維模式和行為方式相抵觸。在這場變革中，一定會因為不被理解而引起一些人的非議甚至抵制，特別是當觸動到某些集團的利益的時候，可能還會受到猛烈的攻擊。但是，當我們看到人類前進的步伐已經邁上全球化、信息化的道路；已經到了一個必須盡快解決全球化和人類不同文明如何相得益彰、共同繁榮的緊要關頭，這些抵制和攻擊又算得了什么。

不能直接作為“要達到這樣的境界并不容易”的論據的一項是（）A．當今世界上許多發展中國家，歷史上大多遭受過西方殖民主義的欺凌，這些國家的民眾，容易產生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者閉關排外，甚至極端仇視西方的傾向。B．作為強勢文明的發達國家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳教”，一股腦兒地推銷自己的“文明”。C．中國的歷史上，也出現過“盲目崇拜”和“閉關排外”的現象。D．今天的中國學術界，容易產生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關排外的心理。答案:C解析:這道題考查對論據的判斷。A選項提到發展中國家民眾的兩種不良傾向，能說明達到“美美與共”不易；B選項指出發達國家的妄自尊大，也體現了達到該境界的困難；D選項說今天中國學術界的不良心理，同樣表明不易達到。而C選項說的是中國歷史上的情況，并非當下，與“要達到這樣的境界并不容易”的當下語境不符。所以答案是C選項。13、下列各句中，句意明確的一句是()A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。答案:C解析:這道題考查對句子含義的理解。A選項存在歧義，“贈送給他”中“他”指代不明。B選項“背著總經理和副總經理”有歧義，不知是背著兩人還是僅副總經理。D選項“幾個學校的領導”有歧義，不知是幾個領導還是來自幾個學校的領導。C選項句意清晰，表明考試不難但因準備不足差點不及格。14、下列人物屬于戰國四公子的是（）A．孟嘗君B．孟子C．莊子D．馮諼答案:A解析:這道題考查對戰國四公子的了解。戰國四公子指孟嘗君、平原君、信陵君、春申君。孟嘗君是其中之一。孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，馮諼是孟嘗君的門客。所以這道題應選A選項孟嘗君。15、下列課文原文，無誤的一項是（）A．假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。B．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。C．古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。D．孔子曰：“三人行，必有我師。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。答案:B解析:這道題考查對課文原文的熟悉程度。在古代文學知識中，對于經典文章的準確記憶很重要。A選項“而至千里”應為“而致千里”；C選項“授業”應為“受業”；D選項表述不完整且不準確。B選項“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”無誤，符合課文原文。16、書法美學意象差異的形成

探尋書法美學意象差異的形成原因，應該追溯到時代美學潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風光，再將所感受到的社會風貌和自然景物亦即客觀事物的優美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經戰火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學思想。他們與關隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節奏、豪邁的風度、威嚴的姿態，經過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術，自然會使傳統的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學模式的建立。當然，打破六朝權威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學領域的復蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質，冀合規于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也。”這以其標新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學鑒賞與批評標準，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發展的唐人的精神，鼓勵和引導著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領域去開拓和探索。

根據原文，對書法美學意象差異形成的最根本原因表述正確的一項是（）A．書法家的出身背景不同，六朝書家多為門閥士族，唐朝書家多與關隴健兒有聯系。B．書法家的美學主張不同，六朝書家“以流美為能”，唐朝書家崇尚雄峻堅實的美。C．書法家所處的社會背景不同，不同的社會背景影響了書法家的美學思想。D．后世書法家追求一種標新立異驚世駭俗的美學鑒賞與批評標準。答案:C解析:這道題考查對書法美學意象差異形成原因的理解。書法美學意象差異的形成，根本在于書法家所處的社會背景。六朝書家所處環境優美、生活奢靡，唐朝書家受尚武精神等影響。A選項僅提及出身背景，不全面；B選項美學主張是結果而非根本原因；D選項標新立異的標準并非根本原因。所以選C，社會背景是影響書法美學思想的關鍵。17、對本詩賞析不正確的一項是（）A．“孤松”二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對象。B．“激湍”二句中“嚙”“撼”動詞使用準確，有表現力。C．“紛紛”二句運用疊詞，描摹事物的形態，鮮明生動。D．“群攻”二句巧用問句，語意形成轉折，承轉自然。答案:A解析:這道題考查對詩歌的賞析能力。B選項中“嚙”“撼”準確生動地表現出動態；C選項疊詞“紛紛”等鮮明描繪出事物形態；D選項問句使語意轉折自然。而A選項“孤松”二句并非起興手法，所以A選項不正確。18、修辭方法與其他三項不同的一項是（）A．不知明鏡里，何處得秋霜。B．小時不識月，呼著白玉盤。C．床前明月光，疑是地上霜。D．明月松間照，清泉石上流。答案:D解析:這道題考查對修辭方法的辨別。A句將白發比作秋霜，B句把月亮比作白玉盤，C句把地上的月光疑作霜，均運用了比喻的修辭。而D句“明月松間照，清泉石上流”是對自然景色的描寫，沒有使用比喻修辭。所以答案是D。19、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（）A．國力強大，就會享有在國際社會的話語權，得到國際社會的認同和尊重；相反，國力衰微，就會被國際社會所遺忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B．多少年來，每到春運季節，鐵路部門公布漲價方案和理由時，輿論總是不厭其煩地一遍又一遍地質疑，并一遍又一遍地呼喚，從來也沒有想到過放棄。C．國家語言文字工作委員會有關人士向記者表示，是否規范網絡語言等新生詞匯并不是非常重要，關鍵是看它是否具有生命力。D．我的生活態度是：任何狀態選擇你的時候，都能找到自我。泰戈爾說，人生往前走，抬腳是前進，落腳也是前進。那么，找到每個階段最好的因素，然后享受其中的快樂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項邏輯清晰，無語病。B選項“不厭其煩地一遍又一遍地質疑，并一遍又一遍地呼喚”存在重復啰嗦的問題。C選項兩面對一面，“是否規范”與“關鍵是看它是否具有生命力”不對應。D選項句意通順，表達合理，沒有語病。綜上所述，答案選D。20、根據語境，下列字注音完全正確的一項是（）A．鮮（xiǎn）為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業作出了巨大貢獻，鞠躬盡瘁（chuí），死而后已正好準確地描述了他的一生。B．船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁（jìng）的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊（qióng）漿？我湊上去，想摘一朵。C．中華文化凝（níng）聚著中華民族共同經歷的奮斗歷程，蘊（yùn）含著中華民族共同培育的民族精神，是中華民族共同創造的精神家園。D．重慶市北碚區發生山火，千余名救援人員迅速投入到撲救現場，不懼高溫炙（zhì）烤，熱浪中沖鋒，救民于水火，助民于危難（làn）。答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A選項中“瘁”應讀“cuì”；B選項中“禁”應讀“jīn”；D選項中“難”應讀“nàn”。C選項中“凝”“蘊”的注音完全正確。要準確判斷讀音，需牢記常見字的正確讀音，平時多積累。21、下列各句中有語病的一項是（）A．中華傳統文化一向推崇對勞動實踐的認同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。B．截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動記錄。C．評價藝術作品是否優秀，不能僅憑流量多少這一標準，內容品質、價值含量等更應該成為評價機制的主要內容。D．每到夏季，學校都會反復向學生發出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨自一人去游泳。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A選項表述無誤；B選項陳述清晰準確；C選項關于評價藝術作品的標準闡述合理。而D選項成分殘缺，“發出”缺少賓語，應在句末加上“的警告”。所以有語病的一項是D選項。22、下列各句中，加【】的成語使用恰當的一項是（）A．荊山之巔的大禹雕像頭戴【櫛風沐雨】的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風作浪的蛟龍，再現了他與洪水搏斗的雄姿。B．京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上【風姿綽約】，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。C．最后幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產企業加速整合，目前只剩下五六家【分庭抗禮】，占據了全省60%的市場份額。D．家庭條件的優越和父母的溺愛，養成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都【側目而視】，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。“風姿綽約”形容女子姿態柔美，梅蘭芳先生在舞臺上的形象可用此形容，恰當準確。A項“櫛風沐雨”形容奔波勞碌，不能修飾“斗笠”。C項“分庭抗禮”指雙方平起平坐，互相對立，五六家企業不能用此詞。D項“側目而視”形容畏懼或憤恨，不符合語境。綜上，答案選B。23、下列詞語中[]的字讀音全都正確的一組是（）A．寶[藏]（zànɡ）[呆]（dāi）板味同[嚼]（jué）蠟B．恐[嚇]（hè）[脂]（zhī）肪良[莠]（yǒu）不齊C．針[砭]（biān）[孱]（chàn）頭退避三[舍]（shě）D．[角]（jiǎo）斗[勁]（jìn）旅[咫]（zhǐ）尺天涯答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項中“味同嚼蠟”的“嚼”應讀“jiáo”；C項中“孱頭”的“孱”應讀“càn”，“退避三舍”的“舍”應讀“shè”；D項中“角斗”的“角”應讀“jué”，“勁旅”的“勁”應讀“jìng”。B項中讀音均正確，所以答案是B。24、填在下面（）中的詞語，最恰當的一項是（）

閱讀經典對人的影響是（）的。它慢慢滲入你的思想，逐漸影響甚至改變你的價值觀。A．潛移默化B．潛滋暗長C．與日俱增D．日復一日答案:A解析:這道題考查對詞語含義的理解與運用。“潛移默化”指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生變化，符合閱讀經典對人產生影響的特點。“潛滋暗長”多形容不好的事物暗中發展。“與日俱增”側重數量不斷增加。“日復一日”指過了一天又一天。綜合比較，“潛移默化”最能體現閱讀經典對人的影響是逐漸、不知不覺的，所以選A。25、下列各組中兩句話的意思差別最大的一項是（）A．這頑皮的小家伙把這新書撕爛了。這新書被這頑皮的小家伙撕爛了。B．要學好書法，非下苦功不可。非得下苦功，才能學好書法。C．這個人很不誠實，你小心上當受騙。這個人很不誠實，你小心不要上當受騙。D．這幾個旅客只能住山頂的旅店。山頂的旅店只能住這幾個旅客。答案:D解析:這道題考查對句子意思的理解。A選項兩句話只是主動與被動的表述不同，意思一致；B選項都強調學好書法必須下苦功，意思相同；C選項都是提醒注意這個人不誠實；D選項前句說旅客只能住山頂旅店，后句說山頂旅店只能住這幾個旅客，意思差別最大。所以答案是D。26、下列各句中的破折號，和例中破折號作用相同的項是（）例：忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。答案:B解析:這道題考查破折號的作用。例中破折號表示話題的轉換。A項破折號是解釋說明；C項是轉折；D項是補充說明。B項破折號與例中一樣，表示話題轉換。所以答案是B選項。破折號在不同語境中作用不同，需結合具體句子分析。27、被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是（）A．《漢書》B．《左傳》C．《史記》D．《春秋》答案:C解析:這道題考查對古代文學作品的了解。在古代史學和文學領域，《史記》具有極高的地位。魯迅贊譽其為“史家之絕唱，無韻之離騷”，充分肯定了《史記》在史學和文學上的雙重價值。A選項《漢書》、B選項《左傳》、D選項《春秋》雖也重要，但都未獲此評價，所以答案是C選項《史記》。28、對下列各句修辭方法判斷正確的一項是（）①每個人都是昆蟲，但我確信,我是一個螢火蟲。②樹縫里漏著一兩點燈光,沒精打采的，像瞌睡人的眼睛。③少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。④微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。A．比喻、比喻、排比、比喻B．比喻、夸張、比喻、通感C．比喻、擬人、擬人、夸張D．比喻、比喻擬人、比喻、通感答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。①將“我”比作螢火蟲，是比喻。②把燈光比作瞌睡人的眼睛，是比喻；“沒精打采”賦予燈光人的狀態，是擬人。③把讀書生活比作畫頁和樂章，是比喻。④以嗅覺寫聽覺，清香仿佛歌聲，是通感。綜合判斷，答案選D。29、下面名句中沒有錯別字的一項是()A．氣蒸云夢澤，波陷岳陽城。B．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。C．白云一片去悠悠，青風鋪上不勝愁。D．宜將剩勇追窮寇，不可估名學霸王。答案:B解析:這道題考查名句中的錯別字。A項“波陷”應為“波撼”；C項“青風”應為“清風”；D項“估名”應為“沽名”。B項沒有錯別字。在詩詞名句中，準確記憶字詞的寫法很重要，要注重平時的積累和辨析。30、下列各組句子中，沒有錯別字的一組是（）A．在晦暗搖曳的燈光下，光怪陸離的敦煌壁畫，令人眼花潦亂，神思飛動。B．綠茵場上，女足健兒精神抖擻，斗志昂揚，精湛的球技頃倒了數萬球迷。C．以復古形式為更新手段，用生澀艱深來驕正平滑淺俗，是中國古代詩歌史上的慣用套數。D．和港版《射雕》相比，央視版《射雕》盡管在武打設計上別出心裁，總體水準卻略遜一籌。答案:D解析:這道題考查對字形的辨別。A項“眼花潦亂”應為“眼花繚亂”；B項“頃倒”應為“傾倒”；C項“驕正”應為“矯正”。D項沒有錯別字。在日常學習中，要注重積累常見易錯字，才能準確判斷對錯。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列詩句中，與“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東”包含的哲學原理相同的有：()A．坐地日行八萬里，巡天遙看一千河B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風C．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山D．風定花猶落，鳥鳴山更幽答案:AD解析:這道題考查相對運動的哲學原理。“飛花”詩中體現了動中有靜、靜中有動的相對運動觀點。“坐地日行八萬里”也表明靜止中包含運動。“風定花猶落，鳥鳴山更幽”體現了動靜相互依存。

“千里鶯啼綠映紅”和“黃河遠上白云間”只是景色描寫，未涉及相對運動原理。2、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細嚼慢[咽]B．記[載]