職高班級常規管理體系演講人：日期:目錄02學風建設體系01日常管理規范03行為規范督導04家校協同機制05班干部職責分工06突發事件應對01PART日常管理規范考勤記錄每日記錄學生出勤情況，遲到、早退、曠課等，每周匯總并公示。考勤記錄與請假制度請假制度學生請假需提前申請，填寫請假條并由家長簽字，經班主任批準后方可離校。獎懲措施對于全勤學生給予適當獎勵，對于考勤不佳的學生進行批評教育，并依據情況給予相應的處罰。教室衛生學生需每天值日，保持教室整潔，不亂扔垃圾，每周進行大掃除。損壞賠償若教室設備損壞，需追究責任人，并按照規定進行賠償。設備維護學生需愛護教室內的教學設備，如投影儀、電腦、音響等，不得私自拆卸或損壞。教室衛生與設備維護班級日志填寫要求日志查閱班主任和班級干部可隨時查閱班級日志，了解班級情況，及時發現問題并處理。填寫要求班級日志需由值日生每天填寫，字跡工整，內容真實、準確。填寫內容班級日志需記錄當天班級的學習、紀律、衛生等方面的情況，以及重要事項和需解決的問題。02PART學風建設體系課堂紀律監督措施制定嚴格的課堂紀律包括按時上課、認真聽講、不交頭接耳、不隨意走動等，確保課堂秩序井然。設立課堂紀律委員負責監督和記錄課堂紀律情況，及時向老師報告，并協助老師進行紀律管理。獎懲措施并舉對表現優秀的學生進行表揚和獎勵，對違反紀律的學生進行適當的批評和懲罰，以樹立榜樣，激勵學生自覺遵守紀律。組建學習小組根據學生的學習情況和興趣愛好，將班級學生分成若干個學習小組，每組設組長一名，負責組內學習和活動的組織。定期開展小組活動包括學習討論、經驗分享、互幫互助等，促進學生之間的交流與合作，提高學習效果。小組評價與考核定期對小組活動進行評價和考核，獎勵優秀的小組，激勵各小組積極投入學習，形成良好的學習氛圍。學習小組協作機制技能競賽組織流程根據專業教學計劃和實際需求，確定技能競賽的項目和內容，確保競賽具有針對性和實用性。確定競賽項目和內容明確競賽的具體規則、評分標準、賽程安排等，確保競賽公平、公正、有序進行。制定競賽規則和流程競賽結束后，對競賽情況進行總結，分析得失，同時對優秀選手進行表彰和獎勵，以激發更多學生的參與熱情和學習動力。競賽總結與表彰鼓勵學生積極報名參加，進行有針對性的培訓和輔導，提高學生的技能水平和競賽能力。組織學生參賽0204010303PART行為規范督導學生在校期間必須穿著整潔的校服，不得私自修改校服款式和顏色。校服穿著儀容儀表鞋子搭配學生應保持整潔干凈的形象，男生不留長發，女生不染發、不燙發、不佩戴首飾。學生應穿著規定的鞋子，不得穿拖鞋、高跟鞋等進入教學樓和實訓場所。校服著裝統一標準文明禮儀培養方案在校園內應遵守公共秩序，不打鬧、不喧嘩，見到師長要主動問好。校園禮儀學生應遵守課堂紀律，尊重老師，與同學友好相處，積極參與課堂討論。課堂禮儀學生應學會基本社交技巧，對待他人友善、真誠，懂得感恩和分享。社交禮儀攜帶規定學生不得將手機帶入教學區域，如有特殊情況需要與家長聯系，須向老師申請并獲得批準。手機使用管理規則保管方式學生在校期間應將手機妥善保管，避免丟失或損壞，可以存放在班主任或指定保管人處。使用規范學生使用手機應遵守學校規定，不得在教學區域內玩游戲、看小說、聊天等與學習無關的事情。04PART家校協同機制在班級或學校設立家長信箱，方便家長隨時反饋意見和建議，教師定期回復。家長信箱家長和教師通過電話、微信等現代通訊工具，及時溝通學生的情況。電話或網絡溝通每周記錄學生在校表現和需要家長配合的事項，由學生帶回家，家長簽字后帶回學校。設立家校聯系本定期溝通渠道建設學習情況總結班主任介紹班級整體學習情況，表彰優秀學生，分析學生存在的問題。心理健康教育請專業心理輔導教師為家長和學生講解心理健康知識，增強家長對學生心理健康的關注。家校合作經驗分享邀請優秀學生家長分享家庭教育的經驗和心得，促進家長間的交流與互動。家長會主題設計緊急聯絡人設置班級緊急聯絡人，如遇學生突發情況，可由緊急聯絡人及時與家長取得聯系。學生信息收集及時收集并更新學生的聯系方式、家庭住址等關鍵信息，以便在緊急情況下能夠迅速準確地聯系到學生。班級通訊錄包含學生家庭住址、家長聯系電話等重要信息，確保在緊急情況下能夠迅速聯系到家長。緊急聯絡信息更新05PART班干部職責分工崗位設置班長、副班長、學習委員、紀律委員、衛生委員、體育委員、文藝委員等。選舉流程自薦或推薦、班主任審核、班級投票、任命公示。崗位設置與選舉流程任務分配與考核標準班長負責班級整體協調與管理工作，學習委員負責組織學習活動，紀律委員負責班級紀律監督，衛生委員負責衛生值日安排與檢查，體育委員負責體育活動組織，文藝委員負責文藝活動組織。任務分配工作態度、工作能力、工作效果、班級貢獻等方面進行綜合考核。考核標準0102團隊協作能力培養在學習、紀律、衛生等方面劃分小組，明確責任，培養團隊合作意識。小組分工合作如戶外拓展、趣味運動會等，增強團隊協作能力。定期組織團隊活動定期開展班干部培訓，提高團隊協作和領導能力。班干部培訓06PART突發事件應對安全預案啟動流程判斷事件性質、影響范圍及緊急程度。緊急情況初步評估根據評估結果，決定是否啟動應急預案。預案啟動決策按照預案分工，迅速開展應急處置工作。迅速組織實施調動各方資源，確保應急處置所需。協調資源保障危機事件心理評估及時對涉及人員進行心理評估，了解心理狀態。心理疏導干預步驟制定心理疏導方案根據評估結果，制定個性化的心理疏導方案。實施心理疏導干預通過專業手段，幫助相關人員緩解心理壓力。跟蹤觀察與后續支持持續關注相關人員心理狀態，提供必要的后續支持。01020304重大事項上報規范明確上報責任與程序確定