香洲區四年級下學期語文期末試卷廣東省珠海市香洲區2023-2024學年四年級下學期語文期末試卷

1．（2024四下·香洲期末）根據拼音書寫規范的漢字

讓我們一起講一個珠海故事吧。你可以在航展看那戰機如雄yīng

翱翔，bà

氣十足；你可以在跨海大橋體驗海面jí

行、suì

道夢幻；也許你在白téng

頭海產排檔中，享受海鮮大cān

；淇澳海tān

觀日出xiá

光，白石橋看煙花燦làn

……珠海，用她獨有的椰林海風，成為喧囂中的一mǒ

清新。

2．（2024四下·香洲期末）下列詞語書寫完全正確的一組是：（）

A．警誡一絲不茍B．譬如形勢嚴峻

C．高傲焦燥不安D．暴炸盡職盡責

3．（2024四下·香洲期末）參加班級“手不釋卷"主題故事分享會，我可以準備這組故事：（）

A．杯弓蛇影守株待兔B．開天辟地女媧補天

C．囊螢夜讀懸梁刺股D．程門立雪三顧茅廬

4．（2024四下·香洲期末）下列成語中“端”意思與其他三項不同的是：（）

A．感慨萬端B．詭計多端C．作惡多端D．心術不端

5．（2024四下·香洲期末）下面加點詞語使用不恰當的一項是：（）

A．愛，是心靈最溫暖的慰藉。

B．老人上了年紀，但是行動還是很敏捷。

C．有一種叫作“碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵堅硬百倍。

D．教練站在指揮臺上，大聲叫囂：“全體安靜，注意聽命令！”

6．（2024四下·香洲期末）各美其美，美美與共。大千世界之美，需要一雙會發現的眼睛。

春光之美：杜甫江畔獨步，見桃花一簇，不由發出這樣的欣喜：

___，___？

童真之美：兒童嬉笑追蝶，雖無所獲，詩人楊萬里卻羨慕萬分：

___，___。

品格之美：送別友人之際，王昌齡用這樣的詩句傳達潔身自好：

___，___。

勤學之美：學習貴在行動，不怕基礎弱，只要開始，永遠不晚：

___，___。

（2024四下·香洲期末）下面是一位同學寫的科技館研學游記，我們一起來看看吧！

一路沿著指示牌，我來到了科技館的生物科技展區。①展區里大部分全是各種各樣的動物標本和模型，使我產生了興趣對生物科學。②在觸屏桌面上，我看到了和各種動物互動的按鍵，點擊之后，③____，太有趣了！接著我來到了生活科技展區。我看到了關于廚房、衣櫥、臥室等高科技產品，不禁想起了一百多年前的蘇聯作家④____寫的____，我清晰地記得里面介紹了很多保護鐵器不生銹的好方法，我推薦的方法是⑤____。

7．我會修改：

游記①句有兩處語病，請用修改符號修改。

8．我會表達：

第②處的“桌面"是指

9．聯系上下文，我能將③處補充完整。

10．我會聯結：

聯系上下文，④處的作家及作品是

、___

11．讀了這本科普作品，我知道⑤處可能是

（2024四下·香洲期末）課內文段閱讀

飛向藍天的恐龍（節選）

恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！

地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。

12．劃線部分介紹了恐龍后代龐大家族的“形態各異”，主要從這三個方面介紹：行走方式、

和

。

13．閱讀文段，恐龍飛向藍天的進化流程（排序）是：

①獵食性恐龍②第一種恐龍③樹棲恐龍④恐龍后代

14．關于“第一種恐龍”，下列說法不正確的是：（）

A．出現在地球中生代B．距今有兩億四千萬年

C．能夠用后腿直立D．有的重達數十噸

15．根據文段內容，下列表述不正確的一項是：（）

A．這是一篇科普類文章，所有假想都是有依據的。

B．文中“大約”、“推測”，說明文章的可信度不高。

C．恐龍飛上藍天始于樹棲生活，這是其中一種觀點。

D．從“第一種恐龍”到“飛向藍天"歷經了上億年。

（2024四下·香洲期末）文學性文本閱讀

一千張糖紙

鐵凝

①那是小學一年級的暑假里，我去外婆家住。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。

②表姑在外婆家里養病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：“你們怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。表姑又說：“世香不是有一些糖紙嗎，你們為什么不去找一些漂亮的糖紙？多好玩呀。"世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙呢？”“攢夠一千張糖紙，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種。"

③我和世香驚呆了。電動狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足以使我們激動很久。那是怎樣一筆財富，那是怎樣一份快樂！

④從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候，糖紙并不是隨處可見的，我和世香的零花錢都用來買糖，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖齁得生疼。我們還在糖果柜臺邊，耐心地守候帶孩子來買糖吃的大人，一張糖紙就是一點希望呀！

⑤我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盆里仔細把它們洗干凈然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香每人都攢夠了一千張糖紙。

⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張糖紙，表姑不解地問：“你們這是干什么呀？”“狗呢，我們的電動狗呢？"表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣，待她不笑了才說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜。”世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的蔑視——畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊！

⑦這時，我突然覺得很累。原來大人們常說的累，是____。

⑧我長大了，每逢看見“欺騙"這個詞，總是馬上聯想起那一千張糖紙——孩子是可以批評的，是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

16．文中大人“嫌”我們小孩，主要是嫌小孩的“

"。（用文中一個字）

17．閱讀文章，“我”和世香收集糖紙的方法主要有三個：

走街串巷找糖紙

___

18．第②節和第⑦節中“累"的含義有所不同。請將你對第⑦節中“累”的理解寫在橫線上。

19．“蔑視"有“看不起”的意思。第⑥節“對我的蔑視"是因為：（）

A．“我”竟有這樣的表姑。B．“我"太笨，沒看出來。

C．“我”竟有這樣的朋友。D．“我"太好，沒有生氣。

20．作者想通過這個故事告訴我們什么呢？（用文中語言回答）

（2024四下·香洲期末）實用性文本閱讀

我的動物朋友

表一：小杰很想擁有一個動物朋友，他列出一些關于寵物的問題清單。

問題類別問題內容

選擇寵物1.我家適合什么樣的寵物？

2.寵物在家需要照顧嗎？

前期準備3.我需要為我的寵物提前買什么裝備？

4.寵物需要辦理相關證件嗎？

寵物養護5.寵物需要怎樣進行鍛煉？

6.寵物需要接受訓練嗎？

表二：為進一步了解寵物，他又收集了大量關于寵物喂養的資料。

了解渠道相關知識

詢問他人1.普通樓房適合養小型寵物，如小鳥、貓、中小型犬類等。

2.如果家人日常上班很忙，家里沒人，養貓和狗可能會缺少陪伴，小倉鼠之類的小型動物會更適合。

3.狗需要日常到戶外運動鍛煉，倉鼠在籠子里的跑輪中鍛煉即可。貓在家中鍛煉，但需要環境相對寬敞，沒有太多雜物。

查找網絡4.寵物會有特定的專門食物，如果經常吃人類食物，可能會導致消化不良等疾病。

5.如選擇貓、狗類寵物，要定期為其驅蟲、檢查身體、打疫苗等。

閱讀書籍6.訓練寵物是一項比較艱巨的任務：要先給它們起一個名字，并使它們聽到呼喚時，能有所反應。狗和貓必須訓練在固定位置大小便，狗還需訓練在家中不亂咬東西，出門一定要保障安全，戴好遛狗繩。

21．閱讀以上資料，判斷下列說法是否正確。

①有了寵物，先給它起一個名字是很重要的。

②小狗、小貓就像人一樣，需要定期檢查身體。

③訓練好的大型犬，出門無需戴遛狗繩，但需跟在身邊。

22．表1的問題清單，是從選擇寵物、

和

三方面進行分類。對于“寵物食物如何制作方便又營養”這個問題，可以歸到

類別中。

23．關于喂養“小倉鼠”，下列說法錯誤的是：（）

A．適合上班很忙的家庭B．不需到戶外運動鍛煉

C．可以經常吃人類食物D．普通樓房也適合喂養

24．結合上表，當你擁有一只小狗或小貓，你會怎樣做準備并照顧它？（至少寫出兩點）：

①_________

②_________

25．（2024四下·香洲期末）根據情境完成寫作

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發明一些神奇的東西，比如“會飛的書包”。

它是什么樣子的，有哪些功能？你和它會發生什么有趣的事情呢？請你以《會飛的書包》為題，寫一篇文章。

答案解析部分

1．【答案】鷹；霸；急；隧；藤；餐；灘；霞；爛；抹

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“隧道"的“隧”不要寫成同音字“遂”，“藤”不要寫成形近字“騰”，“灘”不要寫成形近字“堆”，“燦爛”的“爛"不要寫成形近字“攔”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：鷹、霸、急、隧、藤、餐、灘、霞、爛、抹

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。

2．【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A：“警誡"應為“警戒”，“一絲不茍"是正確的。

B：“馨如”應為“馨如”，“形勢嚴峻”是正確的。所以B是正確的。

C：“高傲"是正確的，“焦燥不安"應為“焦躁不安”。

D：“暴炸"應為“爆炸”，“盡職盡責"是正確的。

故答案為：B

【點評】本題考查的是字詞的辨析。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

3．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查對成語故事主題的理解與歸類能力。A.杯弓蛇影：因誤將弓影當作蛇而疑神疑鬼，寓意疑慮過度。守株待兔：偶然撿到撞死的兔子后放棄耕作，寓意不勞而獲的僥幸心理。主題：諷刺盲目輕信或懶惰，與讀書無關。

B.開天辟地：盤古創造天地的神話，象征開創性行為。女媧補天：女矚煉石補天的神話，體現拯救蒼生的奉獻精神。主題：神話故事中的創世與救世，與讀書無關。

C.囊董夜讀：車胤用董火蟲照明讀書，體現克服困難堅持學習。懸梁刺股：孫敬懸梁、蘇秦刺股，激勵自己不松懈學習。主題：勤奮刻苦的讀書精神，直接契合“手不釋卷"。

D.程門立雪：學生冒雪等候程頤，體現尊師重道。三顧茅廬：劉備三次拜訪諸葛亮，體現求賢若渴。主題：尊師或求賢與讀書行為無直接關聯。

故答案為：C

【點評】解答此題核心在于識別成語故事的核心主題是否與“勤奮讀書”相關。需逐一分析選項中成語的出處及寓意，篩選出符合“手不釋卷"(形容勤奮讀書）主題的選項。

4．【答案】D

【知識點】字義

【解析】【分析】本題考查對成語中多義詞“端"的辨析能力。核心在于理解“端”在不同成語中的具體含義。

1.“端"的常見義項：①項目、方面（如“兩端")；②正直(如“品行端正")；3頭緒(如“無從說起")。

2.解題關鍵：通過成語整體含義，判斷“端”的具體義項，找出與其他三項不同的選項。

A.感慨萬端：形容因深有感觸而情緒激動，思緒萬千。“端"的含義：方面、項目(指情感的多種表現)。

B.詭計多端：形容壞主意、欺騙手段極多。“端”的含義：方面、項目(指計謀的多樣性)

C.作惡多端：指做了許多壞事。“端"的含義：方面、項目(指惡行的多種類型)。

D.心術不端：指居心不良，思想不正派。“端”的含義：正直、正派(與“不"構成否定，強調品行不正)。

A、B、C中“端"均指“方面、項目”，而D中“端"指“正直”，因此D項的“端"含義不同。

故答案為：D

【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據字的意思再一一對號入座。

5．【答案】D

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】A選項中“慰藉”的意思是：安慰，撫慰。“愛，是心靈最溫暖的慰藉"的意思是：愛，是心靈最溫暖的安慰。所以“慰藉”符合語境。

B選項中“敏捷"的意思是：反應迅速快捷。“老人上了年紀，但是行動還是很敏捷”的意思是：老人上了年紀，但是行動還是很迅速快捷。所以“敏捷"符合語境。

C選項中“堅硬”的意思是：又結實又硬。“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵堅硬百倍"的意思是：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵又結實又硬百倍。所以“堅硬"符合語境。

D選項中“叫囂”的意思是：大聲喧叫吵鬧。“教練站在指揮臺上，大聲叫囂"的意思是：教練站在指揮臺上，大聲喧叫吵鬧。所以“叫囂"不符合語境。

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。

6．【答案】桃花一簇開無主；可愛深紅愛淺紅；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；寒雨連江夜入吳；平明送客楚山孤；學習不怕根基淺；只要邁步總不遲

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】1.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？這句詩出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花七絕句》。意思是：江邊一樹桃花，無人照管，自開自落，但無論是深紅還是淺紅，都惹人喜愛。

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這句詩出自宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是：兒童們奔跑著追逐黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中，再也找不到了。

3.寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。這句詩出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限!

4.學習不怕根基淺，只要邁步總不遲。這句名言告訴我們，學習在于行動，只要開始，永遠不晚。

故答案為：桃花一簇開無主；可愛深紅愛淺紅；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；寒雨連江夜入吳

；平明送客楚山孤；學習不怕根基淺；只要邁步總不遲

【點評】這道題考察的是對古詩詞、名言警句的積累和運用，需要同學們平時多讀多記，理解詩句和名言的含義。

【答案】7．“全是”刪掉；“使我產生了興趣對生物科學"改為：“使我對生物科學產生了興趣”

8．觸屏的菜單

9．豐富的畫面

10．米·伊林；《十萬個為什么》

11．涂油

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。

7．常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。

“大部分"和“全是”語義重復，“全是"刪掉；“使我產生了興趣對生物科學”語序顛倒，改為：“使我對生物科學產生了興趣"。故答案為：“全是”刪掉；“使我產生了興趣對生物科學"改為：“使我對生物科學產生了興趣”

8．考查一詞多義，結合語境可知，第②處的“桌面"是指觸屏的菜單。

故答案為：觸屏的菜單

9．結合“展區里大部分全是各種各樣的動物標本和模型，使我產生了興趣對生物科學。②在觸屏桌面上，我看到了和各種動物互動的按鍵，點擊之后，③____，太有趣了！”可知應填：豐富的畫面。

故答案為：豐富的畫面

10．這道題考查學生對文章內容出處、作品和作者的掌握能力。對內容的出處、作品的作者應該有準確地掌握，填空要根據要求和課文的內容來分析作答。

故答案為：米·伊林；《十萬個為什么》

11．考查生活常識。讀了這本科普作品，我知道⑤處可能是：涂油。

故答案為：涂油

【答案】12．身長體重；飲食習性

13．②④①③

14．D

15．B

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查的是對課內文草的I閱讀理野，白加取關鍵信息、排序、判斷正誤等能力。

12．根據題目要求，需要從畫線部分提取出關于恐龍后代龐大家族“形態各異"的三個方面。通過仔細閱讀畫線部分，可以明確找到“行走方式"這一明確點，同時還需要從后文中提煉出另外兩個方面，即“體形"和“食性”。這兩個方面共同構成了恐龍后代形態各異的完整描述。

故答案為：身長體重；飲食習性

13．本題要求對恐龍飛向藍天的進化過程進行排序。首先，需要理解每個選項代表的含義，并回顧文章中關于恐龍進化過程的描述。然后，根據文章內容，確定這些選項的先后順序。最后，選出正確的排序。

故答案為：②④①③

14．本題要求選出關于“第一種恐龍"說法不正確的一項。首先，需要回顧文章中關于“第一種恐龍”的描述，明確其特點和屬性。然后，逐一對比每個選項，看其是否與文章中的描述相符。最后，選出與文章描述不符的選項。

故答案為：D

15．本題要求根據文段內容選出表述不正確的一項。首先，需要仔細閱讀文段，理解其主旨和細節。然后，逐一分析每個選項，將其與文段內容進行對比。最后，選出與文段內容不符的選項。

故答案為：B

【答案】16．鬧

17．用零花錢買糖；在食品店撿糖紙

18．胸膛里的那顆心突然加重了。

19．B

20．孩子是可以批評的，是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本文通過記敘小時候表姑讓我攢糖紙，說一千張可以換一個電子狗，等我和好朋友辛苦收集夠了糖紙、姑姑卻說是逗我的，告誡人們孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺編是最深重的傷害。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

16．結合“正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。"可知，文中大人“嫌”我們小孩，主要是嫌小孩的“鬧"。

故答案為：鬧

17．考查對文章內容的理解。先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息。閱讀文章，按照時間順序從文章找到：走街串巷尋找被遺棄在角落里糖紙；幾乎把所有的零花錢都用來買糖，突擊吃糖；在柜臺邊耐心等待孩子來買糖吃的大人，把又臟又皺的糖紙，在臉盆里仔細泡干凈。

故答案為：用零花錢買糖；在食品店撿糖紙

18．本題考查詞語的含義。聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。第2段中的“累"結合上文“笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音，因此姑姑問我們累不累”可以看出累是指身體疲勞或勞累，在第7段中的“累"結合下文“原來大人們常說的累，就是胸膛里的那顆心突然加重了”可以看出“累"指內心疲憊。

故答案為：胸膛里的那顆心突然加重了。

19．考查結合語境理解詞語。“蔑視”的意思是：輕視；小看。所以“蔑視"有“看不起”的意思。第⑥節“對我的蔑視"是因為：“我”太笨，沒看出來。

故答案為：B

20．本題是對內容概括的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重點詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。從第7、8段可以看出童年的“我"主要是受到欺騙，心里感到悲憤與失望，“現在的我"認識到這件事對孩子的最深重的傷害。

故答案為：孩子是可以批評的，是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

【答案】21．正確；正確；錯誤

22．前期準備；寵物養護；寵物養護

23．C

24．給它買需要的籠子，項圈和皮帶等裝備，要準備好狗糧。每天帶出去適當鍛煉身體。

【知識點】非連續性文本閱讀

【解析】【點評】信息提取與整合、材料分類能力。重點考察根據問題清單對應材料分類，以及通過材料細節判斷正誤的能力。

21．①材料【閱讀書籍】第⑥條提到訓練寵物要先起名字，并訓練它們聽到呼喚有反應。因此起名字是訓練的基礎步驟。

②材料【網絡搜索】第⑤條明確說明貓狗類寵物需要定期驅蟲、檢查身體、打疫苗，與人類定期體檢同理。

③材料【閱讀書籍】第⑥條最后一句強調"必須拴好遛狗繩再出門”，無論是否訓練有素，此條規則不可違反。

故答案為：正確、正確、錯誤

22．問題清單中【寵物養護】類包含喂養相關內容(如材料【網絡搜索】第④條關于寵物食物的注意事項)，制作食物屬于喂養環節的具體操作。

故答案為：前期準備、寵物養護、寵物養護

23．材料【網絡搜索】第④條指出寵物吃人類食物會導致疾病，而選項C允許倉鼠常吃人類食物，明顯違背材料內容。其他選項均能在材料中找到對應依據。

故答案為：C

24．需結合材料中的【前期準備】(如買裝備、辦證件)和【寵物養護】(如運動、訓練、健康管理)。答案需要包含至少兩個不同維度的準備與照顧措施。

故答案為：給它買需要的籠子，項圈和皮帶等裝備，要準備好狗糧。每天帶出去適當鍛煉身體。

25．【答案】會飛的書包我有一個超級酷的書包，它可不是一般的書包，它會飛呢。這書包是我爺爺送給我的，爺爺總是能給我找到一些奇奇怪怪又特別好玩的東西。

這個書包看起來和普通書包沒太大區別，就是顏色特別鮮艷，是那種很亮眼的藍色。書包的兩邊有兩個小小的噴氣裝置，就像飛機的發動機—樣。背上這個書包，我感覺自己像個超級英雄。

有一次，我早上起晚了，眼看就要遲到了。我急得像熱鍋上的螞蟻，這時候，我突然想起我的會飛的書包。我趕緊對書包說：“書包啊書包，你得幫幫我，我要遲到了。”書包像是聽懂了我的話，噴氣裝置發出輕微的嗡嗡聲。我一蹦就跳上了書包，書包穩穩地帶著我飛出了窗戶。

我在空中飛著，風呼呼地吹著我的臉。我看到下面的街道變得小小的，人們就像螞蟻一樣。我還看到鄰居家的狗在院子里對著我汪汪叫，那模樣可搞笑了。我一邊飛一邊對著它喊：“嘿，小狗，我要去學校啦。"

我正得意的時候，突然發現前面有一群鳥。我著急地對書包喊：“書包，小心那些鳥。”書包很聰明，它靈活地避開了鳥群。很快，我就飛到了學校上空。我從書包上跳下來，書包又恢復了普通書包的樣子。我背著它走進教室，同學們都好奇地看著我，我神秘地一笑，心想這可是我的小秘密。

【知識點】想象作文

【解析】【分析】本題為命題的想象作文。看到“我的奇思妙想"這個題目，你首先會想到什么呢你想發明什么它是什么樣子的有哪些功能展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時首先要交代自己想發明一些什么神奇的東西，扣住題目來寫，要交代清楚你為什么想發明這個東西，它有什么功能。要展開想象，想象要合理。注意使用積累的好詞佳句和修辭手法。

【點評】本文想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎根于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。開門見山引起讀者的興趣，然后列舉了“智能屋"的功能，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

1/1廣東省珠海市香洲區2023-2024學年四年級下學期語文期末試卷

1．（2024四下·香洲期末）根據拼音書寫規范的漢字

讓我們一起講一個珠海故事吧。你可以在航展看那戰機如雄yīng

翱翔，bà

氣十足；你可以在跨海大橋體驗海面jí

行、suì

道夢幻；也許你在白téng

頭海產排檔中，享受海鮮大cān

；淇澳海tān

觀日出xiá

光，白石橋看煙花燦làn

……珠海，用她獨有的椰林海風，成為喧囂中的一mǒ

清新。

【答案】鷹；霸；急；隧；藤；餐；灘；霞；爛；抹

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“隧道”的“隧"不要寫成同音字“遂”，“藤"不要寫成形近字“騰”，“灘"不要寫成形近字“堆”，“燦爛"的“爛”不要寫成形近字“攔"。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：鷹、霸、急、隧、藤、餐、灘、霞、爛、抹

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。

2．（2024四下·香洲期末）下列詞語書寫完全正確的一組是：（）

A．警誡一絲不茍B．譬如形勢嚴峻

C．高傲焦燥不安D．暴炸盡職盡責

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A：“警誡”應為“警戒”，“一絲不茍”是正確的。

B：“馨如"應為“馨如”，“形勢嚴峻"是正確的。所以B是正確的。

C：“高傲”是正確的，“焦燥不安"應為“焦躁不安"。

D：“暴炸”應為“爆炸”，“盡職盡責"是正確的。

故答案為：B

【點評】本題考查的是字詞的辨析。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

3．（2024四下·香洲期末）參加班級“手不釋卷”主題故事分享會，我可以準備這組故事：（）

A．杯弓蛇影守株待兔B．開天辟地女媧補天

C．囊螢夜讀懸梁刺股D．程門立雪三顧茅廬

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查對成語故事主題的理解與歸類能力。A.杯弓蛇影：因誤將弓影當作蛇而疑神疑鬼，寓意疑慮過度。守株待兔：偶然撿到撞死的兔子后放棄耕作，寓意不勞而獲的僥幸心理。主題：諷刺盲目輕信或懶惰，與讀書無關。

B.開天辟地：盤古創造天地的神話，象征開創性行為。女媧補天：女矚煉石補天的神話，體現拯救蒼生的奉獻精神。主題：神話故事中的創世與救世，與讀書無關。

C.囊董夜讀：車胤用董火蟲照明讀書，體現克服困難堅持學習。懸梁刺股：孫敬懸梁、蘇秦刺股，激勵自己不松懈學習。主題：勤奮刻苦的讀書精神，直接契合“手不釋卷"。

D.程門立雪：學生冒雪等候程頤，體現尊師重道。三顧茅廬：劉備三次拜訪諸葛亮，體現求賢若渴。主題：尊師或求賢與讀書行為無直接關聯。

故答案為：C

【點評】解答此題核心在于識別成語故事的核心主題是否與“勤奮讀書”相關。需逐一分析選項中成語的出處及寓意，篩選出符合“手不釋卷"(形容勤奮讀書）主題的選項。

4．（2024四下·香洲期末）下列成語中“端”意思與其他三項不同的是：（）

A．感慨萬端B．詭計多端C．作惡多端D．心術不端

【答案】D

【知識點】字義

【解析】【分析】本題考查對成語中多義詞“端"的辨析能力。核心在于理解“端"在不同成語中的具體含義。

1.“端”的常見義項：①項目、方面（如“兩端")；②正直(如“品行端正")；3頭緒(如“無從說起")。

2.解題關鍵：通過成語整體含義，判斷“端"的具體義項，找出與其他三項不同的選項。

A.感慨萬端：形容因深有感觸而情緒激動，思緒萬千。“端”的含義：方面、項目(指情感的多種表現)。

B.詭計多端：形容壞主意、欺騙手段極多。“端"的含義：方面、項目(指計謀的多樣性)

C.作惡多端：指做了許多壞事。“端”的含義：方面、項目(指惡行的多種類型)。

D.心術不端：指居心不良，思想不正派。“端"的含義：正直、正派(與“不"構成否定，強調品行不正)。

A、B、C中“端”均指“方面、項目”，而D中“端”指“正直”，因此D項的“端”含義不同。

故答案為：D

【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據字的意思再一一對號入座。

5．（2024四下·香洲期末）下面加點詞語使用不恰當的一項是：（）

A．愛，是心靈最溫暖的慰藉。

B．老人上了年紀，但是行動還是很敏捷。

C．有一種叫作“碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵堅硬百倍。

D．教練站在指揮臺上，大聲叫囂：“全體安靜，注意聽命令！”

【答案】D

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】A選項中“慰藉"的意思是：安慰，撫慰。“愛，是心靈最溫暖的慰藉”的意思是：愛，是心靈最溫暖的安慰。所以“慰藉"符合語境。

B選項中“敏捷”的意思是：反應迅速快捷。“老人上了年紀，但是行動還是很敏捷"的意思是：老人上了年紀，但是行動還是很迅速快捷。所以“敏捷”符合語境。

C選項中“堅硬"的意思是：又結實又硬。“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵堅硬百倍”的意思是：有一種叫作“碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵又結實又硬百倍。所以“堅硬”符合語境。

D選項中“叫囂"的意思是：大聲喧叫吵鬧。“教練站在指揮臺上，大聲叫囂”的意思是：教練站在指揮臺上，大聲喧叫吵鬧。所以“叫囂"不符合語境。

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。

6．（2024四下·香洲期末）各美其美，美美與共。大千世界之美，需要一雙會發現的眼睛。

春光之美：杜甫江畔獨步，見桃花一簇，不由發出這樣的欣喜：

___，___？

童真之美：兒童嬉笑追蝶，雖無所獲，詩人楊萬里卻羨慕萬分：

___，___。

品格之美：送別友人之際，王昌齡用這樣的詩句傳達潔身自好：

___，___。

勤學之美：學習貴在行動，不怕基礎弱，只要開始，永遠不晚：

___，___。

【答案】桃花一簇開無主；可愛深紅愛淺紅；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；寒雨連江夜入吳；平明送客楚山孤；學習不怕根基淺；只要邁步總不遲

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】1.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？這句詩出自唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花七絕句》。意思是：江邊一樹桃花，無人照管，自開自落，但無論是深紅還是淺紅，都惹人喜愛。

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這句詩出自宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是：兒童們奔跑著追逐黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中，再也找不到了。

3.寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。這句詩出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限!

4.學習不怕根基淺，只要邁步總不遲。這句名言告訴我們，學習在于行動，只要開始，永遠不晚。

故答案為：桃花一簇開無主；可愛深紅愛淺紅；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；寒雨連江夜入吳

；平明送客楚山孤；學習不怕根基淺；只要邁步總不遲

【點評】這道題考察的是對古詩詞、名言警句的積累和運用，需要同學們平時多讀多記，理解詩句和名言的含義。

（2024四下·香洲期末）下面是一位同學寫的科技館研學游記，我們一起來看看吧！

一路沿著指示牌，我來到了科技館的生物科技展區。①展區里大部分全是各種各樣的動物標本和模型，使我產生了興趣對生物科學。②在觸屏桌面上，我看到了和各種動物互動的按鍵，點擊之后，③____，太有趣了！接著我來到了生活科技展區。我看到了關于廚房、衣櫥、臥室等高科技產品，不禁想起了一百多年前的蘇聯作家④____寫的____，我清晰地記得里面介紹了很多保護鐵器不生銹的好方法，我推薦的方法是⑤____。

7．我會修改：

游記①句有兩處語病，請用修改符號修改。

8．我會表達：

第②處的“桌面"是指

9．聯系上下文，我能將③處補充完整。

10．我會聯結：

聯系上下文，④處的作家及作品是

、___

11．讀了這本科普作品，我知道⑤處可能是

【答案】7．“全是”刪掉；“使我產生了興趣對生物科學"改為：“使我對生物科學產生了興趣”

8．觸屏的菜單

9．豐富的畫面

10．米·伊林；《十萬個為什么》

11．涂油

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。

7．常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。

“大部分"和“全是”語義重復，“全是"刪掉；“使我產生了興趣對生物科學”語序顛倒，改為：“使我對生物科學產生了興趣"。故答案為：“全是”刪掉；“使我產生了興趣對生物科學"改為：“使我對生物科學產生了興趣”

8．考查一詞多義，結合語境可知，第②處的“桌面"是指觸屏的菜單。

故答案為：觸屏的菜單

9．結合“展區里大部分全是各種各樣的動物標本和模型，使我產生了興趣對生物科學。②在觸屏桌面上，我看到了和各種動物互動的按鍵，點擊之后，③____，太有趣了！”可知應填：豐富的畫面。

故答案為：豐富的畫面

10．這道題考查學生對文章內容出處、作品和作者的掌握能力。對內容的出處、作品的作者應該有準確地掌握，填空要根據要求和課文的內容來分析作答。

故答案為：米·伊林；《十萬個為什么》

11．考查生活常識。讀了這本科普作品，我知道⑤處可能是：涂油。

故答案為：涂油

（2024四下·香洲期末）課內文段閱讀

飛向藍天的恐龍（節選）

恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！

地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。

12．劃線部分介紹了恐龍后代龐大家族的“形態各異”，主要從這三個方面介紹：行走方式、

和

。

13．閱讀文段，恐龍飛向藍天的進化流程（排序）是：

①獵食性恐龍②第一種恐龍③樹棲恐龍④恐龍后代

14．關于“第一種恐龍”，下列說法不正確的是：（）

A．出現在地球中生代B．距今有兩億四千萬年

C．能夠用后腿直立D．有的重達數十噸

15．根據文段內容，下列表述不正確的一項是：（）

A．這是一篇科普類文章，所有假想都是有依據的。

B．文中“大約"、“推測”，說明文章的可信度不高。

C．恐龍飛上藍天始于樹棲生活，這是其中一種觀點。

D．從“第一種恐龍"到“飛向藍天”歷經了上億年。

【答案】12．身長體重；飲食習性

13．②④①③

14．D

15．B

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查的是對課內文草的I閱讀理野，白加取關鍵信息、排序、判斷正誤等能力。

12．根據題目要求，需要從畫線部分提取出關于恐龍后代龐大家族“形態各異"的三個方面。通過仔細閱讀畫線部分，可以明確找到“行走方式"這一明確點，同時還需要從后文中提煉出另外兩個方面，即“體形"和“食性”。這兩個方面共同構成了恐龍后代形態各異的完整描述。

故答案為：身長體重；飲食習性

13．本題要求對恐龍飛向藍天的進化過程進行排序。首先，需要理解每個選項代表的含義，并回顧文章中關于恐龍進化過程的描述。然后，根據文章內容，確定這些選項的先后順序。最后，選出正確的排序。

故答案為：②④①③

14．本題要求選出關于“第一種恐龍"說法不正確的一項。首先，需要回顧文章中關于“第一種恐龍”的描述，明確其特點和屬性。然后，逐一對比每個選項，看其是否與文章中的描述相符。最后，選出與文章描述不符的選項。

故答案為：D

15．本題要求根據文段內容選出表述不正確的一項。首先，需要仔細閱讀文段，理解其主旨和細節。然后，逐一分析每個選項，將其與文段內容進行對比。最后，選出與文段內容不符的選項。

故答案為：B

（2024四下·香洲期末）文學性文本閱讀

一千張糖紙

鐵凝

①那是小學一年級的暑假里，我去外婆家住。正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。

②表姑在外婆家里養病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：“你們怎么就不知道累呢？"我和世香相互看看，沒名堂地笑起來。是啊，什么叫累呢？我們從沒想過。表姑又說：“世香不是有一些糖紙嗎，你們為什么不去找一些漂亮的糖紙？多好玩呀。”世香卻來了興致，“您為什么要我們攢糖紙呢？"攢夠一千張糖紙，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種。”

③我和世香驚呆了。電動狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的許諾足以使我們激動很久。那是怎樣一筆財富，那是怎樣一份快樂！

④從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆的四合院也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時候，糖紙并不是隨處可見的，我和世香的零花錢都用來買糖，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖齁得生疼。我們還在糖果柜臺邊，耐心地守候帶孩子來買糖吃的大人，一張糖紙就是一點希望呀！

⑤我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盆里仔細把它們洗干凈然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香每人都攢夠了一千張糖紙。

⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張糖紙，表姑不解地問：“你們這是干什么呀？"狗呢，我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得上氣不接下氣，待她不笑了才說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在園子里鬧，不得清靜。"世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的蔑視——畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊！

⑦這時，我突然覺得很累。原來大人們常說的累，是____。

⑧我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯想起那一千張糖紙——孩子是可以批評的，是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

16．文中大人“嫌"我們小孩，主要是嫌小孩的“

”。（用文中一個字）

17．閱讀文章，“我"和世香收集糖紙的方法主要有三個：

走街串巷找糖紙

___

18．第②節和第⑦節中“累”的含義有所不同。請將你對第⑦節中“累"的理解寫在橫線上。

19．“蔑視”有“看不起"的意思。第⑥節“對我的蔑視”是因為：（）

A．“我"竟有這樣的表姑。B．“我”太笨，沒看出來。

C．“我"竟有這樣的朋友。D．“我”太好，沒有生氣。

20．作者想通過這個故事告訴我們什么呢？（用文中語言回答）

【答案】16．鬧

17．用零花錢買糖；在食品店撿糖紙

18．胸膛里的那顆心突然加重了。

19．B

20．孩子是可以批評的，是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本文通過記敘小時候表姑讓我攢糖紙，說一千張可以換一個電子狗，等我和好朋友辛苦收集夠了糖紙、姑姑卻說是逗我的，告誡人們孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺編是最深重的傷害。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

16．結合“正是七歲八歲狗都嫌的年齡，加之隔壁一個叫世香的女孩子，跑來和我做朋友，我們的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音。"可知，文中大人“嫌”我們小孩，主要是嫌小孩的“鬧"。

故答案為：鬧

17．考查對文章內容的理解。先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息。閱讀文章，按照時間順序從文章找到：走街串巷尋找被遺棄在角落里糖紙；幾乎把所有的零花錢都用來買糖，突擊吃糖；在柜臺邊耐心等待孩子來買糖吃的大人，把又臟又皺的糖紙，在臉盆里仔細泡干凈。

故答案為：用零花錢買糖；在食品店撿糖紙

18．本題考查詞語的含義。聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。第2段中的“累"結合上文“笑呀，鬧呀，四合院里到處充滿我們的聲音，因此姑姑問我們累不累”可以看出累是指身體疲勞或勞累，在第7段中的“累"結合下文“原來大人們常說的累，就是胸膛里的那顆心突然加重了”可以看出“累"指內心疲憊。

故答案為：胸膛里的那顆心突然加重了。

19．考查結合語境理解詞語。“蔑視”的意思是：輕視；小看。所以“蔑視"有“看不起”的意思。第⑥節“對我的蔑視"是因為：“我”太笨，沒看出來。

故答案為：B

20．本題是對內容概括的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重點詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。從第7、8段可以看出童年的“我"主要是受到欺騙，心里感到悲憤與失望，“現在的我"認識到這件事對孩子的最深重的傷害。

故答案為：孩子是可以批評的，是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。

（2024四下·香洲期末）實用性文本閱讀

我的動物朋友

表一：小杰很想擁有一個動物朋友，他列出一些關于寵物的問題清單。

問題類別問題內容

選擇寵物1.我家適合什么樣的寵物？

2.寵物在家需要照顧嗎？

前期準備3.我需要為我的寵物提前買什么裝備？

4.寵物需要辦理相關證件嗎？

寵物養護5.寵物需要怎樣進行鍛煉？

6.寵物需要接受訓練嗎？

表二：為進一步了解寵物，他又收集了大量關于寵物喂養的資料。

了解渠道相關知識

詢問他人1.普通樓房適合養小型寵物，如小鳥、貓、中小型犬類等。

2.如果家人日常上班很忙，家里沒人，養貓和狗可能會缺少陪伴，小倉鼠之類的小型動物會更適合。

3.狗需要日常到戶外運動鍛煉，倉鼠在籠子里的跑輪中鍛煉即可。貓在家中鍛煉，但需要環境相