鄉鎮思政課管理制度總則目的為加強鄉鎮思政課建設與管理，提高思政課教學質量，充分發揮思政課在鄉鎮教育中的重要作用，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于本鄉鎮內所有涉及思政課教學、教研、師資隊伍建設等相關工作的學校、教師及工作人員。基本原則1.導向性原則：思政課要始終堅持正確的政治方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.科學性原則：遵循教育教學規律和學生成長規律，運用科學的教學方法和手段，提高思政課教學的實效性和吸引力。3.創新性原則：鼓勵思政課教學在內容、形式、方法等方面積極創新，不斷適應時代發展和學生需求。4.協同性原則：學校各部門、教師之間要密切配合，形成協同育人的良好氛圍，共同推進思政課建設。教學管理教學計劃制定1.學校應根據教育部及上級教育主管部門的要求，結合本鄉鎮實際情況，制定思政課教學計劃。教學計劃應涵蓋各年級思政課教學目標、教學內容、教學進度、教學方法等方面。2.思政課教學內容要緊密圍繞黨的理論和路線方針政策，結合學生的年齡特點和認知水平，合理安排馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎等課程內容。3.教學計劃應保持相對穩定，如需調整，應按規定程序報學校審批，并報上級教育主管部門備案。教學大綱編寫1.思政課教師應依據教學計劃，編寫詳細的教學大綱。教學大綱應明確課程的教學目標、教學內容要點、教學方法建議、教學評價方式等內容。2.教學大綱要體現思政課的思想性、政治性、科學性、理論性和實踐性相統一的要求，注重將黨的創新理論成果融入教學內容，確保教學大綱的質量。3.學校應定期組織對思政課教學大綱的審核，確保教學大綱符合教育教學要求和學生實際。課堂教學組織1.思政課教師應嚴格按照教學計劃和教學大綱進行課堂教學，精心設計教學方案，合理運用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。2.課堂教學要注重理論聯系實際，引導學生關注社會熱點問題，培養學生運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的能力。3.教師要嚴格遵守課堂教學紀律，按時上下課，不得隨意調課、停課。在課堂教學中要注重言傳身教，以良好的師德風范影響學生。4.學校應加強對思政課課堂教學的管理和監督，定期開展聽課、評課活動，及時發現和解決教學中存在的問題。實踐教學安排1.思政課要加強實踐教學環節，通過參觀訪問、社會調查、志愿服務等多種形式，讓學生在實踐中深化對思政課理論知識的理解和掌握。2.學校應制定思政課實踐教學計劃，明確實踐教學的目標、內容、時間、地點、組織方式等。實踐教學計劃要與理論教學相銜接，確保實踐教學的系統性和實效性。3.思政課教師要認真組織實施實踐教學活動，做好實踐教學的指導和總結工作。在實踐教學過程中，要注重培養學生的實踐能力、創新精神和社會責任感。4.學校要為思政課實踐教學提供必要的經費、場地、設備等保障條件，確保實踐教學活動的順利開展。師資隊伍建設教師選拔與任用1.思政課教師應具備堅定的政治立場、扎實的馬克思主義理論功底、良好的道德品質和較強的教育教學能力。2.學校在選拔思政課教師時，要嚴格按照教師任職資格條件進行，優先選拔政治素質高、業務能力強、教學經驗豐富的教師擔任思政課教學工作。3.思政課教師實行持證上崗制度，新任教師應在規定時間內取得相應的教師資格證書。4.學校要建立思政課教師定期考核制度，對考核不合格的教師要及時進行培訓或調整崗位。教師培訓與發展1.學校要制定思政課教師培訓計劃，定期組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的思想政治素質和業務水平。2.培訓內容要包括思想政治理論學習、教育教學方法培訓、實踐教學指導等方面，注重培養教師的創新意識和實踐能力。3.鼓勵思政課教師參加學術研究和教學改革實踐，學校要為教師提供必要的支持和保障條件，對取得優秀成果的教師給予表彰和獎勵。4.學校要建立思政課教師成長檔案，記錄教師的培訓、教學、科研等方面的情況，為教師的專業發展提供依據。教師激勵與評價1.學校要建立健全思政課教師激勵機制，對在思政課教學、科研、育人等方面表現突出的教師給予表彰和獎勵，激發教師的工作積極性和創造性。2.思政課教師評價要堅持正確的導向，注重對教師思想政治素質、教學能力、育人效果等方面的綜合評價。評價結果要與教師的職稱評定、崗位晉升、績效考核等掛鉤。3.學校要定期召開思政課教師座談會，聽取教師的意見和建議，關心教師的工作和生活，為教師解決實際問題，營造良好的工作氛圍。教研活動管理教研組織建設1.學校應成立思政課教研組織，負責組織開展思政課教學研究活動。教研組織應設組長一名，成員若干，組長應由教學經驗豐富、組織能力強的教師擔任。2.思政課教研組織要定期召開會議，研究制定教研計劃，組織開展教學研討、觀摩交流、課題研究等活動，不斷提高思政課教學質量。3.學校要為思政課教研組織提供必要的經費、場地等支持條件，確保教研活動的順利開展。教研活動開展1.思政課教研活動要圍繞思政課教學中的重點、難點問題展開，注重教學方法的創新和教學資源的開發與利用。2.定期組織思政課教師開展觀摩教學活動，通過聽課、評課等方式，相互學習，共同提高教學水平。3.鼓勵思政課教師結合教學實際，開展課題研究，積極探索思政課教學的規律和方法。學校要對課題研究給予指導和支持，對取得優秀成果的課題給予表彰和獎勵。4.加強與其他學校思政課教研組織的交流與合作，學習借鑒先進的教學經驗和教研成果，不斷拓寬思政課教學研究的視野。教研成果推廣1.學校要積極推廣思政課教研成果，將優秀的教學案例、教學論文、教學課件等在全校范圍內進行交流和分享，發揮教研成果的示范引領作用。2.鼓勵思政課教師將教研成果應用于教學實踐，不斷提高教學質量和教學效果。對在教學中應用教研成果成效顯著的教師給予表彰和獎勵。3.學校要積極向教育主管部門和相關學術刊物推薦思政課教研成果，擴大學校思政課教學研究的影響力。教材與資源管理教材選用與征訂1.思政課教材應選用國家和地方教育主管部門審定通過的教材，確保教材的權威性和科學性。2.學校要按照教育主管部門的要求，按時完成思政課教材的征訂工作，確保教材及時發放到學生手中。3.在教材選用過程中，要充分聽取思政課教師和學生的意見和建議，對教材的質量進行評估，如有問題及時向上級教育主管部門反映。教學資源建設1.學校要加強思政課教學資源建設，開發和利用豐富多樣的教學資源，如多媒體課件、教學視頻、案例庫、試題庫等，為思政課教學提供有力支持。2.鼓勵思政課教師自主開發教學資源，學校要給予必要的指導和幫助。對優秀的教學資源要進行整理和推廣，實現資源共享。3.學校要充分利用網絡平臺，建設思政課在線學習資源，為學生提供便捷的學習渠道，拓展思政課教學的空間和時間。教材與資源使用管理1.思政課教師要認真鉆研教材，合理運用教學資源，根據教學目標和學生實際，精心設計教學方案，提高教學效果。2.學校要加強對教材和教學資源使用情況的管理和監督，定期檢查教材和教學資源的使用情況，確保其正常使用。3.嚴格遵守教材和教學資源的版權規定，不得擅自翻印、復制、傳播教材和教學資源，維護教材和教學資源的知識產權。考核與評價學生考核1.思政課學生考核要全面、客觀、公正地評價學生的學習情況，考核內容包括學生的學習態度、知識掌握程度、能力發展水平、思想道德素質等方面。2.考核方式要多樣化，可采用考試、考查、作業、實踐報告、課堂表現等多種形式相結合。3.學校要建立思政課學生成績檔案，及時記錄學生的考核成績，并將考核結果作為學生評優評先、升學等的重要依據。教師考核1.思政課教師考核要按照教師職業道德規范、教育教學要求等進行，重點考核教師的思想政治素質、教學能力、育人效果、教研成果等方面。2.教師考核實行平時考核與定期考核相結合，平時考核主要包括教學常規檢查、學生評教等，定期考核一般每年進行一次。3.考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次，對考核優秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師要進行誡勉談話、限期整改，仍不合格的要調整崗位或予以解聘。教學質量評價1.學校要建立思政課教學質量評價制度，定期對思政課教學質量進行評價。評價內容包括教學目標達成情況、教學內容質量、教學方法運用、教學過程組織、教學效果等方面。2.教學質量評價可采用學生評教、同行評教、領導評教等多種方式進行，廣泛聽取各方面的意見和建議。3.根據教學質量評價結果，及時總結經驗教訓，針對存在的問題制定改進措施，不斷提高思政課教學質量。保障與監督經費保障1.學校要將思政課建設所需經費納入年度預算，確保思政課教學、教研、師資培訓、教材建設、實踐教學等工作的順利開展。2.思政課建設經費要專款專用，不得挪作他用。學校要加強對經費使用情況的管理和監督，確保經費使用效益。設施設備保障1.學校要為思政課教學提供必要的設施設備，如教室、多媒體設備、圖書資料等，滿足思政課教學的需要。2.定期對設施設備進行維護和更新，確保其正常運行，為思政課教學創造