福建省2025年初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試歷 史 試 題一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.圖1中新石器時(shí)代晚期文物佐證了玉鉞·甘肅出土 玉鉞·山東出土 玉鉞·浙江出土圖1A.區(qū)域文化相互影響 B.成熟文字出現(xiàn)C.中原成為政治中心 D.國(guó)家統(tǒng)一完成2.春秋時(shí)，魯國(guó)仲孫氏等三家權(quán)臣在祭祀祖先后，撤除祭品時(shí)奏唱《雍》的詩(shī)歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用。這反映出A.周王室權(quán)威受到挑戰(zhàn) B.中央集權(quán)制度確立C.祭祀的流程日益復(fù)雜 D.諸侯競(jìng)相參與爭(zhēng)霸3.在秦代，要通過(guò)宦學(xué)或私學(xué)以獲得做官吏的資格和業(yè)務(wù)能力，才能進(jìn)入仕途，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括政事、農(nóng)業(yè)、刑法等諸多方面。這表明秦代A.實(shí)行郡縣制度 B.重視官吏素質(zhì)C.調(diào)整賦稅標(biāo)準(zhǔn) D.統(tǒng)一貨幣形制4.乘坐牛車本是漢族的習(xí)慣。北魏時(shí)，原本習(xí)慣縱馬疾馳的鮮卑官員，開(kāi)始把牛車作為出行工具，后來(lái)形成了專門的制度。這體現(xiàn)的是A.農(nóng)業(yè)繁榮B.民族交融C.軍事裝備改良D.經(jīng)濟(jì)重心南移5.據(jù)圖2判斷，該圖是A.張騫出使西域路線圖B.玄奘西行與回國(guó)路線圖C.元朝交通路線圖D.鄭和下西洋路線圖6.澶淵之盟后，北方很多地區(qū)的百姓自發(fā)成立了大量習(xí)武組織——弓箭社，他們“帶弓而鋤，佩劍而樵”，以應(yīng)對(duì)少數(shù)民族的侵?jǐn)_。這反映了A.重文輕武風(fēng)向轉(zhuǎn)變 B.時(shí)勢(shì)影響民眾行為C.北宋對(duì)遼采取防御政策 D.靖康之變教訓(xùn)慘痛7.圖3體現(xiàn)的是圖3A.江南的開(kāi)發(fā) B.農(nóng)民地位提高C.習(xí)俗的傳承 D.繪畫(huà)水平提升8.乾隆時(shí)期，欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內(nèi)的本朝各民族形象的《職貢圖》，并配有相應(yīng)的滿文、漢文介紹。這份《職貢圖》佐證了A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展 B.君主專制強(qiáng)化C.官員選拔制度的演變 D.人口迅速增長(zhǎng)9.漢語(yǔ)中將姜、胡椒等物及其刺激性味道稱為“辛”，而“辣”是指辛得厲害；“椒”多指花椒。原產(chǎn)于美洲的辣椒傳入中國(guó)后，便因其味辛辣而得名。據(jù)此判斷，可以佐證辣椒進(jìn)入人民生活的是選項(xiàng)內(nèi)容出處A.有椒其馨[春秋]《詩(shī)經(jīng)》B.(蜀人)尚滋味，好辛香[晉]《華陽(yáng)國(guó)志》C.大娘子又過(guò)得好，怎么便下得這等狠心辣手[元]《京本通俗小說(shuō)》D.他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作“辣子”，你只叫他“鳳辣子”就是了[清]《紅樓夢(mèng)》10.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，浙江嘉興縣丞龔振麟目睹了英軍火輪船的優(yōu)勢(shì)，遂萌生仿制火輪船的想法，經(jīng)過(guò)數(shù)月努力，造出類似戰(zhàn)艦，并安裝了槍炮。這反映了當(dāng)時(shí)A.中英貿(mào)易擴(kuò)大 B.危機(jī)下的個(gè)體探索C.地方勢(shì)力膨脹 D.新式海軍已經(jīng)建成11.下表反映出當(dāng)時(shí)19世紀(jì)70年代國(guó)內(nèi)對(duì)自筑鐵路的看法早期改良派自筑鐵路可以起到鞏固邊疆的作用洋務(wù)派鐵路能夠帶動(dòng)采礦業(yè)發(fā)展，提升沿線經(jīng)濟(jì)水平，達(dá)到威懾列強(qiáng)的效果國(guó)人基于鐵路破壞傳統(tǒng)等認(rèn)識(shí)，總體上反對(duì)修筑鐵路A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成效顯著 B.維新變法受阻C.救亡圖存的時(shí)代需求 D.鐵路修筑成為社會(huì)共識(shí)12.某歷史人物去世后，時(shí)人撰寫(xiě)挽聯(lián)：“抗孫黃以做總統(tǒng)，先臨時(shí)、后正式、旋改國(guó)號(hào)，一片心稱皇呼帝，忽焉取消，我也笑鰲入紫泥?！边@反映出當(dāng)時(shí)A.清廷壓迫百姓 B.復(fù)辟行徑不得人心C.軍閥割據(jù)混戰(zhàn) D.封建制度業(yè)已終結(jié)13.1924年，周恩來(lái)?yè)?dān)任黃埔軍校政治部主任，時(shí)年26歲；1934年，少共國(guó)際師師長(zhǎng)蕭華率部參加長(zhǎng)征，時(shí)年18歲；1940年前后，廣大知識(shí)青年沖破重重阻礙，奔赴延安。這共同體現(xiàn)出A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 B.根據(jù)地建設(shè)如火如荼C.遵義會(huì)議的影響 D.先進(jìn)青年的革命理想14.19世紀(jì)末，榮德生在廣東、香港等地看到糖廠、自來(lái)水廠、礦業(yè)等均可獲利，后經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，他認(rèn)為“如仿做，不外吃、著(穿)兩門為最妥”。這折射出當(dāng)時(shí)民族資本家A.傾向于發(fā)展輕工業(yè)B.投身社會(huì)福利事業(yè)C.重點(diǎn)建設(shè)化學(xué)工業(yè)D.主張變革政治制度15.據(jù)圖4判斷，該實(shí)寄封出現(xiàn)在A.1889年B.1919年C.1949年D.1979年16.毛澤東在《論聯(lián)合政府》中指出，要建設(shè)新民主主義的國(guó)家“如無(wú)大規(guī)模的在全國(guó)經(jīng)濟(jì)比重上占極大優(yōu)勢(shì)的工業(yè)以及與此相適應(yīng)的交通、貿(mào)易、金融等事業(yè)作它的基礎(chǔ)，是不能鞏固的”。毛澤東意在強(qiáng)調(diào)A.對(duì)日作戰(zhàn)的方針 B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的重要性C.交通工具的革新 D.政治改革的迫切性17.1950年，《南方日?qǐng)?bào)》發(fā)文指出：“到朝鮮參戰(zhàn)，是制止世界大戰(zhàn)爆發(fā)的一個(gè)重要步驟”“以小打來(lái)制止大打，使美帝各個(gè)擊破的陰謀無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”下列表述與該文最契合的是A.驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 B.打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)C.打得一拳開(kāi)，免得百拳來(lái) D.百花齊放，百家爭(zhēng)鳴18.1978年10月，通用公司董事長(zhǎng)向中方建議，采用“中外合資”的形式共同辦個(gè)企業(yè)，要賺一起賺，要賠一起賠。復(fù)出不久的鄧小平迅速批示“合資經(jīng)營(yíng)可以辦”，合資企業(yè)便由此而來(lái)。這體現(xiàn)出A.發(fā)展社會(huì)主義需要解放思想 B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)穩(wěn)步建設(shè) D.城市改革全面展開(kāi)19.日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國(guó)后編撰《文鏡秘府論》，創(chuàng)立日本漢詩(shī)學(xué)，滿足了日本詩(shī)人把握唐詩(shī)的形式和技巧的需求。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)日本A.借鑒中國(guó)先進(jìn)文化 B.社會(huì)動(dòng)蕩不安C.幕府把持國(guó)家大權(quán) D.典章制度建立20.“古羅馬金幣出現(xiàn)在中國(guó)”“茶葉在歐洲大量出現(xiàn)”“黑奴貿(mào)易在美洲盛行”等現(xiàn)象的共同之處是A.源自封建制度瓦解 B.絲綢之路推動(dòng)C.依賴政府政策支持 D.經(jīng)濟(jì)因素驅(qū)動(dòng)21.文藝復(fù)興時(shí)期，意大利“分立為五州，各自為政”，市民文化發(fā)育較早，“文藝發(fā)達(dá)于民間，其流廣而淺”；法國(guó)已建立封建君主專制國(guó)家，“文藝淵源于宮廷，其流狹而深”。這反映出A.市民階層興起 B.思想傳播深受環(huán)境影響C.王權(quán)受到限制 D.國(guó)情差異導(dǎo)致政體不同22.據(jù)圖5判斷，英國(guó)A.工業(yè)革命推進(jìn)城市化進(jìn)程B.擁有世界第一大城市C.城市人口超過(guò)農(nóng)村D.貧富差距縮小23.下表反映的是來(lái)源言論沙皇亞歷山大二世農(nóng)民和他們的地主之間存在敵對(duì)情緒……本人深信，遲早我們會(huì)解決這種狀況1865年某美國(guó)黑人如果我不能像白人一樣，那我就沒(méi)有自由明治初期思想家福澤諭吉促使日本國(guó)民有所變通，早日進(jìn)入開(kāi)放的大門A.三角貿(mào)易的罪惡B.日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的影響C.殖民地人民的反抗D.資本主義制度的擴(kuò)展24.環(huán)法自行車賽是一項(xiàng)熱門體育賽事，但1915—1918年的4屆賽事被迫停辦，直至1919年才恢復(fù)。據(jù)此推斷，其停辦原因是A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.法國(guó)大革命D.第一次世界大戰(zhàn)25.“在印度人自己還沒(méi)有強(qiáng)大到能夠完全擺脫英國(guó)的枷鎖以前，印度人是不會(huì)收獲到不列顛資產(chǎn)階級(jí)在他們中間播下的新的社會(huì)因素所結(jié)的果實(shí)的?！瘪R克思意在揭示A.種姓制度的本質(zhì)B.歐洲文化的局限性C.列強(qiáng)爭(zhēng)霸的殘酷D.民族獨(dú)立的重要性26.20世紀(jì)三四十年代，蘇聯(lián)物理學(xué)家五次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，直到70年代，蘇聯(lián)在物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域仍處于國(guó)際前沿。據(jù)此可推知A.新經(jīng)濟(jì)政策效果明顯B.科學(xué)進(jìn)步推動(dòng)國(guó)力提升C.冷戰(zhàn)對(duì)峙日益加劇D.蘇聯(lián)改革存在嚴(yán)重偏差27.1940年，倫敦深陷德國(guó)空襲，丘吉爾夫人克萊門蒂娜去往教堂，恰逢教堂在進(jìn)行激情澎湃的和平主義布道，她便厭惡地起身離開(kāi)，盡管她的近親也被德國(guó)俘虜，很可能性命不保。這體現(xiàn)出A.盟軍暫時(shí)處于戰(zhàn)略劣勢(shì)B.英國(guó)政府堅(jiān)持抗擊侵略C.和平進(jìn)程受到一定阻撓D.反法西斯立場(chǎng)彌足珍貴28.據(jù)圖6可知圖6非洲兒童使用中國(guó)制造的太陽(yáng)能燈學(xué)習(xí)AA.非洲工業(yè)發(fā)展迅速注：該太陽(yáng)能燈使用了硅芯片技術(shù)，小巧且造價(jià)低，只需暴曬8小時(shí)便能提供100小時(shí)照明，使孩子們不必再依賴傳統(tǒng)煤油燈。C.科技改變生活C.科技改變生活B.遠(yuǎn)程教育得到普及D.全球氣候變暖二、非選擇題：共4小題，共44分。29.閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料人工智能(英文縮寫(xiě)為AI)是引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)。為完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，某同學(xué)用“反映第一次國(guó)共合作的詩(shī)句”這一指令，利用單一AI生成了如下結(jié)果，并直接作為自己的答案使用。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明在歷史學(xué)習(xí)中如何正確看待和使用人工智能。30.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，鐵制農(nóng)具在各地廣泛使用。漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發(fā)明，使得制造出的農(nóng)具更加堅(jiān)固耐用，產(chǎn)量也獲得提升。在全國(guó)各地出土了大量種類繁多的漢代鐵制農(nóng)具。——據(jù)馬克垚《世界文明史》等(1)根據(jù)材料一，說(shuō)明我國(guó)古代冶鐵技術(shù)發(fā)展與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系。(6分)材料二注：大雁象征夫妻恩愛(ài)、誠(chéng)信守節(jié)，魚(yú)象征富足美滿。燈盤(pán)、燈罩可任意轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)合以調(diào)節(jié)光照和擋風(fēng)，魚(yú)身、雁頸和雁體中空相通，可納煙塵，各部分可拆卸清洗。注：通體鎏金，表面光潔度很高。馬的肌肉和筋骨的雕刻符合解剖比例。銅馬四腿直立，體態(tài)矯健，以大宛產(chǎn)的汗血馬為參照精制而成。——據(jù)中國(guó)國(guó)家博物館《文物中國(guó)史》等(2)根據(jù)材料一、二，概括影響手工業(yè)品制作的因素。(6分)31.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1505年，達(dá)·芬奇寫(xiě)出了航空科學(xué)的開(kāi)山之作《論鳥(niǎo)的飛行》。18世紀(jì)，法國(guó)孟格菲兄弟進(jìn)行了熱氣球載人實(shí)驗(yàn)，后來(lái)留下一句名言“我們將這樣走到星星那邊”。不久，人類又開(kāi)始用較輕的氫氣制造氣球。1900年，齊柏林飛艇試飛成功?！幾詤擒姟度蚩萍纪ㄊ贰?1)根據(jù)材料一，概括人類得以翱翔天際的原因。(4分)材料二——據(jù)中國(guó)航天博物館《大國(guó)航天》等(2)根據(jù)材料二，說(shuō)明中國(guó)航空航天事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。(8分)32.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料注：在繪畫(huà)、攝影等視覺(jué)藝術(shù)中，創(chuàng)作者通過(guò)對(duì)不同景別(近景、中景、遠(yuǎn)景等)的運(yùn)用，營(yíng)造畫(huà)面的空間感和氛圍，以達(dá)到特定的藝術(shù)表達(dá)效果。近景能讓觀眾清晰地看到細(xì)節(jié)，中景往往是作品的視覺(jué)中心，近景、中景多用于著重刻畫(huà)的人物或物體、突出作品的主體等；遠(yuǎn)景則用于表現(xiàn)廣闊的背景或環(huán)境，讓觀眾對(duì)整體場(chǎng)景有宏觀的認(rèn)識(shí)?！獡?jù)中國(guó)人民革命軍事博物館等任選一幅作品(寫(xiě)出作品名稱即可)，選擇其中兩個(gè)景別并結(jié)合所學(xué)史實(shí)，對(duì)該作品進(jìn)行闡釋。(要求：價(jià)值觀正確，史論結(jié)合，邏輯清晰)歷史試題參考答案（逐題解析附后）一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B7.C 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.A19.A 20.D 21.B 22.A 23.D 24.D25.D 26.B 27.D 28.C二、非選擇題：共4小題，共44分。29.(8分)【答題參考】人工智能發(fā)展是重大戰(zhàn)略機(jī)遇，在歷史學(xué)習(xí)中我們需辯證地看待人工智能。它在提供有效參考信息的同時(shí)，也可能出現(xiàn)杜撰史實(shí)、邏輯錯(cuò)誤等情況。據(jù)材料可知，人工智能提供了董必武的詩(shī)句、其詩(shī)句反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)等正確信息；但也給出了其詩(shī)句反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)“標(biāo)志著第一次國(guó)共合作的開(kāi)始”等錯(cuò)誤信息和推理。因此，在歷史學(xué)習(xí)中，我們可以運(yùn)用人工智能幫助學(xué)習(xí)，但不宜盲目依賴人工智能，而應(yīng)注意采用交叉比對(duì)多種人工智能回答、使用權(quán)威史料相互印證等方式，減少可能出現(xiàn)的謬誤；更不宜用人工智能取代個(gè)人思考。30.(12分)【答題參考】(1)關(guān)系：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求催生了冶鐵技術(shù)的革新；農(nóng)業(yè)的發(fā)展為冶鐵技術(shù)的進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。冶鐵技術(shù)的進(jìn)步有利于制造出種類更多、數(shù)量更大、質(zhì)量更好的農(nóng)具；推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍擴(kuò)大、產(chǎn)量增多；推動(dòng)精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的出現(xiàn)和發(fā)展；為我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期領(lǐng)先奠定基礎(chǔ)；等等。(2)因素：生產(chǎn)、生活的需求(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要、對(duì)美好生活的追求等)；科學(xué)技術(shù)水平(理論的提升、工具的進(jìn)步等)；國(guó)家與社會(huì)的影響(社會(huì)穩(wěn)定、統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)風(fēng)氣與社會(huì)傳統(tǒng)等)。31.(12分)【答題參考】(1)原因：人類對(duì)自由飛翔的渴望；科學(xué)理論的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；不懈的探索精神；等等。(2)特點(diǎn)：黨的領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的大力支持；有明確的發(fā)展規(guī)劃；重視科技探索和科研引領(lǐng)；注重對(duì)革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)；重視與國(guó)際社會(huì)，尤其是發(fā)展中國(guó)家的合作；一代代航空航天人自覺(jué)把個(gè)人理想與祖國(guó)命運(yùn)緊密相聯(lián)；等等。32.(12分)【參考示例】作品名稱：《蘇聯(lián)紅旗插上德國(guó)國(guó)會(huì)大廈》闡釋：近景呈現(xiàn)了飄揚(yáng)的蘇聯(lián)紅旗，記錄了紅軍戰(zhàn)士將蘇聯(lián)紅旗插上德國(guó)國(guó)會(huì)大廈的瞬間。柏林戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)即將取得勝利之時(shí)，蘇軍對(duì)德國(guó)發(fā)動(dòng)的最后一戰(zhàn)。1945年4月，蘇軍沖入柏林市中心，與德軍展開(kāi)了激烈爭(zhēng)奪。最終，蘇軍將勝利的紅旗插上國(guó)會(huì)大廈。作者用攝影鏡頭記錄下這一歷史場(chǎng)景，用飄揚(yáng)的蘇聯(lián)紅旗展現(xiàn)和頌揚(yáng)即將取得的勝利，也預(yù)示著納粹德國(guó)的徹底崩潰。遠(yuǎn)景呈現(xiàn)的是戰(zhàn)火銷煙和已成為廢墟的柏林，描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中。1945年春，蘇軍與英、美軍隊(duì)分別從東西兩面進(jìn)入德國(guó)本土作戰(zhàn)，在付出沉重的代價(jià)后，蘇軍最終攻克柏林。作品中的遠(yuǎn)景呈現(xiàn)出戰(zhàn)事的慘烈，贊揚(yáng)了蘇聯(lián)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中付出的犧牲和作出的貢獻(xiàn)。答案解析1.A【詳解】根據(jù)材料“圖中新石器時(shí)代晚期文物佐證了”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知在甘肅、山東和浙江都出土了玉鉞，說(shuō)明不同地區(qū)在相互影響的作用下，形成了相似的文化認(rèn)同，A項(xiàng)正確；材料未涉及玉鉞上出現(xiàn)文字，且中國(guó)成熟的文字是從商朝的甲骨文開(kāi)始的，排除B項(xiàng)；浙江地區(qū)不屬于中原地區(qū)，且未涉及城市建設(shè)等內(nèi)容，無(wú)法得出中原成為政治中心，排除C項(xiàng)；新石器時(shí)代晚期國(guó)家尚未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.A【詳解】根據(jù)材料“春秋時(shí)，魯國(guó)仲孫氏等三家權(quán)臣在祭祀祖先后，撤除祭品時(shí)奏唱《雍》的詩(shī)歌，依周禮，《雍》原本只有天子才能用”，可知題干中魯國(guó)三家權(quán)臣在祭祀時(shí)使用天子專屬的《雍》詩(shī)，直接違背周禮，反映周天子權(quán)威被地方勢(shì)力僭越。春秋時(shí)期，周王室衰微，諸侯、卿大夫不遵禮制的現(xiàn)象普遍，這正是禮崩樂(lè)壞的表現(xiàn)，周王室權(quán)威受到挑戰(zhàn)，A項(xiàng)正確；“中央集權(quán)制度確立”錯(cuò)誤，因中央集權(quán)始于秦朝，排除B項(xiàng)；“祭祀流程復(fù)雜”與題干無(wú)關(guān)，材料未涉及具體祭祀程序的論述，無(wú)法得出歷流程是否復(fù)雜，排除C項(xiàng)；“諸侯爭(zhēng)霸”偏離題意，材料未涉及諸侯間的斗爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.B【詳解】據(jù)題干“秦代，要通過(guò)宦學(xué)或私學(xué)以獲得做官吏的資格和業(yè)務(wù)能力，才能進(jìn)入仕途”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知秦代官吏需通過(guò)宦學(xué)或私學(xué)學(xué)習(xí)政事、農(nóng)業(yè)、刑法等內(nèi)容以獲得任職資格，說(shuō)明秦代對(duì)官吏的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平有明確要求，反映出其重視官吏素質(zhì)，B項(xiàng)正確；郡縣制度是秦朝地方行政制度，與官吏選拔條件無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；調(diào)整賦稅和統(tǒng)一貨幣均屬經(jīng)濟(jì)措施，與題干信息無(wú)關(guān)，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.B【詳解】根據(jù)材料“北魏時(shí)，原本習(xí)慣縱馬疾馳的鮮卑官員，開(kāi)始把牛車作為出行工具，后來(lái)形成了專門的制度”，可知題干指出鮮卑官員從騎馬改為乘坐牛車，并形成制度，而牛車原是漢族習(xí)慣。這反映了鮮卑族主動(dòng)學(xué)習(xí)漢族文化，是北魏孝文帝推行漢化政策、促進(jìn)民族交融的體現(xiàn)，B項(xiàng)正確；“農(nóng)業(yè)繁榮”與出行工具變化無(wú)直接關(guān)聯(lián)，且農(nóng)業(yè)繁榮中牛作為重要的生產(chǎn)工具，是應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，排除A項(xiàng)；“軍事裝備改良”與牛車作為交通工具無(wú)關(guān)，主要涉及的交通方式的變革，排除C項(xiàng)；“經(jīng)濟(jì)重心南移”開(kāi)始在唐朝安史之亂之后，與北魏時(shí)期無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.B【詳解】據(jù)題干“唐、長(zhǎng)安、天竺”和所學(xué)知識(shí)可知，貞觀年間玄奘西行天竺，歷時(shí)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于到達(dá)那爛陀寺，學(xué)習(xí)佛法，后帶回大量佛經(jīng)回國(guó)，促進(jìn)我國(guó)佛教的發(fā)展，B項(xiàng)正確；張騫出使西域是西漢，排除A項(xiàng)；元朝交通圖體現(xiàn)的是元朝海陸并舉的新局面，該圖是唐朝，排除C項(xiàng)；鄭和下西洋是明朝，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.B【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，澶淵之盟后，北方邊境存在少數(shù)民族侵?jǐn)_的時(shí)勢(shì)，百姓為自保自發(fā)成立弓箭社，“帶弓而鋤，佩劍而樵”，反映出時(shí)勢(shì)(邊境安全形勢(shì))影響民眾(組織習(xí)武自衛(wèi))的行為，B項(xiàng)正確；北宋重文輕武的政策貫穿始終，材料中百姓自發(fā)習(xí)武組織弓箭社，未體現(xiàn)重文輕武風(fēng)向轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是百姓自發(fā)行為，而非北宋政府對(duì)遼的防御政策，排除C項(xiàng)；靖康之變發(fā)生在北宋末年，澶淵之盟是北宋與遼的和議，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.C【詳解】根據(jù)圖示信息和所學(xué)知識(shí)可知，兩幅圖都呈現(xiàn)龍舟相關(guān)內(nèi)容，龍舟賽是傳統(tǒng)習(xí)俗，從清代宮廷畫(huà)到現(xiàn)代農(nóng)民畫(huà)的呈現(xiàn)，反映習(xí)俗在不同時(shí)代傳承，C項(xiàng)正確；江南開(kāi)發(fā)側(cè)重于經(jīng)濟(jì)、土地等方面發(fā)展，圖中未體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；農(nóng)民地位提高涉及社會(huì)階層、權(quán)益等，與圖中龍舟賽習(xí)俗傳承無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；繪畫(huà)水平提升強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)技巧、藝術(shù)風(fēng)格等進(jìn)步，題干重點(diǎn)是習(xí)俗，非繪畫(huà)水平，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.A【詳解】根據(jù)材料“乾隆時(shí)期，欽定繪制了包含高山族、赫哲族等在內(nèi)的本朝各民族形象的《職貢圖》，并配有相應(yīng)的滿文、漢文介紹”，可知題干中乾隆時(shí)期繪制的《職貢圖》包含高山族、赫哲族等各民族形象，并配有滿、漢文介紹，旨在展示清朝對(duì)各民族的管轄和國(guó)家的統(tǒng)一，與“統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展”直接對(duì)應(yīng)《職貢圖》的創(chuàng)作目的，符合史實(shí)，A項(xiàng)正確；“君主專制強(qiáng)化”雖屬乾隆時(shí)期特點(diǎn)，但與《職貢圖》的民族主題無(wú)關(guān)，君主專制的強(qiáng)化表現(xiàn)在軍機(jī)處的設(shè)置，排除B項(xiàng)；“官員選拔制度”涉及的是科舉制的內(nèi)容，材料中未涉及，排除C項(xiàng)；材料未涉及清朝人口發(fā)展的狀況，涉及的是國(guó)內(nèi)民族的介紹，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.D【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，《紅樓夢(mèng)》是清代作品，辣椒在明代傳入中國(guó)，清代作品中出現(xiàn)“辣”用于形容人物(鳳辣子)，可佐證辣椒在清代已進(jìn)入人民生活并融入語(yǔ)言文化，D項(xiàng)正確；《詩(shī)經(jīng)》是春秋時(shí)期作品，辣椒原產(chǎn)美洲，此時(shí)還未傳入中國(guó)，“有椒其馨”的“椒”是花椒，不能佐證辣椒進(jìn)入人民生活，排除A項(xiàng)；《華陽(yáng)國(guó)志》是晉代作品，辣椒未傳入，“好辛香”的辛香來(lái)源不是辣椒，排除B項(xiàng)；《京本通俗小說(shuō)》是元代作品，辣椒尚未傳入中國(guó)，此處“辣”不是指辣椒的辣，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.B【詳解】據(jù)題干“縣丞龔振麟”、“經(jīng)過(guò)數(shù)月努力，造出類似戰(zhàn)艦，并安裝了槍炮”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英軍先進(jìn)武器促使部分官員主動(dòng)學(xué)習(xí)西方技術(shù)，龔振麟的行為就是危機(jī)下的個(gè)體探索，B項(xiàng)正確；題干沒(méi)有涉及中英貿(mào)易，無(wú)法得出中英貿(mào)易擴(kuò)大的結(jié)論，排除A項(xiàng)；地方勢(shì)力膨脹主要指晚清地方軍事集團(tuán)崛起如湘軍等，而龔振麟是個(gè)人行為，排除C項(xiàng)；中國(guó)的近代新式海軍建于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.C【詳解】據(jù)題干“19世紀(jì)70年代國(guó)內(nèi)對(duì)自筑鐵路的看法”和所學(xué)知識(shí)，可知早期改良派強(qiáng)調(diào)鐵路鞏固邊疆，洋務(wù)派主張鐵路帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)并威懾列強(qiáng)，均體現(xiàn)了通過(guò)發(fā)展鐵路實(shí)現(xiàn)國(guó)家自強(qiáng)、抵御外敵的意圖，符合救亡圖存的需求。而國(guó)人反對(duì)鐵路則反映了傳統(tǒng)觀念與近代化進(jìn)程的沖突，但整體上不同派別的主張均圍繞國(guó)家存亡展開(kāi)，C項(xiàng)正確；題干僅反映洋務(wù)派對(duì)自筑鐵路的主張，未體現(xiàn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成效，排除A項(xiàng)；維新變法開(kāi)始于1898年，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；國(guó)人總體上是反對(duì)修筑鐵路的，因此未達(dá)成共識(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.B【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，挽聯(lián)通過(guò)“笑鰲入紫泥”(諷刺其失敗)直接表達(dá)對(duì)復(fù)辟行為的嘲諷，反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)帝制復(fù)辟的反對(duì)，說(shuō)明復(fù)辟行徑不得人心。結(jié)合史實(shí)，這與1915年袁世凱復(fù)辟帝制、1916年被迫取消的事件完全吻合，B項(xiàng)正確；挽聯(lián)核心是批判復(fù)辟帝制的行為，未涉及清朝統(tǒng)治時(shí)期的百姓壓迫問(wèn)題，且清廷在1912年已滅亡，與材料中“改國(guó)號(hào)”“稱皇呼帝”的時(shí)間背景不符，排除A項(xiàng)；挽聯(lián)重點(diǎn)是批判“稱帝”行為，未涉及軍閥之間的武裝割據(jù)或混戰(zhàn)，排除C項(xiàng)；1912年辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束了君主專制制度，但封建制度的徹底終結(jié)需到新中國(guó)成立后(如土地改革等)。挽聯(lián)反映的是袁世凱復(fù)辟帝制的失敗，強(qiáng)調(diào)“君主專制”不得人心，而非“封建制度”完全終結(jié)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.D【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，周恩來(lái)26歲任黃埔軍校政治部主任，蕭華18歲參加長(zhǎng)征，廣大知識(shí)青年奔赴延安，都體現(xiàn)出先進(jìn)青年懷揣革命理想，積極為革命事業(yè)貢獻(xiàn)力量，D項(xiàng)正確；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)主要是1926-1927年國(guó)民革命軍的軍事行動(dòng)，材料中蕭華率部參加長(zhǎng)征、知識(shí)青年奔赴延安與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；材料重點(diǎn)不是突出根據(jù)地建設(shè)的狀況，而是不同時(shí)期先進(jìn)青年為革命理想投身革命事業(yè)，排除B項(xiàng)；遵義會(huì)議主要是在長(zhǎng)征途中確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位等，無(wú)法涵蓋周恩來(lái)在黃埔軍校、知識(shí)青年奔赴延安等內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.A【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，榮德生認(rèn)為“吃、著(穿)兩門為最妥”，“吃”相關(guān)多是食品等輕工業(yè)，“穿”相關(guān)多是紡織等輕工業(yè)，這體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)民族資本家傾向于發(fā)展輕工業(yè)，A項(xiàng)正確；材料中榮德生關(guān)注的是可獲利的產(chǎn)業(yè)，并非投身社會(huì)福利事業(yè)，排除B項(xiàng)；“吃、著(穿)”涉及的不是化學(xué)工業(yè)，排除C項(xiàng)；材料圍繞經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工業(yè)投資選擇，未涉及政治制度變革主張，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.C【詳解】據(jù)題干“天津寄北平貼華北區(qū)紀(jì)念郵票的實(shí)寄封”和所學(xué)知識(shí)可知，1928--1949年北京稱為北平，直到1949年第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)，改北平為北京；且“華北區(qū)”作為行政區(qū)也是新中國(guó)成立初期才有的，C項(xiàng)正確；1889年的北京被稱為京師，排除A項(xiàng)；1919年北京稱為北平，但“華北區(qū)”這一概念是新中國(guó)初期才有的，排除B項(xiàng)；1979年的北京不叫北平，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.B【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，毛澤東強(qiáng)調(diào)建設(shè)新民主主義國(guó)家需要大規(guī)模工業(yè)及相關(guān)交通、貿(mào)易、金融等事業(yè)作基礎(chǔ)，否則國(guó)家不能鞏固，這明確體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)于新民主主義國(guó)家建設(shè)的重要性，B項(xiàng)正確；材料內(nèi)容未涉及對(duì)日作戰(zhàn)的方針等相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；交通工具革新只是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)中的一個(gè)方面，材料強(qiáng)調(diào)的是整體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，該項(xiàng)以偏概全，排除C項(xiàng)；材料重點(diǎn)在于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)國(guó)家建設(shè)的作用，沒(méi)有提及政治改革的迫切性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.C【詳解】根據(jù)題干“1950年”、“到朝鮮參戰(zhàn)，是制止世界大戰(zhàn)爆發(fā)的一個(gè)重要步驟”、“以小打來(lái)制止大打，使美帝各個(gè)擊破的陰謀無(wú)法實(shí)現(xiàn)”可知，反映的是通過(guò)局部戰(zhàn)爭(zhēng)(朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng))避免更大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，打破美國(guó)戰(zhàn)略企圖?！按虻靡蝗_(kāi)，免得百拳來(lái)”意思是主動(dòng)出擊(“一拳”)遏制后續(xù)威脅(“百拳”)，和題干中制止世界大戰(zhàn)爆發(fā)、打破美國(guó)陰謀的意圖契合，C項(xiàng)正確；“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”是辛亥革命時(shí)期的口號(hào)，與抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期渡江戰(zhàn)役相關(guān)目標(biāo)，時(shí)間、事件主體都和抗美援朝不匹配，排除B項(xiàng)；“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”是1956年提出的文化方針，和戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝沒(méi)有關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.A【詳解】根據(jù)題干“合資經(jīng)營(yíng)可以辦”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1978年，此時(shí)正值改革開(kāi)放初期，鄧小平批準(zhǔn)中外合資企業(yè)，突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維，體現(xiàn)了發(fā)展社會(huì)主義需要解放思想，積極探索新的經(jīng)濟(jì)合作形式，A項(xiàng)正確；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立是在1992年中共十四大之后逐步推進(jìn)的，1978年時(shí)還未提出，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)特區(qū)初步建設(shè)是1980年設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)開(kāi)始的，時(shí)間不匹配，排除C項(xiàng)；城市改革全面展開(kāi)是在1984年以后，并非1978年，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19.A【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，日本僧人空海入唐學(xué)習(xí)，回國(guó)后編撰相關(guān)著作、創(chuàng)立日本漢詩(shī)學(xué)，明顯是在借鑒中國(guó)先進(jìn)的文化(唐詩(shī)等文學(xué)文化)，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有任何關(guān)于日本“社會(huì)動(dòng)蕩不安”的描述，如戰(zhàn)爭(zhēng)、叛亂、民生困苦等體現(xiàn)動(dòng)蕩的信息，排除B項(xiàng)；材料重點(diǎn)是文化層面的交流，和幕府是否把持國(guó)家大權(quán)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；題干主要圍繞文化交流學(xué)習(xí)，不是典章制度建立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.D【詳解】根據(jù)材料“‘古羅馬金幣出現(xiàn)在中國(guó)’‘茶葉在歐洲大量出現(xiàn)’‘黑奴貿(mào)易在美洲盛行’等現(xiàn)象的共同之處是”，可知題干中的三個(gè)現(xiàn)象均與經(jīng)濟(jì)交流相關(guān)，古羅馬金幣通過(guò)絲綢之路流入中國(guó)，茶葉因歐洲需求大量出口，黑奴貿(mào)易為美洲種植園提供勞動(dòng)力，所以三者的共同之處是經(jīng)濟(jì)因素驅(qū)動(dòng)了這些事件的發(fā)展，D項(xiàng)正確；黑奴貿(mào)易與資本主義擴(kuò)張相關(guān)，而非封建制度瓦解，排除A項(xiàng)；絲綢之路的推動(dòng)僅適用于前兩者，無(wú)法涵蓋黑奴貿(mào)易，黑奴貿(mào)易的發(fā)展是新航路的開(kāi)辟原因，排除B項(xiàng)；“依賴政策支持”并非共同原因，如黑奴貿(mào)易更多是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利益驅(qū)動(dòng)，而非政府政策的支持，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.B【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，意大利分立、市民文化發(fā)育早，文藝復(fù)興“流廣而淺”；法國(guó)封建君主專制，文藝復(fù)興“淵源于宮廷，其流狹而深”。說(shuō)明不同的國(guó)家環(huán)境(政治、社會(huì)環(huán)境等)，影響了文藝復(fù)興思想傳播的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；材料雖提及意大利市民文化發(fā)育早，但法國(guó)情況未體現(xiàn)市民階層興起，且這不是對(duì)整個(gè)材料的全面反映，排除A項(xiàng)；材料中法國(guó)是封建君主專制國(guó)家，未體現(xiàn)王權(quán)受到限制，排除C項(xiàng)；材料重點(diǎn)是文藝復(fù)興思想傳播與環(huán)境的關(guān)系，不是政體不同的原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.A【詳解】據(jù)題干“英國(guó)部分城市的人口增長(zhǎng)”和所學(xué)知識(shí)可知，1801-1900年的英國(guó)伯明翰、曼徹斯特、利物浦等城市人口顯著增長(zhǎng)，工業(yè)革命期間，工廠主要集中在城市，大量勞動(dòng)力被吸引到城市工作和生活，進(jìn)而推動(dòng)城市化進(jìn)程，A項(xiàng)正確；題干僅展示英國(guó)部分城市人口增長(zhǎng)情況，沒(méi)有對(duì)比世界其他城市，無(wú)法得出英國(guó)擁有世界第一大城市的結(jié)論，排除B項(xiàng)；題干信息僅呈現(xiàn)部分城市人口增長(zhǎng)，沒(méi)有涉及農(nóng)村人口數(shù)據(jù)，排除C項(xiàng)；題干信息僅為城市人口增長(zhǎng)情況，與貧富差距是否縮小無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。23.D【詳解】根據(jù)題干信息和所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)亞歷山大二世時(shí)期進(jìn)行農(nóng)奴制改革，使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路；美國(guó)1865年南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，資本主義進(jìn)一步發(fā)展，黑人也在追求平等以更好融入資本主義發(fā)展；日本明治維新使日本走上資本主義道路。這些都體現(xiàn)了資本主義制度在世界范圍內(nèi)的擴(kuò)展，D項(xiàng)正確；三角貿(mào)易主要是歐洲、非洲、美洲之間的黑奴貿(mào)易等，材料未涉及，排除A項(xiàng)；日俄戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在20世紀(jì)初，材料中時(shí)間等內(nèi)容與之無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中俄國(guó)是農(nóng)奴制改革、美國(guó)是南北戰(zhàn)爭(zhēng)后黑人追求平等、日本是明治維新，并非殖民地人民反抗，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。24.D【詳解】根據(jù)材料“環(huán)法自行車賽是一項(xiàng)熱門體育賽事，但1915—1918年的4屆賽事被迫停辦，直至1919年才恢復(fù)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知時(shí)間上，第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)與停辦時(shí)間完全重合，法國(guó)作為主戰(zhàn)場(chǎng)之一，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、資源緊張，賽事被迫中斷，D項(xiàng)正確；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生在17世紀(jì)，與材料中的停辦時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在18世紀(jì)，與材料停辦時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；法國(guó)大革命發(fā)生在18世紀(jì)末，與材料中的停辦時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25.D【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，馬克思強(qiáng)調(diào)印度人在沒(méi)擺脫英國(guó)殖民枷鎖(實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立)前，無(wú)法收獲英國(guó)帶來(lái)的新社會(huì)因素果實(shí)，意在揭示民族獨(dú)立對(duì)印度發(fā)展的重要性，D項(xiàng)正確；種姓制度是古印度的森嚴(yán)等級(jí)制度，與題目信息無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；題干重點(diǎn)不是批判“歐洲文化”本身的缺陷，如思想、藝術(shù)、制度的不足，而是強(qiáng)調(diào)殖民統(tǒng)治對(duì)印度發(fā)展的阻礙，排除B項(xiàng)；“列強(qiáng)爭(zhēng)霸”通常指多個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家為爭(zhēng)奪殖民地、勢(shì)力范圍的沖突，如英德?tīng)?zhēng)霸、英法競(jìng)爭(zhēng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。26.B【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)在20世紀(jì)三四十年代到70年代，物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域成果突出，處于國(guó)際前沿?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這些科學(xué)進(jìn)步有助于推動(dòng)蘇聯(lián)的國(guó)力提升，B項(xiàng)正確；新經(jīng)濟(jì)政策主要是20世紀(jì)20年代的經(jīng)濟(jì)政策，與20世紀(jì)三四十年代及以后蘇聯(lián)在物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的情況關(guān)聯(lián)不大，排除A項(xiàng)；材料主要圍繞蘇聯(lián)科學(xué)領(lǐng)域的成就，未體現(xiàn)冷戰(zhàn)對(duì)峙日益加劇的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是蘇聯(lián)科學(xué)的進(jìn)步，不是蘇聯(lián)改革存在嚴(yán)重偏差，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。27.D【詳解】據(jù)題干“1940年，倫敦深陷德國(guó)空襲”、“恰逢教堂在進(jìn)行激情澎湃的和平主義布道，她便厭惡地起身離開(kāi)”和所學(xué)知識(shí)可知，1940年英國(guó)正在遭受德國(guó)法西斯的侵略，在國(guó)家面臨侵略的情況下，部分人還在宣揚(yáng)和平主義，這體現(xiàn)出在艱難的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，堅(jiān)定的反法西斯立場(chǎng)是非常珍貴的，D項(xiàng)正確；題干反映的是丘吉爾夫人對(duì)和平主義的態(tài)度，沒(méi)有提及盟軍情況，排除A項(xiàng)；丘吉爾夫人對(duì)和平主義的厭惡不能直接等同于英國(guó)政府的態(tài)度，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)英國(guó)正受到法西斯的侵略，此時(shí)宣揚(yáng)和平主義可能會(huì)干擾反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。28.C【詳解】根據(jù)圖示信息和所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)的太陽(yáng)能燈(運(yùn)用硅芯片技術(shù))改變了非洲兒童依賴傳統(tǒng)煤油燈的照明方式，讓學(xué)習(xí)更便利，體現(xiàn)科技改變生活，C項(xiàng)正確；圖片體現(xiàn)的是中國(guó)太陽(yáng)能燈對(duì)非洲兒童學(xué)習(xí)照明的影響，并非非洲工業(yè)發(fā)展情況，排除A項(xiàng)；圖中是非洲兒童用太陽(yáng)能燈學(xué)習(xí)，不是遠(yuǎn)程教育，排除B項(xiàng)；圖片內(nèi)容與全球氣候變暖無(wú)關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。29.看待：人工智能發(fā)展是重大戰(zhàn)略機(jī)遇，在歷史學(xué)習(xí)中我們需辯證地看待人工智能。它在提供有效參考信息的同時(shí)，也可能出現(xiàn)杜撰史實(shí)、邏輯錯(cuò)誤等情況。據(jù)材料可知，人工智能提供了董必武的詩(shī)句、其詩(shī)句反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)等正確信息；但也給出了其詩(shī)句反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)“標(biāo)志著第一次國(guó)共合作的開(kāi)始”等錯(cuò)誤信息和推理。因此，在歷史學(xué)習(xí)中，我們可以運(yùn)用人工智能幫助學(xué)習(xí)，但不宜盲目依賴人工智能，而應(yīng)注意采用交叉比對(duì)多種人工智能回答、使用權(quán)威史料相互印證等方式，減少可能出現(xiàn)的謬誤；更不宜用人工智能取代個(gè)人思考。【詳解】看待：根據(jù)材料“人工智能(英文縮寫(xiě)為AI)是引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)”“為完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，某同學(xué)用‘反映第一次國(guó)共合作的詩(shī)句’這一指令，利用單一AI生成了如下結(jié)果，并直接作為自己的答案使用?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知人工智能發(fā)展是重大戰(zhàn)略機(jī)遇，在歷史學(xué)習(xí)中我們需辯證地看待人工智能。它在提供有效參考信息的同時(shí)，也可能出現(xiàn)杜撰史實(shí)、邏輯錯(cuò)誤等情況。根據(jù)材料“反映第一次國(guó)共合作的詩(shī)句是董必武在重訪嘉興南湖后題下的‘革命聲傳畫(huà)舫中，誕生共黨導(dǎo)工農(nóng)’”可知，人工智能提供了董必武的詩(shī)句、其詩(shī)句反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)等正確信息；根據(jù)材料“這首詩(shī)反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在嘉興南湖的召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立，也標(biāo)志著第一次國(guó)共合作的開(kāi)始”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知但也給出了其詩(shī)句反映了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)“標(biāo)志著第一次國(guó)共合作的開(kāi)始”等錯(cuò)誤信息和推理。因此，在歷史學(xué)習(xí)中，我們可以運(yùn)用人工智能幫助學(xué)習(xí)，但不宜盲目依賴人工智能，而應(yīng)注意采用交叉比對(duì)多種人工智能回答、使用權(quán)威史料相互印證等方式，減少可能出現(xiàn)的謬誤；更不宜用人工智能取代個(gè)人思考。30.(1)關(guān)系：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求催生了冶鐵技術(shù)的革新；農(nóng)業(yè)的發(fā)展為冶鐵技術(shù)的進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。冶鐵技術(shù)的進(jìn)步有利于制造出種類更多、數(shù)量更大、質(zhì)量更好的農(nóng)具；推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍擴(kuò)大、產(chǎn)量增多；推動(dòng)精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的出現(xiàn)和發(fā)展；為我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期領(lǐng)先奠定基礎(chǔ)等，故雙方是相互促進(jìn)的作用。(2)因素：生產(chǎn)、生活的需求(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要、對(duì)美好生活的追求等)；科學(xué)技術(shù)水平(理論的提升、工具的進(jìn)步等)；國(guó)家與社會(huì)的影響(社會(huì)穩(wěn)定、統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)風(fēng)氣與社會(huì)傳統(tǒng)等)?！驹斀狻?1)關(guān)系：根據(jù)材料一“隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，鐵制農(nóng)具在各地廣泛使用”和所學(xué)知識(shí)，可得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求催生了冶鐵技術(shù)的革新；但同樣農(nóng)業(yè)的發(fā)展為冶鐵技術(shù)的進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；根據(jù)材料一“漢代冶鐵豎爐、水排等冶鐵工具的發(fā)明，使得制造出的農(nóng)具更加堅(jiān)固耐用，產(chǎn)量也獲得提升”和所學(xué)知識(shí)，可得出冶鐵技術(shù)的進(jìn)步有利于制造出種類更多、數(shù)量更大、質(zhì)量更好的農(nóng)具；推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍擴(kuò)大、產(chǎn)量增多；故我國(guó)古代冶鐵技術(shù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是相互促進(jìn)的關(guān)系，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的法扎推動(dòng)冶鐵技術(shù)的進(jìn)步，冶鐵技術(shù)的進(jìn)步又促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。(2)因素：根據(jù)材料一“隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，鐵制農(nóng)具在各地廣泛使用”可得出生產(chǎn)生活的需求會(huì)促進(jìn)手工業(yè)發(fā)展；根據(jù)材料二“漢彩繪雁魚(yú)銅燈、漢鎏金銅馬”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可得出漢朝的手工業(yè)技