部編版五年級上冊道德與法治教案

一、教學目標

首先知識目標方面，希望同學們能夠掌握基本的道德與法治常識,

了解相關的法律法規(guī)和社會道德規(guī)范。

其次能力目標方面，我們希望通過本節(jié)課的學習，提高同學們的

道德判斷能力和法治意識，使他們能夠正確應對生活中的道德和法治

問題。

再者情感態(tài)度價值觀目標，我們期望通過教學引導，讓同學們樹

立正確的道德觀念和法治觀念，增強他們的社會責任感，培養(yǎng)他們成

為遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)的小公民。

1.培養(yǎng)學生的道德觀念和法治意識，增強法律意識和社會責任

感

老師首先用輕松的語言與學生們展開對話：“同學們，我們每天

在學校里學習、生活，你們覺得什么是重要的呢？”通過學生們的回

答，引出道德和法治的話題。

講述一則關于道德選擇和法治觀念的小故事，故事中的角色在面

對一個決策時，展現(xiàn)出了良好的道德觀念和法治意識。老師可以問學

生們：“如果你們是故事中的主人公，會怎么做呢？”從而引發(fā)學生

們的思考和討論。

用簡單的語言向?qū)W生們解釋什么是道德和法治，以及它們的重要

性。通過生活中的實例，讓學生們明白法律是社會秩序的保障，每個

人都應該遵守法律。同時強調(diào)社會責任感，讓學生們知道作為社會的

一員，要對自己和他人負責。

組織學生們分組討論，讓他們談談自己對道德和法治的看法，以

及如何在日常生活中做到遵守法律、尊重道德。老師可以在討論中給

予引導，幫助學生們深化對道德和法治的理解。

布置一些實踐活動，如制作法治宣傳海報、組織班級道德法治知

識競賽等。通過這些活動，讓學生們將所學知識付諸實踐，真正做到

知行合一。同時鼓勵學生們在日常生活中養(yǎng)成遵守道德和法治的良好

習慣。

2.引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的

道德品質(zhì)和行為習慣

接下來我們將深入探討如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀

和價值觀，幫助他們形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

孩子們正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，我們的教學要緊

密結合生活實際，引導他們正確看待世界，理解人生的意義和價值。

我們可以結合課本中的小故事、真實生活中的案例，讓孩子們理解什

么是正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如通過討論和分享身邊的好

人好事，讓孩子們明白善良、正直、勇敢等品質(zhì)的重要性。同時我們

也要引導他們學會辨別是非，抵制不良行為，自覺遠離不良信息。

在課堂上我們要注重啟發(fā)式教學，鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法，

引導他們獨立思考一、理性分析。我們可以組織小組討論、角色扮演等

活動，讓孩子們在參與中體驗、感悟，從而自覺形成正確的道德觀念

和行為習慣。此外我們還要注重榜樣教育，讓孩子們從身邊的優(yōu)秀人

物中汲取力量，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為習慣。

在教學過程中，我們要始終保持親切、和藹的態(tài)度，用通俗易懂

的語言和孩子們交流。我們要讓孩子們感受到我們的關心和支持，鼓

勵他們勇敢地表達自己的想法和感受。通過我們的引導和教育，相信

孩子們一定能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德

品質(zhì)和行為習慣。讓我們一起為他們的成長努力！

二、教學內(nèi)容

道德認知：我們將學習如何理解和認識道德的重要性。我們會討

論什么是道德，道德對我們的生活有什么影響，以及我們?nèi)绾卧谌粘?/p>

生活中做出道德決策。

法治意識：我們將深入了解法治的概念，明白法律在我們的生活

中的作用。我們會探討法律如何保護我們的權利，以及我們?nèi)绾巫袷?/p>

法律，尊重他人的權利。

社會責任：我們會學習個人與社會的關系，理解我們每個人的行

為都會對社會產(chǎn)生影響。我們會討論如何做一個有社會責任感的人，

如何為社會做出貢獻。

成長自我：我們將關注自己的成長，學習如何面對成長中的挑戰(zhàn)。

我們會討論如何建立積極的人生觀，如何面對挫折，以及如何發(fā)展自

己的潛能。

第一章：我與自己

親愛的同學們，我們即將開啟一段關于自己內(nèi)心世界的探索之旅。

在這一章中，我們將一起探討“我與自己”這個永恒而深刻的主題。

我們將通過幾個短小精悍的段落，引領你們走進自己的內(nèi)心世界，認

識自己理解自己，從而更好地成長和發(fā)展。

首先我們來談談“認識自我”。你們知道自己是怎樣的人嗎？每

個人都有自己的獨特之處，有自己的優(yōu)點和缺點。我們要學會正視自

己，接受自己的不完美。因為只有接受自己，才能更好地成長和進步。

我們可以從自己的性格、興趣、特長等方面來了解自己，找到自己的

獨特之處。同時也要認識到自己的不足，努力改進不斷提高自己。

接下來我們來聊聊“自我成長”。我們的成長是一個持續(xù)的過程，

需要我們不斷地學習、挑戰(zhàn)和超越自己。在這個過程中，我們會遇到

許多困難和挑戰(zhàn)。但是只要我們勇敢地面對困難，積極尋求解決問題

的方法，我們就能不斷成長和進步。我們要學會自我管理，學會調(diào)控

自己的情緒和行為，讓自己成為一個更好的人。

我們還要學會尊重自己的價值，每個人都是獨一無二的，都有自

己的價值和意義。我們要學會欣賞自己的優(yōu)點和價值，同時也要尊重

別人的價值和觀點。我們要相信自己的能力和價值，相信自己可以做

出成就。同時我們也要尊重別人的權利和尊嚴，學會與他人和諧相處。

我們要學會與自己的情緒相處，我們的情緒是我們內(nèi)心世界的反

映，也是我們成長過程中的重要部分。我們要學會感知自己的情緒，

理解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。我們要學會

控制自己的情緒，讓情緒成為我們成長的動力而不是阻礙我們發(fā)展的

障礙。

1.認識自我，了解自身的權利和義務

首先我們來談談“認識自我”。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，

有自己的興趣和愛好。我們需要正視自己，接受自己的優(yōu)點和缺點，

找到自己的興趣和特長。這樣我們才能更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)自己的

價值。同時我們也要尊重他人的差異，學會欣賞他人的優(yōu)點。

接下來我們要了解“自身的權利和義務”。作為社會的一員，我

們有很多權利，比如受教育的權利、表達意見的權利等等。同時我們

也有許多責任，比如遵守紀律、尊重他人、愛護環(huán)境等等。我們要明

白，權利和義務是相互的，我們在享受權利的同時也要履行自己的責

任。

2.培養(yǎng)學生的自尊、自信、自律品質(zhì)

接下來我們一起來探討如何培養(yǎng)學生的自尊、自信、自律品質(zhì)。

這部分內(nèi)容，可以說是孩子們成長道路上不可或缺的精神支柱。

孩子們正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們的自尊、自信、自律品

質(zhì)的培養(yǎng)，直接關系到他們未來的成長和成功。在課堂上我們要通過

多種方式，潛移默化地影響孩子們。

談到自尊，我們要讓孩子們知道，每個人都有自己的價值和尊嚴,

無論在學習上還是生活中，都應該尊重自己，尊重他人。我們可以組

織一些活動，讓孩子們通過親身參與，感受到自己的價值所在。比如

可以組織小組活動，讓孩子們共同完成任務，通過合作體驗自己的價

值，增強自尊感。

自信的培養(yǎng)同樣重要。自信是成功的基石，我們要讓孩子們相信

自己的能力，相信自己可以克服困難，實現(xiàn)目標。在課堂上我們要鼓

勵孩子們積極發(fā)言，表達自己的想法和觀點。同時我們還要給予孩子

們充分的肯定和表揚，讓他們感受到自己的進步和成就，從而增強自

信心。

自律品質(zhì)的培養(yǎng)也不可忽視。自律是自我管理和自我約束的表現(xiàn),

只有自律才能更好地實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。我們要引導孩子們養(yǎng)成良

好的學習和生活習慣，遵守規(guī)則對自己的行為負責。同時我們還要幫

助孩子們建立正確的人生觀和價值觀，讓他們明白自己的行為會對他

人和社會產(chǎn)生影響，從而更加自覺地做到自律。

總之啊培養(yǎng)孩子們的自尊、自信、自律品質(zhì)是一個長期的過程，

需要我們持之以恒的付出和耐心引導。讓我們共同努力，為孩子們的

成長打下堅實的基礎吧！

3.學會自我保護和自我管理

親愛的同學們，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，我們的生活環(huán)境

變得越來越豐富多彩，但同時也存在一些潛在的風險。那么我們應該

如何保護自己，讓自己的生活更加安全呢？這節(jié)課我們就來探討一下

如何學會自我保護和自我管理。

在這個信息化、網(wǎng)絡化的時代，我們每天都會接觸到各種各樣的

信息和事物。其中有些可能會對我們造成不良影響，比如網(wǎng)絡詐騙、

不良信息等。因此學會自我保護，是我們每個人都必須具備的能力。

我們首先要學會識別生活中的危險，無論是網(wǎng)上還是現(xiàn)實中，都

要有辨別好壞、真假的能力。比如遇到陌生人主動搭訕，或者收到不

明鏈接，我們要能迅速判斷并避開潛在的危險。

除了識別危險，我們更要增強自我保護的意識。遇到危險時，不

要害怕也不要輕易相信他人，要有自己的判斷和決策能力。

自我管理是保護自己的另一種重要方式，我們要養(yǎng)成良好的生活

習慣，合理安排時間，避免沉迷于網(wǎng)絡或游戲。同時我們還要學會調(diào)

整自己的情緒，保持樂觀積極的心態(tài)。

知識只有付諸實踐才能發(fā)揮作用，我們要學會將所學應用到生活

中，比如在網(wǎng)絡上要保護個人信息，不隨便與網(wǎng)友見面；在現(xiàn)實中，

要遵守交通規(guī)則，不輕易接受陌生人的幫助等。

同學們自我保護和自我管理是我們成長路上必不可少的技能，希

望大家能夠認真學習，增強自我保護意識，學會識別危險，合理安排

時間，調(diào)整心態(tài)。這樣我們才能更好地保護自己，享受美好的生活。

請大家分享一些自己遇到的危險情境和應對方法，讓我們一起學

習交流。

第二章：我與家庭

孩子們我們來到第二章啦！這一章我們要聊聊關于我們最親密的

關系一一家庭。家庭是我們成長的港灣，也是我們情感的歸宿。在這

一章我們將一起探討如何更好地與家人相處，更好地理解家人的愛。

家庭是我們生活中不可或缺的一部分，它給予我們溫暖、支持和

力量。在這里我們學會了愛，學會了關心他人，也學會了接納和尊重

不同的觀點。讓我們先一起討論一下家庭在我們生活中的重要性和意

義吧。

在家庭中每個人都有自己的角色和責任，作為孩子我們要懂得尊

重父母，理解他們的辛苦和付出。同時我們也要學會表達自己的想法

和感受，讓家人了解我們。大家不妨分享一下，在日常生活中，你是

如何與家人相處的？有哪些小竅門可以分享呢？

家庭成員之間的愛和溝通是家庭和諧的關鍵，我們要學會用恰當

的方式表達愛，同時也要學會傾聽家人的心聲。良好的家庭溝通，能

夠增進家人之間的理解和信任。讓我們一起討論一下，在家庭中如何

更好地表達愛和進行良好的溝通呢？

每個家庭都在不斷地發(fā)展和成長，我們作為家庭的一員，也要為

家庭的未來貢獻自己的力量U我們要珍惜家庭的團結和和諧，共同為

家庭的幸福和未來努力。讓我們思考一下，你希望你的家庭未來是怎

樣的呢？你能為家庭的未來做些什么呢？

家庭是我們最親密的避風港，我們要冷惜與家人的每一刻相處。

通過更好地埋解和表達愛，我們可以建立更和諧的家庭關系。讓我們

一起努力，為家庭的幸福和未來努力！

1.孝敬父母，關愛家人

親愛的同學們，今天我們要一起探討的主題是“家庭與親情”。

我們的生活中，最重要的人是誰呢？是父母和家人，那么今天我們就

來學習一下如何孝敬父母，關愛家人。

想象一下從出生的那一刻起，是誰始終守護在你的身邊，照顧你

的成長？是誰在你遇到困難時為你提供鼓勵和支持？沒錯那就是我

們的父母，父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵覀儜摳?/p>

受到這份愛。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要懂得感恩，學會尊敬和

孝順父母。記住孝敬不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是我們對待父

母的態(tài)度和心意的表達。一句溫暖的問候、一次幫忙做家務都是孝敬

的表現(xiàn)。

除了父母我們的家人中還有兄弟姐妹、祖父母等。我們要關心他

們的感受，主動幫助他們。比如聽爺爺奶奶講述過去的故事，幫助弟

弟妹妹解決學習上的困難。這樣我們的家庭會更加溫馨和諧。

在課堂上我們要學習如何在實際生活中孝敬父母和關愛家人，比

如我們可以幫忙做家務，如洗碗、掃地等。同時我們還要學會傾聽家

人的意見和想法，尊重他們的決定。這樣我們才能真正做到孝敬父母,

關愛家人。

2.了解家庭的角色和責任，培養(yǎng)家庭和睦相處的意識

親愛的同學們，我們都知道家是我們最溫暖的港灣。今天我們要

談談家庭中的角色和責任，以及如何讓家更加溫馨和諧。

首先我們來談談家庭中的角色，每個家庭成員，無論是爸爸、媽

媽、孩子還是其他長輩，都在家庭中扮演著重要的角色。每個人都有

自己的責任和任務，爸爸是家庭的頂梁柱，媽媽負責照顧家人的生活

起居，孩子們則是家庭的未來和希望。我們要明白并珍惜自己的角色。

然后我們來聊聊家庭責任，家庭成員要互相照顧，一起努力使家

庭生活更美好。我們要了解并承擔自己的責任，比如學習、做家務等。

我們不僅要為自己負責，也要為家人負責這樣我們的家才會更加溫

馨和諧。

記住家庭的和諧需要我們每個人的努力，讓我們一起努力，為我

們的家創(chuàng)造一個溫馨和諧的氛圍吧！

3.學會處理家庭矛盾，增進親情

同學們生活中難免會遇到一些小摩擦，特別是在家庭中。今天我

們就來聊聊如何正確處理家庭矛盾，讓我泊的親情更加深厚。

家庭生活雖然充滿溫馨和甜蜜，但有時也會遇到意見不合的情況。

比如爸爸媽媽可能因為工作忙碌忽略了家務，或是你和兄弟姐妹之間

因為小事鬧矛盾。這些都是家庭生活中常見的矛盾，但是只要我們妥

善處理，就不會有大的沖突。

遇到家庭矛盾時，首先要冷靜下來，不要沖動行事。然后試著站

在家人的角度理解他們的想法和做法，如果是自己的問題，要主動道

歉；如果是家人的問題，也要心平氣和地溝通，提出自己的看法和建

議。最重要的是溝通要真誠、有耐心。

當家庭矛盾較多時，可以提議召開家庭會議。在會議上大家可以

坦誠地表達自己的看法和感受，一起找出解決問題的方法。這樣的溝

通方式可以避免很多不必要的誤會和沖突，家庭會議不僅可以解決矛

盾，還能增進家人之間的了解和感情。

我們來模擬一個家庭會議的場景吧！大家可以分組扮演不同的家

庭成員角色，選擇一個常見的家庭矛盾話題進行模擬討論。通過模擬

活動，讓大家更好地理解如何在家中處理矛盾。記住溝通是最重要的!

我們要用愛和理解來化解矛盾。

生活中總會有摩擦和矛盾，但只要我們用心去解決，就不會影響

我們的親情。家庭成員之間要相互包容、理解和支持。記住親情是最

寶貴的財富！我們要學會珍惜和維護家庭的和諧與幸福。

第三章：我與學校

當我們走進學校的大門，這里就是我們學習、成長的地方。同學

們你們對學校有怎樣的感情呢？是熱愛、是喜歡、還是有些許的困惑

呢？今天我們就來聊聊“我與學校”這個話題。

我們的校園文化是怎樣的？來，說說你對校園文化的感受。校園

文化是我們每天生活的地方的一種氛圍，它可以溫馨、活潑，也可以

是嚴謹?shù)摹W校的校訓、校歌，還有我們學校的各種傳統(tǒng)活動，都是

我們校園文化的一部分。

在學校里，我們有很多和老師、同學相處的時光。你最喜歡和誰

在一起？為什么？通過同學們的分享，我們可以看到，學校的每一角

落都充滿了人情味，有老師們的悉心教導，有同學們的互助友愛。

在學校里，我們有很多課程和活動。你最喜歡的課程是什么？為

什么喜歡？和同學們分享你在學校的生活點滴，是不是覺得特別有趣

和充實呢？

學校不僅教我們知識，還給我們提供了很多展示自己的平臺。你

是否參與過學校的各項活動呢？有哪些讓你印象深刻的經(jīng)歷？和同

學們分享一下吧！我們可以感受到，學校是我們成長的搖籃，它讓我

們變得更加自信、獨立。

學校是我們共同的家園，我們需要共同維護它。對于學校的未來，

你有什么期待和建議嗎？讓我們攜手共進，為學校的未來出謀劃策吧!

讓我們一起努力，讓我們的學校更加美好！

1.遵守學校紀律，尊重師長

親愛的同學們，新的一學期開始了，我們再次踏入課堂，翻開書

本開始新的學習旅程。今天我們的課程主題是《遵守學校紀律，尊重

師長》。

大家都知道，學校是我們學習的地方，就像我們的小小世界。為

了讓這個世界和諧有序，我們需要共同遵守一些規(guī)則，這就是學校的

紀律。那么我們應該怎樣遵守學校的紀律呢？

遵守課堂秩序。上課時認真聽講，不吵鬧、不玩手機，尊重老師

的教學。

遵守課間紀律。課間休息時，不追逐打鬧，保持安靜為下節(jié)課做

好準備。

在我們的成長過程中，離不開老師的教導和家長的養(yǎng)育。尊重師

長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那么我們?nèi)绾巫鹬貛熼L呢？

虛心接受教導。老師的話我們要聽進去，對于他們的建議和批評，

我們要虛心接受。

幫助師長。我們可以力所能及地幫助老師做一些事情，比如收發(fā)

作業(yè)、維持課堂秩序等。

同學們遵守學校紀律，尊重師長是我們每一個學生應該做到的。

讓我們一起努力，營造一個和諧、有序、充滿愛的學習環(huán)境。

2.熱愛集體，關心他人

孩子們啊我們每天生活在學校里，生活在一個充滿溫暖的集體中。

這個集體就像我們的小家一樣，我們每個人都是這個家里的一員。今

天我們要聊聊的，就是如何熱愛我們的集體，關心我們的每一個同伴。

大家都知道，我們的班級就像一個大家庭，每一個同學都是這個

家庭的一員。你們平時和同學們相處的時候，有沒有覺得自己的某個

同學特別好，想和他們一起做好朋友呢？那是因為他們關心集體，對

同學們好。所以今天我們要學習怎樣去熱愛我們的集體，去關心他人。

首先我們要知道集體的力量是很大的，只有我們大家團結一心，

我們的集體才能變得更加強大。每個人都要為集體貢獻自己的力量，

無論是學習上的努力，還是日常生活中的小事，都是對集體的貢獻。

其次我們要懂得關心他人，我們的同學在生活中會遇到各種困難

和問題，這時候我們就應該伸出援手，幫助他們解決問題。比如看到

同學沒帶課本，我們可以主動分享；看到同學不開心，我們可以主動

安慰。這樣我們的集體才會更加溫暖U

我們來做個小活動吧，大家可以分組，討論一下你們平時是怎么

關心集體的，又是怎么關心同學的。然后分享出來，看看大家是怎么

做的。通過這個活動，我們要明白熱愛集體和關心他人并不是一件難

事，只要我們從自己做起，從身邊的小事做起，就能做到。

孩子們啊我們的集體就像我們的家一樣，我們要愛護它，關心它。

我們每個人都是這個家的一份子，所以我們要團結一心，一起為集體

的榮譽而努力。同時我們也要關心他人，幫助他人。這樣我們的集體

才會更加團結，我們的生活才會更加美好。大家都要記住哦!

3.學會正確處理師生關系和同學關系

師說：“作為學生，我們對老師是否常常有著崇拜的眼神和敬佩

的情感？”大家說；“是。”確實如此老師們教授我們知識，給予我

們指導與關懷。但是師生間也有差異和不同的觀點，這是再正常不過

的現(xiàn)象。重要的是我們要學會理解、尊重和信任老師，同時也要敢于

向老師表達自己的看法和建議。記住師生間不僅是教與學的關系，更

是相互尊重、相互學習的朋友關系。我們怎樣才能與老師更好地溝通

呢？就是要做到誠實交流，敢于提問也要懂得尊重老師的辛苦和付出。

同時老師也要不斷學習和更新教學方法，更好地滿足學生的需求。記

住良好的師生關系建立在互相尊重與理解的基礎上，好了這一部分我

們先講到這兒。

師問：“同學們相處時有沒有過摩擦或矛盾呢？”學生們紛紛回

答：“有過。”老師接著說：“其實，這都是很正常的現(xiàn)象。重要的

是我們要學會用正確的方式去處理這些問題。”同學們之間要友好相

處，尊重彼此的差異和觀點不同。當出現(xiàn)矛盾時，我們要學會換位思

考，嘗試理解對方的立場和感受。并且懂得主動道歉和和解，要知道

和好總比爭吵更加有價值。大家可以互相鼓勵與支持對方共同進步學

習與生活上成長才是好的伙伴相處之道哦！總之在與同學交往過程中

我們需要尊重對方彼此建立互信互諒的關系為打造和諧的班集體而

努力著啊！通過這樣的交流我們的校園生活將變得更加愉快美好哦！

大家都聽明白了嗎？請大家回家后復習鞏固今天的課堂內(nèi)容啊并付

諸行動之中！我們開始學習下節(jié)課內(nèi)容之前會有一個課堂小測驗請大

家做好心理準備哦！好啦這一課就先上到這里了再見啦同學們！

第四章：我與社會

同學們我們已經(jīng)了解了自己與家庭、學校的關系，現(xiàn)在我們要擴

大視野，看看自己與社會的關系。社會是一個大家庭，我們每個人都

是這個大家庭的一員。

我們的生活離不開社會，我們的衣食住行，學習娛樂都與社會的

各行各業(yè)息息相關。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活也在不斷變化。你們注意到了嗎？

社會的新技術、新政策、新風尚，都在影響我們的生活。

我們是社會的一員，有義務遵守社會規(guī)則，尊重他人幫助需要幫

助的人。

我們與社會的聯(lián)系密切，社會的發(fā)展影響我們的生活，我們的生

活也影響著社會的發(fā)展。我們要積極融入社會，關心社會服務社會。

我們是社會的小主人，要為社會的和諧、進步貢獻自己的一份力量。

同學們你們準備好迎接社會的挑戰(zhàn)，為社會做出貢獻了嗎？讓我們一

起努力，共同創(chuàng)造一個更美好的社會!

1.了解社會公德，遵守公共秩序

親愛的同學們，今天我們要一起探討一個重要的話題一一了解社

會公德并遵守公共秩序。在我們的日常生活中，社會公德就像無形的

準則，是我們與人和睦相處的關鍵。讓我們來聊聊它究竟是什么呢？

想象一下在公園、圖書館、公交車等公共場所，如果每個人都能

遵守規(guī)則，文明禮貌待人，那么我們的環(huán)境就會變得更加和諧美好。

這就是社會公德帶給我們的美好景象，今天我們就從認識社會公德開

始，一起探討如何更好地融入這個社會大家庭。

什么是社會公德呢？簡單來說社會公德就是大家共同遵守的品

德和行為規(guī)范，比如說尊重他人、排隊、不隨地吐痰等。這些都是我

們?nèi)粘Ｉ钪袘撟袷氐幕疽?guī)則，它們不僅體現(xiàn)了我們的個人素質(zhì),

更是維護社會秩序的基礎。只有每個人都做到這些，我們的社會才能

更加和諧美好。當然不僅僅是成年人要遵守這些規(guī)則，我們小朋友也

要從小學會遵守社會公德。比如在學校里，我們要遵守學校的紀律；

在公交車上，我們要主動給老人讓座；在公共場所，我們要保持安靜

等。這些都是我們作為一個合格公民應該做到的。

【課堂互動】在日常生活中你們遇到過哪些不遵守公共秩序的行

為呢？大家可以互相討論一下并分享自己的經(jīng)歷哦。（過渡到下一環(huán)

節(jié)。）

2.培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神

接下來我們將深入探討一個核心議題一一如何培養(yǎng)社會責任感

和奉獻精神。進入E文之前，先給大家普及一下什么是社會責任感與

奉獻精神。簡單來說社會責任感就是對自己、對家庭、對社會所承擔

的責任和義務的感知與行動；而奉獻精神則是在工作和生活中，為他

人、為社會、為國家做出貢獻和努力的體現(xiàn)。這對于五年級的孩子們

來說尤為重要，那么接下來我們深入看看怎樣培養(yǎng)這兩個品質(zhì)。

首先孩子們需要意識到自己是社會的一員，每一個人從出生開始

就有著這樣或那樣的社會角色，也就是我們需要承擔相應的社會責任

和義務。這是人生價值觀的重要體現(xiàn)，我們可以從日常生活中做起，

比如遵守校規(guī)校紀、尊重師長、幫助同學等小事做起，通過這些事情

逐漸培養(yǎng)孩子對自己行為的社會效應有初步認識，引導他們認識到自

己的社會責任。課堂上老師可以通過案例分析、角色扮演等方式讓孩

子們有更直觀的感受和體驗。通過這些活動，孩子們會逐漸明白自己

對社會的影響和責任所在。

3.學會維護社會公共利益和社會安全

導入：同學們，我們生活在一個大家庭里，社會公共利益和社會

安全就像我們共同的家園，需要我們共同來維護。那么我們該如何做

呢？今天我們就來學習如何學會維護社會公共利益和社會安全。

正文：大家有沒有注意到身邊的公共財物？像公園里的花草樹木、

道路上的交通設施，還有我們學校的教室、圖書館等，這些都是社會

公共利益的一部分。這些公共設施為大家服務，我們每個人都有責任

去保護它們。當看到公共設施受損時，我們應該主動報告，而不是視

而不見。

再者社會安全也是我們每個人都離不開的，想象一下如果社區(qū)里

經(jīng)常發(fā)生盜竊、破壞等事件，我們的生活會變得怎樣？所以我們要學

會遵守法律法規(guī)，不參與任何違法活動。遇到可疑行為，也要及時向

有關部門報告，讓我們的社區(qū)更加安全。

還有啊我們還要學會如何保護自己的人身安全，無論是上學路上

還是外出游玩時，都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。遇到危險情況，

我們要學會冷靜應對，尋求幫助。比如遇到火災、地震等自然災害時，

我們要知道基本的自救知識，這樣才能更好地保護自己。

結尾：同學們，維護社會公共利益和社會安全是我們的責任和義

務。讓我們一起努力，從我做起從現(xiàn)在做起，做一個有責任心的公民，

共同守護我們的家園。

第五章：法律基礎知識

孩子們你們好！我們今天來學習一下法律的基礎知識，其實法律

就像是咱們生活中的“行為規(guī)范”,讓我們知道什么可以做，什么不

可以做。它既保護我們的權益，也規(guī)范我們的行為。你們知道嗎，每

一部法律背后都有著許多重要的知識點哦！那我們就來一起了解一下

吧！

法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，用來保護公民的權益，維護

社會秩序。簡單地說法律就是規(guī)定我們生活中應該遵守的規(guī)則和行為

準則。就像我們在家里要遵守家規(guī)一樣，國家為了整個社會的和諧穩(wěn)

定，制定了法律。

法律的作用是很大的哦！它既可以保護我們的合法權益不受侵犯,

也可以讓我們知道哪些行為是不被允許的。比如如果有人欺負我們，

我們就可以尋求法律的幫助；如果我們亂扔垃圾或者打架斗毆，可能

就會違反法律哦。

學習法律的目的不僅僅是知道什么可以做、什么不可以做，更重

要的是我們要學會遵守法律。遵守法律就像尊重規(guī)則一樣，是對我們

自己負責，也是對他人和社會的尊重。我們要從身邊小事做起，比如

遵守交通規(guī)則、不抄襲作業(yè)等。

了解法律基礎知識對我們每一個人都非常重要，它就像一盞明燈,

指引我們走向正確的道路。懂得法律我們才能更好地保護自己和身邊

的人，所以同學們一定要認真學習法律知識哦!

1.了解憲法、刑法、民法等基本概念

同學們今天我們要開始學習法律的基本知識啦！大家平時有沒有

聽過“憲法”、“刑法”、“民法”這些詞呢？它們可是我們身邊的

好朋友，也是我們生活中不可或缺的一部分。今天我們就一起來了解

一下這些法律的基本概念。

憲法：憲法是我們國家的根本大法，就像一本“法律百科全書”。

它規(guī)定了國家的基本制度、公民的基本權利和義務等重要的法律原則。

簡單地說憲法就像是給我們生活定下的大框架，確保我們生活在一個

有序的社會里。

刑法：刑法是保護我們社會安全的法律。它規(guī)定了哪些行為是違

法的，如果做了違法的事情會受到什么樣的處罰。比如偷東西、打架

等行為都是違法的哦，嚴重的違法行為可能會被警察蜀黍抓走。刑法

就是為了讓我們知道，不能做出傷害自己和別人的事。

民法：民法是保護我們?nèi)粘Ｉ钪械臋嘁娴姆伞Ｋ婕暗轿覀?/p>

的財產(chǎn)、合同、婚姻、家庭關系等方方面面。比如如果你買東西被欺

騙了，你可以通過民法來保護自己的權益。簡單地說民法就是讓我們

在生活中的點點滴滴都能得到公平的對待。

通過今天的學習，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，法律就像空氣一樣無處不在

呢？我們每個人都要學法守法，這樣才能更好地保護自己和他人的權

益。所以呀讓我們一起好好學習法律的基本知識，努力成為守法的小

公民吧！接下來，我們還會進一步學習這些法律的具體內(nèi)容呢！大

家準備好了嗎？

2.了解未成年人權益保護的相關法律法規(guī)

好的現(xiàn)在我們一起來了解下未成年人權益保護的相關法律法規(guī)。

你們知道嗎，國家和政府為了保護我們的權益，制定了很多法律呢。

首先我們要知道，我們國家有一部叫做《中華人民共和國未成年

人保護法》的法律。這部法律就像是我們的“保護傘”，它規(guī)定了我

們要享受的權利，還有如果有人侵犯了我們的權益，我們可以怎樣維

權。比如說我們有受教育的權利，有生活的權利，還有我們的網(wǎng)絡安

全也受到保護。

3.培養(yǎng)法律意識和法治觀念

同學們今天我們要聊聊法律這個話題，法律就像是我們生活中的

指南針，幫助我們明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做。那么我

們該如何培養(yǎng)自己的法律意識和法治觀念呢？讓我們一起來探討一

下。

首先我們要明白法律的重要性，法律是保障我們生活和社會秩序

的重要規(guī)則。沒有法律社會就會混亂不堪，我們的安全和權益也無法

得到保障。因此我們要尊重法律，遵守法律。

接下來我們要了解法律的基本內(nèi)容，我們可以通過閱讀法律書籍、

觀看法律節(jié)目、參加法律實踐活動等途徑，了解法律的規(guī)定和精神。

這樣我們就能更好地理解法律的意圖和要求，我們要把遵守法律內(nèi)化

于心、外化于行。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護法律的尊嚴，做

一個自覺守法的人。只有這樣我們的社會才能更加和諧美好，我們也

要意識到我們每個人都有責任去遵守和維護法治秩序。無論我們在學

校還是在社會生活中都要做一個遵紀守法的好公民。我們要尊重他人

的權利和自由同時也要遵守公共秩序和社會公德。這樣我們的社會才

會更加文明進步，同時我們也要學會用法律保護自己維護自己的合法

權益在遇到問題時我們要學會尋求法律援助。

三、教學方法與手段

首先我們將運用情景模擬法，通過模擬生活中的實際場景，讓學

生更加直觀地理解道德與法治知識。比如在課堂上重現(xiàn)同學們在校園

中可能遇到的情境，讓學生討論并思考正確的行為方式。

其次小組討論法也是我們主要使用的教學方法之一，同學們可以

圍繞相關話題展開小組討論，互相交流意見和看法，培養(yǎng)他們協(xié)作交

流的能力，同時也能讓他們從同齡人的視角理解道德與法治的重要性。

此外我們還會借助多媒體手段，如PPT、視頻等，展示相關的圖

片和案例，使課堂內(nèi)容更加豐富多彩，增強學生的學習興趣。我們還

會鼓勵學生主動參與，比如通過角色扮演、小游戲等形式，讓學生在

參與中學習，深化對道德與法治知識的理解和記憶。

我們將以學生為本，運用各種教學手段，使課堂生動有趣，讓學

生在輕松愉快的氛圍中學習道德與法治知識，培養(yǎng)他們良好的道德品

質(zhì)和法治觀念。

1.啟發(fā)式教學：通過問題引導，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生獨立

思考和解決問題的能力

在部編版五年級上冊道德與法治的教學中，啟發(fā)式教學是一項非

常重要的教學方法。它不僅可以通過問題引導學生們進行探索和學習,

更可以在這一過程中，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。今天

我們就來詳細探討一下這種教學方法的應用。

當我們走進教室，孩子們可能對于道德與法治這門課有許多疑問

和困惑。這時我們就可以采用啟發(fā)式教學法，通過一系列問題來引導

他們開始思考。比如：“大家有沒有想過，我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┬?/p>

為是符合道德規(guī)范的？又有哪些行為是我們需要改正的？”這樣的問

題不僅能讓孩子們思考自己的行為和習慣，也能讓他們開始關注身邊

的世界。

孩子們的思考是非常活躍的，他們會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗給出各

種各樣的答案。這時我們作為老師，并不是直接告訴他們答案，而是

進一步提問：“為什么會有這樣的行為呢？這樣的行為會帶來怎樣的

后果？”這樣的問題可以引導他們深入思考問題的本質(zhì)和背后的原因。

這種教學方式的好處是顯而易見的，它不僅可以激發(fā)孩子們的學

習興趣，還能培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新精神。當我們鼓勵孩子們獨

立思考和解決問題時，他們不僅會學到知識，更會學會如何面對生活

中的挑戰(zhàn)和困難。因此啟發(fā)式教學在部編版五年級上冊道德與法治教

學中發(fā)揮著不可替代的作用。

2.情景模擬：通過模擬現(xiàn)實生活中的情境，讓學生參與其中，

加深對法律道德的認識和理解

我們生活在一個充滿規(guī)則和道德的社會里，很多情境都需要我們

了解和遵守法律與道德。今天我們將通過模擬真實生活情境，讓同學

們更深入地理解法律和道德的重要性。

情景一：模擬在公園里玩耍，一位同學不小心碰到了另一位同學，

導致受傷。這時大家要討論如何正確處理這種情況，了解民事責任和

道德責任的區(qū)別與聯(lián)系。

情景二：模擬在公交車上遇到老人沒有座位的情況，讓同學們主

動讓座，體驗尊老愛幼的道德情感和法律上的義務。

情景三：模擬學校生活中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，比如同學間的爭

吵、欺凌現(xiàn)象等，讓同學們了解如何通過合理合法的方式解決問期，

認識到法律與道德在維護社會秩序和個人權益中的作用。

3.案例分析法；通過分析具體案例，引導學生理解法律道德在

實際生活中的應用

同學們我們都知道法律和道德是維護社會秩序、保障我們生活的

重要規(guī)則。但是這些規(guī)則在生活中是如何運作的呢？讓我們一起通過

幾個生活中的小故事來深入理解吧。

今天我們要運用案例分析法，通過分析身邊發(fā)生的真實故事，讓

大家感受到法律與道德的力量。

案例一：小明的故事。小明在學校的圖書館借了一本書，但是因

為種種原因忘記了歸還。圖書館的老師找到他，他才意識到自己的行

為是不守信用。通過這個案例，我們要明白遵守約定和誠實守信的重

要性，這是道德和法律對我們的基本要求。

案例二：小紅在路邊撿到了一個丟失的錢包，里面有現(xiàn)金和一些

重要的證件。她猶豫要不要歸還給失主，我們一起來討論，小紅應該

怎么做？這個案例幫助我們理解什么是正義之舉，以及在面對誘惑時,

我們該如何做出正確的選擇。

接下來我們分組討論這兩個案例，思考其中的道德和法律問題。

大家可以暢所欲言，分享自己的看法和感受。記住每個案例都是生活

中的真實情境，通過分析它們，我們能更深刻地理解法律道德在實際

生活中的應用。

結尾語：法律與道德，不僅是課本上的知識，更是我們生活的指

南。讓我們用行動來踐行它們，共同構建一個和諧、美好的社會。

4.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體手段，增強教學

效果，提高學生的學習興趣

在信息時代的今天，多媒體已成為教學的好幫手。它讓課堂變得

豐富多彩，更加吸引孩子們的眼球。那么在五年級道德與法治的教學

中，我們又如何利用多媒體輔助教學呢？一起來看看吧！

說到多媒體輔助教學，大家一定不陌生。簡單