【教材總覽】第一課時代精神的精華（哲學概論）哲學第一單元探索世界與把握規律第二單元認識社會與價值選擇第三單元文化傳承與文化創新第二課探究世界的本質（辯證唯物論）第三課把握世界的規律（唯物辯證法）第四課探索認識的奧秘（認識論）第五課尋覓社會的真諦（社會歷史觀）第六課實現人生的價值（人生價值觀）第七課繼承發展中華優秀傳統文化（不忘本來）第八課學習借鑒外來文化的有益成果（吸收外來）第九課面向發展中國特色社會主義文化（面向未來）辯證唯物主義歷史唯物主義馬克思主義哲學文化理論基礎拓展和應用必修4哲學與文化4.1人的認識從何而來第四課探索認識的奧秘學習目標1.理解認識的含義、形式。2.理解實踐的含義、基本特征。3.結合生活實際，把握實踐的基本形式。4.理解實踐和認識的辯證關系。一、實踐及其特點1.認識的含義及類型P48-49(1)含義：認識是主體對客體的能動反映。主體≠動物人類特有對象自然界人類社會人的思維性質≠被動的反映積極的

(2)類型：感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式,也是認識過程的兩個不同階段。一、實踐及其特點①感性認識是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識,包括感覺、知覺和表象三種形式。1.認識的含義及類型P48-49(2)類型：一、實踐及其特點②理性認識是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識,包括概念、判斷和推理三種形式。(2)類型：1.認識的含義及類型P48-49一、實踐及其特點

感性認識有待于發展、深化為理性認識,理性認識依賴于感性認識,二者相互滲透、相互包含,具有辯證統一關系。感性認識理性認識初級階段高級階段1.認識的含義及類型P48-49（3）認識類型的辯證關系一、實踐及其特點思考：小馬是如何知道水的深淺的呢？這則寓言故事告訴我們什么？2.實踐的含義及基本形式P49一、實踐及其特點（1）含義：實踐是人們改造

客觀世界的一切物質性活動。主體≠動物人類特有方式≠認識對象≠主觀思維自然界人類社會性質≠主觀思維活動≠認識活動（思考、辯論、認識、言論）2.實踐的含義及基本形式P49一、實踐及其特點1、蜜蜂筑巢。2、資產階級革命。3、學生認真思考。4、工人修建港珠澳大橋。5、科學家研究新冠疫苗。判斷：下列哪些屬于實踐活動？即學即練√√√科學實驗活動改造自然界的生產實踐變革社會的實踐（2）實踐的基本形式2.實踐的含義及基本形式P49探究一：為了更好地加強港珠澳地區的聯系，促進地區經濟的發展，我們開始了港珠澳大橋的建設。它的成功，離不開全體工作人員的辛勤努力，修建橋梁還有受地形、地貌、地質、氣象、水文等自然條件的影響，他們克服了一切困難。在建設的過程中，他們運用了各種現代技術，體現了我國橋梁建設的偉大成就，這在以前是不可想象的。港珠澳大橋的成功建設，對珠三角地區經濟的發展起到了巨大的推動作用。思考：材料體現了實踐的什么特點？一、實踐及其特點3.實踐的特點P49-50港珠澳大橋的修建實踐主體實踐手段實踐對象

實踐過程和結果要受客觀事物及其運動規律的制約，也具有客觀性。客觀的客觀的客觀的實踐具有客觀物質性修建橋梁還有受地形、地貌、地質、氣象、水文等自然條件的影響探究一：為了更好地加強港珠澳地區的聯系，促進地區經濟的發展，我們開始了港珠澳大橋的建設。它的成功，離不開全體工作人員的辛勤努力，修建橋梁還有受地形、地貌、地質、氣象、水文等自然條件的影響，他們克服了一切困難。在建設的過程中，他們運用了各種現代技術，體現了我國橋梁建設的偉大成就，這在以前是不可想象的。港珠澳大橋的成功建設，對珠三角地區經濟的發展起到了巨大的推動作用。思考：材料體現了實踐的什么特點？一、實踐及其特點3.實踐的特點P49-50(1)實踐具有客觀物質性①實踐的基本要素（主體、對象、手段）都是客觀的②實踐活動的過程及其結果受客觀事物及其運動規律的制約，具有客觀性。一、實踐及其特點港珠澳大橋的修建蜜蜂筑巢思考：蜜蜂筑巢和港珠澳大橋的修建在行動目的和計劃上有什么不同？實踐具有主觀能動性3.實踐的特點P49-50一、實踐及其特點主觀能動性港珠澳大橋的修建①原因：實踐主體的能動性（人有目的、有意識的活動）

改造自然（創造新的物質生活資料）

改造社會（創造新的社會結構和社會關系）②表現：實踐是主觀見之于客觀的活動。客觀是事實存在的主觀是人對客觀的能動反映3.實踐的特點P49-50(2)實踐具有主觀能動性探究一：為了更好地加強港珠澳地區的聯系，促進地區經濟的發展，我們開始了港珠澳大橋的建設。它的成功，離不開全體工作人員的辛勤努力，修建橋梁還有受地形、地貌、地質、氣象、水文等自然條件的影響，他們克服了一切困難。在建設的過程中，他們運用了各種現代技術，體現了我國橋梁建設的偉大成就，這在以前是不可想象的。港珠澳大橋的成功建設，對珠三角地區經濟的發展起到了巨大的推動作用。思考：材料體現了實踐的什么特點？一、實踐及其特點思考：（1）港珠澳大橋是是一人之功還是全體工作人員的共同努力，這說明實踐具有什么特點？（2）如果把時間往前追溯50年，港珠澳大橋能建設成功嗎？這說明實踐具有什么特點?3.實踐的特點P49-50探究一：為了更好地加強港珠澳地區的聯系，促進地區經濟的發展，我們開始了港珠澳大橋的建設。它的成功，離不開全體工作人員的辛勤努力，修建橋梁還有受地形、地貌、地質、氣象、水文等自然條件的影響，他們克服了一切困難。在建設的過程中，他們運用了各種現代技術，體現了我國橋梁建設的偉大成就，這在以前是不可想象的。港珠澳大橋的成功建設，對珠三角地區經濟的發展起到了巨大的推動作用。思考：材料體現了實踐的什么特點？一、實踐及其特點①社會性：實踐是處于一定社會關系的人的活動，不是孤立的活動。②歷史性：人的實踐活動是歷史地發展著的。實踐活動的內容、形式、規模和水平都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產物。3.實踐的特點P49-50(3)實踐具有社會歷史性一、實踐及其特點小結1：一、實踐及其特點認識實踐含義認識是主體對客體的能動反映。實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。特點感性認識(初級階段)感覺、知覺和表象客觀物質性主觀能動性社會歷史性構成要素是客觀的實踐過程及結果受客觀規律制約實踐是人有目的、有意識的活動人是社會關系中的人受歷史條件的制約理性認識（高級階段）概念、判斷和推理總結

感性認識有待于發展、深化為理性認識,理性認識依賴于感性認識,二者相互滲透、相互包含,具有辯證統一關系。實踐是人有意識的、有目的地改造客觀世界的物質活動，是社會歷史性的活動。二、實踐是認識的基礎4、實踐和認識的辯證關系P50-52(1)實踐是認識的基礎P50-52①實踐是認識的來源。在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。②實踐是認識發展的動力。a.實踐不斷產生新問題、提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。b.實踐的發展為人提供日益完備的認識工具，延伸了人類的認識器官，促進認識發展。c.實踐鍛煉和提高了人的認識能力，推動認識不斷深化。二、實踐是認識的基礎4、實踐和認識的辯證關系P50-52(1)實踐是認識的基礎P50-52①實踐是認識的來源。②實踐是認識發展的動力。③實踐是檢驗真理的唯一標準。a.只有把主觀和客觀聯系起來，加以比較和推敲的東西，才能檢驗主觀認識與客觀認識是否相符，合唯一能夠滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀交匯點上的實踐.b.通過實踐人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變為現實的存在.c.人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確，反映了客觀事物二、實踐是認識的基礎4、實踐和認識的辯證關系P50-52(1)實踐是認識的基礎P50-52①實踐是認識的來源。②實踐是認識發展的動力。③實踐是檢驗真理的唯一標準。④實踐是認識的目的。a.認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。b.認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的。二、實踐是認識的基礎4、實踐和認識的辯證關系P50-52(1)實踐是認識的基礎P50-52①實踐是認識的來源。②實踐是認識發展的動力。③實踐是檢驗真理的唯一標準。④實踐是認識的目的。①正確的認識促進實踐的發展；②錯誤的認識阻礙實踐的發展。(2)認識對實踐具有反作用【原理】二、實踐是認識的基礎【方法論】①樹立實踐第一的觀點，自覺參與實踐活動。②重視認識的反作用，重視科學理論對實踐的指導作用,堅持理論和實踐相結合的原則，做到理論和實踐的具體的歷史的統一。4、實踐和認識的辯證關系原理及其方法論P50-52人的認識從何而來實踐是認識的基礎認識與實踐課堂小結認識的含義、形式實踐的含義實踐的基本形式實踐的特點實踐是認識的來源實踐是認識發展的動力實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準實踐是認識的目的認識對實踐具有反作用1.從國內到國外再回國內,經過8300多個日日夜夜的孜孜以求,河南藥學家、河南師范大學校長常俊標和他的團隊捧出了四種具有自主知識產權的原研藥一治療艾滋病、腦梗、肝癌和丙肝的藥。這體現了實踐()①是按照主觀的內在本性改造世界②是種直接現實性活動③是客觀見之于主觀的能動性活動④具有社會歷史性的特點A.③④B.①②C.①③D.②④鞏固練習D2.互聯網的發展,使人們網購商品的結構越來越合理、品種越來越齊全、服務越來越周到。不同需求的消費者，都可以通過網購滿足需求。互聯網正在改變著中國人的消費習慣，同時,互聯網金融帶給消費者的便捷服務，也在從另一個層面改變著中國人的消費觀念。這表明（）①認識來源于實踐并指導實踐②實踐具有直接現實性③實踐是認識發展的動力④認識在實踐的基礎上不斷發展A.①②B.①④C.②③