幼兒園小班《蘋果樹》美術教案一、教學內容本節課選自幼兒園小班美術教材《蘋果樹》。教學內容主要包括認識蘋果樹的外形特征、顏色以及果實，通過觀察、討論、繪畫等方式，讓學生了解蘋果樹的成長過程，培養學生的觀察力和想象力。二、教學目標1.讓學生認識蘋果樹的外形特征和生長過程，培養學生的觀察力。2.通過繪畫活動，培養學生的動手能力和創造力。3.培養學生熱愛大自然、珍惜資源的情感。三、教學難點與重點重點：認識蘋果樹的外形特征和生長過程，掌握繪畫蘋果樹的基本技巧。難點：如何引導學生觀察、想象并創作出富有創意的蘋果樹作品。四、教具與學具準備教具：PPT、蘋果樹圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）展示PPT中的蘋果樹圖片，引導學生觀察蘋果樹的外觀特征，如樹干、樹枝、樹葉、果實等。讓學生分享自己見過的蘋果樹，談談對蘋果樹的了解。2.例題講解（10分鐘）講解蘋果樹的生長過程，如發芽、長葉、開花、結果等。通過圖片和文字，讓學生了解蘋果樹的成長變化。3.繪畫指導（10分鐘）引導學生發揮想象力，繪制自己心目中的蘋果樹。鼓勵學生大膽表達，注意蘋果樹的外形特征和生長過程。教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。4.隨堂練習（10分鐘）學生動手繪畫，教師繼續巡回指導。鼓勵學生使用水彩顏料，讓蘋果樹作品更加豐富多彩。5.作品展示與評價（5分鐘）將學生的作品展示在黑板上，讓同學們互相欣賞、評價。教師對學生的作品進行點評，給予肯定和鼓勵，同時提出改進意見。六、板書設計板書內容主要包括蘋果樹的外形特征和生長過程，以及學生在繪畫過程中需要注意的細節。七、作業設計1.請學生回家后，觀察身邊的植物，選取一種進行繪畫創作。2.家長協助學生拍攝繪畫過程的照片，并發給教師。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課中，學生對蘋果樹的認識和繪畫技巧有所提高。但在繪畫過程中，部分學生對蘋果樹的生長過程把握不夠準確，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：邀請家長參與課堂，共同指導學生觀察身邊的植物，進行繪畫創作。開展校園植物繪畫比賽，激發學生的創作熱情。重點和難點解析一、教學內容細節重點關注1.認識蘋果樹的外形特征：教學中需要關注學生對蘋果樹各個部分的認識，包括樹干、樹枝、樹葉和果實等，以及它們在蘋果樹整體形象中的關系。2.蘋果樹的生長過程：教學中應重點講解蘋果樹從發芽到結果的生長過程，引導學生了解植物生長的基本規律。3.繪畫技巧的掌握：教學中需要關注學生對繪畫技巧的掌握，如線條的流暢、色彩的搭配、構圖的合理性等。二、重點細節的補充和說明1.蘋果樹的外形特征：蘋果樹的外形特征包括樹干粗壯、樹枝分叉、樹葉茂盛、果實掛滿枝頭等。在教學中，可以通過圖片展示、實物觀察等方式，讓學生直觀地了解蘋果樹的外觀特征。2.蘋果樹的生長過程：蘋果樹的生長過程包括發芽、長葉、開花、結果等階段。在教學中，可以通過動畫、圖片等形式，生動地展示蘋果樹的生長過程，引導學生了解植物生長的基本規律。3.繪畫技巧的掌握：在繪畫蘋果樹的過程中，學生需要掌握線條的流暢、色彩的搭配、構圖的合理性等繪畫技巧。教師可以通過示范、引導學生動手實踐等方式，幫助學生掌握繪畫技巧。4.觀察和想象力的培養：在教學中，教師應鼓勵學生觀察身邊的植物，發揮想象力，創作出富有創意的蘋果樹作品。教師可以提供一些啟發性的問題，如“你覺得蘋果樹是什么顏色的？”“蘋果樹上的果實是什么形狀的？”等，引導學生進行觀察和想象。5.熱愛大自然、珍惜資源的情感培養：在教學中，教師可以引導學生關注大自然，了解植物的生長過程，培養學生的環保意識和珍惜資源的情感。教師可以結合教材內容，講解植物的重要性，如提供氧氣、美化環境等，引導學生關注自然、保護環境。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解蘋果樹的外形特征和生長過程時，教師應使用生動、形象的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力。在繪畫指導環節，教師可以采用鼓勵性的語言，如“你的蘋果樹顏色搭配的真好看！”等，激發學生的創作熱情。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以采用提問的方式引導學生思考，如“你們知道蘋果樹是什么樣子的嗎？”“蘋果樹上結的果實是什么形狀的？”等。通過提問，激發學生的興趣和好奇心。4.情景導入：在實踐情景引入環節，教師可以通過展示PPT中的蘋果樹圖片，讓學生直觀地了解蘋果樹的外觀特征。同時，教師可以引導學生分享自己見過的蘋果樹，讓學生從實際生活中感受到蘋果樹的存在。教案反思：1.在講解蘋果樹的生長過程時，我通過動畫和圖片的形式，生動地展示了蘋果樹的生長變化，讓學生更好地理解植物生長的規律。2.在繪畫指導環節，我注重引導學生發揮想象力，創作出富有創意的蘋果樹作品。同時，我巡回指導，及時解答學生遇到的問題，幫助學生掌握繪畫技巧。3.在課堂提問環節，我采用提問的方式引導學生思考，激發學生的興趣和好奇心。通過提問，學生對蘋果樹的外形特征和生長過程有了更深入的了解。4.在時間分配上，我