第一章專題二Ⅱ?qū)嵲~、虛詞和成語(yǔ)核心突破二理解必備知識(shí)，掌握關(guān)鍵能力實(shí)詞、虛詞成語(yǔ)內(nèi)容索引實(shí)詞、虛詞一、從三方面辨析近義實(shí)詞實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類，近幾年高考對(duì)實(shí)詞的考查主要集中在動(dòng)詞、形容詞上，偶爾也會(huì)涉及名詞。實(shí)詞的考查以近義詞辨析為主。要掌握和運(yùn)用好近義詞，關(guān)鍵在于能辨析近義詞的意義和用法。辨析近義詞是為了使思想感情表達(dá)得更精確，更細(xì)膩，語(yǔ)言表達(dá)效果更加鮮明生動(dòng)。辨析近義詞，辨異是重點(diǎn)，但要辨異首先要求同。所謂求同就是要找到一組近義詞共同的基本義，然后在這個(gè)共同的基本義之內(nèi)，辨析其差異。掌握關(guān)鍵能力

準(zhǔn)確辨析近義實(shí)詞、虛詞的方法(一)從意義方面辨析1.下列各句中，加顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.每門學(xué)問到了現(xiàn)在的階段，是全人類分工努力日積月累所得到的成就，

而這成就至今沒有淹沒，全靠書籍記載流傳。B.青春期的少年正處于心理斷乳期，控制能力差，相對(duì)于成年人更需要

規(guī)則的約束，校園暴力的頻發(fā)正影射出校園規(guī)則的失范。C.大聲喧嘩、隨意插隊(duì)、亂丟垃圾、踐踏草坪、爬樹合影以及“到此一

游”等，這些旅游惡習(xí)年年抨擊，歲歲吐槽，卻屢禁不止，來年照舊。D.在同形形色色的犯罪分子作斗爭(zhēng)的過程中，張自飛善于開動(dòng)腦筋，屢

出奇招降服犯罪分子，先后四次榮立個(gè)人三等功，后來更是被評(píng)為

“十佳政法干警”。√答案解析解析A項(xiàng)淹沒：(大水)漫過；蓋過。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)用“湮沒”。B項(xiàng)影射：借甲指乙；暗指(某人某事)。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)用“折射”。C項(xiàng)吐槽：指對(duì)話語(yǔ)、事物等予以犀利的批評(píng)。用于此處恰當(dāng)。D項(xiàng)降服：投降屈服。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)用“降伏”。(1)辨析詞義的側(cè)重點(diǎn)近義詞有一個(gè)特點(diǎn)：基本上有相同的語(yǔ)素，同時(shí)也有不同的語(yǔ)素。分析不同語(yǔ)素的意義，要找出它們的細(xì)微差別，把握各自詞義的側(cè)重點(diǎn)，才不會(huì)用錯(cuò)。如“景點(diǎn)”與“景色”，“景點(diǎn)”側(cè)重指景物的地點(diǎn)，“景色”側(cè)重指景象、情景。(2)辨析詞義的輕重詞語(yǔ)意義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。點(diǎn)撥關(guān)鍵詞義前輕后重的近義詞組請(qǐng)求—懇求批評(píng)—批判擔(dān)心—擔(dān)憂研究—研討損傷—破壞固執(zhí)—頑固希望—期望—渴望輕視—蔑視—藐視微積累(3)辨析詞義范圍的大小有很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一部分；還有的是事物的集合體，有的是事物的個(gè)體，如“河流”與“河”。只有準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的適用范圍，才能正確地辨別。詞義范圍由大到小的近義詞組年華—年歲年代—年月風(fēng)俗—風(fēng)尚書籍—書事情—事件—事故時(shí)代—時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)—戰(zhàn)役—戰(zhàn)斗廣闊—寬闊出現(xiàn)—涌現(xiàn)—呈現(xiàn)微積累(二)從色彩方面辨析2.在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1)很多網(wǎng)友認(rèn)為某星在北京迷笛音樂節(jié)上“溜白菜”是為了嘩眾取寵，這種說法不免太________了。(2)會(huì)晤中，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人共同________了今后雙邊經(jīng)濟(jì)文化交流中的一系列問題，并就許多國(guó)際問題交換了意見。(3)國(guó)慶長(zhǎng)假期間，凡在本超市購(gòu)買商品滿1000元者，本超市將_______價(jià)值100元的禮品券。A.果斷磋商敬贈(zèng)

B.果斷商量惠贈(zèng)C.武斷磋商敬贈(zèng)

D.武斷商量惠贈(zèng)√答案解析解析(1)句“果斷”是褒義詞，而“武斷”是貶義詞；(2)句“磋商”是書面語(yǔ)，“商量”是口語(yǔ)；(3)句“惠贈(zèng)”用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送，“敬贈(zèng)”用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行為。詞的色彩意義主要是指詞的感情色彩和語(yǔ)體色彩。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時(shí)表明了人們對(duì)該事物或該現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情，這就是詞的感情色彩。有些詞語(yǔ)由于經(jīng)常在特定的語(yǔ)體中使用，便帶上了某種語(yǔ)體所特有的色彩，這就是詞的語(yǔ)體色彩。不過，詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩，有時(shí)為了追求某種特定的表達(dá)效果也是可以活用的，比如褒詞貶用、大詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用等等。點(diǎn)撥關(guān)鍵(三)從用法方面辨析3.下列各句中，加顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.美國(guó)著名的“糖果實(shí)驗(yàn)”表明，人的自我管理情緒達(dá)到理智伴隨情感的

自律狀態(tài)，是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵要素。B.一個(gè)有較高情商的人，能夠準(zhǔn)確地解讀他人的情緒表征，諸如面部表情、

肢體語(yǔ)言等，并且能夠做出恰當(dāng)?shù)姆从场.目前，對(duì)有些企業(yè)來說，創(chuàng)新和升級(jí)還是較為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。“中國(guó)制造”

真正需要的是重新審核勞動(dòng)力價(jià)值，并建立可持續(xù)發(fā)展的新一代管理模式。D.在入學(xué)考試中，我反復(fù)捉摸最后一道題的解法，但始終沒有頭緒，不由

得有些緊張，額上沁出了汗珠，握筆的手也微微顫抖。√答案解析解析A項(xiàng)表明：表示清楚。用于此處正確。B項(xiàng)“反映”為動(dòng)詞，根據(jù)語(yǔ)境此處應(yīng)用名詞“反應(yīng)”。C項(xiàng)審核：審查核定(多指書面材料或數(shù)字材料)。用于此處不合對(duì)象，應(yīng)用“審視”。D項(xiàng)捉摸：猜測(cè)；預(yù)料(多用于否定式)。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)用“琢磨”。(1)看其不同的適用對(duì)象近義實(shí)詞的適用不同，有兩層含義：一是指實(shí)詞都有其固定的搭配對(duì)象，如“改進(jìn)”后面只能跟“工作、方法、技術(shù)”等，“改善”后面只能跟“生活、條件、關(guān)系”等；二是指其使用對(duì)象不同，有的適用于一般對(duì)象，有的則適用于特定對(duì)象，如用于長(zhǎng)輩、晚輩，上級(jí)、下級(jí)間，又如用于謙稱還是敬稱的不同等。(2)看其不同的詞性和語(yǔ)法功能近義詞語(yǔ)的詞性和語(yǔ)法功能有的是有區(qū)別的。如“公然”與“公開”，都有不加掩飾地采取行動(dòng)之意。但“公然”是副詞，在句中只能作狀語(yǔ)；“公開”是動(dòng)詞兼形容詞，在句中多充當(dāng)謂語(yǔ)。詞性不同，在句中的語(yǔ)法功能自然不同。點(diǎn)撥關(guān)鍵二、從三方面辨析近義虛詞虛詞是指漢語(yǔ)中不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞和副詞在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞的使用。

①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍4.(2016·全國(guó)Ⅰ)填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)

①

不要依賴譯文。

②

并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，

③

肯動(dòng)腦筋，

④

不盲目機(jī)械地看待譯文，

⑤

，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí)，

⑥

不失為一種可行的方法。√答案解析解析本題從填關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。綜合運(yùn)用確認(rèn)法和排除法，可以快速確定答案。結(jié)合整個(gè)文段看，①處不能填“一定”，排除C項(xiàng)；③處是假設(shè)，填“如果”，這樣就可以排除D項(xiàng)。再向下驗(yàn)證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“如果”呼應(yīng)，填“那么”。如此就可以確定答案為A。(1)從詞性、表達(dá)關(guān)系的角度辨析如“固然”和“誠(chéng)然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如“他誠(chéng)然是一名優(yōu)秀的小品演員”“誠(chéng)然，你的意見是對(duì)的”。又如“進(jìn)而”和“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。再如“只要”與“只有”，前者強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者強(qiáng)調(diào)的是必要條件。點(diǎn)撥關(guān)鍵(2)從虛詞的使用場(chǎng)合、范圍等角度辨析如介詞“對(duì)”和“對(duì)于”，前者使用范圍比后者廣，一般而言，用“對(duì)于”的地方都能換用“對(duì)”，但用“對(duì)”的句子，有些不能換用“對(duì)于”。①表示人與人之間的關(guān)系只能用“對(duì)”。②強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的方向、目標(biāo)，或含有“對(duì)待”意味的，只能用“對(duì)”。③“對(duì)”可用在助動(dòng)詞前，副詞前或后，也可用在主語(yǔ)前，意思相同；“對(duì)于”不能用在助動(dòng)詞和副詞之后。(3)從虛詞搭配角度辨析許多關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配是固定的，如：表并列關(guān)系的“也……也……”“既……又……”等，表遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”“連……也……”等，表選擇關(guān)系的“不是……就是……”“寧可……也不……”“與其……不如……”等，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”“盡管……卻……”等，表假設(shè)關(guān)系的“如果……就……”“即使……也……”“倘若……便……”等，表?xiàng)l件關(guān)系的“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“無論……都……”等，表因果關(guān)系的“因?yàn)椤浴薄凹热弧敲础钡取o論是使用一般方法還是使用特殊方法，要想真正掌握其不同用法，解答近義實(shí)詞、虛詞辨析題，都必須結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合考慮，仔細(xì)辨析，強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)。掌握關(guān)鍵能力

在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確辨析近義詞1.下面文段中加顏色的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

一只白鶴高雅地踮起足尖，將長(zhǎng)喙伸向太陽(yáng)的方向，一次又一次，總是與其他的鶴擦肩而過，然后一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，在籠中奔跑翻騰，掀起一陣憂郁的塵霧：這是白鶴的單人舞，高傲而又孤獨(dú)。雙人舞的風(fēng)格則完全不同，那是熱情奔放而又光焰四射的：雙鶴頸項(xiàng)相繞，四足靈巧地此起彼落，每一個(gè)動(dòng)作都是互相呼應(yīng)的，就像人類的拉丁舞那樣配合默契；它們不停地追逐嬉戲，扇動(dòng)著翅膀換位拍打，像是在擁抱與撫慰對(duì)方；那般纏綿悱惻、難舍難分。鶴在舞蹈時(shí)，在天地間釋放了它求偶的全部渴望與愛意，忘我忘情如癡如醉，令觀者驚羨而自愧不如。當(dāng)鶴們一同起舞時(shí)，猶如風(fēng)起云涌電閃雷鳴，一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的優(yōu)美的集體舞開始了，整個(gè)籠子似乎都在震撼。我聽見了雄渾的交響樂，還有曠野春風(fēng)的呼嘯；然而，眼前白鶴的狂舞卻旁若無人，依舊悄然無聲地進(jìn)行著。A.高雅

B.撫慰

C.猶如

D.優(yōu)美√答案解析解析應(yīng)用“壯美”，因?yàn)檎Z(yǔ)境“風(fēng)起云涌電閃雷鳴”“氣勢(shì)磅礴”突出了“舞姿”的雄壯。解析“從而”引出結(jié)果，但此處可以不用關(guān)聯(lián)詞。2.下面文段中加顏色的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

鮑勃·迪倫爆冷奪獎(jiǎng)引發(fā)了全球嘩然，因?yàn)樗m在音樂上取得了卓越成就，但畢竟不是文學(xué)家。事實(shí)上，迪倫長(zhǎng)期以來一直受到博彩公司的青睞，但屢次失落獎(jiǎng)項(xiàng)，從而淪為笑柄。對(duì)于針對(duì)迪倫的種種質(zhì)疑，瑞典文學(xué)院常任秘書薩拉給出的頒獎(jiǎng)詞可謂是一種有力的回?fù)簦旱蟼悓⑺脑?shī)歌通過歌曲的形式展現(xiàn)出來，這與古希臘詩(shī)人荷馬和莎孚通過音樂表達(dá)經(jīng)典作品別無二致。鮑勃·迪倫的那些作品雖然是讓人“聽”的，但完全可以把它們當(dāng)作詩(shī)歌來“讀”。A.青睞

B.從而

C.質(zhì)疑

D.展現(xiàn)√答案解析3.下列各句中，加顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.深入挖掘儒家思想中生態(tài)方面的智慧，對(duì)當(dāng)代中國(guó)，乃至對(duì)全人類積極

建設(shè)生態(tài)文明、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展都具有重要的意義。B.距離世界“溫州人大會(huì)”還有5天，散落在世界各地的溫州企業(yè)家們不

日將啟程，前往溫州參加大會(huì)，共商溫州發(fā)展大計(jì)。C.“二十四孝”近日被圖文并茂地展示在安徽六安市街頭，引發(fā)了民眾的

爭(zhēng)議，大家普遍認(rèn)為其中的“愚孝”與時(shí)代脫軌，傳統(tǒng)文化應(yīng)在揚(yáng)棄中

繼承。D.3月2日，國(guó)家發(fā)改委正式發(fā)布了對(duì)高通公司的行政處罰決定書，值得關(guān)

注的是，其中泄露了對(duì)高通公司壟斷行為認(rèn)定的細(xì)節(jié)。√答案解析解析A項(xiàng)乃至：甚至。有遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)不日：表示要不了幾天；幾天之內(nèi)(多用于未來)。C項(xiàng)揚(yáng)棄：哲學(xué)上指事物在新陳代謝過程中，發(fā)揚(yáng)舊事物中的積極因素，拋棄舊事物中的消極因素；拋棄。D項(xiàng)泄露：不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了。不合語(yǔ)境，此處應(yīng)用“披露”。“披露”指發(fā)表，公布；表露。(1)把握近義詞前后的語(yǔ)境，看其前后詞語(yǔ)及語(yǔ)義重心是什么詞不離句，句不離境，這是詞語(yǔ)使用的原則。一個(gè)詞語(yǔ)的使用是否真的正確、準(zhǔn)確，主要是看它是否真的適合它所處的語(yǔ)境。為此，先要看其語(yǔ)境，看該詞的前后詞語(yǔ)是什么，前后的表意重心是什么。如2016年江蘇卷第1題第三個(gè)詞語(yǔ)所處的句子：你越

(焦躁/浮躁)，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。所給的句境是一個(gè)語(yǔ)意相對(duì)的并列復(fù)句。如果沒有后半句，似乎用哪個(gè)詞語(yǔ)都可以，但是后半句是一個(gè)正面表述，尤其是“默默耕耘”四字已限定了前半句的詞義重心只能與它相對(duì)，因此，自然應(yīng)選“浮躁”了。點(diǎn)撥關(guān)鍵(2)抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，選符合語(yǔ)境義者注意辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、運(yùn)用這幾個(gè)方面的細(xì)微差別。如：為了躲避敵人的搜捕，她

(化裝/化妝)成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。語(yǔ)境意義是明顯的，是指她把自己打扮成一個(gè)闊太太。“化裝”與“化妝”，相異語(yǔ)素是“裝”與“妝”。都有修飾、打扮義，但“裝”有服裝義，“化裝”就是改變自己的服飾而裝扮成某種身份的人；“妝”是打扮義，使自己容顏美麗。因而應(yīng)選“化裝”。

(3)聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法，再判斷該選何詞有些近義詞沒有相同或相異的語(yǔ)素，通過語(yǔ)素比較鑒別是不行了，從詞語(yǔ)本身的意義、功用又辨析不清，這時(shí)候就可以把所辨析的詞語(yǔ)放入日常習(xí)慣用語(yǔ)中，由此而區(qū)分出其異同，再選出合適的詞語(yǔ)。如：他

(遲疑/猶豫)不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。“遲疑”“猶豫”都有“一下不能判定”義。“遲疑不決”“猶豫不決”，這些詞語(yǔ)都正確。只有放到日常習(xí)慣語(yǔ)境中去體味其差異，才能判定應(yīng)選哪一個(gè)。“我請(qǐng)他幫助，他遲疑了一下，還是跟我走了。”“我請(qǐng)他幫忙，他猶豫了一下，同意了。”“遲疑”常對(duì)于行動(dòng)而言，“猶豫”常對(duì)于態(tài)度而言，因而根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“猶豫”。另外，辨析近義詞有時(shí)更多的是憑借好的語(yǔ)感，尤其是辨析虛詞。不過，好的語(yǔ)感是建立在大量的閱讀和對(duì)語(yǔ)法關(guān)系非常嫻熟的基礎(chǔ)之上的。因此，一定要不斷閱讀并熟悉語(yǔ)法，以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。成語(yǔ)一、記準(zhǔn)成語(yǔ)意思，尤其是重點(diǎn)語(yǔ)素的含義，避免望文生義成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性的特點(diǎn)，其含義是約定俗成的。成語(yǔ)的含義不是構(gòu)成它的單個(gè)語(yǔ)素義的簡(jiǎn)單疊加，而是通過引申、比喻等方式概括出來的。因此，理解成語(yǔ)意思時(shí)尤其注意以下三點(diǎn)。1.理解成語(yǔ)來源。特別是對(duì)含有典故的成語(yǔ)，要理解其來源及相關(guān)的典故。如“目無全牛”：語(yǔ)出《莊子·養(yǎng)生主》，是說一個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是整個(gè)的牛(全牛)，三年后技術(shù)純熟了，動(dòng)刀時(shí)只看到牛的皮骨間隙，而看不到全牛。后用來形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。常常被誤解為“看不到整頭牛(看不到整體)”。理解必備知識(shí)

成語(yǔ)的識(shí)記與理解2.讀懂重點(diǎn)語(yǔ)素。特別是對(duì)含有古義的語(yǔ)素，要準(zhǔn)確理解此語(yǔ)素在其中的準(zhǔn)確含義。如“登高自卑”：登高山要從底下開始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。做事腳踏實(shí)地從小事做起。這里“卑”是“低”的意思，而我們常常會(huì)將“卑”誤解為“卑賤(渺小)”。3.把握引申含義。特別是對(duì)那些有引申(比喻)含義、多層含義的成語(yǔ)，要全面理解其真正的、豐富的含義，并了解其在現(xiàn)在常用的含義。如“望洋興嘆”：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。不能理解成望著海洋發(fā)出感嘆。1.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2016·全國(guó)Ⅱ)舞臺(tái)上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。答案知識(shí)運(yùn)用答案目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。此處理解為眼花繚亂，看不過來，屬望文生義。(2)(2016·全國(guó)Ⅲ)天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。答案渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除。此處用它來形容冰雪融化的情景，顯然是看到“冰釋”而產(chǎn)生的主觀臆測(cè)，屬望文生義。2.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.教材中一些有深度的作品，之所以被很多人視為畏途，多源于文章被“大

卸八塊”為干癟的“知識(shí)點(diǎn)”，令人因目無全牛而對(duì)這些課文心生畏懼。B.淘寶網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等知名大型網(wǎng)站首頁(yè)出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況比比皆是，出現(xiàn)錯(cuò)

別字可能是因?yàn)榇笠猓緹o可厚非，但面對(duì)網(wǎng)友的指錯(cuò)卻犯而不校就令人

費(fèi)解了。C.人們都希望度過美好的桑榆暮景，但現(xiàn)階段中國(guó)許多老人的現(xiàn)實(shí)卻并非如

此，子女為生計(jì)四處奔波，無暇顧及老人，“空巢”現(xiàn)象普遍。D.在國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、93歲高齡的清華大學(xué)教授吳良鏞院士為研

究生新生做報(bào)告的35分鐘里，學(xué)生成片地趴在桌上睡覺，于是有人認(rèn)為，

大學(xué)生第一課應(yīng)該要不羞當(dāng)面，治學(xué)先修身。√答案解析解析A項(xiàng)目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。望文生義。B項(xiàng)犯而不校：受到別人的觸犯或無禮，自己也不計(jì)較。望文生義。C項(xiàng)桑榆暮景：落日的余暉照在桑樹、榆樹的樹梢上，比喻老年的時(shí)光。使用正確。D項(xiàng)不羞當(dāng)面：不把面對(duì)面的批評(píng)當(dāng)作羞侮。用來表示愿意傾聽別人的批評(píng)。望文生義。望文生義是對(duì)成語(yǔ)關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)中關(guān)鍵字詞的意思：春意闌珊(將盡，衰落)

不刊之論(更改)久假不歸(借)

危言正色(剛直)七月流火(火星)

屢試不爽(差錯(cuò))一文不名(占有)

哀而不傷(悲傷)不孚眾望(使人信服)

犯而不校(計(jì)較)一傅眾咻(教導(dǎo))

差強(qiáng)人意(稍微)安土重遷(不輕易)

細(xì)大不捐(拋棄)文不加點(diǎn)(涂上一點(diǎn)，表示刪去)微積累二、記準(zhǔn)成語(yǔ)的使用對(duì)象，避免張冠李戴有些成語(yǔ)有特定的使用范圍，詞義有所側(cè)重，適用的對(duì)象也就不同。有的指?jìng)€(gè)體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移使用的范圍。如“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀(jì)，就不能用在男性身上。“倚馬可待”指靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立即完稿，形容文思敏捷，寫文章快。這個(gè)成語(yǔ)就不能用來修飾書法作品或繪畫作品。3.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2017·全國(guó)Ⅰ)趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。答案知識(shí)運(yùn)用答案守正不阿：形容辦事公正，不偏不倚。守正，堅(jiān)守正道；不阿，不迎合偏袒。這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象應(yīng)該是“正直的官員”，不能用于“學(xué)生”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。這里可以改為“始終不渝”。(2)(2017·全國(guó)Ⅰ)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試。答案答案躊躇滿志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。《莊子·養(yǎng)生篇》“捉刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之”。躊躇，得意的樣子；滿志，心滿意足。這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象應(yīng)該是“對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就”，不能用于“對(duì)未來”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。這里可以改為“信心百倍”。(3)(2017·全國(guó)Ⅱ)央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。答案答案溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象應(yīng)該是“人”，不能用于形容“電視節(jié)目”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。這里可以改為“雅俗共賞”。4.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.從互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育到互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)”

的發(fā)展如火如荼，已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)。B.遍尋文明史，國(guó)家閱讀風(fēng)氣的興衰總與其文明程度休戚相關(guān)。凡讀書

蔚然成風(fēng)之時(shí)，也必為思想活躍、文明進(jìn)步、社會(huì)人心昂揚(yáng)進(jìn)取之世。C.市場(chǎng)上漂亮而有個(gè)性的新車型越來越多，消費(fèi)者可以有更多的選擇余

地?fù)裆贫鴱模@對(duì)消費(fèi)者來說，無疑是一件大好事。D.水污染會(huì)給公眾的身體與健康帶來威脅，造成某些慢性病，還會(huì)給社

會(huì)帶來極大的損失，其危害性是不可理喻的。√答案解析解析A項(xiàng)如火如荼：像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。句中說“‘互聯(lián)網(wǎng)’的發(fā)展”“已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)”，故用“如火如荼”形容這種形勢(shì)，很恰當(dāng)。B項(xiàng)休戚相關(guān)：彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。只能用于人與人之間、人與集體之間，句中使用對(duì)象不當(dāng)。C項(xiàng)擇善而從：指采納正確的意見或選擇好的方法加以實(shí)行。句中使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。多指人。句中說的是“水污染”帶來的危害性，使用對(duì)象不當(dāng)，這里應(yīng)用“不言而喻”。張冠李戴是對(duì)成語(yǔ)使用對(duì)象不了解造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的使用對(duì)象：休戚相關(guān)(人和人)

炙手可熱(人)振聾發(fā)聵(言論)

車水馬龍(熱鬧情景)明日黃花(過時(shí)事物)

汗牛充棟(書籍)兩小無猜(少男少女)

鼎力相助(敬辭，對(duì)方)絡(luò)繹不絕(人、馬、車、船)

濟(jì)濟(jì)一堂(有才能的人)相敬如賓(夫妻)

薪盡火傳(師生、學(xué)問)嶄露頭角(青少年)

蕓蕓眾生(眾多平常人)微積累不情之請(qǐng)(謙辭，用于自己)

耳提面命(長(zhǎng)輩)雨后春筍(新事物)

扣人心弦(詩(shī)文、表演)脫穎而出(人的才能)

長(zhǎng)此以往(多指不好的情況)懸壺濟(jì)世(行醫(yī))

石破天驚(事情或文章議論)蕩氣回腸(文章、樂曲)三、記準(zhǔn)成語(yǔ)的感情色彩，避免褒貶誤用有的成語(yǔ)本身具有明顯的褒貶色彩。成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種類型。在成語(yǔ)的使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶義詞褒用或褒義詞貶用的錯(cuò)誤。有的成語(yǔ)意義較為復(fù)雜，感情色彩呈現(xiàn)兩面性，如“想入非非”，指胡思亂想，多含貶義；又指思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，屬中性。“世外桃源”，比喻理想中的生活境界或環(huán)境優(yōu)美的地方，屬褒義；又比喻空想的脫離現(xiàn)實(shí)的地方，含有貶義。“無所不至”，既指沒有達(dá)不到的地方，屬中性；也指凡能做的都做到了(用于壞事)，屬貶義。對(duì)這類“兩面”成語(yǔ)的使用，一定要把握好語(yǔ)境，嚴(yán)防褒貶誤用。需要注意的是，有時(shí)為了收到特殊的修辭效果，有意貶詞褒用或褒詞貶用，這不應(yīng)視為誤用。如“艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇真理”，句中的“誨人不倦”就是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。5.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2016·全國(guó)Ⅰ)畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國(guó)古代文化研究中。答案知識(shí)運(yùn)用答案改換門庭：改變門第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。是貶義詞。句子表達(dá)的意思是“他”有不同的愛好，選擇了與同學(xué)不同的職業(yè)道路，語(yǔ)境無褒貶之分，應(yīng)該是中性的，使用貶義的“改換門庭”顯然感情色彩不當(dāng)。當(dāng)然，這里更不合語(yǔ)境。(2)(2015·安徽)在東海艦隊(duì)組織的此次實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。答案答案傾巢而出：出動(dòng)全部的力量(含貶義)。用來形容“我軍”艦艇的情況，感情色彩錯(cuò)誤，褒貶失當(dāng)。6.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.互聯(lián)網(wǎng)紅包的走俏和盛行捕捉到了大眾的心理與趣味，今年春節(jié)，互

相派發(fā)微信紅包就成為讓老百姓大快人心的問候方式。B.近年來，中國(guó)馬拉松及相關(guān)運(yùn)動(dòng)賽事規(guī)模越來越大，參與者趨之若鶩，

中國(guó)馬拉松及相關(guān)運(yùn)動(dòng)已進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的重要時(shí)期。C.根據(jù)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品、路遙同名小說改編的電視劇《平凡的世界》播

出后，獲得了觀眾的交口稱贊，既出人意表，又在情理之中。D.招聘會(huì)上，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)記者的采訪振振有詞，“作為招聘活動(dòng)組織

方，必須首先替職工群眾認(rèn)真把好入口關(guān)”。√答案解析解析A項(xiàng)大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。感情色彩不當(dāng)。B項(xiàng)趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義)。C項(xiàng)出人意表：(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出乎人們的意料；在人們的意料之外。使用正確。D項(xiàng)振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休。含貶義，感情色彩不當(dāng)。褒貶誤用是對(duì)成語(yǔ)的感情色彩不理解造成的。請(qǐng)識(shí)記下列成語(yǔ)的感情色彩：始作俑者(貶)

胸?zé)o城府(褒)無所不為(貶)

彈冠相慶(貶)傾巢而出(貶)

官樣文章(貶)不可思議(中)

一發(fā)而不可收(褒)一發(fā)而不可收拾(貶)

鋃鐺入獄(中)半斤八兩(貶)

蔚然成風(fēng)(褒)微積累嘆為觀止(褒)

每況愈下(貶)鳳毛麟角(褒)

無微不至(褒)一唱一和(貶)

處心積慮(貶)上行下效(貶)

振振有詞(貶)推波助瀾(貶)

面目全非(貶)刮目相看(褒)

道高一尺，魔高一丈(褒)眾望所歸(褒)

冠冕堂皇(貶)侃侃而談(褒)四、記準(zhǔn)成語(yǔ)的適用語(yǔ)境，避免不合語(yǔ)境、重復(fù)矛盾成語(yǔ)的使用都有其特定的語(yǔ)言環(huán)境。有的要和整個(gè)句子的氛圍相吻合，有的要和人稱相對(duì)應(yīng)，有的意義要和句子相適合。還有的成語(yǔ)自身就帶著使用語(yǔ)境，如“談笑自若”等。因此，使用成語(yǔ)，必須要看其語(yǔ)境。另外，成語(yǔ)意義與語(yǔ)境意義重疊、前后矛盾的原因與我們不明白成語(yǔ)真正的含義有關(guān)。如“莘莘學(xué)子”意為眾多的學(xué)生，不能用“一個(gè)”修飾。所以，需要對(duì)成語(yǔ)全面、細(xì)致地理解，哪怕其中一個(gè)語(yǔ)素我們都不能放過。7.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)(2017·全國(guó)Ⅰ)比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。答案知識(shí)運(yùn)用答案重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。這個(gè)句子的語(yǔ)境是說“比賽勝利之后繼續(xù)努力”，因此該成語(yǔ)的使用不合語(yǔ)境。這里可改為“再接再厲”。(2)(2017·全國(guó)Ⅱ)近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。答案答案望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。這個(gè)句子的語(yǔ)境是說“農(nóng)民收入提高，生活條件改善，能夠購(gòu)買高檔電器了”，因此該成語(yǔ)的使用不合語(yǔ)境。這里可改為“望洋興嘆”。(3)(2016·全國(guó)Ⅰ)就對(duì)后世的影響來說，我們一致認(rèn)為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。答案答案并行不悖：同時(shí)實(shí)行，互不沖突。句子的意思是《封神演義》和《聊齋志異》對(duì)后世的影響力不相上下，跟“并行不悖”毫無關(guān)聯(lián)，可改為“相提并論”(把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?。(4)(2016·全國(guó)Ⅱ)有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國(guó)的石油安全體系。答案答案厝火積薪：把火放在柴堆下面，比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。這個(gè)成語(yǔ)與“未雨綢繆”連用，句子的意思是事先做好準(zhǔn)備，防患未然。“厝火積薪”與語(yǔ)境風(fēng)馬牛不相及。8.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.李軍從多方面查閱資料，并對(duì)資料進(jìn)行刻苦鉆研和認(rèn)真分析，經(jīng)過一

個(gè)多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案的初稿。B.完善各級(jí)各類學(xué)校的心理健康工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施有針對(duì)性的心理

健康教育，可以亡羊補(bǔ)牢，使學(xué)生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時(shí)得

到解決。C.他在晚會(huì)上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還

引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。D.“低齡留學(xué)”到底有沒有價(jià)值，確實(shí)要因人而異。既不能盲目跟風(fēng)，

只把留學(xué)當(dāng)出路；也不能投鼠忌器，甘心做井底之蛙。√答案解析解析A項(xiàng)不易之論：內(nèi)容正確、不可更改的言論。這與句中的“初稿”相矛盾。B項(xiàng)亡羊補(bǔ)牢：比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失。與后文“及時(shí)得到解決”相矛盾。C項(xiàng)出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。使用正確。D項(xiàng)投鼠忌器：要打老鼠又怕打壞了它旁邊的器物，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。不合語(yǔ)境。下列成語(yǔ)使用時(shí)需要一定的語(yǔ)境：談笑自若、甘之如飴、設(shè)身處地、感同身受、額手稱慶、安步當(dāng)車。成語(yǔ)使用重復(fù)累贅的情況有：無數(shù)莘莘學(xué)子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開誠(chéng)相見地交換意見、背地里陽(yáng)奉陰違。微積累五、記準(zhǔn)成語(yǔ)語(yǔ)法搭配上的特殊要求，避免搭配不當(dāng)成語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)法關(guān)系，與其他詞語(yǔ)往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配方式，則容易出錯(cuò)。成語(yǔ)搭配不當(dāng)主要有以下幾種：①修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)；②不能帶賓語(yǔ)的帶了賓語(yǔ)；③只能作句子的某種成分，卻作了其他成分；④只能用在否定句或疑問句中，卻用在肯定句中。積累易錯(cuò)成語(yǔ)應(yīng)遵循語(yǔ)法規(guī)則知識(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)，辨析成語(yǔ)在句中的成分及搭配關(guān)系是否符合語(yǔ)法習(xí)慣。9.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)熊貓飲水，頗似酒徒貪杯，它總是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖著笨拙的身軀，一搖一擺地向遠(yuǎn)處的箭竹林走去。答案知識(shí)運(yùn)用答案安之若素：(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待，毫不在意。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。而此句中用作狀語(yǔ)，修飾熊貓喝水后走動(dòng)的情態(tài)，顯然不符合語(yǔ)法。(2)隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。答案答案毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語(yǔ)，不能作狀語(yǔ)。此處屬修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。10.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.中科院計(jì)算機(jī)研究所的研究員們津津樂道著“龍芯”1號(hào)的研發(fā)成功，

這是我國(guó)首次擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的CPU，又稱“中國(guó)芯”。B.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文

弱的莘莘學(xué)子。C.第一節(jié)課是在美術(shù)專用教室畫線條，心想這有什么好畫的，我在紙上

掉以輕心地畫來畫去，想要蒙混過關(guān)，受到了美術(shù)老師的嚴(yán)厲批評(píng)。D.既然提升中國(guó)公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么

“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？√答案解析解析A項(xiàng)津津樂道：很感興趣地談?wù)摗４钆洳划?dāng)，該成語(yǔ)后不能帶賓語(yǔ)。B項(xiàng)莘莘學(xué)子：眾多學(xué)子。搭配不當(dāng)，該成語(yǔ)是集體概念，不能與數(shù)量詞“一位”搭配。C項(xiàng)掉以輕心：對(duì)某種問題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事。搭配不當(dāng)，該成語(yǔ)不能作狀語(yǔ)，只能作謂語(yǔ)。此處應(yīng)用“漫不經(jīng)心”。D項(xiàng)等閑視之：當(dāng)作平常的人或事物看待。使用正確。不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)有：漠不關(guān)心、侃侃而談、出奇制勝、妄自菲薄、發(fā)揚(yáng)光大、置若罔聞、津津樂道、身體力行、熟視無睹、樂此不疲、自怨自艾、信手拈來、視而不見、肝膽相照、耳濡目染、求全責(zé)備、和盤托出、司空見慣。常用于否定句的成語(yǔ)有：望其項(xiàng)背、同日而語(yǔ)、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無時(shí)無刻、等閑視之、一概而論、等量齊觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。只能作補(bǔ)語(yǔ)的成語(yǔ)有：不亦樂乎、不可開交。微積累六、記準(zhǔn)成語(yǔ)的敬謙，避免敬謙錯(cuò)位由于成語(yǔ)約定俗成，一些成語(yǔ)的使用有一定的場(chǎng)合，有的還要區(qū)別尊卑、長(zhǎng)幼、主賓、男女等，這就要求我們?cè)谧R(shí)記和使用時(shí)應(yīng)注意場(chǎng)合，做到自謙敬人，得體合度。敬辭用于對(duì)方，而不是他方(第三方)；謙辭用于自方。如果分辨不清，就可能導(dǎo)致敬謙錯(cuò)位。如“耳提面命”只能用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，不能用于同學(xué)或同事之間。11.請(qǐng)分析下列句子中加顏色成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的原因。(1)在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。答案知識(shí)運(yùn)用答案姑妄言之：姑且說說(對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留)。多用作自謙，用在此處敬謙錯(cuò)位。(2)您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。答案答案“蓬蓽”指用草、樹枝等做成的門戶，形容窮苦人家的簡(jiǎn)陋房屋。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。是謙辭，只能用于自方。12.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.由于該企業(yè)職工不了解相關(guān)的政策法規(guī)，在經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)

療保險(xiǎn)等方面要求過高，拒絕許多不情之請(qǐng)，導(dǎo)致企業(yè)的破產(chǎn)清算工

作進(jìn)展緩慢。B.有些大學(xué)畢業(yè)生不能正視自己的問題和追求，不能干一行，愛一行，

專一行，精一行，因此有人指責(zé)他們百無一能。C.別人都說他如何了得，依我看，也不過如此，還不是因?yàn)樗行毅昧?/p>

門墻于名師？D.董事長(zhǎng)，對(duì)您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾鳎易鲂?/p>

一般性的工作尚可，把控全局、引領(lǐng)公司未來發(fā)展方向的總經(jīng)理一職

實(shí)難勝任。√答案解析解析A項(xiàng)不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求(向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求)。謙辭與敬辭使用錯(cuò)位。B項(xiàng)百無一能：一百件事中沒有一件做得好，形容干什么也不行，十分無能。常用于自謙。C項(xiàng)忝列門墻：謙辭，用于表示自己愧在師門，不能用來評(píng)論他人。D項(xiàng)敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話。謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。使用正確。常見的謙辭有：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請(qǐng)、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。常見的敬辭有：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。微積累七、記準(zhǔn)多義成語(yǔ)，避免顧此失彼有些成語(yǔ)在演變中會(huì)不斷引申出新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此它們的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語(yǔ)。對(duì)這些成語(yǔ)，要全面把握其多種含義及其不同的使用語(yǔ)境。答案正確。“秀色可餐”既可形容女子姿容非常美麗，也可形容景物非常優(yōu)美。(2)五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。13.請(qǐng)判斷下列句子中加顏色的成語(yǔ)使用是否正確，并分析其原因。(1)走進(jìn)來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。答案知識(shí)運(yùn)用答案正確。“短小精悍”是個(gè)雙義成語(yǔ)，既可形容人身材矮小而精明強(qiáng)干，也可形容文章、戲劇等篇幅短而有力。14.下列各句中，加顏色的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是違法者眾多而且分布廣泛，

而管理部門人手不足，因而執(zhí)法時(shí)往往捉襟見肘。B.自古以來，清正廉潔的官員都不會(huì)以權(quán)謀私、貪污受賄，雖然平時(shí)生

活清貧，但他們因?yàn)樘故師o私，就沒有水落石出的顧慮，更沒有半夜

敲門的擔(dān)心。C.這種真摯隱于字里行間，所以作者筆下所描繪的一切才那么美麗，富

有靈氣，文字才那么清麗暢達(dá)，珠圓玉潤(rùn)。D.沈從文以他的獨(dú)特審美視角構(gòu)建了一個(gè)如詩(shī)如畫、恬靜淡遠(yuǎn)、風(fēng)格獨(dú)

具的“湘西世界”。翠翠是這個(gè)世界養(yǎng)育出的一個(gè)天真可愛、純樸善

良、玲瓏剔透的小姑娘。√答案解析解析A項(xiàng)捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。此處用的是第二個(gè)義項(xiàng)，使用正確。B項(xiàng)水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)珠圓玉潤(rùn)：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤(rùn)，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。此處用的是第二個(gè)義項(xiàng)，用來形容文字，使用正確。D項(xiàng)玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)；也形容人聰明伶俐。此處用的是第二個(gè)義項(xiàng)，使用正確。常見的多義成語(yǔ)有：不翼而飛、淋漓盡致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場(chǎng)、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡。微積累八、記準(zhǔn)形近義近成語(yǔ)，避免似是而非有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)字形相似，意思接近或有一些共同的語(yǔ)素，在使用的過程中極易混淆。對(duì)這類成語(yǔ)的理解要舍同求異，緊緊抓住不同的語(yǔ)素，以此為突破口，先辨別“形異”，再辨析“神異”，進(jìn)而區(qū)別成語(yǔ)的不同意思，不可粗心大意。如“無所不至”與“無微不至”，“不以為然”與“不以為意”，“魚龍混雜”與“魚目混珠”，“駭人聽聞”與“聳人聽聞”等。15.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空，并說明理由。(1)讀書，讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體，讓幾千年來積淀的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要

(宵衣旰食/廢寢忘食)的精神，還需要懂得快慢精粗之分。答案知識(shí)運(yùn)用答案廢寢忘食廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)讀書需要有努力、勤奮的精神，所以應(yīng)用“廢寢忘食”。(2)大師上課的開場(chǎng)白，各有千秋：有的是精心設(shè)計(jì)的，一張口就不同凡響；有的則是隨意而為，好似

(侃侃而談/信口開河)，其實(shí)意蘊(yùn)深矣，有心者才能意會(huì)。答案答案信口開河侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。信口開河：隨口亂說一氣。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“信口開河”。下面列舉出的成對(duì)的成語(yǔ)，很容易在同一語(yǔ)境中誤用，請(qǐng)注意：比比皆是—俯拾皆是、不以為然—不以為意、不翼而飛—不脛而走、不孚眾望—不負(fù)眾望、不勝其煩—不厭其煩、不容置喙—不容置疑、顛撲不破—牢不可破、東山再起—死灰復(fù)燃、洞若觀火—了如指掌、耳濡目染—耳聞目睹、刮目相看—另眼相看、駭人聽聞—聳人聽聞、渙然冰釋—煙消云散、繪聲繪色—有聲有色、金科玉律—清規(guī)戒律、臨危授命—臨危受命、目不暇接—應(yīng)接不暇、目不見睫—目不交睫、巧奪天工—鬼斧神工、山高水長(zhǎng)—山高水低、舍本逐末—本末倒置、身臨其境—設(shè)身處地、談笑風(fēng)生—談笑自若、無可非議—無可厚非、息息相關(guān)—休戚相關(guān)、形影相吊—形影不離、一揮而就—一蹴而就、魚龍混雜—泥沙俱下、振聾發(fā)聵—震耳欲聾。微積累成語(yǔ)總是存在于一定的語(yǔ)境中，語(yǔ)境又對(duì)成語(yǔ)起著限制、闡釋、照應(yīng)作用。因而，成語(yǔ)在句中絕對(duì)不是“孤立”的，它總是與上下文有著千絲萬縷的關(guān)系。所以，做成語(yǔ)題，理解成語(yǔ)意思固然重要，但把握語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境去判斷成語(yǔ)使用的正誤，選準(zhǔn)該用的成語(yǔ)則更為重要。那么如何分析、把握成語(yǔ)所在的語(yǔ)境呢？一、根據(jù)語(yǔ)義找契合一個(gè)成語(yǔ)和其所在的語(yǔ)境會(huì)構(gòu)成語(yǔ)義關(guān)系。語(yǔ)義關(guān)系就是該成語(yǔ)自身的詞義和語(yǔ)境中要表達(dá)的意思的契合度(吻合度)。兩者契合度越高，說明該成語(yǔ)越適用于該語(yǔ)境。如果違背了這個(gè)契合度，就會(huì)違背句子的語(yǔ)意邏輯，造成語(yǔ)意邏輯上的相悖。因此，在具體答題時(shí)首先要注意該成語(yǔ)義與語(yǔ)境義的契合度。掌握關(guān)鍵能力

在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確判斷成語(yǔ)運(yùn)用正誤1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)義上的契合度判斷下列句中加顏色成語(yǔ)運(yùn)用是否正確，并說明理由。(1)(2016·山東)旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。答案答案錯(cuò)誤。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。語(yǔ)境給出的是“自然美景”，兩者語(yǔ)義不契合，故錯(cuò)。(2)如果我們不從小事做起，防微杜漸，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。答案正確。防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。因?yàn)樵摼鋸?qiáng)調(diào)的是“小事”“細(xì)小的苗頭”，“防微杜漸”與它相契合。邊練邊悟(3)俗話說：兵馬未動(dòng)，糧草先行。剛進(jìn)入4G時(shí)代，搶占市場(chǎng)的“搏殺”已見端倪，幾大運(yùn)營(yíng)商爭(zhēng)相推出各種優(yōu)惠套餐，在價(jià)格上做足了文章。答案答案錯(cuò)誤。兵馬未動(dòng)，糧草先行：作戰(zhàn)時(shí)兵馬還沒出動(dòng)，軍用糧草的運(yùn)輸要先行一步。后泛指行動(dòng)前須做好準(zhǔn)備工作。但這一工作僅限“后勤工作”，顯然不包括句子中“搶占市場(chǎng)”等行為。2.(2017·山東)下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

2013年，郎平就任中國(guó)女排主教練。她知人善任，派不同隊(duì)員參加不同比賽，充分發(fā)揮她們各自的優(yōu)勢(shì)。她眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時(shí)，不揠苗助長(zhǎng)。賽場(chǎng)上，她運(yùn)籌帷幄，指揮若定，帶領(lǐng)隊(duì)員們屢創(chuàng)佳績(jī)。2016年，中國(guó)女排勇奪里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。A.知人善任

B.揠苗助長(zhǎng)C.運(yùn)籌帷幄

D.不言而喻√答案解析解析本題從望文生義的角度設(shè)誤，要求選“使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。①知人善任：了解人(多指下屬)的長(zhǎng)處，并善于根據(jù)其長(zhǎng)處予以任用。使用正確。②揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也說拔苗助長(zhǎng)。使用正確。③運(yùn)籌帷幄：出自《漢書·高帝紀(jì)》中的“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房(張良)”。后因以稱在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，泛指籌劃決策。使用正確。④不言而喻：不用說就可以明白。形容道理很明顯。用在這個(gè)語(yǔ)境里屬于望文生義。二、劃分關(guān)系看搭配一個(gè)成語(yǔ)除了和其所在的語(yǔ)境構(gòu)成語(yǔ)義關(guān)系外，還構(gòu)成語(yǔ)法關(guān)系。語(yǔ)法關(guān)系就是該成語(yǔ)與句子的種種搭配關(guān)系，如主謂關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心詞的搭配等。為此，要看該成語(yǔ)的主語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)前后的詞語(yǔ)，是否能搭配。據(jù)此可判斷其在適用對(duì)象、功能方面是否恰當(dāng)。注意下列句子中加顏色成語(yǔ)前后的詞語(yǔ)(成分)，看看它們能否與該成語(yǔ)相搭配。(1)(2017·全國(guó)Ⅲ)丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。答案答案滔滔不絕：形容話多，連續(xù)不斷，沒完沒了。滔滔，水勢(shì)連續(xù)不斷的樣子；絕，斷。這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象應(yīng)該是“人”，不能用于形容“臟空氣”。邊練邊悟3(2)(2017·全國(guó)Ⅲ)小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。答案答案汗牛充棟：形容書籍極多。汗牛，用牛運(yùn)輸，牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象應(yīng)該是“書籍”，不能用于形容“機(jī)器人模型”。答案濫竽充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭先生不會(huì)吹，混在中間充數(shù)。(見于《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》)借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)也用作自謙之詞。這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象主要是“人”，不能用于形容“廣告”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。“濫竽充數(shù)”多用于才能方面，“魚目混珠”多用于事物方面。另外“濫竽充數(shù)”指以次充好，如“官派留學(xué)生一定要有真才實(shí)學(xué)，嚴(yán)防濫竽充數(shù)”。而“魚目混珠”則完全是假的，在程度上甚于“濫竽充數(shù)”。這里可以改為“魚目混珠”。(3)(2017·全國(guó)Ⅲ)近年來，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛假?gòu)V告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。答案答案“擢發(fā)難數(shù)”形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。不能形容小說的數(shù)量。(4)(2015·山東)寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關(guān)注，就不那么容易了。答案1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.在我黨的歷史上，抓作風(fēng)、講廉政并非首次，那么這一回靠什么確保

“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”不會(huì)淪為“一陣風(fēng)”？B.“先生，你上哪里去？”走到客店門口，碰到了獨(dú)眼龍店主，他用沙啞

的聲音問我，“出去遛一會(huì)兒，天太熱了，屋子里太悶！”C.古鎮(zhèn)見證了這一切變遷，帶著智者的敏銳，洞察著一切，然后露出淡淡

的微笑，將一切滄桑包容在微笑之中：那么寧?kù)o、那么從容、那么淡然。D.全國(guó)接待游客中，過夜游客為4825萬人次(僅限于入住賓館飯店和旅館

招待所的游客)，一日游游客為1.55億人次。練就學(xué)科素養(yǎng)

標(biāo)點(diǎn)與詞語(yǔ)√答案解析123456789101112131415161718解析B項(xiàng)因前后兩句話是兩個(gè)人說的，故“我”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容是解釋“過夜游客”的，故括號(hào)及其中內(nèi)容應(yīng)放在“過夜游客”后面。123456789101112131415161718解析括號(hào)以及其中的內(nèi)容應(yīng)在后引號(hào)后。2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.“我的孩子們，”他溫和而嚴(yán)厲地說，“新教師明天就來，今天是你

們最后一堂法語(yǔ)課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”B.明星利用群眾對(duì)他們的信任，為廠家做不負(fù)責(zé)任的虛假宣傳，是忽悠

民眾，還是謀財(cái)害命？這與偷盜行騙有何本質(zhì)區(qū)別！C.中國(guó)古代有“君子之澤，五世而斬”的說法(《孟子·離婁下》)，一家

一族的興衰榮枯，一朝一代的興旺更替，正是這一規(guī)律的反映。D.記者對(duì)一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)過多，做作業(yè)時(shí)間過

長(zhǎng)，有時(shí)甚至做到深夜。這些情況在全國(guó)各地普遍存在。√答案解析1234567891011121314151617183.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、

玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。B.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到

這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快

解決問題？C.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰

一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含意。D.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱

們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。√答案解析123456789101112131415161718解析B項(xiàng)前一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)，因?yàn)槿錇殛愂稣Z(yǔ)氣。C項(xiàng)引號(hào)里的句號(hào)應(yīng)去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞帧項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，因?yàn)閮蓚€(gè)引號(hào)里的話都是一個(gè)人說的，是獨(dú)立引用。1234567891011121314151617184.下列各句中，加顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.相較于享譽(yù)中外的佛教圣地九華山，紫蓬山似乎名不見經(jīng)傳，但誰又

能想到，歷史上，它曾是淮軍將領(lǐng)的搖籃。B.余恕誠(chéng)先生是中國(guó)詩(shī)學(xué)研究的著名學(xué)者，先生一生致力于學(xué)術(shù)研究，

主攻中國(guó)古代文學(xué)，真可謂學(xué)富五車，汗牛充棟。C.歷史學(xué)家黃仁宇愛讀古書，他的《萬歷十五年》在敘事之中論古諷今，

注重歷史學(xué)著作的社會(huì)效益和經(jīng)世致用。D.有流程表當(dāng)然好，但這流程是提前制訂好的，展會(huì)進(jìn)行過程中難免會(huì)

遇到突發(fā)情況，這時(shí)就不能膠柱鼓瑟，要適時(shí)作調(diào)整。√答案解析123456789101112131415161718解析

A項(xiàng)名不見經(jīng)傳：名字在古籍中沒有記載，指人或事物沒有什么名氣。運(yùn)用正確。B項(xiàng)汗牛充棟：形容書籍極多。此處用來形容一個(gè)人知識(shí)豐富，用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)經(jīng)世致用：指學(xué)問必須有益于國(guó)事。運(yùn)用正確。D項(xiàng)膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。運(yùn)用正確。1234567891011121314151617185.下列各句中，加顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.許多職場(chǎng)人一旦發(fā)現(xiàn)自己的需求沒有得到滿足，就會(huì)抱怨領(lǐng)導(dǎo)，不甘心

付出太多的努力去工作，反而陷入“得過且過”的惡性循環(huán)之中。B.語(yǔ)文教材中魯迅的作品減少，對(duì)這一現(xiàn)象，我們不必杞人憂天，傳承魯

迅精神的重任不全在教科書上，魯迅的精神實(shí)質(zhì)也不會(huì)因某些作品的隱

退而消失。C.每年高考前的半個(gè)月之內(nèi)，是恐懼癥孩子就診的高峰期，有關(guān)專家建議

家長(zhǎng)多與孩子溝通、少對(duì)孩子施壓，讓孩子的心情遲緩下來。D.老師要從細(xì)處著眼，對(duì)每一位學(xué)生都要既有表?yè)P(yáng)又有批評(píng)，做到一碗水

端平，使每個(gè)學(xué)生既認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)也能看到自身的缺點(diǎn)。√答案解析123456789101112131415161718解析B項(xiàng)杞人憂天：借指為不必要憂慮的事情而憂慮。A項(xiàng)反而：表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情。此處應(yīng)用“從而”。C項(xiàng)遲緩：緩慢；不迅速。此處應(yīng)用“弛緩”(表示局勢(shì)、氣氛、心情等和緩)。D項(xiàng)一碗水端平：比喻辦事公道，不偏袒任何一方。此處應(yīng)用“一分為二”。1234567891011121314151617186.下列各句中，加顏色的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A.一對(duì)豆蔻年華的姐弟，原本應(yīng)該正在學(xué)校接受教育，卻因?yàn)閺男』忌?/p>

了一種奇怪的“軟體病”而與學(xué)校無緣。B.著名女作家遲子建說，好的小說家很像一個(gè)修行的人，穿行在繁華的

現(xiàn)實(shí)世界里，不管世態(tài)多么炎涼，都會(huì)安之若素。C.季羨林在歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹，精通

德文、梵文、吐火羅文等多種語(yǔ)言，令人側(cè)目而視。D.小強(qiáng)在超市購(gòu)物時(shí)，明明把挎包存進(jìn)了超市的自動(dòng)寄存柜，準(zhǔn)備取走

時(shí)卻發(fā)現(xiàn)挎包不脛而走，誰該對(duì)此負(fù)責(zé)呢？√答案解析123456789101112131415161718解析A項(xiàng)豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)。B項(xiàng)安之若素：(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待，毫不在意。C項(xiàng)側(cè)目而視：含貶義，形容畏懼而又憤恨的樣子。用于此處屬于望文生義。D項(xiàng)不脛而走：形容傳布迅速。123456789101112131415161718閱讀下面的文字，完成7～8題。青苔標(biāo)志著靜寂，那永恒的靜寂。[甲]只有人跡罕至的地方才有青苔，青苔顯示出永恒的寧?kù)o，顯示出野趣、古樸和稚拙。青苔的出現(xiàn)，在寧?kù)o中向人昭示亙古不變的消息，詩(shī)人們借此執(zhí)拗地訴說著變化中的不變，世事變化只是表象，綿延的永恒才是真實(shí)。在中國(guó)古代藝術(shù)中，存在著把玩青苔的心理。他們經(jīng)過對(duì)青苔的咀嚼，表達(dá)對(duì)人生雪泥鴻爪的思考。[乙]苔痕的意象為中國(guó)詩(shī)人所鐘愛，那濕漉漉的苔痕最不起眼，但卻無處不在：在古地邊，在石罅旁，在茵茵的綠草深處，在森森的古樹上，在詩(shī)人的心中無邊無際地蔓延，[丙]周邦彥《花犯》詞“今年對(duì)花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飛墜。”說的就是這個(gè)意思。1234567891011121314151617187.文段中加顏色的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.昭示

B.經(jīng)過C.雪泥鴻爪

D.蔓延√答案解析解析經(jīng)過：通過(處所、時(shí)間、動(dòng)作等)。通過：以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的。此處以“青苔”為媒介，應(yīng)用“通過”。1234567891011121314151617188.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是

A.甲

B.乙

C.丙√答案解析解析應(yīng)去掉“飛墜”后的句號(hào)，或?qū)⒕涮?hào)移到引號(hào)外改為逗號(hào)。因?yàn)槿绨丫涮?hào)放在雙引號(hào)內(nèi)，表示前面這句話已經(jīng)說完，后面是另起話題，但此處“說的就是……”指的就是前面雙引號(hào)中的內(nèi)容。123456789101112131415161718閱讀下面的文字，完成9～10題。[甲]“現(xiàn)在網(wǎng)上的知識(shí)分享平臺(tái)魚龍混雜，”一位網(wǎng)友說：“它們?cè)凇c世界分享你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見解’的同時(shí)，也在分享著有失真實(shí)的故事。”[乙]顯然，共享知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)正遭遇幾近相同的困境：無孔不入的廣告植入，讓這些平臺(tái)越來越像路邊的電線桿；日益沉重的營(yíng)利壓力，讓收費(fèi)發(fā)布成為不可言說的潛規(guī)則；內(nèi)容生產(chǎn)的隨意化，讓知識(shí)分享和使用鏈條上的很多人大失所望。在眾籌與共享并駕齊驅(qū)的時(shí)代浪潮中，平臺(tái)的開放性與知識(shí)的真實(shí)性不應(yīng)背道而行。知識(shí)的田野沒有邊界，生長(zhǎng)其中的作物卻需要甄別。[丙]每個(gè)人都應(yīng)遵守規(guī)則和承擔(dān)責(zé)任，用客觀、理性的觀念培育知識(shí)的植株，做一個(gè)獨(dú)具慧眼、恪盡職守的勞作者。1234567891011121314151617189.文段中加顏色的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.魚龍混雜

B.幾近C.營(yíng)利

D.甄別√答案解析解析A項(xiàng)魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。B項(xiàng)幾近：幾乎，差不多。C項(xiàng)營(yíng)利：謀求利潤(rùn)。D項(xiàng)甄別：審查辨別或考核鑒定。12345678910111213141516171810.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是

A.甲

B.乙

C.丙√答案解析解析“一位網(wǎng)友說”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。123456789101112131415161718閱讀下面的文字，完成11～12題。物以文傳世，事以人傳世，人以何傳世呢？我想，一個(gè)人的一生，無論曾經(jīng)多么輝煌與精彩，也不過是白駒過隙，須臾而已。其來如春筍，去似黃葉。[甲]物以文傳世，黃鶴樓、滕王閣、岳陽(yáng)樓等名樓，它們多少次毀于戰(zhàn)火卻又多少次重建而生，不就是靠那一詩(shī)、一序、一文么？而事以人傳世，想春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期三教九流鼎沸，唯孔學(xué)傳世而廣布于天下，不就是靠孔子辦學(xué)有弟子三千又出七十二賢達(dá)么？那人靠什么傳世呢？靠什么證明你來過這個(gè)世界呢？[乙]是地位？是名聲？是權(quán)勢(shì)？還是金錢？統(tǒng)統(tǒng)非也。[丙]如果真要涇渭分明地做出回答，那就是留存于世的文字，也就是古人所謂“立言”。你為這方水土做了什么，你為這方水土“立”了什么，也許，這就是最好的答案。12345678910111213141516171811.文段中加顏色的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.無論

B.白駒過隙C.鼎沸

D.涇渭分明√答案解析解析A項(xiàng)無論：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。使用正確。B項(xiàng)白駒過隙：白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過，形容時(shí)間過得飛快。使用正確。C項(xiàng)鼎沸：像水在鍋里沸騰一樣，形容喧鬧、混亂。使用正確。D項(xiàng)涇