2024—2025學年山東省濟南市章丘區七年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★)1.豆豆養了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養②生物能夠生長發育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激做出反應

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④(★)2.工作人員在野外安裝紅外監視器，以記錄大熊貓的生活，這種研究方法是（）

A．觀察法B．調查法C．實驗法D．文獻法(★★)3.為研究陽光對花生發芽的影響，某同學設計了一組對照實驗，在甲和乙兩個花盆中種了花生，并對陽光、溫度和水加以控制，下表中一、二兩處應是（）

花盆陽光溫度水甲向陽處20℃充足乙暗室一二

A．20℃、不充足B．30℃、充足C．20℃、充足D．30℃、不充足(★★★)4.推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一。下列相關說法正確的是（）

A．哺乳動物體內都有膈肌，鯨是哺乳動物，所以鯨是有膈肌的，運用了歸納法B．歸納是由一般到個別的推理過程C．觀察發現很多細胞有細胞膜，由此得出細胞都有細胞膜，運用了演繹法D．演繹是由一般到個別的推理過程(★★)5.下圖是顯微鏡下觀察到的一個根毛細胞，該細胞在載玻片上的實際情況是（）

A．B．C．D．(★★★)6.下列關于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，正確的是（）

A．視野模糊不清——轉動粗準焦螺旋B．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡C．視野范圍過小——換用高倍鏡D．物像偏右上方——向左下方移動玻片(★★★)7.某同學在一個視野中看到一行細胞如下圖，此時顯微鏡鏡頭的讀數是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在視野中可以看到的細胞數目是（）

A．1個B．2個C．4個D．8個(★★)8.如圖所示為撕取菠菜葉表皮制成裝片后觀察到的細胞，當視野由A圖換成B圖時，不需要的操作是（）

A．調節光圈或反光鏡使視野變亮B．轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔C．調節粗準焦螺旋找到物像D．調節細準焦螺旋使物像清晰(★★★)9.如圖所示是使用顯微鏡的部分操作步驟，則以下說法錯誤的是（）

A．顯微鏡使用的規范操作順序是③①②④B．在步驟②過程中，眼睛應注視物鏡，以防壓碎玻片和損傷鏡頭C．在步驟③中，要轉動遮光器，選用較小的光圈D．顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積(★★★)10.實驗室有如下鏡頭供選擇，要使被觀察的細胞數目最多，應選擇的鏡頭為（）

A．④和⑥B．②和⑥C．①和③D．①和④(★★★)11.《齊民要術》中記載了用藍草做染料的方法。藍草的色素主要來自細胞結構中的（）

A．液泡B．細胞壁C．線粒體D．細胞核(★★)12.用顯微鏡觀察時，應將所要觀察的材料處理成薄而透明的原因是（）

A．易于染色B．能讓光線透過C．防止污染物鏡D．便于放置在載物臺上(★★★)13.將黑色關西螈的體細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中，形成融合細胞。在適宜的環境中，融合細胞發育成黑色美西螈個體。這說明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是（）

A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核(★★)14.下列都屬于結締組織的一組是（）

A．血液和骨組織B．口腔上皮和心肌C．皮膚上皮和軟骨D．平滑肌和心肌(★)15.植物細胞的分裂過程順序正確的是（）①細胞質平分為二，各含一個細胞核②在細胞中央形成新的細胞壁、細胞膜③細胞核平分為二

A．①②③B．②①③C．③②①D．③①②(★★★)16.如圖為人體細胞分裂與分化示意圖。下列有關敘述錯誤的是（）

A．圖中①過程使細胞數目增多B．圖中②過程產生的細胞在形態、結構和功能上具有差異C．經過圖中②過程后，細胞中的遺傳物質發生了改變D．圖中①②過程是人體生長發育和繁殖的基礎(★★★)17.下列屬于同一結構層次的是（）

A．葡萄皮和葡萄籽B．蘋果樹與番茄果實C．胃和消化系統D．西瓜的葉與西瓜子(★)18.毛竹在江西省分布廣泛，這一植物地下莖上的芽能長成竹筍，與之相關的主要組織是（）

A．分生組織B．保護組織C．薄壁組織D．輸導組織(★★)19.逛明水古城，學生物知識，下列敘述正確的是（）

A．古城墻根的葫蘆蘚利用根吸收無機鹽B．公園里的銀杏有發達的輸導組織C．泉水里面的水綿利用葉片進行光合作用D．湖中蓮子的外面沒有果皮包被(★★★)20.某城市礦產豐富，以煤、焦炭為主要產業鏈的工業模式在為當地創造巨大經濟價值的同時，也產生了嚴重的環境污染。在該地區最不容易找到的生物是（）

A．藻類B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物(★★)21.如圖是山椒藻，學名叫槐葉萍，是一種漂浮在水面上的水生植物。它的莖細長，葉舒展于水面上，具有葉脈，葉脈中有輸導組織，在沉水葉的基部著生孢子果。這種植物屬于（）

A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物(★★★)22.下列各組生物中，生活環境和繁殖方式最相似的一組是（）

A．水綿、水稻B．大豆、小麥C．海帶、芹菜D．紅豆杉、鐵線蕨(★★★)23.近日，科學家在貴州省發現新物種馬嶺河小苦荬（mǎi），該物種葉柄長30—55毫米，黃色花朵，頭狀花序，含6—7枚舌狀花，果實呈棕色。請推測這種植物的類型（）

A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物(★★)24.下列有關生物類群的敘述，正確的是（）

A．苔蘚植物，有根、莖、葉的分化。B．蕨類植物，用孢子繁殖，孢子是一種生殖器官C．單細胞藻類，一生中需要細胞分裂和分化D．裸子植物根系特別發達，適于生活在干旱的環境中(★)25.下列有關生物實驗操作的敘述，正確的是（）

A．觀察葫蘆蘚時，要保持葫蘆蘚濕潤B．觀察葫蘆蘚，需用放大鏡觀察孢子的形態C．觀察水綿，需用低倍鏡觀察細胞內葉綠體的位置和形狀D．觀察桃的果實，需用錘子將桃核打開。桃核是桃的種皮，對種子有保護作用二、綜合題(★★★)26.洋蔥是生物實驗中常用的材料，某同學想探究洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構，于是按照實驗的目的要求動手制作臨時裝片，并用顯微鏡觀察，請回答相關問題：(1)顯微鏡是最常用的觀察工具。對光步驟中的最后，眼睛注視目鏡，用圖一中結構[]______調節光線，直到看見一個明亮而均勻的視野，即為對光完成。(2)顯微鏡中最重要的結構是圖一中的[]______和[]______。(3)安放裝片時，要使觀察的材料正對______的中心。(4)口腔上皮細胞和圖二中細胞相比不具有的結構是______。若要使圖二中視野甲變為視野乙，需將標本向______方移動；轉動______換成高倍鏡；轉動______使物像更加清晰。(5)欲使觀察到的洋蔥表皮細胞數目減少，應選擇圖三中______（填“A”或“B”）。(★★★)27.“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，荷花盛開是大明湖的一道亮麗的風景線，某生物小組制作了蓮藕細胞的臨時裝片。請據圖回答問題：(1)圖一為制作該臨時裝片的部分步驟，其中步驟______（填序號）操作不當，會使視野中的細胞重疊，影響觀察。步驟c、e中滴加的液體分別是______、______。(2)小鄭同學在觀察時發現，視野的上方有一個氣泡，這是步驟______（填序號）操作不規范所致，若要將氣泡移出視野，應將玻片向______方移動。(3)圖一e過程中，蓮藕細胞中染色最深的是______。藕斷絲連中的“絲”是______組織。(4)圖二為蓮藕細胞的細胞質在顯微鏡下的流動情況，那么蓮藕細胞質實際是沿______（填“順”或“逆”）時針流動的。(★★★)28.生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態千姿百態，內部結構繁簡不一，但這些生物都有一個共同的基礎—細胞。如圖一為兩種細胞顯微結構示意圖，圖二為顯微鏡下觀察的一個洋蔥根尖細胞圖像，請據圖回答下列問題。(1)植物細胞示意圖是圖一中______圖，你判斷的依據是該細胞有______（填序號）。(2)圖一中動植物細胞共有的結構[7]是______，其是______的主要場所。(3)種植玉米時，要用農藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農藥并不會進入玉米種子的細胞內，原因是玉米種子的細胞具有[]______可以控制物質進出。(4)用顯微鏡觀察一個成熟的植物細胞時，你會發現細胞核不在細胞的中央，而是位于細胞的一側。造成這種現象的原因是細胞中[]______的擠壓。(5)圖二中的細胞正處于分裂過程中，圖中的結構[8]是______，它位于圖一細胞結構所示的[]______中。三、實驗探究題(★★★)29.某學校興趣小組用泡沫塑料板做成盒子飼養黃粉蟲，一段時間發現泡沫塑料板上有細小的噬咬痕跡，這是黃粉蟲在吃泡沫塑料嗎？興趣小組設計并實施了如下探究實驗進行研究。步驟1：把多只大小、生長狀況相近的黃粉蟲平均分為A、B兩組，稱重并記錄數據。步驟2：A組喂麥麩和菜葉，B組喂______，在相同且適宜的條件下喂養。一段時間后，觀察泡沫塑料片噬咬情況。步驟3：稱量A、B兩組黃粉蟲的體重，并記錄相關的數據。多次重復該實驗，發現A、B兩組黃粉蟲體重都有所增加，B組泡沫塑料片噬咬痕跡明顯，且蟲糞中未消化的塑料成分極少。結論：黃粉蟲能食用泡沫塑料并將其消化、吸收。(1)該實驗所做的假設是：如果______，那么，______，黃粉蟲的體重也會增加。(2)步驟2的空白處應填寫______，所以A、B兩組控制的變量是______。(3)每組是否可以只放一只黃粉蟲？______（填“是”或“否”），原因是______。(4)興趣小組得出這一結論運用了哪種推理形式？______。(5)該實驗結論可為解決現實生活中的什么問題提供啟示？（答出一條，合理即可）______。四、綜合題(★★★)30.如圖是番茄的生長發育過程，請據圖回答下列問題：(1)A細胞在分裂過程中，細胞內的______先經過復制，然后平均分配到______個子細胞中，因此子細胞和親代細胞在遺傳上保持了穩定性。(2)A細胞經過a過程形成了B1～B4，這些不同的細胞群，叫作______。則a過程為細胞______。我們食用的番茄，在結構層次上屬于______。(3)取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于______組織，表皮以內的部分主要是______組織，此組織是植物體內數量最多的組織。(4)與人體的結構層次相比，番茄植株的結構層次沒有______。(★★★)31.如圖所示是幾種形態結構和生活環境各異的生物，請分析并回答問題：(1)能夠制造地球大氣中約一半氧氣的生物是類群是______（填寫字母代號