2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升題庫：文言文閱讀與化學試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成以下題目。《陳情表》臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉氏常存，攜養我輩。吾本乘弊車，以游諸侯；今則棄我于草莽，使我不得見天日。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。1.下列對文言文實詞的解釋，不正確的一項是（）A.險釁：禍患B.閔兇：喪事C.伯叔：哥哥D.期功：功績2.下列對文言文虛詞的用法，解釋不正確的一項是（）A.以：連詞，因為B.于：介詞，在C.而：連詞，表轉折D.以：介詞，在3.下列對文言文句式的分析，不正確的一項是（）A.夙遭閔兇：被動句B.臣之辛苦：判斷句C.皇天后土，實所共鑒：省略句D.臣生當隕首：省略句4.下列對文言文段意的概括，不正確的一項是（）A.文章主要講述了作者因家庭變故而孤苦伶仃，晚年得到祖母的撫養。B.作者在表達對祖母的感激之情的同時，也表達了對朝廷的忠誠。C.作者希望皇帝能夠理解自己的苦衷，給自己一個機會。D.作者在文中運用了大量的修辭手法，使文章具有強烈的感染力。5.下列對文言文思想感情的把握，不正確的一項是（）A.作者在文中表達了對祖母的感激之情。B.作者在文中表達了對朝廷的忠誠。C.作者在文中表達了對自己的命運的無奈。D.作者在文中表達了對未來的美好期望。二、現代文閱讀理解要求：閱讀下面的現代文，完成以下題目。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會，好像打定了主意，便對我說：“我送你到浦口，就回來。”我勸他不必去；他一定不依，于是只好讓他去。我看見父親的一個背影。他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了；到南京，你要好好兒地收著。到了北京，要寫信給我，我不在家的時候，你要聽母親的話。她近來身體不好。”我說：“父親，你走吧。”他望車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的小伙子，那里有許多橘子。我母告訴我，那地方的橘子都是又大又甜，現在又到了上市的時候，父親買幾個給我吃，一定是他買了自己吃，偶然帶幾個給我。我等到他的背影混入來來往往的人里，再看見他時，他已離我遠去了。我拿手遮住眼睛，不想讓他再看見我，因為我怕我眼里的淚被他看見。6.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要講述了作者與父親分別時的情景。B.文章通過父親送作者去車站的背影，表達了對父親的感激和思念。C.文章通過父親對作者的叮囑，表達了對父親的敬愛和依賴。D.文章通過父親買橘子給作者的情節，表達了對父親的關愛。7.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章通過父親送作者去車站的背影，表達了對父愛的贊美。B.文章通過父親對作者的叮囑，表達了對家庭的關愛。C.文章通過父親買橘子給作者的情節，表達了對生活的熱愛。D.文章通過父親送作者去車站的背影，表達了對友情的珍惜。8.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了白描的手法，描繪了父親送作者去車站的背影。B.文章運用了對比的手法，突出了父親對作者的關愛。C.文章運用了細節描寫的手法，使人物形象更加生動。D.文章運用了象征的手法，表達了作者對父親的思念。四、古詩文默寫要求：根據提示，完成下列古詩文的默寫。1.月落烏啼霜滿天，（）。2.（），小橋流水人家。3.（），白日依山盡。4.（），兩個黃鸝鳴翠柳。5.（），千山鳥飛絕。五、文學常識題要求：判斷下列說法的正誤。1.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著的一部章回體小說。（）2.《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧是唐僧取經路上的三大徒弟。（）3.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了梁山好漢的故事。（）4.《三國演義》以三國時期的歷史為背景，講述了曹操、劉備、孫權三國的故事。（）5.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，包括《風》、《雅》、《頌》三部分。（）六、現代文閱讀理解要求：閱讀下面的現代文，完成以下題目。《故鄉》魯迅我回到故鄉已經三年了。這三年來，故鄉的面貌改變得非常快。最明顯的，就是道路。原來彎彎曲曲的小路，現在都變成了寬寬的公路。人們出行更加方便了。走在故鄉的街道上，我看到了許多變化。原來的老房子都被拆除，取而代之的是一排排嶄新的高樓。街上的店鋪也越來越多，各種商品琳瑯滿目。人們的生活水平提高了，臉上洋溢著幸福的笑容。然而，在經濟發展的同時，我也看到了一些問題。一些古老的建筑被拆除了，一些傳統習俗也逐漸消失了。人們為了追求物質生活，忽視了精神生活的豐富。在我記憶中，故鄉的夜晚非常美麗。月光如水，灑在街道上，一片銀白。那時候，人們喜歡在夜晚出來散步，談笑風生。現在，夜晚的街道上卻很少有人出來，大家都呆在家里看電視或者玩手機。讀完這篇文章，你認為故鄉發生了哪些變化？這些變化帶來了哪些好處？又帶來了哪些問題？請結合文章內容進行分析。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.答案：D解析思路：A項“險釁”意為禍患，符合文意；B項“閔兇”意為喪事，符合文意；C項“伯叔”意為哥哥，符合文意；D項“期功”意為功績，與文意不符。因此，選D。2.答案：B解析思路：A項“以”作為連詞，意為因為，符合文意；B項“于”作為介詞，意為在，符合文意；C項“而”作為連詞，表轉折，符合文意；D項“以”作為介詞，意為在，符合文意。因此，選B。3.答案：B解析思路：A項“夙遭閔兇”是被動句，符合文意；B項“臣之辛苦”是判斷句，與文意不符；C項“皇天后土，實所共鑒”是省略句，符合文意；D項“臣生當隕首”是省略句，符合文意。因此，選B。4.答案：B解析思路：A項文章主要講述了作者因家庭變故而孤苦伶仃，晚年得到祖母的撫養，符合文意；B項作者在表達對祖母的感激之情的同時，也表達了對朝廷的忠誠，符合文意；C項作者希望皇帝能夠理解自己的苦衷，給自己一個機會，符合文意；D項作者在文中運用了大量的修辭手法，使文章具有強烈的感染力，與文意不符。因此，選D。5.答案：C解析思路：A項作者在文中表達了對祖母的感激之情，符合文意；B項作者在文中表達了對朝廷的忠誠，符合文意；C項作者在文中表達了對自己的命運的無奈，與文意不符；D項作者在文中表達了對未來的美好期望，與文意不符。因此，選C。二、現代文閱讀理解6.答案：C解析思路：A項文章主要講述了作者與父親分別時的情景，符合文意；B項文章通過父親送作者去車站的背影，表達了對父親的感激和思念，符合文意；C項文章通過父親對作者的叮囑，表達了對父親的敬愛和依賴，與文意不符；D項文章通過父親買橘子給作者的情節，表達了對父親的關愛，符合文意。因此，選C。7.答案：C解析思路：A項文章通過父親送作者去車站的背影，表達了對父愛的贊美，符合文意；B項文章通過父親對作者的叮囑，表達了對家庭的關愛，符合文意；C項文章通過父親買橘子給作者的情節，表達了對生活的熱愛，與文意不符；D項文章通過父親送作者去車站的背影，表達了對友情的珍惜，與文意不符。因此，選C。8.答案：D解析思路：A項文章運用了白描的手法，描繪了父親送作者去車站的背影，符合文意；B項文章運用了對比的手法，突出了父親對作者的關愛，符合文意；C項文章運用了細節描寫的手法，使人物形象更加生動，符合文意；D項文章運用了象征的手法，表達了作者對父親的思念，與文意不符。因此，選D。四、古詩文默寫1.答案：江楓漁火對愁眠解析思路：根據提示，這句詩出自張繼的《楓橋夜泊》。2.答案：枯藤老樹昏鴉解析思路：根據提示，這句詩出自馬致遠的《天凈沙·秋思》。3.答案：白日依山盡解析思路：根據提示，這句詩出自王之渙的《登鸛雀樓》。4.答案：兩個黃鸝鳴翠柳解析思路：根據提示，這句詩出自杜甫的《絕句》。5.答案：千山鳥飛絕解析思路：根據提示，這句詩出自柳宗元的《江雪》。五、文學常識題1.正確2.正確3.正確4.錯誤5.正確六、現代文閱讀理解故鄉發生了以下變化：1.道路變得寬