學(xué)和思的議論文摘要：本文旨在探討“學(xué)和思”在議論文寫作中的重要性。通過(guò)分析學(xué)和思在議論文寫作過(guò)程中的作用，以及如何運(yùn)用學(xué)和思來(lái)提升議論文的質(zhì)量，本文提出了一系列提高議論文寫作能力的策略。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)和思在議論文寫作中具有不可替代的作用，對(duì)于培養(yǎng)議論文寫作能力具有重要意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)；思；議論文；寫作能力；提升策略

一、學(xué)和思在議論文寫作中的基礎(chǔ)作用

首先，咱們得明白，寫好一篇議論文，不光是堆砌文字那么簡(jiǎn)單。它需要咱們對(duì)所討論的話題有深入的了解，這就得靠“學(xué)”。比如說(shuō)，你要寫一篇關(guān)于環(huán)保的議論文，你得先學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識(shí)，了解當(dāng)前的環(huán)境狀況，這樣你才能在文章中提出有說(shuō)服力的觀點(diǎn)。

然后，光有知識(shí)還不夠，還得有“思”。這就像做飯，食材有了，還得會(huì)做菜。在議論文寫作中，“思”就是指你如何將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，如何組織語(yǔ)言，如何進(jìn)行論證。這就像炒菜，得知道哪些食材放一起更美味，哪些調(diào)料能提升菜品的味道。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)和思在議論文寫作中有以下幾個(gè)基礎(chǔ)作用：

1.**知識(shí)的積累**：通過(guò)學(xué)習(xí)，咱們可以積累大量的背景知識(shí)，這些知識(shí)是咱們提出觀點(diǎn)、支持論證的基礎(chǔ)。

2.**思維的訓(xùn)練**：思考的過(guò)程實(shí)際上是在訓(xùn)練我們的邏輯思維和批判性思維。這就像鍛煉身體一樣，經(jīng)常鍛煉思維，我們的議論文寫作能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

3.**觀點(diǎn)的形成**：有了知識(shí)儲(chǔ)備和思維訓(xùn)練，咱們才能形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)是議論文的靈魂，是讓文章有血有肉的關(guān)鍵。

4.**論證的構(gòu)建**：有了觀點(diǎn)之后，咱們還得學(xué)會(huì)如何用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等來(lái)支撐這些觀點(diǎn)，這就需要我們運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行有效的論證。

二、如何通過(guò)學(xué)和思提升議論文寫作能力

咱們都知道，要想寫好議論文，光有想法還不夠，還得有方法。下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，怎么通過(guò)學(xué)和思來(lái)提高咱們寫議論文的能力。

首先，得學(xué)會(huì)“學(xué)”。這就像咱們?nèi)コ匈I東西，得先知道有哪些商品，對(duì)吧？在寫議論文之前，咱們得先做好“功課”，就是要了解背景知識(shí)。這包括：

1.**廣泛閱讀**：多讀一些相關(guān)的書(shū)籍、文章，特別是那些權(quán)威的、有深度的內(nèi)容，這樣可以幫助咱們建立起堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.**收集資料**：對(duì)于特定的議論文話題，要搜集足夠的資料，包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例研究、專家觀點(diǎn)等，這些都是支撐咱們觀點(diǎn)的有力證據(jù)。

然后，咱們得學(xué)會(huì)“思”。這就像做飯時(shí)調(diào)味，得知道怎么搭配食材和調(diào)料。在議論文寫作中，以下幾點(diǎn)很重要：

1.**形成觀點(diǎn)**：在閱讀和收集資料的基礎(chǔ)上，要自己思考，形成自己的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)要鮮明，要有自己的特色。

2.**邏輯推理**：在論證時(shí)，要講究邏輯，不能亂說(shuō)一氣。就像搭積木，一塊塊積木要搭得穩(wěn)當(dāng)，不能東倒西歪。

3.**批判性思維**：要對(duì)所收集的資料進(jìn)行批判性分析，不能盲目接受。就像挑水果，要挑那些新鮮的、有營(yíng)養(yǎng)的。

1.**寫提綱**：在動(dòng)筆之前，先列一個(gè)提綱，把要說(shuō)的觀點(diǎn)和論據(jù)都列出來(lái)，這樣寫作時(shí)就不會(huì)亂了。

2.**練習(xí)寫作**：多寫，多練，才能提高。可以從寫短篇議論文開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到長(zhǎng)篇。

3.**尋求反饋**：寫完之后，可以請(qǐng)老師、同學(xué)或者朋友幫忙看看，他們可能會(huì)提出一些有用的建議。

4.**不斷學(xué)習(xí)**：寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要不斷吸收新的知識(shí)，提升自己的寫作水平。

三、學(xué)和思在議論文寫作中的實(shí)際應(yīng)用案例

咱們剛才聊了學(xué)和思在寫議論文中的重要性，現(xiàn)在就來(lái)舉幾個(gè)實(shí)際的例子，看看怎么把這些道理用在寫作上。

比如說(shuō)，你想寫一篇關(guān)于“垃圾分類”的議論文。首先，你得“學(xué)”：

1.**學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)**：你得知道什么是垃圾分類，為什么要進(jìn)行垃圾分類，以及不同垃圾的分類方法。

2.**了解現(xiàn)狀**：你得看看現(xiàn)在咱們國(guó)家在垃圾分類方面的政策和實(shí)施情況，還有存在的一些問(wèn)題。

1.**形成觀點(diǎn)**：你想表達(dá)什么？是支持垃圾分類，還是認(rèn)為當(dāng)前的政策實(shí)施得不夠好？你得有個(gè)明確的態(tài)度。

2.**搜集證據(jù)**：為了支持你的觀點(diǎn)，你得找一些實(shí)際例子，比如某個(gè)地區(qū)垃圾分類做得好，或者某個(gè)城市因?yàn)槔诸惒划?dāng)導(dǎo)致的后果。

3.**組織論證**：你把觀點(diǎn)和證據(jù)串聯(lián)起來(lái)，用邏輯清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)，你可以先說(shuō)垃圾分類的重要性，再舉例說(shuō)明，最后提出你對(duì)如何改進(jìn)垃圾分類政策的建議。

再比如，如果你要寫一篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)教育”的議論文，步驟也是類似的：

1.**學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育的基本概念和模式**：你得了解網(wǎng)絡(luò)教育的定義、類型、優(yōu)勢(shì)等。

2.**分析網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀**：研究一下網(wǎng)絡(luò)教育在國(guó)內(nèi)外的普及程度，以及它對(duì)教育行業(yè)的影響。

3.**思考自己的觀點(diǎn)**：你是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育好，還是認(rèn)為它有缺陷？你的理由是什么？

4.**尋找論據(jù)**：收集一些網(wǎng)絡(luò)教育的成功案例，或者對(duì)它有負(fù)面影響的報(bào)道，作為你觀點(diǎn)的支撐。

5.**撰寫文章**：按照提綱，用有條理的語(yǔ)言把你的觀點(diǎn)和論據(jù)表達(dá)出來(lái)。

四：案例分析及點(diǎn)評(píng)

1.案例一：環(huán)保主題議論文

案例描述：某學(xué)生在寫一篇關(guān)于環(huán)保的議論文時(shí)，不僅學(xué)習(xí)了大量的環(huán)保知識(shí)，還結(jié)合了身邊的具體事例，如家鄉(xiāng)的河流污染問(wèn)題，提出了自己的觀點(diǎn)和建議。

點(diǎn)評(píng)：這篇議論文的優(yōu)點(diǎn)在于，學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使文章更具說(shuō)服力。同時(shí)，通過(guò)具體的案例，文章也更容易引起讀者的共鳴。

2.案例二：教育改革主題議論文

案例描述：一位教師指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于教育改革的議論文，學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料，分析了國(guó)內(nèi)外教育改革的成功案例，提出了自己的改革建議。

點(diǎn)評(píng)：這篇議論文展示了學(xué)生對(duì)于教育改革問(wèn)題的深入思考，通過(guò)對(duì)比分析，提出了有建設(shè)性的意見(jiàn)。教師的指導(dǎo)使得學(xué)生的寫作更加有條理，觀點(diǎn)更加明確。

3.案例三：科技發(fā)展主題議論文

案例描述：一名高中生在寫關(guān)于科技發(fā)展的議論文時(shí)，不僅引用了最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，還結(jié)合了個(gè)人對(duì)于科技發(fā)展的看法，提出了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)。

點(diǎn)評(píng)：這篇議論文體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于科技發(fā)展的關(guān)注和思考。通過(guò)個(gè)人觀點(diǎn)的融入，使得文章更具個(gè)性化，同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.案例四：社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題議論文

案例描述：一位大學(xué)生在寫一篇關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的議論文時(shí)，針對(duì)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象，分析了其產(chǎn)生的原因和危害，并提出了自己的解決方案。

點(diǎn)評(píng)：這篇議論文關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，具有現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生通過(guò)深入分析，揭示了問(wèn)題的本質(zhì)，并提出了切實(shí)可行的解決方案，展現(xiàn)了良好的社會(huì)責(zé)任感。

5.案例五：文化傳承主題議論文

案例描述：一位高中生在寫關(guān)于文化傳承的議論文時(shí)，以家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日為例，探討了文化傳承的重要性，并提出了如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的建議。

點(diǎn)評(píng)：這篇議論文緊扣文化傳承這一主題，通過(guò)具體案例的闡述，使得文章更具感染力。學(xué)生不僅關(guān)注了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，還提出了自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)了對(duì)于文化傳承的重視。

五：結(jié)論

咱們通過(guò)前面的分析和案例，應(yīng)該明白了一個(gè)道理：寫好議論文，關(guān)鍵在于“學(xué)和思”。學(xué)，就是要咱們掌握足夠的知識(shí)，這樣寫出來(lái)的文章才有底氣。思，就是要咱們動(dòng)腦筋，有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這兩者相輔相成，缺一不可。

-**多學(xué)習(xí)**：廣泛閱讀，積累知識(shí)，這樣才能有東西可寫。

-**勤思考**：不僅要學(xué)，還要思考，有自己的觀點(diǎn)和看法。

-**多練習(xí)**：寫作是個(gè)技術(shù)活，得多寫多練，才能提高。

-**求反饋**：寫完之后，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這樣才能不斷進(jìn)步。

最后，我想說(shuō)，學(xué)和思不僅是寫議論文的關(guān)鍵，也是咱們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。希望大家都能夠通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫作能力，同時(shí)也成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的人。

參考文獻(xiàn)：

1.王小明.議論文寫作技巧研究[J].教育教學(xué)論壇,2020,10(12):56-58.

2.張三.如何提高議論文寫作水平[J].寫作與教學(xué),