課題模塊二任務4：制動液檢查與更換課程《汽車維護》授課類型理實一體化教學總課時4任務分析制動液檢查與更換是汽車維護的一項重要內容，汽車制動液具有不可壓縮的特性，在密封的液壓管路中能夠實現力的傳遞，從而使各制動系統部件進行工作。如果制動液變質或者進入空氣，就會影響力的傳遞，導致汽車制動效能下降。因此，必須定期檢查更換制動液。任務旨在確保汽車制動系統終處于適宜工作溫度，避免因高溫或低溫導致制動性能下降甚至損壞。檢查環節需確認制動液的工作狀態，判斷系統是否存在泄漏、堵塞等故障。更換制動液時，應嚴格遵循操作規程，先將舊液徹底排放，再添加符合車輛要求的制動液至標準液位。此任務不僅要求學生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養嚴謹的維修態度和故障排查能力，為汽車安全穩定運行提供保障。學情分析1.學生已學習汽車構造，對制動系統的結構、組成、作用有一定的認知；2.學生有一定的常用工具使用技能，能規范使用舉升機；3.會使用維修手冊與教材中的操作流程表、考核表。4.學生判斷分析能力不強，需要引導。教學目標知識目標：1.能夠正確闡述制動系統的作用、結構、各零部件的安裝位置、各部件的連接關系；2.能夠正確闡述制動液常見故障的類型、可造成的危害和制動液更換周期；能力目標：1.能夠根據標準和要求制作制動液檢查與更換的流程圖，說出作業的規范要求和注意事項；2.能夠根據流程和規范完成制動液的檢查與制動液更換的作業。素養目標：1.通過小組合作，培養學生良好的溝通能力，能表達自己的觀點和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規范標準落實，培養學生標準意識、規范意識、敬業精神和安全作業的職業素養。重難點重點：1.熟悉制動液的維護要求；2.能夠根據操作流程圖，標準規范完成制動液的檢查與制動液的更換；難點：制動液的檢查與制動液的更換的規范操作。教學方法討論法、小組合作。教學資源平臺1.《汽車維護》教材及威朗汽車維修手冊4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應的儀器設計四套；教學過程（教學環節、教師活動、學生活動）設計意圖目標達成預測課前學習根據課中學習任務，讓學生在課前學習制動液的作用、實車中制動管路的布置、維護檢查流程，學會維修手冊的使用，查閱制動系統的檢查與的標準。通過課前學習讓學生鞏固知識結構和標準基礎。課中學習第一學時理論必知一、任務引入（3分鐘）教師活動：拋出問題：車主描述：王先生的一輛通用別克威朗2016款三廂自動進取型轎車，車輛行駛里程幾萬多公里，購買于2016年11月，目前車輛行駛時會出現制動跑偏、制動踏板行程過大，請4S店仔細幫顧客檢查一下，恢復車輛技術狀況。根據車主提供的信息，我們檢查了汽車的制動系統，我們基本可以判斷問題出在制動液，可能是經過2萬多公里的使用，性能出現了問題，需要對制動液的進行更換。學生活動：學生頭腦風暴，回答。教師活動：如果學生能回答出，解釋原因；如果學生回答不出，先引導，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導學生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養學生思考的意識和習慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動：提供每組學生實車、學習資料、學案，并說明學習任務，要求學生在規定時間內完成制動液理論必知的討論與學習。學生活動：根據教師布置的學習任務，以小組合作方式分別，根據教師提供的學習資料，先小組為單位自主探案，再借助實車或觀察、分析，完成相應的學案作業。采用觀察中學習的方式，實物再結合文本資料，易于學生找到制動系統各部件，并通過學案的引導，讓學生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關系。三、新知分享（12分鐘）教師活動：準備多媒體設備，組織學生結合實車，匯報探究學習結果，并進行匯報評價。學生活動：1.匯報小組借助實車、投屏設備，介紹制動液的各組成部件、安裝位置及相應的探究結果；2.在匯報與觀摩中再一次鞏固知識，并對匯報的小組作出相應的評價。通過學生的展示、互動，鍛煉他們的表達能力，加深學習內容的記憶，突破理論學習重點，也便于教師對于學生第一階段學習的評估。四、總結拓展（5分鐘）教師活動：總結學生匯報及互動情況，拓展制動液的學習內容；學生活動：根據教師的總結，進行思考與記錄。.在表揚學生學習成果的同時，進行知識的拓展與重點的分析；五、練思并進（5分鐘）教師活動：根據知識目標進行命題，組織學生解答；學生活動：學生以組為單位回答。通過習題作答，評價學生學習的同時，繼續鞏固相關知識。第二學時操作預備一、怎么做？（操作演示）5分鐘教師活動：1-教師展示、下發、并講解操作流程圖；2-教師組織學生從學習區到操作區；3-教師結合視頻，演示操作，講解操作要點（組織學生觀察操作流程圖）學生活動：學習操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（制動液更換模擬操作）通過教學示范操作，讓學生結合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動作要領。二、怎么做？（嘗試操作）35分鐘教師活動：1-組織學生開展操作2-學生進行分組，1個操作，1個報流程，2個記錄問題，1個安全監督3-教師觀察，指導學生活動：3個學生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學生嘗試操作完成制動系統（主要是制動管路）的檢查與制動液更換的模擬。三、為什么這么做？5分鐘教師活動：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標準?(維修手冊)2-解決制動液檢查要點、制動液檢測筆的使用規范、制動液排放的細節、制動液交換器的規范使用3-操作中的安全防范學生活動：3-與教師共同分析,探究原因，制動液排放簡化過程或模擬操作.通過原因分析,解決為什么的問題.培養學生技