2021河南中考總復習現代文閱讀專題訓練：記敘文閱讀

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

鄧稼先

從“任人宰割〃到“站起來了〃

一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史

上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：

德國強占山東膠州灣，“租借〃99年。

俄國強占遼寧旅順大連，〃租借〃25年。

法國強占廣東廣州灣，"租借〃99年。

英國強占山東威海衛與香港新界，前者“租借〃25年，后者〃租借“99年。

那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。

今天，一個世紀以后，中國人民站起來了。

這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出

來的偉大勝利。在20世紀人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠的

巨大轉變。

對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：

鄧稼先。

“兩彈〃元勛

鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學后，于

1945年自昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物

理，獲得博士學位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學院工作。

1958年8月奉命帝領幾十個大學畢業生開始研究原子彈制造的理論。

這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第

一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把

中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水三。

1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。

這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫

任人宰割危機的新日子！

1967年以后鄧稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防武器作出了許多

新的巨大貢獻。

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手

術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發展

的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而

逝世。

“鞠躬盡瘁，死而后已〃正好準確地描述了他的一生。

鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是

"兩彈’元勛〃，他是當之無愧的。

鄧稼先與奧本海默

1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；后來在西南聯

大我們又是同學，以后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋。50年的友

誼，親如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯頓高等學術研究所工作，前后17年的時

間里所長都是物理學家奧本海默。當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為

他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造工作。

高等學術研究所是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有五個

人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識。

奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原工彈設計的領導人，各是兩國

的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同一一甚至可以說他們走向了兩

個相反的極端。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥

延根鎮做玻恩的研究。

玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學術報

告時（包括玻恩做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：”這可以

用底下的辦法做得更好……〃我認識奧木海默時他已四十多歲了，已經是婦孺

皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發生。不過

比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他

是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡〃純〃

字所代表的品格。在我所認識的知識分子當口，包括中國人和外國人，他

是最有中國農民的樸實氣質的人。

我想鄧稼先的氣質和品格是他所以能成功地領導各階層許許多多工作

者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對

相信他。

“文革〃初期，他所在的研究院（九院）和當時全國其他單位一樣，成立

了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續工作，于

1967年5月成功地制成了氫彈。

1971年，在他和他的同事們被〃四人幫〃批判圍攻的時候，如果別人去

和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、

軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。

鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出夾的有最高奉獻精神的兒子。

鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。

我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程；奧

本海默如果是中國人，也不可能成功地領導口國原子彈工程。當初選聘他

們的人，錢三強和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會、美

國社會各有深入的認識。

“我不能走〃

青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場，不知道稼先有沒有

想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰場文》：

“浩浩乎！平沙無垠，復不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風

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悲日噂。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古

戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！〃也不知道稼先在蓬斷草枯的沙

漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？

“粗估〃參數的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學

見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永

遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？

戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗

時大大小小突發的問題必層出不窮。稼先雖有〃福將〃之稱，意外總是不能完

全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個

信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回云，他只說了一句話：〃我不能

走。〃

永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話:

一一稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的

貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。

一一稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永

遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先

和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

一一稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾，

一一是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。

這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸!

（1）下列對選文內容、寫法分析理解不正確的一項是（）

A.作者在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景中推出鄧稼先，是為了

讓讀者認識到：鄧稼先不是一位普通的人物，而是一位對祖國、對民族有

巨大貢獻的杰出人物。

B.用鋒芒畢露的美國〃原子彈之父〃奧本海默與鄧稼先作對比，是為了說明只

有中國的傳統文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧

稼先這樣的人才適應中國社會的需要，為民族的發展做出巨大貢獻。

C.本文語言很有特色，句式多變，長句與短句交替使用，句式的運用服從于

感情表達的需要。如第一部分，作者用了四人長句分段列舉了1898年中華

民族〃任人宰割〃的例子，使篇章顯得簡潔明快，富有表現力。

D."我不能走〃表現了鄧稼先身先士卒、勇于獻身的精神。

（2）結尾處又引用兒時學到的“，五四，時代的一首歌〃，表達了怎樣的情感？

（3）〃如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他

的性格與品質。〃說說你對這兩句話的理解。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

養種愛，在瓶中

①每天上班等車的街邊，不知什么時候開了一家修鞋的小店，不大,

6平方米左右的樣子。店主是一對中年夫妻，男人純樸憨厚，說話時，臉上

是謙恭討好的表情。女人靈巧勤快，看著過往行人的腳下，招攬生意。

②小店說不上干凈，雜七雜八的零碎東西堆了一地，還有一些要修的

鞋，裝在塑料袋里，掛得墻上到處都是，顯得很凌亂、很擁擠。倒是旁邊

一個小方幾上，有一個細頸的玻璃花瓶，瓶頸處系著淡黃色的蝴蝶結，在

陽光下顯得玲瓏剔透、雍容華貴，是修鞋店旦最耀眼的風景。

③瓶子里插著一枝亭亭玉立的紅玫瑰，在又小又暗的鞋店里，顯得明

艷照人，過往路人不停地側目一一看不出這個鄉下進城打工的男人，竟然有

這樣的浪漫情懷。

④女人把臉妲在絲絨一般柔軟的玫瑰上，深深地喝了一口，然后嬌嗔

地問男人，你剛才不是說上廁所嗎？說吧，花了多少錢買的這枝玫瑰？男

人吭哧了半天才說，前幾天，旁邊那家飯店開業，人家送了很多花籃，我

瞅著都殘了，想著他們也不會介意，所以從上面摘下一枝拿回來。女人的

聲音陡然提高了很多，你編吧！進了城，沒有學好，倒學會撒謊了。女人

的語氣很凌銳，但臉上的線條卻很柔和。很顯然，她只是嘴上生氣了，心

里卻沒有生氣。她不轉眼地看著男人，等他的答案。

⑤男人磨蹭了半天，小聲唧噥，人家都說今天是情人節，所以我花了

10元錢買了這枝花送給你。女人笑了，用手指戳男人的額頭，你呀，還學

會亂花錢了。我們要把所有的錢都積攢起來，回鄉下蓋樓房。男人紅著臉,

不好意思地笑了，不就一枝花兒嗎？影響不了你蓋樓房，你聞聞，挺香的。

⑥我猛然想起，今天是西方的情人節，都市里流行的愛情節，每日行

色匆匆，居然忘記了。

⑦鞋店里玻璃花瓶里的花兒常換，有時是一束三色堇，有時是一束火

紅的雞冠花，有時候是幾片不知哪里采來的叫不上名字的嫩葉。甚至還插

過碧綠清香的芹菜。

⑧春天，修鞋店的男人，會給花瓶里換上甜香如蜜的槐樹花，一串串，

白色的，粉色的，像小燈籠一樣。夏天，男人會給花瓶里換上粉紅色的合

歡花，葉子像含羞草一樣，到了夜晚就會卷起來。秋天，修鞋店的男人會

給花瓶里換上白色或黃色的小雛菊，一朵一朵，仰起小小的臉。

⑨轉眼，冬天來了，街邊的草枯了，花謝了，北方到處光禿禿灰蒙蒙

的一片。路過街口的小修鞋店，特意往里瞅了幾眼，花瓶里居然插了一根

顏色鮮亮的胡蘿卜，我忍俊不禁，真虧這個鄉下男人想得出，蠻有創意的。

⑩那天，我心血來潮去海邊釣魚，海風很大，嗖嗖地往脖子里直灌，

平常的那些釣友?個都沒來，唯有海邊那片濕地蘆花，被風吹得刷刷響，

搖曳生姿。

?等了十兒分鐘也不見魚上鉤，卻看見一個人在濕地那邊采蘆花，懷

里大大的一抱猶不滿足，還在往里走，我放下釣竿大喊，危險！他似乎沒

有聽到，還在繼續往里走。我跑過去阻止他，一看那人，居然是街口修鞋

店里的男人，我認得他，但他未必認得我。

?我說，海邊的冰只是凍了薄薄一層，看著結實，實際未必，你不要

命了，一直往里走？

?男人愣住了，囁嚅著說，我只是想采幾枝好看的蘆花。我譏諷他，

花瓶里的花兒變著花樣更新，因為女人喜歡花兒，你連命都不要了？男人

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臉上訕訕的，笑容凝住了。他說，不是你想的樣子，她命苦，生來就是個

色盲，在她的眼睛里，這個世界是單調的。她不知道玫瑰是紅色的，她也

不知道樹葉是綠色的。她看不見季節的變換，我只能讓她用心來感受一下

季節的味道。

?我半天無語，原來這個世界上有一種愛是生長在瓶子里的，無關浪

漫，瓶子里有春夏秋冬季節的變換，瓶子里有質樸無華愛的語言，有心能

夠感受到的暖意融融的愛。

（1）請簡要概括文中詳寫的兩件事。

（2）文中第①段寫到〃女人靈巧勤快〃而第②段卻寫她的店鋪〃說不上干

凈〃“凌亂〃是否矛盾？請簡要分析。

（3）品析文中的畫線詞語和畫線句子。

①女人把臉貼在絲絨一般柔軟的玫瑰上，深深地嗯了一口。（品析畫線詞語）

殺秋天，修鞋店的男人會給花瓶里換上白色或黃色的小雛菊，一朵一朵，

仰起小小的臉。（從修辭角度品析句子）

（4）文章中第?段〃她看不見季節的變換，我只能讓她用心來感受一下季

節的味道〃這句話中的“味道〃在文中有哪兒層含義？

（5）結合文章的具體內容分析文中〃男人〃的性格特點。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

你的形象就是名片

程剛

①父親是一名泥瓦匠，每天在勞務市場等活干。每年假期，我都要隨

父親去干活，一來為父親添把力，二來可以鍛煉一下自己。

②勞務市場里，各種各樣的工種都有，人們都等在那里，也就有了等

待中的千姿百態。有的幾個人坐在一起，把帽子往后一拉，坐在那里打牌；

有的幾個人圍坐在一起，抽煙聊天；也有坐在馬路邊靠著樹睡覺的，還有

在一起嬉戲打鬧的……

③畢竟是一座小城，沒有那么大的勞務需求量，因此，這里的競爭也

是很厲害的。但不得不說的是，別人接到的活少得可憐，可父親的活卻是

一個接著一個。不能否認，在泥瓦匠里面，父親的手藝是排在前面的，這

或許就是他接的活多的主要原因吧。

④來勞務市場次數多了，也漸漸和工友們熟悉了，沒活的時候，我也

喜歡和大家坐在地上聊天打牌。

⑤可父親對我要求很嚴格，不讓我和大家玩，兒次等活時玩耍被他撞

見，都被他瞪著眼睛拉了起來。每次，我都要和父親吵幾句。在這里等活，

也沒有啥事兒，我就和大家坐一會兒聊天吹牛，也沒有耽誤干活，怕啥呢？

⑥這一天，父親又因為我坐在角落里睡覺而把我訓斥了一頓。這一回,

我生氣了，收拾了工具就回家了。

⑦晚上，父親從勞務市場回來，看見我坐在院子里生悶氣，便對我說:

“兒子，爸先問你一個問題，行嗎？〃我抬頭看了他一眼，沒有吱聲。

⑧〃這些年，稀也看到了，爸的活總是比別人多，你說這是為什么？〃

父親問我。

⑨〃你干的時間長了，手藝好，自然找你的人就多了。〃我不耐煩地說。

⑩〃你錯了，勞務市場上的人都是流動客，回頭客基本沒有，誰知道我

手藝的好與壞呢。〃父親又說。

?〃那你說，為啥你的活多？〃我有些不服氣地說。

?〃那是因為釜在勞務市場里，站有站樣，坐有坐相，不像其他工友那

樣東倒西歪，睡覺、打牌……〃父親又說。

?可這又能怎樣？我心里有許多疑惑。父親笑了，對我說：“孩子，你

記住，你的形象就是你的名片。許多客戶告訴我，找我干活，是因為看我

第一眼就感覺我很踏實，值得相信......〃父親說完，眼神里充滿了驕傲。

?我的腦海里也突然間閃爍起父親在勞務市場的形象，是的，他從來

都是站有站樣，坐有坐相……

?你的形象就是你的名片，一個看似普通的道理.，但仔細去品味，里

面卻有許多人生哲理。從此，我把它作為我生活中的指導，也正是這個指

導，讓我大學畢業后，在職場中如魚得水，因為它是生活，更是生命。

（選自《雜文選刊》2020年第6期，有刪改）

（1）結合具體內容，概括選文中〃我〃受到父親指點前后發生的變化。

（2）請結合語境，理解下面句子中畫線詞語的意思。

①那是因為爸在勞務市場里，站有站樣，坐有坐相，不像其他工友那樣去

倒西歪,睡覺、打牌……

②從此，我把它作為我生活中的指導，也正是這個指導，讓我大學畢業后,

在職場中如魚得水,因為它是生活，更是生命。

（3）第?段在文中有什么作用？

（4）文章標題中的〃形象〃指什么？請說說你為理解。

4.

雪夜的老人

①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，刺入肌膚。這痛告訴我，還

在這個城市活著。

②寒冷，是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記。

③三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉，在這個城市

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開始自己的事業。但最終，三次創業換來的結局，是最初的壯志雄心成了

今晚口袋里僅剩的十五塊餞。我淡淡發笑，索性把這十五塊錢，再換成三

罐啤酒。一無所有，大概，不過如此吧。

④我拿出手機，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。

朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何必傾

訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長椅上，看著這個城市的燈火，突然忘了，

在這個世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會從眼睛里跑出來。

⑤夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點，整個公園除了自己這個失意人，

己經找不到其他行人。

⑥我獨自對著這茫茫夜色，看雪花漫天匕舞。不知道什么時候，對面

的長椅上來了一個老人。

⑦我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里

也藏著一點兒心事；而看到我，一個年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片

刻。這么冷的天，他不會待得太久。

⑧我沉浸在三年創業的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在

我對面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關懷，似乎也沒有離開

的意思。

⑨我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧

合，還是另有用意。

⑩我前幾天看報紙，說這社區成立了一個老年服務隊，專門給需要幫

助的陌生人提供力所能及的服務。莫非，他是這個服務隊的成員，怕我一

時想不開，做出什么傻事？

@或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的

子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內心深處的

回憶？

?抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得

我。這在孤獨的夜晚，有他無聲的陪伴？

?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪

花般向我襲來，生活的痛楚，再

次將我包圍。

?終于，夜色已深，是離開的時候了。眼前這個老人到底是誰，又何

必在意。

?我站起身，朝自己的出租房走去。

?沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。

?我轉過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起

地上的三個空映酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。

?我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信：

?這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個易拉罐。

?我望著老人遠去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由雪花飄

落的那份倔強。或許，在他的一生中，還經歷過無數個這樣的夜晚，雪花

可以落在他的義上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

?風雪愈緊了。

?我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市

下了一場大雪，老人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成。

（1）根據小說內容，請將表格補充完整。

情節內容情感變化

創業失敗,雪夜獨自喝酒①________________

②疑惑

起身離開，老人撿走易拉罐③________________

④________________釋然

（2）請聯系上下文，理解下面句子的含義。

雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

（3）誤會是小說在情節設置中常用的手法。請找出文中設置的誤會，并簡

要分析其作用。

（4）研讀第?段口〃我〃打給母親的電話內容，請說出其中揭示了哪些人生

道理。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

你的眼淚是一條河

李東輝

①搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親

的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細密的小河。

②從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命

從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。

③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農村，是

可以置人于死命的。當時，已經擔任村支書的父親遠在幾百里外的地委黨

校學習。母親抱著氣息奄奄的我，沖進雷電交加的茫茫雨夜，-?路跌跌撞

撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫的家門。母親跪在老中醫的面前,

求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般

地活了下來。

④說起來，我還算給母親爭氣，從小學到中學一路讀過來，沒讓她失

望。那年我參加高考競考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，

添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點點滴滴的淚水連同那

顆慈母心都縫進了那厚厚的棉被里。

⑤大學畢業后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過

年歸來的團圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫院，母親跟蹌著撲

到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕澗了我的臉。我的心里滿是對

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母親深深的歉意，為什么我帶給你的總是流K盡的淚？我真是一個不懷好

意的討債鬼嗎？

⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生

命當成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白

發陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并

沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。

⑦對失明的兒子，己是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何

才能不惹我發怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙

放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著

一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧°母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心

里難受，可我們總還要活下去！〃〃活，像我這樣活著有啥用？〃這是我幾個

月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：〃咋沒用，只

要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心

里就踏實，就有奔頭……〃窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上“沙沙〃

作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。

⑧肆虐的風暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在

家休養了三年，我又鼓起勇氣上路了，因為有母親那句“咱要好好活！〃我必

須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有--條路的雛形，盡管還不是很

清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩匕來的，是我活著的見證，這

條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的

眼淚就是一條河了。

⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當我的生命之船擱淺了,

你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠方。

（1）文章最后一個自然段有何含義？表達了〃我〃什么樣的感情？

（2）校園青春廣播站〃共讀時光〃想在下期節口與全校師生共讀此文，現需

要配上一段賞析性文字，請你完成這個任務。

寫作提示：①從語言表達、形象刻畫、情感體現或寫作手法等方面，任選

一個角度去寫；②結合文章內容；③不少于100字。

6.

痛叔出行

①痛叔這兒至今仍保留著新年出行的習俗。沿著村邊轉個圈，驚喜中

撿回件頗具象征意義的物件，也有預先藏好的，討個好彩頭，求得一年的

好兆頭。

②本來病叔是不打算新年出行的，孤零零一個人，屋里窮得叮當響，

哪有那么多講究！年前，石頭來送年貨，鼓勵他說：〃痛叔，新年只要你第

一個出行，包你撿到寶貝。若打空轉身，我封個大紅包賠你！〃石頭說這話

時緊盯著痛叔，一雙眼睛閃閃發亮。灶臺上那封滿地紅的鞭炮，正在烘著

夫潮氣，就是那天他帶過來的°按照老祖宗留下的規矩,新年出行,鞭炮

一定要炸響，萬萬不可炸啞。

③打開門，一股冷風撲面而來，痛叔打了個寒戰。他炸響鞭炮，不承

想鞭炮炸了一小段就停住了，腐叔心里就打起了退堂鼓，也沒有心思再點

燃鞭炮。但是已經開了門，只好硬著頭皮往前走。

④病叔走出屋場坪，見前方影影綽綽有兩個黑影立在路中間。這么早

誰會站在寒風中等他？走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴，死沉。估

摸著是石頭弄的，〃柴〃〃財〃諧音，愿他今年發財，過上好日子。

⑤痛叔一直走背字。小時得過小兒麻痹，一只腳長，一只腳短；近年

養豬豬瘟，養雞雞死，養魚，一場山洪掀個底朝天，倒霉透頂！因此他一

蹶不振，打不起精神。經常嘆氣說：〃命里只有八角米，無論如何不滿升。

咸魚翻身？想都別想！反正現在政策好，干脆等著吃低保u〃

⑥石頭是個大學生，讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的

往城里跑，他卻從城里回到了村里。看到痛叔沒起色，他總想幫一把。他

三番五次來勸腐叔：窮不能窮志氣，輸不能輸信心。可石頭說破天，痛叔

也不為所動。

⑦這兩捆啞巴柴棍，就是石頭說的寶貝？也太平常了吧，鬼才稀罕！

i匡他來吹北風，就這寶貝？黑暗中痛叔鼻子且重重地哼了一聲。

⑧新年出行，要的是一路順風走到底，切忌打轉走回頭路。風架著痛

叔繼續前行。再往前走是山塘，更是個大風口。走在山塘的堤壩上，果然

風更大，嗚嗚地叫。路旁，風中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他。抽

得他跌跌撞撞，一路歪斜，樣子十分狼狽。

⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，樹枝下，一條大魚，搖頭

擺尾，活蹦亂跳。頓時摺叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，

他不顧一切地撲了上去，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。痛叔一路狂

奔，大聲喊道：“我抓到大魚了！年年有余！年年有余！〃

⑩痛叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里，還沒進屋，朦朧中就見石頭

匆匆追來。老遠就沖他道喜：〃恭喜痛叔！賀喜痛叔！鯉魚跳龍門，好兆頭

啊！好兆頭！〃話音沒落，就拉著痛叔與魚來了個新年自拍，還貼著痛叔耳

根意味深長地說："這魚喲，市面上稀罕得很！〃

?彤云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。痛叔這才看清楚是

條金絲鯉，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線.…

⑩這時天已放亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起。痛叔又點

燃了剩下的鞭炮，眼淚再也忍不住滑落了下又。

（1）通讀全文，概括石頭這一人物形象。石頭是一個具有志存高遠、

、等優秀品質的（指明人物身份）。

（2）從全文看，第⑤段采用了哪種記敘順序？請結合上下文，分析這樣寫

的作用。

（3）請從修辭的角度賞析文章第⑧段中畫線句子的表達效果。

（4）談談你對文簟中〃出行〃一詞含義的理解，

試卷第10頁，總16頁

參考答案

1.

【答案】

（1）C

（2）引用〃五四〃時代一首歌的歌詞，作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的

貢獻置于近一百年來的歷史背景上，說明他正是這樣有血性的中國男兒，

突出了鄧稼先堅強的意志及甘為祖國獻身的崇高精神。

（3）為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼

先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者

說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的

偉大之處。

【解答】

（1）C項，"第一部分，作者用了四個長句分段列舉了1898年中華民族，任

人宰割，的例子〃有誤，應是用了短句。

（2）這首歌贊頌的是撐起中華的好男兒，引用〃五四〃時代一首歌的歌詞，

作為鄧稼先一生的寫照，把鄧稼先的貢獻置二近一百年來的歷史背景上，

說明他正是這樣有血性的中國男兒，贊頌鄧稼先堅強的意志及甘為祖國獻

身的崇高精神。

（3）理解關鍵句子的含意，要從關鍵詞入手，結合語境分析句子的內容。

句中關鍵詞為〃再次選擇〃〃仍會走他已走過的道路〃“性格與品質〃，“自己走過

的路〃指“為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生〃，而“再

次選擇〃仍然選這樣一條路，顯示了鄧稼先的偉大之處。這兩句話總寫出了

鄧稼先的偉大之處。

2.

【答案】

（1）3情人節那天，女人收到男人送的一朵玫瑰花。②修鞋男人冒著生

命危險到冰上為女人摘蘆葦花。

（2）不矛盾。女人的靈巧勤快表現在她善于招攬生意、懂得生活等方面，

而店鋪"說不上干凈〃〃凌亂〃是因為這家修鞋店很小，同時作者也用這樣的環

境來襯托花瓶的耀眼，從而表現他們的浪漫情懷。

（3）①〃貼〃和〃嗅〃這兩個動詞生動傳神地寫出了女人對花的喜愛，表達了

她內心無比的喜悅和甜蜜。

②運用了擬人的修辭手法，把小雛菊賦予了人的動作，生動形象地寫出了

小雛菊的美麗可愛，充滿活力，表現了男人對女人濃濃的愛。

（4）①男人通過變換瓶中的植物，讓女人感受到季節的變化；②男人對

女人的關心和體貼，蘊藏著他對女人深深的愛。

（5）①純樸憨厚，〃說話時，臉上是謙恭討好的表情〃；不會說謊，送妻子

玫瑰花時的善意謊言被輕易識破。

②有創意，有情趣。情人節時，給妻子送了一朵玫瑰花；鞋店里玻璃花瓶

里的花兒常換，三色堇、雞冠花、叫不上名字的嫩葉，甚至還插過芹菜。

③懂得體貼，情感細膩。通過變換瓶中的植物，讓妻子感受到季節的變化。

【解答】

（1）通讀全文，文章詳寫了兩件事。第一件事結合文章第②段至第⑤段

可知，情人節那天，男人送給了女人一朵玫瑰花；第二件事聯系文章第⑩

段至第?段可知，"我〃去海邊釣魚時，發現修鞋男人冒著生命危險到冰上

為女人采蘆葦花。據此分析作答即可。

（2）解答時首先表明態度：不矛盾。原文寫道〃女人靈巧勤快，看著過往行

人的腳下，招攬生意〃〃倒是旁邊一個小方幾上，有一個細頸的玻璃花瓶，瓶

頸處系著淡黃色的蝴蝶結，在陽光下顯得玲瓏剔透、雍容華貴，是修鞋店

里最耀眼的風景〃，由此可見，女人善于招攬生意，懂得生活，是個靈巧勤

快的人。"每天上班等車的街邊，不知什么時候開了一家修鞋的小店，不大,

6平方米左右的樣子〃，店里〃雜七雜八的零碎東西堆了一地，還有一些要修

的鞋，裝在塑料袋里，掛得墻上到處都是“，因而小店“說不上干凈”，顯得

凌亂、擁擠；而這個“說不上干凈〃”凌亂〃的店鋪中，“一個小方幾上，有一

個細頸的玻璃花瓶，瓶頸處系著淡黃色的蝴蝶結，在陽光下顯得玲瓏剔透、

雍容華貴，是修鞋店里最耀眼的風景〃，作者用〃說不上干凈〃〃凌亂〃的小店

環境來襯托花瓶的耀眼，表現了這對中年夫妻的浪漫情懷。據此分析作答

即可。

（3）①“貼〃，動詞，緊挨。“嗅〃,動詞,用鼻子辨別氣味。這兩個動詞將

女人對玫瑰花的喜愛形象地刻畫了出來，生動傳神，表達了女人收到花后

內心無比的喜悅和甜蜜。

②“仰起小小的臉〃，畫線句運用擬人的修辭手法，賦予〃白色或黃色的小雛

菊〃以人的動作，生動形象地寫出了小雛菊的美麗可愛，充滿活力，表現了

男人對女人的濃濃愛意。

（4）理解詞語一般先理解其表面義，然后結合語境及文章內容，具體理解

分析它的語境義及所包含的情感。"味道〃本義是指物質所具有的能使舌頭得

到某種味覺的特性，聯系原文內容〃他說，不是你想的樣子，她命苦，生來

就是個色盲，在她的眼睛里，這個世界是單調的。她不知道玫瑰是紅色的,

她也不知道樹葉是綠色的。她看不見季節的變換，我只能讓她用心來感受

一下季節的味道”分析可知，這里是說女人是個色盲，看不見季節的變換，

男人通過變換瓶中的植物，讓女人感受到季節的變化；聯系.上下文可知，

“味道〃這個詞體現了男人對女人的關心與體貼，蘊藏著他對女人的深深愛意。

據此分析作答即可。

（5）解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然

后結合具體內容來分析。通讀全文，結合〃店主是一對中年夫妻，男人純樸

憨厚，說話時，臉上是謙恭討好的表情〃"女人的聲音陡然提高了很多，你編

吧！進了城，沒有學好，倒學會撒謊了〃“男人磨蹭了半天，小聲唧噥，人家

都說今天是情人節.所以我花了10元錢買了這枝花送給你〃分析可知,男人

純樸憨厚；根據"人家都說今天是情人節，所以我花了10元錢買了這枝花送

給你〃“鞋店里玻璃花瓶里的花兒常換，有時是一束三色堇，有時是一束火紅

的雞冠花，有時候是幾片不知哪里采來的叫天上名字的嫩葉。甚至還插過

碧綠清香的芹菜〃〃路過街口的小修鞋店，特意往里瞅了幾眼，花瓶里居然插

了一根顏色鮮亮的胡蘿卜，我忍俊不禁，真虧這個鄉下男人想得出，蠻有

創意的〃分析可知，男人有創意，有情趣；結合〃男人愣住了，囁嚅著說，我

只是想采幾枝好看的蘆花〃“他說，不是你想的樣子，她命苦，生來就是個色

盲，在她的眼睛里，這個世界是單調的。她大知道玫瑰是紅色的，她也不

知道樹葉是綠色的。她看不見季節的變換，我只能讓她用心來感受一下季

節的味道〃分析可知，男人關心、愛護妻子，懂得體貼，情感細膩。據此分

析作答即可。

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3.

［答案］

（1）r到父親指點前，在勞務市場等活的過程中，〃我〃和其他工友一樣聊

天打牌，漫不經心；后來在父親的指點下，“我〃把〃你的形象就是你的名片〃

這句話作為生活的指導，并在職場中如魚得7\。

（2）①“東倒西歪〃指行走時不穩，也形容物體傾斜不正。文中用來形容工

友們在等活的過程中慵懶散漫的樣子。

②〃如魚得水〃意思是好像魚得到水一樣，比喻得到跟自己十分投合的人或

對自己很合適的環境。文中用來形容〃我〃在把形象作為名片后，工作進展得

很順利。

（3）總結全文，點明中心，揭示主旨：不同的〃形象〃代表著不同的生活態

度，不同的態度也就決定了自己的生活質量和生命狀態。

（4）示例：標題口的〃形象〃指的是舉止端莊，一身正氣，給人踏實、值得

信任的感覺的外貌特征。

【解答】

（1）回答本題，需要回到原文篩選出信息句，然后概括作答即可。結合"沒

活的時候，我也喜歡和大家坐在地上聊天打牌〃”在這里等活，也沒有啥事兒,

我就和大家坐一會兒聊天吹牛，也沒有耽誤干活，怕啥呢〃分析可知，受到

父親指點前\在勞務市場等活的過程中，“我”和其他工友一樣聊天打牌，漫

不經心。結合"你的形象就是你的名片，一個看似普通的道理，但仔細去品

味，里面卻有許多人生哲理。從此，我把它作為我生活中的指導，也正是

這個指導，讓我大學畢業后，在職場中如魚得水〃分析可知，后來在父親的

指點下，“我〃把〃你的形象就是你的名片?〃這句話作為生活的指導，并在職場

中如魚得水。

（2）回答此類題，要從詞語的本義入手，結合語境分析其在句子中的意思

和傳達的情感態度。①東倒西歪：形容坐立不穩或坐姿立姿不正，也形容

雜亂無章。此處形容的對象是等活的〃其他工友〃，他們等活時不像父親那樣

〃站有站樣，坐有坐相〃，而是“東倒西歪〃，可見其他工友在等活過程中懶散

慵懶的樣子。

②如魚得水：好像魚兒得到了水，比喻有所憑借，找到了依靠，或比喻得

到跟自己最相投合的人或適合于自己的環境。此處形容的是〃我〃把〃你的形

象就是你的名片〃看作生活中的指導后，〃我〃在職場中的情況，說明〃我〃工

作進展得很順利。

（3）分析結尾段的作用，要從文章主旨、結構、內容、讀者感受等多個角

度進行思考。第?段第一句話就是“你的形象就是你的名片?〃，這是事件發

生后父親告訴我的道理，是全文的標題，也是全文的主旨。除此之外，作

者還在第⑥段交代了自己把“你的形象就是你的名片〃作為生活中的指導后

所取得的成就，并以此來印證這句話的正確性。由此可見，?段不僅照應

了標題，還總結了全文，揭示了文章主旨，即不同的“形象〃代表著不同的生

活態度，不同的態度也就決定了自己的生活質量和生命狀態。綜合以上分

析，整理作答即可。

（4）回答本題，要結合文章內容進行分析。結合文章中〃那是因為爸在勞務

市場里，站有站樣，坐有坐相〃〃孩子，你記住，你的形象就是你的名片，許

多客戶告訴我，找我干活，是因為看我第眼就感覺我很踏實，值得相信〃

等內容分析可知，標題中的"形象〃指的是舉止端莊，一身正氣，給人踏實、

值得信任的感覺的外貌特征。

4.

【答案】

（1）①悲傷（痛苦），②長久對坐，胡亂猜測身份，③意外（驚訝），④撥

通電話，與母親坦然傾訴

（2）在“我〃看來，雪花象征著生活的壓力和磨難，這些壓力和磨難可以折

磨老人的身體，卻不能打垮他的精神。

（3）因老人與〃我”長久對坐，引發〃我〃對老人身份的三次誤會。（或誤認為

老人是附近社區老年服務隊成員；誤認為老人覺得“我〃長得像他的孩子；誤

認為老人是“我〃的親人。）為情節的反轉做鋪墊，增強了可讀性。

（4）①要坦然面對失敗；

②對未來要充滿信心和希望。

【解答】

（1）細讀文本可知，“我〃在這個城市打拼三年，卻只剩下了十五塊錢，此

時〃我〃的內心是悲傷痛苦的，所以第一空應填〃悲傷（痛苦）、然后〃我〃遇

到了一位老人，老人一直在〃我〃身邊坐著不離開，“我〃對老人的身份進行了

種種猜測，所以第二空應填“長久對坐，胡亂猜測身份〃；當“我〃起身離開后,

老人把易拉罐拿走，此時“我”明白了老人的身份，感到很驚訝，所以第三空

應填“意外（驚訝）〃；老人的經歷讓“我〃頓悟，給母親打了一個電話，相信

明年一定會有起色，所以第四空應填〃撥通電話與母親坦然傾訴

（2）理解語句要與對全文內容的理解相結合，既要理解表面含義，又要分

析深層含義。句中的“雪花〃有象征意義，象征著人生中的磨難與痛苦，這些

磨難與痛苦可以折磨人的身體，但不能讓一人人失去生活的希望。

（3）誤會的巧妙安排是本文的一大特色。根據文本內容可知，老人在〃我〃

身邊坐著，一直不離開，于是〃我〃對他的身份有了多種猜測，“莫非，他是

這個服務隊的成員，怕我一時想不開.做出什么傻事〃〃或者,是我長得像他

的孩子〃"抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得

我〃。這三次誤會為下文情節的反轉作鋪墊，讓文章波瀾起伏，增強了可讀

性。

（4）細讀文本可知，老人的經歷讓〃我〃頓悟，于是給母親打電話，告訴母

親明年一定會更好，“我〃的這種行為說明“我〃明白了：生活中會有一些坎坷

和磨難，我們要學會坦然面對失敗；只要我們永遠心存斗志，對未來抱有

希望，明天就一定會更好。

5.

【答案】

（1）含義：①寫出了母親的淚水伴隨著“我〃的成長，也寫出了〃我〃給母親

帶來不盡的痛苦；②寫出了每當"我〃遭遇挫折、磨難，母親總是堅定地守

護〃我〃，安慰、鼓勵“我〃，給“我〃信心和勇氣。

情感：最后一段生動形象地表達了〃我〃對母親無盡的感激之情，贊美母愛的

寬厚、無私、偉大。

（2）示例：本文的情感表達細膩樸實、自然流暢，又感人至深。母親在獲

悉孩子病重后“踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我

的臉”，那份焦急、牽掛、心疼的樣子，讓我們深深地體悟到母愛于心之切、

之深、之痛。〃黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見〃，當作者失明后想抽

試卷第14頁，總16