第一單元測試卷

一、用畫出下面句子中加點字的正確讀音。（8分）

1.攝影棚內的吊燈晃（hudnghudng）動著，強烈的燈光直晃（hudnghuGng）眼。

2.他曾在縣城的供（g6nggOng）銷社供（g6nggbng）職十年。

二、用“珍”字組詞填空最恰當的一項是（）o（3分）

A.珍奇珍藏珍愛珍寶

B.珍藏珍愛珍惜珍重

C.珍視珍貴珍藏珍愛

D.珍惜珍藏珍愛珍重

1.時間一去不復返，我們要（），不能虛度美好時光。

2.這塊手表很舊了，媽媽卻幾十年來一直（）著。

3.爺爺特別（）這套線裝書，因為這套線裝書是他花了很多心血才買到的。

4.離別時，我們倆互道（）,相約十年后見面。

三、根據語境選詞填空，最恰當的一項是（）o（4分）

A.只要或者才而

B.只有或者就因而

C.只要并且就因而

D.只有并且才從而

一個有上進心的人，（）虛心地承認錯誤、缺點，（）決心改止這些錯誤、

缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，（）能使知識不斷深化，（）逐步

掌握規律，取得成功。

四、句子加工廠。（16分）

1.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說

話似的。（仿寫排比句）

2.我把《稚子弄冰》這首詩背得滾瓜爛熟。（改為“被”字句）

3.風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。（縮句）

4.“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”這句話的意

思是（）。

A.外祖父認為每個中國人都有梅花一樣的堅強不屈的秉性

B.外祖父不希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難

C.外祖父借梅花表達對“我”的殷切希望：希望“我”能在任何環境里，不忘

自己是中國人，做一個有骨氣、堂堂正正的中國人

五、根據所學內容判斷,對的打“，錯的打““X”°（6分）

1.《月是故鄉明》以“月”為線索，抒發了作者對故鄉的思念。（）

2.《梅花魂》一文中，外祖父把自己珍藏的梅花圖和手絹送給“我”是因為外祖

父已經不再思念家鄉了。（）

3.《祖父的園子》展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。（）

六、口語交際。（10分）

童年充滿了純真和樂趣,充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘。請任

選一件童年趣事講給同學聽。

七、閱讀益智園.（23分）

（一）稚子弄冰

［宋］楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀坯。

敲成玉磬穿林響,忽作玻埔碎地聲。

1.“稚子”指的是o（2分）

2.用自己的話說一說下面詩句的意思。（4分）

（1）稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀銃。

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

3.“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”運用的修辭手法是（）。（2分）

A.反復B.比喻C.擬人D.排比

4.讀完這首詩，你的眼前浮現出了怎樣的情景？（3分）

（二）遠去了的童年游戲（節選）

看著今天的孩子,我總會生出一點憐憫。他們不光缺少玩的時間，就是玩

起來也很可憐。他們和機器玩，和從來沒活過的玩具動物玩。他們很少氣喘吁叮,

大笑大叫。他們經不起輸，更談不上輸得頗有風度。人本來是應該和人玩的，和

活物玩。電視屏幕上的動物，畢竟不能給人以實物感。

那時，最基本的游戲是捉人,好人捉壞人。說起來倒是當壞人有趣，可以逃

得

背井離鄉，雞飛狗跳，什么樣的黑暗骯臟的地方也敢鉆進去爬出來。當好人實在

很

（辛苦艱苦），遍地找尋著壞人，雞窩也要伸個頭過去展一聞。這種游戲通常總

是鬧得不歡而散.....

文雅些的是打彈子。男孩的口袋里總有幾個彩色玻璃球，隨時隨地打起來，

這是對“眼火”的（經驗考驗）。手上的準頭好，便可一感再扁，只是贏來的彈

子.上都是“麻皮”，很不光潔。打彈子時，經常將手在泥地上搓一搓，不知是因

為手汗還是為了運氣。于是,這項運動成為所有的大人們深惡痛絕的不衛生的游

戲。

更高級的是打康樂球，和今天的打臺球比較接近。槍法準的人可以將“排

子”一槍光，手勢瀟灑。不過,這是需要花錢的游戲，不很普及。

同樣要花錢的還有打乒乓球，八分錢打一個小時。還有，八分錢游一小時

泳。

從池子里極不樂意地爬起來，赤著胳膊在驕陽下走回家去,覺得腋下特別光滑。

夏天的野小鬼總是黑黑的。赤著腳溜出家門，去哪里偷偷抽一根籬笆,將面筋黏

在梢上，結伙去粘知了。柏油曬化了，燙得一跳一跳地走，腳上粘著一層黑色。不

捉知了就去捉金烏蟲,去捉皮蟲,去撿電車票,撿棒冰的棒頭。

1.在括號里選擇搭配恰當的詞語，畫“—”o（2分）

2.讀句子,解釋句子中畫橫線的詞語。（2分）

（1）他們很少氣喘吁吁,大笑大叫。（）

（2）說起來倒是當壞人有趣，可以逃得背井離鄉，雞飛狗跳。（）

3.“看著今天的孩子，我總會生出一點憐憫。”作者為什么會“生出一點憐憫〃?

（4分）

4.選文寫了哪幾種童年游戲？（寫出四種即可）（2分）

5.大人們特別反對男孩打彈子,最主要是因為（）（2分）

A.打彈子浪費錢財,浪費時間。

B.打彈子影響健康。

C.男孩打彈子時,經常將手在泥地上搓一搓，很不衛生c

八、習作展示臺。（30分）

翻閱影集.R記成長回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某

一件事情讓你突然覺得自己長大了？請寫一件成長過程中印象最深的事情,要把

事情的經過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那--刻”的情形寫具體,記錄當

時的真實感受。題目自擬。

參考答案

一、1.huanghudng2.gonggong

二、D

三、D

四、1.示例：鄉村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

2.《稚子弄冰》這首詩被我背得滾瓜爛熟。

3.風撩亂了銀發。

4.C

五、1.V2.X3.V

六、提示:把自己童年生活中的趣事寫下來即可。

七、(一)1.幼小的孩子

2.示例：(1)早晨幼小的孩子從金屬盆里把冰取出來,用彩絲穿起來，提在手上當

銀鋅。

(2)敲冰塊的聲音響徹樹林，那聲音就像敲玉磬的聲音一樣。敲著敲著，冰塊突然

破裂,發出的聲音就像玻璃掉在地上的聲音-一樣。

3.B

4.示例:一個小孩子在玩冰塊，十分快樂。

(二)1.主苣考驗

2.(1)形容呼吸急促，上氣不接下氣的樣子。

(2)形容驚慌不安，亂作一團。

3.因為作者發現現在的孩子不光缺少玩的時間，就是玩起來也很可憐。

4.捉人、打彈子、打康樂球，打乒乓球、游泳等。

5.C

八、提示:此題考查寫作能力。寫作時可以通過人物的動作、語言和心理活動等

來體現人物的情感。

第二單元測試卷

題號

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

sizizhegaiw6ituochCngf6

()()()()

jimouzhuiludxiemixiongtang

()()()()

二、下列選項中加點字的讀音全部正確的一項是（)o(2分)

A.姊妹(zhl)為裂（bM）卷子（kdi）周頊(yu)

B.犀子(ti)瞑目（min）踉蹌（chidng）幔子(mdn)

C.忌諱(hui)楷書（kdi）躥出（chudn）學毛(lln)

D.巧氣(hui)頑省（lie）霹為（ID烝相(c相ng)

三、下列各組詞語中加點字的解釋全部正確的一項是（）。（2分）

A.抓耳填腮（彎曲）一飲而號（完）天造地圖（擺設）

B.家喻戶嘵（知道）足智多謀（計謀）目有妙用（自然）

C請勿自送（誤會）神機妙算（計算）學不自勝（高興）

D.壯志家情（豪爽）掃人心弦（敲打）半夜三里（兩小時）

四、把詞語補充完整，再選擇填空。（8分）

自（）妙用神機（）算一飲而（）請勿自（）

自言自（）暝（）蹲身喜不（）勝抓耳（）腮

1.與“陰謀詭計”感情色彩相反的一個詞語是（）。

2.當你做了這件事，心里非常高興時，可以用上（）這個詞語。

3.你對這道題不會做，心里很焦急而也沒有的樣子時，我們可以用（）來

形容。

4.當我看到桌子上有一盒飲料，我拿起（）。

五、下列句子采用的修辭手法，判斷最恰當的一項是（）。（2分）

A.夸張比喻擬人對偶B.擬人比喻排比對仗

C.比喻夸張排比對偶D.夸張比喻排比對偶

1.老虎吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山區也動了。

2.武松提起鐵錘般大小的拳頭，使出平生力氣只顧打。

3.那猴與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，跺猿為親。

4.閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。

六、在反問句后的括號里打“J。（2分）

1.不知道這十萬支箭什么時候用？（）2.怎么敢跟都督開玩笑？（）

3.武松難道不怕店家恥笑他嗎？（）4.眾猴道：“怎見得是個家當？”

（）

七、照樣子給下列句子換個說法。（2分）

例：周瑜對諸葛亮說：“我們就要跟曹軍交戰”。

周瑜對諸葛亮說，他們就要跟曹軍交戰。

武松問店家：“叫你做什么，我又不少你酒錢！”

八、根據所學內容判斷，對的打“，錯的打“X”。（4分）

1.草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰，需要弓箭。（）

2.《景陽岡》的主人公是武松，武松又是《水滸傳》中最主要的人物。

（）

3.《猴王出世》選自我國古典小說《西游記》第一回。（）

4.《紅樓春趣》寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。（）

九、選擇F確的答案，填空°（8分）

1.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這是古代名著（）的開篇

詞。

A.《西游記》B.《三國演義》C.《水滸傳》D.《紅樓夢》

2.《猴王出世》一文是按（）順序寫的。表現了石猴（）的特

點。

A.時間推移B.事情發展

C.神通廣大、機智勇敢、降妖除魔。D.活潑可愛、敢作敢為

3.“武松想：'轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回

去。'細想了一回，說道：'怕什么，只管上去，看看怎么樣。'”這句正確

的理解是（）。

A.這些話說明武松死要面子、勇敢

B.這些說明武松倔強、無畏

C.這些話說明武松豪爽、逞強

4.周瑜見他立下了軍令次，很高興的原因是（）c

A.諸葛亮答應造箭。

B.馬上有攻打曹軍的武器了，乂可以打勝仗了。

C.以為諸葛亮卜.了圈套，可以達到給他定罪的目的了。

十、口語交際。（5分）

同學們先自己選一篇課文或課文的哪一部分演課本劇，然后商量怎么演,

把你們商量后的情況，講給全班同學聽聽。

H^一、閱讀益智園。（25分）

（一）草船借箭（節選）

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的

水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊

擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？“諸葛亮笑看

說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回

去。”

二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船

大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的

經過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

1.從“吃驚”一詞可以看出魯肅;從“飲酒取樂”

可以看出諸葛亮o（2分）

2.諸葛亮斷定曹操不敢出兵的原因是o（2分）

3.用波浪線畫出與“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易

出動。”相照應的句子。（1分）

4.“神機妙算”的意思是；課文圍繞“神機妙算”來突出諸葛

亮，他到底“算”至IJ了什么呢？（2分）

5.這個故事的表面結果是,實際結果

是o（2分）

（二）三借芭蕉扇

孫悟空借的是假芭蕉扇。他撓撓腮，眨眨眼，又想出了好主意。他搖身一

變，成了牛魔王，一個跟頭到了翠云山。鐵扇公主難辨真假，拉著他進了洞。

鐵扇公主把借扇的經過說了，假牛魔王故意怒氣沖沖：“夫人，怎么把寶貝

借給猴子？真氣人！”

鐵扇公主笑著說：“不必生氣，借去的是假的。"假牛魔王說：“夫人，真

扇子可要藏好，別讓偷走。”鐵扇公主喜笑顏開地說：“我藏在嘴里，誰偷得

走？”她吐出小扇子，晃了晃，變成了丈二長的大扇子，遞給了假牛魔王。

假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現了原形：“多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌

倒在地上，哭喊著：“氣死我了！”

孫悟空剛走，牛魔王就回來了。鐵扇公主哭哭啼啼，把孫悟空借扇的事原

原本本地說了。牛魔王氣得直跺雙腳，轉身就去追趕孫悟空。他追了一陣，遠

遠看見悟空扛著芭蕉扇。他想了想，搖身一變，變做豬八戒，叫道："老豬來接

你了！”

假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，變成了小扇子。他把小

扇子放到嘴里，把臉一抹，現了原形，拔劍朝孫悟空砍去。

孫悟空掄起金箍棒應戰。牛魔王打不過，搖身變成了天鵝，飛上藍天；孫

悟空也變做大青鳥，鉆入云端，抱住天鵝的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地

上，變做小鹿，邊走邊吃青草；孫悟空撲下來，變做猛虎追趕小鹿。牛魔王急

T,變做獅子；孫悟空打個滾，變做巨象，甩開長鼻子去卷那獅子。牛魔王沒

辦法，只好現出原形一一一頭大白牛，身高八百丈，四肢像鐵塔；孫悟空也現

出原形，大叫一聲：“長！”身高萬丈，手掄金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王連

忙叫道：“別打，把扇子借給你！”他吐出芭蕉扇，遞給孫悟空。

孫悟空回到火焰山，舉起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，涼風習習，火

全滅了；再一扇，烏云滾滾，大雨傾盆。

次日一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，向西天走去。

1.“他撓撓腮，眨眨眼，乂想出了好主意。”這里的“好主意”指的

是;從孫悟空的動作、神態可以看出

孫悟空o（2分）

2.“牛魔王氣得直跺雙腳，轉身就去追趕孫悟空。”請用兩個成語概括出

牛魔王的神態和動作特點：。（2分）

3.細讀第7自然段，弄清孫悟空在與牛魔王搏斗、廝殺的過程中不斷地變

成：、、,可見孫悟空o（3分）

4.簡要寫出孫悟空第二次和第三次分別是怎樣借到芭蕉扇的？（4分）

5.孫悟空有怎樣的特點？（2分）

十三、習作展示臺。（30分）

題目：與名著中的人物聊聊天

提示：走進名著，用心閱讀名著，放飛想象，穿越時空，和書中的人物聊

聊天，或聊聊自己的夢想，或談談未來的打算，或討論社會熱點問題……作文

應圍繞某一話題，內容要具體，條理要清楚，語句要通順，情感要真實。

參考答案

一、私自遮蓋委托懲罰計謀墜落泄密胸膛

二、D

三、B

四、有妙盡誤語目自撓

1.神機妙算2.喜不自勝3.抓耳撓腮4.一飲而盡

五、D

六、2.J3.J

七、武松問店家，叫他做什么，他又不少你酒錢。

八、1.X2.X3.V4.V

九、1.B2.BD3.C4.C

十一、（一）1.擔心曹兵出來攻打他們胸有成竹2.曹操生性多疑，用兵謹慎，不知虛

實，絕不會貿然出兵3.整江柱為臂途二定丕敢逅劇速「4.驚人的機智，巧妙的謀

劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。一算周瑜，生性妒忌，定會刁

難：二算魯肅，生性老實，本人誠懇；三算曹操，生性多疑，不會出兵；四算天氣，三天

之內，必有大霧：五算地形，掉轉船頭，順風順水：六算時間，三天造好，十萬支箭：七

算船只，二十只船，一千草壬：八算搬運，五百軍士，江邊搬箭。5.諸葛亮如期交箭

諸葛亮神機妙算，挫敗了周瑜的陰謀，讓周瑜自嘆不如。

（二）1.搖身一變，成了牛魔王靈活多變，足智多謀2.氣急敗壞窮追不舍

3.大青鳥猛虎巨象神通廣大4.第二次，孫悟空上當后，搖身變成牛魔王，巧妙地

鐵扇公主那里得到了真扇子；第三次，氣急敗壞的牛魔壬搖身變作豬八戒，追上孫悟空騙

I可了芭蒸扇,孫悟空與牛魔王經過一場激烈的搏斗廝殺.牛蜜王招架不住孫悟空的金箍

棒，只好把扇子借給了孫悟空。5.示例；不畏艱險、神通廣大、頑皮。

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第三單元測試卷

題號

得分

一、給加點字的選擇正確的讀音，打上“J”。（4分）

造詣（zhiyi）總藜（shushu）■琶（pibi）國子膜（jidnjian）

蜀國（shdsu）繁瑣（fGnfdn）傳說（chudmzhuan）祭祀（yisi）

二、下列選項中漢字字形結構不完全一樣的一項是（）。（2分）

A.刪剩殷挫剪B.錐鴻撇樹奈

C.赴曲迂匠迎D.悶問間闖閑

三、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（6分）

1.“星”的解釋如下：A.天文學上指宇宙間能發光的或反射光的天體；

B.細碎的小顆粒東西；C.秤等衡器上記數的點。

火星?兒（）披星?戴月（）定盤星?（）

3.“祭”的解釋如下：A.對死者表示追悼、敬意的儀式；B.供奉鬼神或

祖先；C.使用（法寶）。

孥祀（）顰奠（）孥起一件法寶來（）

四、猜字謎。（6分）

1.千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。謎底：（）

2.左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。謎底：（）

3.一人一張口，口下長只手。謎底：（）

4.一點一橫長，一撇向四方，并排兩棵樹，栽在石頭上。謎底：（）

5.身穿白皮襖，山坡啃青草。為了人們暖，甘脫身上袍。謎底：（）

6.耳朵兩把扉，身體似小山，鼻子長又軟，做活真能干。謎底：（）

五、選詞填空。（5分）

獨特奇特

1.我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力和（）魅

力。

2.漢字是一門（）的藝術。

雖然……但是……不是……而是……因為……所以……

3.（）我掌握了學語文的訣竅，（）我的語文水平不錯。

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4.這次綜合性學習（）結束了，（）對漢字的探究并沒有結束。

5.這可（）僵硬的符號，（）有著獨特性格的精靈。

六、把歇后語補充完整,再選擇填空。（9分）

1.芝麻開花----（）。2.小蔥拌豆腐---（）o

3.隔著門縫吹喇叭一一（）。4.下雨天出日頭一一（）

5.外甥打燈籠一一（）。6.孔夫子搬家----（）。

A.外婆看著新買的電視機，笑著說：“我們現在的日子越過越好啦，真是

，，呀o"

B.小銘老早吃中飯了，你現在才請他，真

是O

C.剛剛學會下棋的李欣要找班上的下棋高手王猛對弈，這恐怕

是。

七.按要求寫句子。（5分）

1.你一定想更多地了解漢字。（改為感嘆句）

2.我們每天都和漢字打交道，難道你沒有感覺到漢字很有趣嗎？（改為肯定

句）

3.書法是在漢字字體基礎上形成的獨特藝術門類。（縮句）

4.中國的漢字在書法家的筆下展現出無窮無盡的變化。（改為比喻句）

5.王懿榮是首先第一個研究和發現甲骨文的人。（修改病句）

九、漢字知識我知道。（7分）

1.我國的漢字經歷了“甲骨文一金文一（）一隸書一（）一草書一

（）”的演變過程。

2.漢字的種類有象形字、、、、、、o

3.我知道的書法家有：______、、、等。

4.找出下列書法字體的特點。

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篆書（）；金文（），楷書（），狂草（）?

（3）字形圖畫性較強，字體不固定B.字形線條粗壯，繁瑣

C.線條圓轉，粗細一致D.字形方正，筆畫規整

十、閱讀文苑。（24分）

（-）有趣的形聲字（節選）

3$這個字你猜到了嗎？它是蜀國的“蜀”。相，專古蜀國有一位先祖，名

叫蠶叢，是養蠶的專家。“蜀”字最開始就是蠶的形象，上半部像蟲首，下半

部是蜷曲的身子。但這個字與其他象形字的區分度還不夠大，人們又給它添加

了一個“蟲”字，強化了它的意義。

1.蜀國有一位先祖叫―，是的專家。（2分）

2.“蜀”字最開始字形像（）。（1分）

A.蠶B.孔雀C.一只手

3.選段主要寫了o（3分）

（二）漢字一一中國古代的第五大發明

漢字是最古老而最具有生命力的文字，中國仰韶文化時期就有了圖形文

字，到殷商時代轉化成甲骨文，以后一直伴隨著中華文化的發展，強有力地推

動著文明的進程。漢字對于繼承中華文化，維護國家統一以及引進外來文明，

促進國際交流都作出了不朽的歷史貢獻。

漢字在世界文字叢林中獨樹一幟，具有特殊的地位和優越性：

它是最節省的詞構文字。漢字像魔塊，有神奇般的組詞能力，往往一個字

能構建出許多個意義單位（詞）。如一個“白”字就組成了“白天”、“白

癡”、“白蘭地”、“白木耳”、“白馬過隙”、“白璧無瑕”共100多個詞

條。這樣,漢語常用的四萬個詞匯只需要三千個漢字構建即可，就能拼寫出絢

麗多姿，氣象萬千，海洋般深邃，天宇般廣闊的文章來，而人們識字的任務卻

很有限。

它是最富有聯想的智慧文字。漢字表義能力特別強，它像一幅圖畫，（象

形文字，形意文字，意吾文字，和大量的偏旁表義），看慣了這些字，山山的

瞬間就能萌發聯想，甚至產生情感，使人的認識迅速發生變化。例如看

“風”、“瘋”、“峰”、“豐”、“封”等字，一看就能理解其意義并產生

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想象它所表現的情境，而拼音文字的“fcng”，目擊它時人毫無感覺，只有讀

了前后文以后才懂得它的意義，思維就慢r?拍。

它是世上獨有的雙腦文字。人們都知道語言邏輯思維開發左腦，而形象情

感生活開發右腦功能，漢字組成的視覺語言，具備了雙重功能，既促進概念邏

輯思維的發展，而文字圖形乂促進右腦的想象和情緒活動。所以因左腦外傷得

了“失語癥”的病人，不能聽和說，卻仍能看懂漢字寫成的文章，可見漢字對

左右腦的開發具有同樣重要的作用。

漢字是最優秀的藝術文字。因為漢字是一幅幅的圖畫，當然書寫時容易美

化，所以世界上的文字唯有漢字的書寫能發展為一門“書法藝術”。看書法大

師們的墨寶，有的高遠飄逸，有的莊嚴凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，

表現出種種神韻氣質，這是世界上任何其它文字都難以表達的藝術美。

此外，漢字還特具簡短明確的優點。它的音節少，最適合未來聲控計算機

使用。又隨著中國經濟飛速發展，國際地位蒸蒸口上，加之我國進入WTO以后，

隨著國際交流的日益頻繁，四海賓朋紛至沓來，漢字必將成為世界通用文字之

一。當今世界各國漢字、漢語熱的興起，有力地證明了這一大趨勢已經到來。

漢字真是中華民族的瑰寶，它是完全可與中國古代其它四大發明相媲美的

中國“第五大發明”，所不同的是這“第五大發明”不僅古代功勛顯赫，而今

日和未來的中國與世界，將是它更加發揮威力的時代！

1.聯系上下文解釋詞語。(2分)

蒸蒸日卜：紛至沓來：

2.漢字在文化傳承與交流方面的四個作用是什么？(4分)

(1)

(2)

(3)

(4)

3.漢字的優越性體現在五個方

;、、

、、o(5分)

4.文中畫橫線的句子采用的說明方法是(2分)

5.中國古代的四大發明是、、、o(2

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分）6.用“______”畫出文中的一個排比句，寫出你讀了這個句子后的感

受。（3分）

感受：

T-一、習作展示臺。（30分）

通過遨游漢字王國的學習，你對祖國的漢字一定有了很多的認識、感受和

收獲吧，比如：你感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字的文化蘊涵等，請

選擇自己最感興趣的一個方面，寫一寫自己想說的話。題目自擬。

參考答案

一、yishupljidnshflfanchuansi

二、D

三、1.BAC2.BAC

四、1.香2.駝3.拿4.磨5.山羊6.大象

五、1.奇特2.獨特3.因為……所以……4.雖然……但是……5.不是……而是……

六、1.節節高2.一清（青）二白3.名（鳴）聲在外4.假情晴（）A.芝麻開花一一節

節高B,下雨天出日頭一一假情（晴）C.孔夫子搬家-一盡是輸（書）七.1.你一定想

更多地了解漢字吧！2.我們瀛天都和漢字打交道，你應該感覺到漢字很有趣。3.|弓法是

獨特藝術門類。4.中國的漢字在書法家的筆下有時像挺拔山峰，有時像清澈的小溪展現出

無窮無盡的變化。5.刪去“首先”或“第一個”。

九、1.小篆楷書行書2.指事會意形聲轉注假借3.王羲之歐陽詢顏

真卿柳公權4.CBDA

十、（-）1.蠶叢養蠶2.A3.蜀字的來歷

（-）1.形容事業天天向上發展，十分興旺。紛紛到來：連續不斷地到來。2.傳承中華文

化維護祖國統一引進外來文明促進國際交流3.最節省的詞構文字最富有聯想的智慧

文字史上獨有的雙腦文字最優秀的藝術文字具有簡短明確的特點4.舉例子列數字

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打比方作比較5.火藥造紙術指南針活字印刷術6.看書法大師們的墨寶，有的高遠

飄逸，有的莊嚴凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現出種種神韻氣質，這是世界上

任何其它文字都難以表達的藝術美。感受一一漢字形體的藝術美

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第四單元測試卷

題號

得分

一、（易錯題）下列選項中加點字讀音全部正確的一項是（）（3分）

A.肥注（wd）咤聲^keng）難堪（sh^n）繃緊（p6ng）

B.籌備（shiu）矜持（jin）俘虜（fd）手鐲（zhu6）

C.企業（qi）彼此（bl）船事（wu）坦定（nl）

D.特殊（ch。）躊躇（zh￡i）赴宴（fii）黯然（dn）

4.二、著拼音，寫詞宿。（8分）.

1.王寧遇到了"zh曲（）所”一詞中的“zh的”字不會寫，他準備查字典

找到這個字。他應該用查字法來查這個字，應該先查,再

查。查字典以后，王寧發現（A.枕B.診C.疹D.縝）這四個字

都讀“zh4n”，他該選（寫序號）填入括號中。

2.李揚在讀書時，對“祥瑞”一詞中的“瑞”字的讀音拿不準，他應該用

查字法來查這個字，應該先查,再查o李揚知道了這個字的讀

音是“"，在“祥瑞”一詞中“瑞”字的解釋是,“瑞”字表

示此種解釋的詞語還有o

四、選詞填空。（6分）

斷絕拒絕

1.沃克醫生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人（）使用麻醉劑。

2.自從那次吵架后，他們兩家就（）了米往。

傾注傾訴

3.他將自己的苦惱（）給哥哥，希望得到幫助。

4.岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上（）了無限的父愛。

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五、按要求改寫句子。（9分）

1.病人平靜地回答：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會

影響腦神經，而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”（改為轉述句）

2.那一次次地分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎？

（改為陳述句）

（4）寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發來的，由司令員彭德懷

擬定的電報。（縮句）

六、根據所學內容填空。（6分）

1.茍利國家生死以，o

2.,不破樓蘭終不還。

3.，西出陽關無故人。

4.遺民淚盡胡塵里，。

5.羌笛何須怨楊柳，o

6.，唯見長江天際流。

七、課內文段閱讀。

主席（）地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲

痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上

一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席

想。然而，這種想法很快被打消了。他（）地說道：“哪個戰士的血

肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬

志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝

鮮人民的意愿吧。”

秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那

神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？主席黯然的目

光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將記錄稿放在上面。

第二天早_L,秘書來到毛主席的臥室。毛主席己經出去了，記錄稿被放在

了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

1.把下面的詞語填到文中的括號里。（2分）

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若有所思不由自主

2.從選段中分別找出一句描寫毛主席動作、語言、神態的句子，寫在下

面的橫線上，然后說一說自己體會到的毛主席的內心世界是怎樣的。

（8分）

動作：

語言：

神態：

內心世界：

3.說一說對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。（4分）

八、課外文段閱讀。

豐碑

一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前

進，嚴寒把云中山凍成一只冰坨了。狂風狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差

的隊伍。

將軍的馬早已讓給了傷號。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒

風嗆得咳嗽著，他要率領這支隊伍向前挺進，為后續部分開辟一條通路。等待

著他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能兩天、三天吃不上飯，

可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支

隊伍的素質怎么樣呢?能不能經受住嚴峻的考驗？

將軍思索著……

前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么。

將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”

將軍的警衛員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……，，

將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉

蹌，眼睛有些迷離。

一個凍僵的老戰士，依靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動也不動，好似一尊

塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面

目，半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄，他微微

向前伸出于來，好象要向戰士借火……，像樹葉、像箔片一樣

薄薄地貼在他身上，他的……他的御寒衣服呢？為什么沒有發下來？

將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭

向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話，他紅

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著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人叵答他，也沒有人走開。

“一一聽見沒有?警衛員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖

動著，不知是由于冷，還是由于怒。

終于，有什么人對將軍小聲地說：“這就是軍需處長……”

將軍正要發火的手勢突然停住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲

地落在他的眼瞼上，融化為閃爍的淚珠……他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起

右手，舉至齊眉處向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處K的身體，他變成了?座

晶瑩的豐碑……

將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又

堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢？”

1.在文中的橫線上填寫句子，最恰當的一項是（）（3分）

A.他穿著單薄、破舊的衣服

B.他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服

C.怎么？他的衣服這么單薄、破舊

D.看，他的衣服多么單薄、破舊

2.將軍的警衛員回來告訴他：”……前面……凍死了一個人……”這里連

用了三個省略號，它的表達效果是（）（3分）

A.表現警衛員的急促和不安

B.暗示警衛員此時身體也很虛弱

C.說明風大，話音斷斷續續

D.表現警衛員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張

3.文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（）

和（）（4分）

A.側面描寫B.外貌描寫C.動作描寫D.環境描寫E.細節描寫F.心理描寫

4.對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個細節描寫的作用分析不正確的是

（）（3分）

A.表現了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動的復雜心理。

B.這“怔”和前邊的“怒”形成強烈對比，表現了將軍愛護戰士、疾惡如

仇的性格特征。

C.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。

D.使讀者體會到將軍此刻內心的極度不平靜。

5.小說的主人公是誰?題目“豐碑”的含義怎樣理解？（3分）

6.文章首尾都有對于“風雪”的景物描寫，作用是什么？（3分）

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九、習作樂園。（30分）

題目：他了

要求：在橫線補充上描寫人物神態的詞語，如高興、感動、生氣、惱羞成

怒……要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個人當時的樣子寫具體，變

現出其內心活動。

參考答案

一、C

二、遺留慶祝由衷慈祥審閱鍛煉家眷簽名

三、1.音序音序Z音節zh§nB2.部首王部9畫rui吉祥瑞雪

四、1.拒絕2.斷絕3.傾訴4.傾注

五、1.病人平靜地告訴沃克醫生，眼睛離腦子太近，他擔心施行麻醉會影響腦

神經，而他，今后需要一個非常清醒的大腦！

2.那一次次地分離，岸英都平平安安回到自己身邊來了。

3.寫字臺上放著電報。

六、1.豈因禍福避趨之2.黃沙百戰穿金甲3.勸君更盡一杯酒4.南望王師

又一年5.春風不度玉門關6.孤帆遠影碧空盡

七、1.不由自主若有用思

2.主席（）地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲

痛，目光中流露出無限的眷戀他（）地說道：“哪個戰士的血肉之

軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿

軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人

民的意愿吧。”秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇

了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的回不來了？這些描寫生動地表現

了毛主席巨大的喪子之痛，讓我們洞察了他痛苦的內心世界。3.這句話的意思

是說革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉安

葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈

士的廟度評價，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態度，即尊重朝鮮人民

的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。

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八、1.C2.A3.EB4.B5.主人公是軍需處長。“豐碑”象征了以軍

需處長為代表的紅軍指戰員先人后己，勇于獻身的革命英雄主義精神。

6.反映環境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。

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第六單元測試卷

題號

得分

一、拼音練習。（11分）

1.用“J”給帶點字選擇正確的讀音。（3分）

（1）我們不能以（jijl）W（feng隹n）別人，那是不道德的行為。

（2）你也太放號（shisi）了，這板（w@iw6i）桿怎么能爬上去呢?

（3）他正在用心心（miGomGo）準前方的靶子，你為什么在后面觸（zizhi）牙

咧嘴呢？

2.看拼音，寫漢字。（8分）

yaoydn

hdngxlng

二、下列加點詞語的近義詞不正確的一項是（）。（3分）

A.它年繆知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。（居然）

B.齊威王鋒尊地說：“那就來吧！”（蔑視）

C田忌覺得很尋*,有氣無力地離開了賽馬場。（失意）

D.猴子用爪子撕，好像敢孽逗他生氣。（有意）

三、將下列詞語補充完整，完成練習。（9分）

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風平浪（）得（）揚揚垂頭（）氣（）有成竹

1.與“風平浪（）”意思相反的詞語是和0

2.選擇上面的詞語填空。

（1）班長扳手腕又獲勝了，他_____地晃著頭。

（2）今天數學考砸了,我拖著沉重的步子地往家里走。

3.表示很有把握的詞語是o

四、翻譯下面的句子。（6分）

1.吾盾之堅，物莫能陷也，

2.以子之矛，陷子之盾，何如？

五、將下面的警句補充完整。（5分）

1.“路遙知馬力，。”人與人之間相處，時間越長，越能知道人的忠

誠。

2.“聽君一席話，。”有時我們就要傾聽別人的意見，這樣能夠讓我們

發現自己的不足之處。

3.將下列句子補充完整。

莫道君行早，o

讀書須用意，o

，近山識鳥音。

六、回憶課文內容填空。（9分）

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《自相矛盾》中事情的起因是，經過是,結果是。《跳

水》的作者是,課文敘述的事情是,贊揚了船

長具有的品質。《田忌賽馬》先介紹了田忌與齊威王賽馬的結果

是,接著寫孫臏,結果田忌。這篇課文告訴

的道理是O

七、按要求修改下面一段話。(7分)

讓座是中華民族的傳統美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐

著畢竟比站著要舒服。但是，人們也應該看到那些年紀大的老人,(a)只能站

在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于?體質弱“競爭”不過年輕人，

(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內有人想過這個問題沒有?“老開老

以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如？面對老

弱病殘，不過是舉手之勞而已。

1.修改文中畫“一”的句子：.

2.文中畫“一一”的句子(a)(b)(c)順序不恰當，應調整為：。

3.文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應為：。

八、讀《跳水》選文，完成訓練。8分

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，

看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不

跳我就開槍了！"孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的

話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩

子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

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撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經跳進了大

海：四十秒鐘一一大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻

抓住了他，把他救上了甲板。

5.聯系上下文解釋詞語。

心驚膽戰：

6.“四十秒鐘一一大家已經覺得時間太長了。”四十秒鐘很長嗎？作者為

什么會這樣說？

3.用一句話歸納選文第1自然段的意思。

4.選文中大量描寫了船長的語言和動作，你認為船長具有怎樣的特點呢？

九、閱讀課外選文《馬和馬駒》，完成練習。12分

馬和馬駒

（調人五AB卷期末重點學校卷（一）課外閱讀“馬和馬駒”）

十、習作。（30分）

難忘的一次探險

你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？展開想象大膽地編一個驚險刺激

的探險故事吧！把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出

來就更好了。

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參考答案

A卷

、

1.(1)fKngl(2)sZw6H(3)miGtWzi4

2.耀眼輕蔑敲鑼榮譽航行帽子魚鉤船艙

二、A

三、靜意喪胸1.波濤洶涌驚濤駭浪2.(1)得意洋洋(2)垂頭喪氣3.胸有成

竹

四、1.我的盾很堅固，什么也不能戳穿。2.用你的矛戳你的盾，結果會怎么樣呢？

五、1.日久見人心2.勝讀十年書3.更有早行人一字值千金近水知魚性

六、楚人既賣矛又賣盾楚人夸贊自己的矛和盾都是一流的楚人啞口無言列夫?托爾

斯泰猴子逗