第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE語文課上的小插曲7篇范文語文課上的小插曲第（1）篇語文課上的小插曲陽光透過窗戶灑在教室里，同學們正聚精會神地聽著老師講解。今天語文課，老師正在講解一篇課文，內容生動有趣，同學們聽得津津有味。突然，教室里傳來一陣異樣的響聲，打破原本的寧靜。大家紛紛看向聲音的來源，只見坐在后排的小明正用手中的筆在紙上瘋狂地涂鴉。老師也注意到這一幕，皺皺眉頭，示意小明下課來辦公室。沒想到，小明竟然當眾站起來，大聲說道：“老師，我喜歡畫畫，我覺得畫畫也一種表達方式。”他的聲音在教室里回蕩，引得同學們紛紛側目。老師沉默一會兒，然后緩緩開口：“小明，我知道你喜歡畫畫，但現在上課時間，你應該專心聽講。”小明聽后，有些失望地坐下來。下課后，小明主動來到辦公室，找到老師。他低著頭，聲音有些哽咽：“老師，我知道我上課不專心，但我真的很喜歡畫畫。我覺得，畫畫可以讓我更好地表達自己。”老師看著小明，眼中閃過一絲理解和同情。她輕輕拍拍小明的肩膀，說：“小明，我知道你的想法。但作為一個學生，你的主要任務學習。你可以把畫畫當作一種興趣愛好，但不能讓它影響到你的學習。”小明聽后，點點頭，表示明白老師的意思。他感激地看著老師，說：“謝謝老師，我會努力學習的。”那一刻，我明白，每個人都有自己的興趣愛好，但作為學生，我們的主要任務學習。我們應該學會平衡好自己的興趣愛好和學習，讓自己在成長的道路上不斷進步。語文課上的小插曲第（2）篇語文課上，陽光透過窗戶灑在教室里，同學們專注地聽著老師講解《背影》。這節課，本應平靜如水，卻因一個突如其來的小插曲，變得生動有趣。“‘背影’這個詞，大家知道什么意思嗎？”老師問。“父親的樣子。”一個同學回答。“不，‘背影’指一個人的背影，而不一個人的樣子。”老師糾正道。這時，一個調皮的同學舉手發言：“老師，我覺得‘背影’就老師上課的時候，我們偷偷玩手機的時候，老師的背影。”全班同學哄堂大笑，氣氛變得活躍起來。老師也忍不住笑，說：“好，那我們就來談談，你們在語文課上，有沒有發生過有趣的小插曲？”同學們紛紛開始分享，有的說：“我在上《春》這篇課文的時候，看到‘草長鶯飛二月天’，就想起家里的小花園里的鳥兒。”有的說：“我在上《背影》這篇課文的時候，想到我爸爸每次送我上學，都會給我買一個熱乎乎的包子。”還有的說：“我在上《荷塘月色》這篇課文的時候，想象自己置身于荷塘之中，感受那美麗的月色。”這些小插曲，讓語文課變得生動有趣。同學們在輕松愉快的氛圍中，更好地理解課文，也學會用語文去表達自己的情感。語文課上的小插曲，我們感受到語文的魅力，也我們更加熱愛這門學科。希望今后的語文課上，我們能多些這樣的小插曲，讓語文課成為我們快樂成長的舞臺。語文課上的小插曲第（3）篇課堂上，老師正聲情并茂地講解著文言文，我坐在教室的角落里，眼神迷離，思緒飄向遠方。就在這時，一個意外的聲音打破課堂的寧靜。“哎，你聽說嗎？今天數學課，老師出一道超難的題目，全班就我一個人做出來！”鄰桌的小明興奮地向我炫耀。我抬起頭，恰好與老師銳利的目光相遇。我尷尬地笑笑，心里卻泛起一股說不出的滋味。為什么我總這樣，上課時分心，考試時緊張，成績總不盡如人意？課間，我找到老師，誠懇地表達自己的困惑。老師微笑著拍拍我的肩膀，語重心長地說：“每個人都有自己的節奏，關鍵要找到適合自己的學習方法。不要因為一時的挫折而放棄，堅持下去，你一定會取得好成績的。”聽老師的話，我如夢初醒。我開始嘗試改變自己，上課時認真聽講，課后及時復習。我還利用課余時間參加各種興趣小組，拓寬自己的知識面。漸漸地，我的成績開始有起色。我不再害怕考試，也不再擔心被別人嘲笑。我明白，人生就像一場馬拉松，找到適合自己的節奏，才能跑得更遠。如今，我已不再那個課堂上分心的學生。我學會自律，學會堅持，更學會在挫折中成長。我相信，只要我繼續努力，未來一定會更加美好。語文課上的小插曲第（4）篇課堂上，陽光透過窗戶灑在講臺上，老師正聲情并茂地講解著課文。突然，一陣笑聲打破課堂的寧靜，同學們紛紛把目光投向教室的一角。原來，坐在最后一排的小明又搞起惡作劇。他悄悄地從桌兜里掏出一把彩色粉筆，趁老師不注意，在黑板上寫下幾個大字：“老師，我愛你！”他迅速地躲到桌子下面。同學們都被小明的舉動逗笑，紛紛議論起來。有的同學說：“小明真個小機靈鬼！”有的同學則說：“他這在給老師添亂呢！”老師聞聲走進教室，看到黑板上的字，先一愣，然后笑笑，轉身拿起黑板擦，把那些字擦掉。“同學們，我們學習語文，不僅要學會欣賞美，還要學會創造美。小明同學剛才在黑板上寫的這句話，雖然有些調皮，但也充滿對老師的愛。今天，我們就來學習這篇課文，感受一下語文的魅力吧！”老師的話語中充滿鼓勵。語文課上的小插曲，讓同學們在歡聲笑語中感受到語文的魅力，也讓小明認識到自己的錯誤。這次經歷，成為他們難忘的回憶。語文課上的小插曲第（5）篇那天語文課上，老師正講著文言文，我卻在下面偷偷地玩著手機。突然，老師叫我的名字，我嚇一跳，手機差點掉地上。老師讓我起來念課文，我緊張地站起來，磕磕巴巴地讀著，全班都笑。我臉紅得像蘋果，心里暗暗發誓，以后一定要認真聽課。下課后，我找到老師，誠懇地道歉。老師笑著拍拍我的肩膀，說：“別擔心，每個人都會犯錯的。關鍵要從錯誤中吸取教訓。”我聽，心里暖暖的，從此以后，我上課再也沒玩手機。有一次，我在課堂上舉手提問，老師表揚我，說我進步。我心里美滋滋的，覺得上課認真聽講真的很重要。還有一次，我在作文比賽中獲獎，老師把我叫到辦公室，鼓勵我繼續努力。那一刻，我覺得語文課上的小插曲，讓我收獲很多。現在回想起來，那些語文課上的小插曲，雖然讓我尷尬過，但也讓我成長很多。它們讓我明白，學習不一帆風順的，要學會從失敗中汲取力量，才能不斷進步。語文課上的小插曲第（6）篇哎喲，語文課上那點小插曲，真讓人又好笑又感慨啊！記得有一次，我們班上有個同學，名叫小明，他可個超級“忘詞王”。有一次，老師我們背誦課文，輪到小明，他剛一開口，突然就卡殼。全班同學都笑得前俯后仰，老師也忍不住笑出來。可小明呢，他尷尬地站在那里，臉都紅透。那時候，我心里想：小明這可怎么辦啊？不會記不住課文吧？沒想到，老師卻給他一個機會。老師溫和地說：“小明，沒關系，你可以再試試。”小明鼓起勇氣，又重新開始背誦。這一次，他終于順利地完成任務，全班同學都為他鼓掌。這事兒讓我明白一個道理：有時候，我們可能會遇到困難，但只要勇敢面對，就一定能克服它。就像小明一樣，雖然一開始有點尷尬，但最終還成功。這節課，我們不僅學到知識，還學會勇敢面對困難。語文課上的小插曲，真讓人難忘啊！語文課上的小插曲第（7）篇那天語文課上，老師正講得興高采烈，突然教室里傳來一陣騷動。我順著聲音看去，原來我們班的小明，他正拿著一本漫畫書看得津津有味。老師見狀，臉色一沉，走過去把書從小明手里拿走，嚴肅地說：“小明，這語文課，你看看這什么？”小明尷尬地笑笑，不好意思地低下頭。這時，坐在小明旁邊的同學小華站起來，他說：“老師，小明不故意的，他平時學習很用功的，可能只想放松一下。”老師聽，微微一笑，說：“那好吧，這次就放