雅禮教育集團2025年上期期中考試高一語文試卷一、閱讀（70分）(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：蛇年春節，DeepSeek以強大的文字生成功能走紅網絡。讓無數網友驚嘆的不只是它處視作人類天賦的巔峰形式。古希臘哲人柏拉圖提出的“靈感說，就認為詩人是憑借天降靈(AIDeepSeek)“攻占”了。要讓DeepSeek詩歌風格寫一首數字時代的詩作時，它立即給出了像“閃電收割過的田野/漂浮著四百億粒發芽的字節“”風吹過散熱孔時/有人聽見海力士在哭”……這樣讓人驚訝的句子。不只是現代詩，古典格律詩對DeepSeek來說也是信手拈來，以專業眼光看，水平都不低。青年詩人李琬在春節期間也調試了一下DeepSeek，讓其概括自己的詩歌風格，并模仿生成一首詩，結果讓她既感驚訝又略微失望。“詩本身不算太差，可以看成是年輕詩人的入門水平。”這首展現清晨咖啡館場景的詩作，融入了“詩人”對時間、記憶和孤獨的思考。詩中寫道：“///在空氣中凝結成霜。“”我覺得它提取了一些我詩歌中比較高頻的詞匯，比如光線、記憶、邊界……另‘永遠不會到來李琬在肯定中也有質疑，“最大的問題是沒有重點，一首詩不管語言粗糙還是精美，都要有某種核心思想。另外就是語言本身還缺乏個人微妙的風格和質地。AI寫詩未能達到“詩人”標準，究其原因在于，它需要通過學習大量詩歌數據，分析“數據庫便可能發生偏離。像李琬這樣的青年詩人，網絡上的詩歌作品只是她所有創作中的一部分，很多以匿名方式發在個人公眾號上的詩作，DeepSeek根本搜不到。由于數據樣本的缺失，DeepSeek并不能完美地模仿詩人詩作。“到的符合人類心理邏輯和語法規范的審美情感，至少就目前來看，AI作品還沒有完全達到人類運用文字時能達到的渾然一體。”“各顯神通DeepSeek“玩鬧在給到了屏幕后面的詩人們。很多人擔心，DeepSeek出色的成詩能力會導致詩人的消亡。確實，如果AI可以數秒成詩，而且不差，詩人的存在意義又何在呢？“人詩互證DeepSeek引發的創作危機時代顯得更具意義。“真正的作者，一定是人詩互證的，一定是有作者，是突出作者主體性的。”在李少君看來，詩歌會保存和記錄詩人的情感、生活、時代乃至精神，是人之精神印跡和生命證據。而AI創作的詩歌只是詞語的組合，是一種修辭游戲。AI時代不僅不會讓詩人消亡，反而更加凸顯了“誰在寫“”誰寫的”的重要性，“唯有人詩互證能證明真正的詩人和真正的詩歌DeepSeek為代表的AI并沒有改變詩歌創作的本質。“AI于詩中有詩人的人生體驗，這至關重要。“人類寫詩，就像人類畫畫、游泳，它的意義和成果不完全體現在結果、產品上，而是在過程中。”李琬從另一個角度闡釋了創作的“合法性“制作“AI會給人這種互相交流的愉快。(摘編自劉鵬波《DeepSeek強勢出圈，寫詩不再神秘？》)材料二：2024年3月，華東師范大學王峰教授團隊在上海發布了國內首部人工智能長篇小說AI貢獻量高達70%，受到了廣泛關注。“水。AI業并不少。例如，清華大學沈陽教授團隊便借助ChatGPT并斬獲江蘇青年科普科幻作品大賽獎項。雖然這些小說還有“AI味兒，但王峰相信，DeepSeek等AI模型的迅速進化，會讓人工智能小說從青澀階段進展到相對成熟的階段，實現寫作質量的大幅提升。AI而實現“人機雙贏”的局面。“我們已經步入智能社會，回避這一事實沒有任何意義。在發展中不斷調整才是根本，只有學會與人工智能共處共融，我們才能走向不可知的未來。”(摘編自戴雪晴《人機協作會是寫作新趨勢嗎？》)1．下列對材料內容的理解和分析，正確的一項是(3分)(??)ADeepSeek了能創造詩歌的地步。B“靈感說提出詩歌創作具有神秘性，認為詩歌相比其他文學類別，更能被稱為人類智慧結晶。C．作者認為DeepSeek生成的詩歌雖然在詞匯和句式上進行了模仿，但是缺乏核心思想和個人微妙的風格。D．王峰認為AI寫作目前雖然處于初級階段，但隨著技術進步，寫作質量將大幅提升，進入更成熟的階段。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)(??)A證AI創作的不足，另一個則是要論證其可能。B的角度探討人機協作，兩則材料的側重點不同。C．AI生成詩歌因樣本的碎片化難以提煉詩人的人生體驗，而AI生成小說則通過技術迭代能實現寫作質量的大幅提升。D．材料一認為AI缺乏對人生體驗的表達且不具備交往功能等，終究無法真正取代詩人；材料二則主張AI創作已實現人機共贏。3．下列選項中最適合作為材料二論據的一項是(3分)(??)A．羅斯·古德溫在車上搭載AI，該AI將在旅途中記錄到的一切以文字形式加工輸出，形成一部小說，羅斯·古德溫直接將小說交給出版社，盡管他認為小說內容斷斷續續。BSunspring》是一部由人工智能編劇的短片，AI獨立生成劇本后，導演和演員們直接進行表演，這種創作方式給電影帶來了獨特吸引力。CAI感，進而探索新的敘事方式，而游戲最終以文學作品的形式呈現。D．AI山頂的遠程火炮，精準鎖定司馬懿的指揮位置并狙殺司馬懿的情節。4．讀完材料一，李華想利用DeepSeek模仿杜甫的寫作風格生成一首古詩，他要從哪些方面向DeepSeek下達指令？(4分)5．有人擔心人工智能在文學創作中會取代人類作家，請結合材料內容談談你的思考。(6分)（二）閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6～9題。葦塘紀事(節選)楊沫①雨還在下著。②從這夜淋了雨,我病了,發著高燒。于政委派人把我送到劉莊劉大姐家里休養。③劉大姐有二十八九歲,面容蒼白瘦弱,大眼睛周邊圍著大黑眼圈,顯得又衰弱又愁悶。劉莊是她的娘家,,二十二歲丈夫就出外當兵,永沒音信。她父親沒有兒子,她就幫老爹種著幾畝園子等她的丈夫。她想丈夫一定是抗日去了,因此見了抗日軍她就分外比旁人透著親熱。④昏沉沉地睡了一夜,早晨醒來以后,我兩眼先轉到凳子上——昨夜那上面放了我一堆臟衣裳,,洗一洗,萬一有什么事,凳子上的衣裳沒有了。我納悶衣裳哪兒去了?一抬頭,在屋里拴著一條繩子上晾著我的褲子、褂子、襯衣、襪子……外面還下著雨,原來是大姐怕我等著穿,一早起就替我把衣服洗凈了。這時她端著洗臉水走進屋來,我一把拉住她的手,直望著她黃瘦的臉感激地說大姐,你把衣裳給我洗了,你……你受累……”我不知說什么好了。我正覺得困難的事,她替我辦了,我向她再三致謝。可是她卻不在意地說:“妹子,這算什么,誰家不洗衣裳啊?這么點小事,快別提了。”⑤我住在她家養病,她父親劉大年天不亮就上到房上去替我聽敵情。白天這矮老頭兒背著糞筐繞村轉悠,一聽見有點什么消息,,矮墩子,說話嗓門特別高。他不斷出來進去送著消息,一進大門總是先喊一聲:“哈嘿……沒啥事……”⑥大姐就快跑出去,攔住他說你嚷什么?嫌人家不知道呀!”老頭后悔得立刻舉手向自己胸脯用力一捶,瞇著小眼慌忙地說:“姑娘說得對,沒有事我就高興得什么都忘啦。”⑦他們找大夫給我瞧病,就說我是他們的親戚。大娘做飯,大姐就成天守著我給我煎藥、送水、端飯。老頭也一天進我屋里兩趟來看我。每次他都立在炕邊,好像鞠躬一樣彎著腰;每次他都說著一樣的話你放心在這兒養著吧,有我們一家子就有你——我就喜歡你們八路軍,要不是你們來了,我還得受欺侮——那舊世道沒兒的人、老實人、窮人全受欺侮……”他開頭說話還壓低嗓門,可是越說越高,最后他大聲喊著:“你們對窮人好。于政委、大個老李全說過,窮人過好日子的時候還在后頭呢!”大姐瞪了他一眼說:“老李妹子不愛老聽你這一套——你別嚷啦。”老頭知趣地摸著胡子連說:“是,是,姑娘說的是。”自己訕訕笑著走出去了,可是下一次他還是跑到屋里再說這一套。⑧我在劉大姐家養了四五天,病輕些了。聽說包圍葦塘的鬼子已經退走了,我很高興,劉大姐一家也高興。傍黑,我們正說著鬼子在葦塘倒霉的故事,小隊通訊員送來一封信,我拆開一看好半天說不出話,通訊員走了后,我忍不住倒在炕上蒙頭哭起來。大姐驚奇地望著我,等我哭出聲來,她才掀開被子,說:“政治部一個同志來信告訴我,前幾天我弟弟犧牲了——他和一個警衛員住在林里,被漢奸告密,包圍了他住的房子,他們打完最后一粒子彈,還用手榴彈和敵人拼,敵人不能進屋,就點著房……他們燒死在里邊……”⑨在沒有參加革命以前,當我還是一個小女孩子的時候,我的心是那么軟,一個不相識的人死了我也很傷心,看見別人哭,自己也想哭,一點兒感情刺激也受不住。十三四歲時候嫂子死了,:年輕輕的人為什么會死呢?死是個什么東西呢?……但是,現在在游擊戰爭中,在嚴重的革命鍛煉中,我們親密的同志一個死了,又一個死了……死的人太多了,悲痛的事不能再磨難我,弟弟死了,我哭了一會就止住了,可是劉大姐的眼淚卻一勁兒雨點樣地掉,她坐在我身邊,緊緊拉住我的手,用袖子擦著眼淚說:“你不難受嗎?年輕輕的小伙死得那么慘……”我怎么不難受?我想著弟弟,那么堅強的弟弟,從小一塊長大的弟弟,我能不難受?但作為共產黨員的我很快就恢復常態,坐起來反倒安慰大姐說:“大姐,別難受。打仗哪能不死人,我們會給他報仇的!”⑩這一夜,,他搶不過我,哭了,跳著腳罵我……我又看見他皺著眉頭對母親說:“媽,我一定走,我不能當亡國奴…………”我想著,“五一大掃蕩”時,他帶著隊伍在大雨中沖過大清河,河兩岸密密地布置了鬼子的崗棚,幾十步一個,懸著亮燈,,弟弟趁著拂曉大雨,敵人疲乏的時候,卻帶著隊伍偷偷在崗中渡過河去……他在分區政治部擔任敵工科長,他帶著警務員,只有他們兩個人常常出入敵人的據點崗樓——他們被敵人包圍了,那么多敵人密密層層房上房下包圍著他們,弟弟鎮靜地瞄著槍,打著手榴彈……大火沖天地燒起來了。“共產黨萬歲!毛主席萬歲!”他們高聲大喊,附近的老鄉全聽見了。大火燒著,敵人暴跳著,他們在大火中漸漸倒了下去……?我猛地睜開眼來,,狠狠地說復仇的日子就快到了……”(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,正確的一項是(3分)()A.“好像鞠躬一樣彎著腰”運用比喻的手法,形象地寫出了劉大姐父親立在炕邊的樣子,生動地表達出他對“我”的敬畏和討好。B.文中多次出現“雨”,如弟弟帶著隊伍在敵人的重重包圍下趁著拂曉大雨渡過河,這里的“雨”突出弟弟的果敢與有謀略。C.楊沫筆下的人物往往情感豐富,“我“眼淚怕、傷心、迷茫、愧疚、憤怒等情感。D.文本中的文字比較樸實,沒有太多華麗的辭藻,較少使用修辭手法,注重細節和對人物動作的描寫,這與《百合花》語言風格完全一致。7.關于文中寫弟弟犧牲的⑧⑨這兩個段落,下列說法不正確的一項是(3分)()A.“我”得知弟弟犧牲后,很快恢復常態并安慰劉大姐的行為表現出革命者的堅強與理性。B.劉大姐的眼淚一個勁兒地掉,不只是因為“我”的弟弟犧牲了,還可能因為想起了自己的丈夫。C.補敘嫂子死“我”很傷心的情節,與后文短暫哭泣形成對比,展示了“我”在革命浪潮中的成長。D.“就點著房……他們燒死在里邊…………”省略號意味說話斷斷續續,悲痛與憤怒溢于言表。8.李華要將小說中劉大姐幫“我”洗衣服以及阻攔父親大聲說話的內容(文章第④~⑥段)改寫成一個話劇表演的臺本,請你根據文本內容幫小華完成下列表格。(4分)項目舞臺說明內容（介紹環境，不超過20個字）①大姐端洗臉水走進屋來。舞臺動作“我”握住她的手，看著她的眼睛，一臉感激與愧疚。大姐推開“我”的手。大姐急忙跑到屋外，一臉著急地對著父親做出擺手的姿勢。“大姐,你把衣裳給我洗了,你…………你受累……”“妹子,這算什么,誰家不洗衣裳啊?這么點小事,快別提了。”“爹!你嚷什么?嫌人家不知道呀!”對白旁白(概括介紹劉大姐形象,不超過20個字)②9.楊沫曾用“永遠活在心上的人們作為節選內容的標題,的理解。(6分)（三）閱讀（本題共小題，分）20Ⅲ5閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，．．五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留候張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，．私見張良，具告以事。材料二：．．．“乃以屬．吏。數，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶，將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以“秦為無道故沛公得至此夫為天下除殘賊宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂“助桀為虐。且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言！”沛公乃還軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老、豪桀，謂曰：“父老苦秦苛法久矣！吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣、鄉、邑，告諭之。秦民大喜，爭持牛、羊、酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟．多，非乏，不欲費民。”民又益喜，唯恐沛公不為秦王。10黑，每涂對一處給13分）秦為無道Ａ故Ｂ沛公得Ｃ至此Ｄ夫為天下Ｅ除殘賊Ｆ宜Ｇ縞素Ｈ為資11．下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3A.“約為婚姻“婚姻異義詞。B.“越國以鄙遠“遠作動詞。C.“頒白者不負戴于道路矣句式結構相同。D.“臣之所好者道也“之的詞性和意義不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3A.他的決心。B.官員處置。C.關中情況。D.留在了宮中。））138分）（1）張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（2）凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！14．材料一中范增認為劉邦“志不在小，材料二中劉邦的哪些行為印證了范增的判斷？（3分）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詞，完成15～16題。南鄉子·自古帝王州①王安石自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣②浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。【注】①②桂枝香·金陵懷古王安石風。酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。15．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3）A.偉壯麗，氣象開闊綿邈，也更為具體。B.《南鄉子》“繞水恣行游，上盡層城更上樓”寫出同人可以隨意繞水登樓游覽，表現詞人晚年居于金陵時的悠閑自在之情。“衣冠“歸帆去棹殘陽里”的“帆“”棹”所用修辭相同。D.《桂枝香》中“畫圖難足”與《念奴嬌，赤壁懷古》中“江山如畫，都表達了對眼前風景的贊嘆，起到了收束上文的作用。16．王安石認為“且所謂文者，務為有補于世而已矣。有人認為這兩首詞都踐行了王6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1·間治理一個飽經憂患的千乘之國，然后“???，???。（2·過洞庭》中“???，???”兩句，極狀皓月朗照下洞庭湖的開闊澄凈，在這個廣闊無垠的世界中，個人顯得那樣的渺小。（3）杜甫《登岳陽樓》中，體現前人評說“雖不到洞庭者讀之，可使胸次豁達”的句子是：???，???二、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。“”A《紅樓夢》可以堪稱中國古代色彩文化的百科全書，從王熙鳳的“縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖”到賈寶玉的“二色金百蝶穿花大紅箭袖，從林黛玉的“月白繡花小毛皮襖”到薛寶釵的“蜜合色棉襖，每一抹色彩都暗合人物性情與命運。這份獨步古今的美學造詣，與曹雪芹的成長環境①。曹雪芹家族曾掌江寧織造B目之所及皆是蘇繡蜀“緙絲刺繡C最終化作大觀園里流動的視覺盛宴。非遺傳人黃榮華以“正五色”為經，人物命運為緯，②地織就了紅樓色譜。賈“絳蕓軒“赤子之心D“黛“質本潔來還潔去“蜜合“淡極始知花更艷”的雍容氣度，又平添幾分“藏愚守拙”的世故圓融。18.4分）（1）______改為______；（2）______改為______。19.4分）①__________________________②____________________________20.下列對文中引號的用法和作用的分析，不正確的一項是（3分）()A.“”根據標點符號的使用規則，引號使用方式正確。B.“縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖”的引號表示諷刺和否定。C.“蜜合”的引號表示突出強調，對薛寶釵的色譜顏色進行了強調。D.“淡極始知花更艷”的引號表示對詩句的引用，能吸引讀者關注文采。21.4分）（1）序號_____，修改為____________________________（2）序號_____，修改為____________________________22.除林黛玉、薛寶釵外，請另選擇一位《紅樓夢》“金陵十二釵”（正冊）中的人物為5分）人名：_______________顏色：__________理由：____________________________。三、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)我們更應突破自身的局限性，還是接受自身的局限性？請寫一篇文章，談談你對此的認識和思考？人信息；不少于800字。雅禮教育集團2025年上期期中考試1.D(A,原因不當。DeepSeek驚嘆。張冠李戴，這是李琬的觀點而非作者的觀點。)2.D(D項，材料二“人機雙贏”是可能性而非現實結論。)AB、D三項皆是獨立創作。)①注入杜甫的核心思想，杜甫詩歌的核心特質是深沉的家國情懷與對社會現實的觀照；②提取杜甫詩歌中的高頻詞匯，并模仿杜甫詩歌的句式特點；③貼近杜甫沉郁頓挫的藝術風格。(1分，答滿三點給4分)不用擔心。①在文學創作中的確有著巨大潛力：其強大的文字生成能力，能夠迅速根據用戶需求創積2)可以生成符合特定要求的作品，讀者帶來創作過程中的共鳴和愉悅。局限性2分)③因此，可以作為輔助工具提升創作效率、提供靈感和創作素材，但最終的文學作品依然需要人類作家來完成。(具體做法2分)6.BACD項，))參考答案示例①房外細雨蒙蒙；房內繩子上掛滿衣物。分)②劉大姐是勤勞淳樸、細心體貼、警惕性高的人(2)參考答案示例①弟弟雖然犧牲了，但他永遠活在“我”的心上。②丈夫雖然失去音信，但劉大姐一直牽掛著他，他依然活在劉大姐的心上。③百姓們時刻支持和關心著八路軍戰士，八路軍戰士們一直活在百姓們的心上。④八路軍戰士對百姓們好，百姓們也一直活在八路軍戰士們的心里。2分，答對三點得滿分)10.ADF11.B12.D13.（1）張良這時正跟隨著劉邦，項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事11分，句意通順12以”兩詞翻譯各1分，句意通順2①沒有誅殺子嬰，博取寬容的好名聲；②聽從部下的建議，回軍霸上，防止消磨意志；115．B。悠閑自在之情錯誤。“繞水游”表明了作者心中憂愁縈繞，難以排解，所以漫無目的地繞著江岸散步，借以排遣內心的無邊愁緒。1點2分，第二點2分，第三點2（）可使有勇且知方也（）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（）吳楚東南坼乾坤日夜浮18.(1)“栽”改為“載”;(2)(指出一處得1分，改對一處得1分)