職業(yè)生涯規(guī)劃書9職業(yè)生涯規(guī)劃書9頁3900字數(shù)姓名：專業(yè)：目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 1一、自我認知 1（一）職業(yè)個性 1（二）職業(yè)興趣 1（三）職業(yè)能力 2（四）職業(yè)價值觀 2（五）自我認知小結(jié) 2二、環(huán)境及職業(yè)認知 3（一）外部環(huán)境 3（二）專業(yè)環(huán)境 3（三）職業(yè)環(huán)境 4三、目標確立與制定規(guī)劃 4（一）職業(yè)方向選擇 4（二）目標的抉擇 4（三）職業(yè)目標計劃實施方案 51.短期計劃 52.中期計劃 63.長期計劃 6四、評估修正 6結(jié)束語 7前言現(xiàn)在社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大學(xué)生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。一、自我認知（一）職業(yè)個性我的性格優(yōu)點：平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做的很好。喜歡從實踐中獲得經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)上很注重過程，并且做事積極主動。我的性格缺點：不善于隨機應(yīng)變。對一些小事過于敏感，自我意識責任心過強，容易導(dǎo)致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。（二）職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結(jié)果如下：我的性格特點：敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活;善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域;喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。（三）職業(yè)能力人際能力：我是一個性格外向，對人友好的人，我可以很好的融于群體之中。在現(xiàn)實中，我善于交際，在朋友們遇到困難時，我都會伸出援手。邏輯能力：我邏輯性較強，做事善于客觀分析，將事情想得盡可能全面一些。因此在工作中，我也能發(fā)現(xiàn)不合邏輯、不合協(xié)調(diào)的部分，并作出積極改進。組織能力：我做事講求原則，任何觸及原則的行為在我心里是不被允許的。在組織策劃中，我都會先制定統(tǒng)一的規(guī)則，并要求大家遵守，保證了組織的效率性和有序性。（四）職業(yè)價值觀工作的目的和價值在于不斷獲得成就，在于不斷獲得認可，在于不斷獲得獨立的機會。成就：重視在工作中能夠發(fā)揮自己的專長，獲得自我，同事及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。認可：重視在工作中我自己能夠獲得學(xué)習(xí)提高的機會，希望可以用自己做出的努力，優(yōu)異的表現(xiàn)，取得的成果得到別人的尊重。獨立：重視能否自己在工作中能夠有所創(chuàng)造并且可以審時度勢，因勢利導(dǎo)，不必事事遵循慣例地自主決策，嘗試自己的新想法。（五）自我認知小結(jié)從我自身來看，我是一個性格外向的人，這一點表明我的思想開放，不古板，較為適合從事教師這一職業(yè)，從能力方面來看，我的邏輯性比較強，表達能力好，所以對于課堂授課方面我也會有自己的想法，能夠在課堂用與眾不同的教學(xué)方式清晰明了的表述出來，讓學(xué)生們通俗易懂，從而達到教學(xué)目的，由此可見，我初步將我未來的只要發(fā)展目標定位為教師，在接下來的時間里我也會做出一份詳細的規(guī)劃出來，慢慢朝著這方面去發(fā)展。二、環(huán)境及職業(yè)認知（一）外部環(huán)境社會：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2022屆畢業(yè)生數(shù)量已達到909萬人，同比增加35萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。經(jīng)濟：從改革開放至今，我國的市場體制不斷進行改善，在社會主義的市場經(jīng)濟發(fā)展中，我國的經(jīng)濟在前期發(fā)展中取得良好的成績。學(xué)校：四川傳媒學(xué)院始建于1997年，2013年，經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的綜合類民辦普通本科高校。學(xué)校師資力量雄厚，綜合實力不容小覷，整體的環(huán)境氛圍很好，為我提供了一個很好的發(fā)展平臺，這里的老師教學(xué)認真負責，應(yīng)有的圖書、資料和設(shè)備也很完善，足以讓我享受學(xué)校的各種資源，進而全面發(fā)展自己的各方面能力和素質(zhì)，充實自我、提升實力。來到學(xué)校，開始了我的平面設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)，我享受于這個發(fā)展平臺，在最美麗的地方，提升自己。家庭：我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。（二）專業(yè)環(huán)境音樂表演主要研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識和技能，掌握不同風格及體裁的音樂作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團）、文教單位等進行音樂演出。主修課程有：《和聲》、《作曲》、《復(fù)調(diào)寫作基礎(chǔ)》、《獨唱》、《器樂演奏》、《指揮技法》、《室內(nèi)樂》、《曲式》、《伴奏法》、《古典舞》。畢業(yè)后可從事歌舞劇院（團）：音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱；文教類單位：歌唱演出、舞蹈表演等工作。（三）職業(yè)環(huán)境目標職業(yè)：教師目前教師這一職業(yè)的現(xiàn)狀與未來趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。1.教師學(xué)歷和人數(shù)提升。在我國教師人數(shù)逐年呈上升趨勢，可喜的是，在整個教師隊伍中，高學(xué)歷教師比例也在逐年增加。2.教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。教師隊伍總體上呈年輕化態(tài)勢，中青年教師已成為中小學(xué)教師隊伍的主體。3.師生比例逐漸趨于合理。這體現(xiàn)了在學(xué)校范圍內(nèi)的學(xué)生和教師容量，這個比值越縮小越合理，因為單位范圍教師可關(guān)注的學(xué)生少了，學(xué)生的個性要求才更容易得到滿足，教學(xué)質(zhì)量才有可能進一步提高。就從這三個方面來看，我對未來從事教師行業(yè)十分有信心，并將在教師這條道路上始終保持我的積極性：一方面不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)，一方面教書育人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。三、目標確立與制定規(guī)劃（一）職業(yè)方向選擇基于我目前學(xué)習(xí)的音樂表演專業(yè)來看，我未來發(fā)展的幾大方向有：做一名人民教師做一名音樂表演者回到家鄉(xiāng)，報考公務(wù)員考試，做一名家鄉(xiāng)基層公務(wù)員（二）目標的抉擇個人SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）性格非常的細心和耐心組織與溝通能力較強踏實肯干，成績優(yōu)秀性格不夠果斷，情緒波動，有些情緒化，遇事有時不夠冷靜，容易沖動。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）社會對教育類人才的需求不斷增多，且學(xué)校提供良好的學(xué)習(xí)平臺共自己成長，這些都是我選擇教師作為我發(fā)展的職業(yè)目標的有利因素。行業(yè)有意加入的人士逐年增加，自身學(xué)歷文憑不夠高，希望通過后期學(xué)習(xí)提升至更高學(xué)歷，以增加競爭優(yōu)勢。（三）職業(yè)目標計劃實施方案綜上所訴，我將我未來的職業(yè)發(fā)展目標定位為：教師，該職業(yè)的發(fā)展路徑為：初級教師--中級教師--高級教師我對于我來的具體實施計劃分為三步走，短期計劃，及我的大學(xué)期間計劃；中期計劃，及我畢業(yè)五年內(nèi)的發(fā)展計劃；長期計劃，及我畢業(yè)后十年發(fā)展計劃，如下：1.短期計劃大二：通過英語四級考試和計算機二級考試。學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。課余時間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會實踐。大三：通過大學(xué)英語六級考試，努力學(xué)習(xí)音樂表演專業(yè)核心課程，多閱讀與專業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實自己的知識面?？既∮嬎銠C三級證書。大四：找到適合的實習(xí)崗位。在實習(xí)中運用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識，將知識轉(zhuǎn)化為個人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時當選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號。認真完善簡歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動，簽約好的工作單位。同時為研究生的考試做最后的沖刺。整個大學(xué)期間樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，堅持正確的人生價值取向；爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。2.中期計劃這個時期剛剛離開校園進行實習(xí)，最主要是要學(xué)會自己獨立完成工作任務(wù)，學(xué)會去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一名老師，要具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，在學(xué)校里面與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處好，加強觀察學(xué)習(xí)能力，虛心向前輩與同事學(xué)習(xí)。并且不會放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機會，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深對教育行業(yè)的了解，處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生的健康發(fā)展和為主要目標。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。這一階段主要是從新手教師進階為熟手教師3.長期計劃這一階段進階成為專家型教師，幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，將用于教學(xué)中。在專業(yè)知識方面，運用知識比熟手更有水平。在專長的領(lǐng)域，能在較短的時間內(nèi)完成更多的工作。在處理突發(fā)的狀況問題時，能找到新穎和適當?shù)姆椒ń鉀Q問題。四、評估修正職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家藝術(shù)團，從事音樂表演的工作。職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向?）當我在教師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇音樂表演這個方向進行發(fā)展。實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在預(yù)計期限內(nèi)沒有達到自己的要求，那么我會分析沒有達到的原因，實時調(diào)整，盡量從各方面改進，來達到自己的要求。其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及基于、意外的及時評估）如果