史記的題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.《史記》的作者是（）A.班固B.司馬遷C.司馬光答案：B2.《史記》記載了上至上古傳說中的（）時代。A.黃帝B.炎帝C.堯帝答案：A3.下列哪一篇目不屬于本紀（）A.《項羽本紀》B.《高祖本紀》C.《李將軍列傳》答案：C4.《史記》是我國第一部（）通史。A.編年體B.紀傳體C.國別體答案：B5.司馬遷因為（）事件遭受宮刑。A.李陵之禍B.竇嬰之案C.晁錯之死答案：A6.《史記》中“世家”主要記載（）A.帝王B.諸侯C.平民答案：B7.下列人物在《史記》中有專門列傳的是（）A.華佗B.董仲舒C.蔡倫答案：B8.下列不是《史記》文學特色的是（）A.善用對比B.語言質樸C.駢儷工整答案：C9.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的是（）A.《漢書》B.《后漢書》C.《史記》答案：C10.《史記》中篇幅最長的列傳是（）A.《伍子胥列傳》B.《貨殖列傳》C.《司馬相如列傳》答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于《史記》體例的有（）A.本紀B.世家C.列傳D.書E.表答案：ABCDE2.下列人物在《史記》中有記載的有（）A.秦始皇B.漢武帝C.陳勝D.吳廣E.韓信答案：ABCDE3.下列屬于《史記》文學成就的是（）A.人物形象鮮明B.敘事生動C.語言生動D.結構嚴謹E.風格豪放答案：ABCDE4.以下哪些篇目屬于“列傳”（）A.《伯夷列傳》B.《孫子吳起列傳》C.《廉頗藺相如列傳》D.《淮陰侯列傳》E.《魏公子列傳》答案：ABCDE5.《史記》記載的時間段涉及（）A.傳說時代B.夏商周C.春秋戰國D.秦朝E.漢朝答案：ABCDE6.下列關于司馬遷的說法正確的是（）A.西漢史學家B.文學家C.思想家D.繼承父親司馬談遺志E.曾任太史令答案：ABCDE7.《史記》中的“書”記載了（）A.天文B.歷法C.水利D.經濟E.文化制度答案：ABCDE8.以下能體現《史記》“實錄”精神的有（）A.不虛美B.不隱惡C.對漢武帝多有批評D.如實記載歷史事件E.對項羽評價客觀答案：ABCDE9.下列成語出自《史記》的有（）A.完璧歸趙B.負荊請罪C.紙上談兵D.破釜沉舟E.臥薪嘗膽答案：ABCDE10.以下與《史記》有關的說法正確的是（）A.記載歷史跨度長B.影響后世史學和文學C.展現廣闊社會風貌D.具有很高文獻價值E.被歷代史學家重視答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.《史記》是司馬遷一人獨立完成的。（）答案：對2.《史記》中的“本紀”只記載帝王事跡。（）答案：錯（項羽無帝王之位但有《項羽本紀》）3.司馬遷寫《史記》時參考了眾多典籍。（）答案：對4.《史記》的文學價值不如史學價值。（）答案：錯（文學價值與史學價值都極高）5.《史記》中世家的篇幅都比列傳長。（）答案：錯（篇幅長短因具體篇目而異）6.班固對《史記》進行過續寫。（）答案：錯（班彪、班固等對《史記》有補寫情況，但不能簡單說班固續寫）7.《史記》中沒有記載少數民族的內容。（）答案：錯（有關于少數民族的記載）8.《史記》在唐朝才開始被廣泛重視。（）答案：錯（從漢代起就受到關注）9.《史記》中的“表”是用來記錄歷史大事年表的。（）答案：對10.司馬遷寫《史記》完全沒有個人情感傾向。（）答案：錯（有一定個人情感傾向）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《史記》的體例。答案：《史記》有本紀、世家、列傳、書、表五種體例。本紀記帝王，世家載諸侯，列傳寫重要人物，書記制度文化等，表列歷史大事脈絡，相互配合，構成完整歷史體系。2.說說《史記》在史學方面的重要意義。答案：《史記》是第一部紀傳體通史，記載跨度長，資料豐富，開創史學新體例，“實錄”精神為后世樹立榜樣，對研究古代歷史提供重要文獻依據。3.舉例說明《史記》塑造人物的手法。答案：通過典型事件塑造，如藺相如完璧歸趙突出其機智勇敢；用對比襯托，如以廉頗襯托藺相如大度；還注重細節描寫，像鴻門宴中人物言行細節展現性格。4.簡述《史記》對后世文學的影響。答案：為后世文學提供豐富素材，如諸多故事被改編；其敘事手法、人物塑造方法被借鑒；文學語言為后世楷模，影響散文、小說、戲曲等多種文學體裁發展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論《史記》中項羽這一人物形象的多面性。答案：項羽有英勇善戰一面，巨鹿之戰破釜沉舟盡顯勇猛；又有剛愎自用之處，不聽范增之言；還有重情的一面，垓下之圍與虞姬生死訣別。他的多面性使其成為極具魅力與爭議的歷史人物。2.談談《史記》“實錄”精神在當今史學研究中的價值。答案：“實錄”精神要求如實記載歷史，在當今史學研究中，能讓學者秉持客觀公正態度，依據真實史料研究，還原歷史真相，避免主觀臆斷和歪曲歷史，保證史學研究科學性和嚴肅性。3.分析《史記》對歷史人物評價的特點。答案：評價全面客觀，不單純肯定或否定。如對漢武帝，既寫其雄才大略功績，也提及好大喜功等缺點；注重歷史背景，結合時代分析人物