學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁牡丹江大學

《語言測試學》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在德國文學中，席勒的作品具有強烈的理想主義色彩。以下關于席勒作品的主題，不準確的是？（）A.歌頌人性的美好和崇高B.批判社會的黑暗和不公C.宣揚宗教的神秘和力量D.倡導個體的自由和尊嚴2、關于17世紀英國文學，以下哪位作家的作品以其對人性的復雜刻畫和深刻的道德思考而受到贊譽？（）A.班揚B.德萊頓C.蒲柏D.約翰遜3、在古希臘神話中，諸神具有豐富的性格和復雜的關系。以下關于希臘神話特點的表述，哪一項不準確？（）A.充滿了對人性的贊美和對美好生活的向往B.反映了古希臘人對自然和社會現象的原始理解C.諸神具有與人相似的欲望和情感D.神話故事主要用于道德教育和宗教儀式4、在拉丁美洲文學中，“魔幻現實主義”流派獨具特色。以下關于魔幻現實主義作品的特點，哪一項最能體現其獨特的創作風格？（）A.神話傳說與現實生活的融合B.奇幻元素的大量運用C.對社會問題的隱喻式表達D.打破時空界限的敘事5、在英國文學中，關于簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，以下哪種說法更符合其主題內涵？（）A.主要描繪了19世紀英國鄉村貴族間的奢華生活和復雜情感B.著重展現了愛情在金錢和社會地位面前的脆弱與無奈C.深刻反映了當時英國社會的階級差異和婚姻觀念，強調真愛與理解的重要性D.重點刻畫了主人公在追求個人理想過程中的種種挫折和成長6、古希臘羅馬文學對后世文學產生了深遠影響。以下關于其影響的表述，不準確的是？（）A.為后世文學提供了豐富的題材和主題B.確立了文學的基本體裁和表現手法C.其人文主義精神被后世完全繼承和發揚D.對歐洲文學的發展起到了奠基作用7、英國詩人雪萊的詩歌充滿了對自由和理想的追求，他的哪首詩被視為浪漫主義詩歌的經典之作？（）A.《解放了的普羅米修斯》B.《致云雀》C.《伊斯蘭的起義》D.《西風頌》8、19世紀法國現實主義文學成就斐然，巴爾扎克的《人間喜劇》是其代表之作。關于這部作品，以下說法不正確的是？（）A.展現了法國社會的廣闊畫卷B.塑造了眾多生動的人物形象C.對社會的批判僅停留在表面現象D.反映了資本主義社會的種種弊病9、對于文藝復興時期歐洲文學中的人文主義精神，以下哪個方面是其核心內容？（）A.強調以人為中心，反對以神為中心B.提倡個性解放和自由C.肯定人的價值和尊嚴D.以上都是10、關于19世紀英國女性作家，以下哪位作家的作品以其對女性命運的關注和細膩的情感描寫而受到贊譽？（）A.勃朗特姐妹B.簡·奧斯汀C.蓋斯凱爾夫人D.喬治·艾略特11、日本作家大江健三郎的作品關注社會問題和人類命運，他的哪部小說探討了核戰爭的威脅？（）A.《萬延元年的足球隊》B.《個人的體驗》C.《廣島札記》D.《飼育》12、日本作家三島由紀夫的作品風格獨特，其《金閣寺》中對金閣寺的描寫象征著？（）A.美的永恒B.欲望的破滅C.心靈的寄托D.以上都不是13、在19世紀美國浪漫主義文學中，愛倫·坡的作品以神秘和恐怖為特色。以下關于愛倫·坡作品風格的描述，哪一項不正確？（）A.營造緊張和驚悚的氛圍B.探索人類心理的黑暗面C.注重情節的邏輯性和合理性D.運用象征和隱喻手法14、美國作家霍桑的《紅字》探討了宗教與人性的沖突，女主人公海絲特胸前的紅字“A”具有多重象征意義，以下哪項不正確？（）A.通奸（Adultery）B.能干（Able）C.天使（Angel）D.愛情（Amour）15、英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》塑造了魯濱遜這一經典形象，他的經歷體現了？（）A.人類的勇敢和智慧B.對自然的征服C.殖民主義的思想D.以上都是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）結合《白鯨》，全面論述麥爾維爾對人與自然關系的深刻思考以及象征手法在作品中的運用。2、（本題5分）請詳細闡述《浮士德》中浮士德的靈魂救贖之旅和對人類精神追求的啟示。3、（本題5分）探討《堂吉訶德》這部作品中堂吉訶德形象的荒誕與崇高之處及文學價值。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）日本文學中的推理小說在世界范圍內廣受歡迎。以東野圭吾的作品為研究對象，詳細論述日本推理小說的發展歷程、特點和創新之處，分析其如何將邏輯推理與社會問題、人性探索相結合，以及對讀者思維能力和社會認知的啟發。2、（本題5分）深入研究美國文學中硬漢派小說的男性形象與生存困境。以海明威的作品、雷蒙德·錢德勒的小說等為基礎，分析硬漢派小說中堅韌不拔、孤獨抗爭的男性形象。探討這些作品所反映的戰后美國社會的動蕩、價值觀念的轉變以及男性在困境中的掙扎與堅守。3、（本題5分）全面論述法國文學中的新小說派，包括其創作理念、敘事技巧和對傳統小說的挑戰。分析新小說派作品如何打破線性敘事、模糊人物形象和探索新的文學表現形式。4、（本題5分）研究外語影視作品在語言學習中的作用，詳細闡述其如何幫助學習者提高聽力理解、口語表達、文化感知等能力。結合具體作品，分析其中的語言特點、文化元素及對學習者語言習得的影響，同時探討如何正確選擇和利用這類資源。5、（本題5分）探討在跨文化交際中，非語言交際（如肢體語言、面部表情、眼神交流等）的作用和文化差異。分析非語言信號如何補充和強化語言信息，討論不同文化中對非語言交際的解讀和運用，結合實際交際場景，闡述如何避免非語言交際的誤解。四、案