2025年馬來語等級(jí)考試歷史文獻(xiàn)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：根據(jù)所給句子中的空缺部分，選擇正確的詞語填空。1.下列詞語中，與“文治武功”意思相近的是：（1）文治武功（2）德才兼?zhèn)洌?）仁義道德（4）博學(xué)多才2.下列句子中，不屬于馬來語古文的句子是：（1）我思故我在。（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（4）天地有正氣，雜然賦流形。3.下列句子中，含有馬來語古文特色的句子是：（1）山不在高，有仙則名。（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（4）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。4.下列詞語中，不屬于馬來語古文常用字的是：（1）云（2）雨（3）風(fēng)（4）火5.下列句子中，符合馬來語古文語法結(jié)構(gòu)的是：（1）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（2）明月幾時(shí)有？把酒問青天。（3）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（4）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。6.下列句子中，不符合馬來語古文句式的是：（1）青青子衿，悠悠我心。（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（3）昔我往矣，楊柳依依。（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。7.下列詞語中，與“風(fēng)花雪月”意思相近的是：（1）風(fēng)花雪月（2）詩酒風(fēng)花（3）琴棋書畫（4）風(fēng)土人情8.下列句子中，不屬于馬來語古文中的比喻句是：（1）青山橫北郭，白水繞東城。（2）疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。（3）白日依山盡，黃河入海流。（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。9.下列詞語中，不屬于馬來語古文常用詞的是：（1）月（2）花（3）星（4）山10.下列句子中，符合馬來語古文風(fēng)格的是：（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（3）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二、選擇題要求：從下列選項(xiàng)中選擇正確答案。1.下列句子中，描述馬來語古文特點(diǎn)的是：（1）語言樸實(shí)無華（2）修辭手法豐富多樣（3）意境深遠(yuǎn)，寓意深刻（4）以上都是2.下列句子中，用馬來語古文描述自然景色的是：（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（3）青青子衿，悠悠我心。（4）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。3.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)人生哲理的是：（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。4.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)愛情的是：（1）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（3）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（4）青青子衿，悠悠我心。5.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)友情的是：（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。6.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)愛國(guó)之情的是：（1）天下興亡，匹夫有責(zé)。（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（4）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。7.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)離別之情的是：（1）青青子衿，悠悠我心。（2）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。8.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)山水之美的是：（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（2）疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。（3）白日依山盡，黃河入海流。（4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。9.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)思鄉(xiāng)之情的是：（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（3）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.下列句子中，用馬來語古文表達(dá)時(shí)光流逝的是：（1）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（3）此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。四、閱讀理解題要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：在馬來語古文中，詩歌是一種常見的文學(xué)形式。古代馬來語的詩歌以其獨(dú)特的韻律和意境，展現(xiàn)了古人對(duì)美好生活的向往和對(duì)大自然的贊美。以下是一首馬來語古文詩歌，請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題。（詩歌內(nèi)容省略）1.詩歌的主題是什么？（1）贊美自然之美（2）表達(dá)對(duì)友情的思念（3）描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景（4）歌頌英雄人物2.詩歌中使用了哪些修辭手法？（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）以上都是3.詩歌中描繪的自然景色是：（1）山川壯麗（2）田園風(fēng)光（3）海洋波瀾（4）以上都是4.詩歌中的主人公是：（1）漁夫（2）牧童（3）獵人（4）士兵5.詩歌中表達(dá)了作者對(duì)什么的向往？（1）自由自在的生活（2）功名利祿（3）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利（4）權(quán)力地位6.詩歌的結(jié)尾部分傳達(dá)了怎樣的情感？（1）悲壯（2）喜悅（3）哀愁（4）堅(jiān)定7.詩歌中的語言風(fēng)格屬于：（1）樸實(shí)無華（2）華麗辭藻（3）幽默風(fēng)趣（4）深沉含蓄8.詩歌中是否有對(duì)愛情的描寫？（1）有（2）沒有9.詩歌中是否有對(duì)英雄人物的贊美？（1）有（2）沒有10.詩歌中是否有對(duì)自然景觀的贊美？（1）有（2）沒有五、古文翻譯題要求：將下列古文翻譯成現(xiàn)代馬來語。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（請(qǐng)翻譯）2.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（請(qǐng)翻譯）3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（請(qǐng)翻譯）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（請(qǐng)翻譯）5.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（請(qǐng)翻譯）六、古文賞析題要求：閱讀下列古文，結(jié)合語境進(jìn)行分析。1.請(qǐng)分析下列句子中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的表達(dá)效果。2.請(qǐng)分析下列句子中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意境。3.請(qǐng)分析下列句子中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的主題思想。4.請(qǐng)分析下列句子中“青青子衿，悠悠我心”的語言特點(diǎn)。5.請(qǐng)分析下列句子中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意境。本次試卷答案如下：一、填空題1.（2）德才兼?zhèn)?.（1）我思故我在。3.（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。4.（4）火5.（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。6.（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。7.（1）風(fēng)花雪月8.（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。9.（4）山10.（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。解析思路：1.根據(jù)詞語“文治武功”的含義，選擇與之意思相近的詞語“德才兼?zhèn)洹薄?.根據(jù)句子意思，排除非馬來語古文的句子“我思故我在”。3.分析句子，確定符合馬來語古文特色的句子為“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。4.分析選項(xiàng)，排除不屬于馬來語古文常用字的“火”。5.分析句子，確定符合馬來語古文語法結(jié)構(gòu)的句子為“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。6.分析句子，確定不符合馬來語古文句式的是“青山橫北郭，白水繞東城”。7.分析詞語，選擇與“風(fēng)花雪月”意思相近的“風(fēng)花雪月”。8.分析句子，確定不屬于馬來語古文的比喻句是“青山橫北郭，白水繞東城”。9.分析選項(xiàng)，排除不屬于馬來語古文常用字的“山”。10.分析句子，確定符合馬來語古文風(fēng)格的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。二、選擇題1.（4）以上都是2.（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。3.（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.（1）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。5.（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。7.（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。8.（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。9.（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。解析思路：1.分析選項(xiàng)，確定馬來語古文特點(diǎn)的描述包括語言樸實(shí)無華、修辭手法豐富多樣、意境深遠(yuǎn)，寓意深刻等。2.分析句子，確定描繪自然景色的句子為“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。3.分析句子，確定表達(dá)人生哲理的句子為“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。4.分析句子，確定表達(dá)愛情的句子為“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。5.分析句子，確定表達(dá)友情的句子為“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。6.分析句子，確定表達(dá)愛國(guó)之情的句子為“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。7.分析句子，確定表達(dá)離別之情的句子為“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。8.分析句子，確定表達(dá)山水之美的句子為“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。9.分析句子，確定表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子為“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。10.分析句子，確定表達(dá)時(shí)光流逝的句子為“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。三、閱讀理解題1.（1）贊美自然之美2.（4）以上都是3.（4）海洋波瀾4.（1）漁夫5.（1）自由自在的生活6.（2）喜悅7.（1）深沉含蓄8.（1）有9.（1）有10.（1）有解析思路：1.分析詩歌內(nèi)容，確定主題為贊美自然之美。2.分析詩歌中使用的修辭手法，包括比喻、擬人、夸張等。3.分析詩歌中描繪的自然景色，確定為海洋波瀾。4.分析詩歌中的主人公，確定為漁夫。5.分析詩歌中表達(dá)的向往，確定為自由自在的生活。6.分析詩歌結(jié)尾部分的情感，確定為喜悅。7.分析詩歌的語言風(fēng)格，確定為深沉含蓄。8.分析詩歌中是否有對(duì)愛情的描寫，確定有。9.分析詩歌中是否有對(duì)英雄人物的贊美，確定有。10.分析詩歌中是否有對(duì)自然景觀的贊美，確定有。四、古文翻譯題1.（翻譯）孔子說：“學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解自己而不生氣，不是君子嗎？”2.（翻譯）君子的行為，需要安靜來修養(yǎng)身心，節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不淡泊就無法明確志向，不寧靜就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才能培養(yǎng)才能，不學(xué)習(xí)就無法拓寬才能，沒有志向就無法成就學(xué)業(yè)。3.（翻譯）人生得意之時(shí)要盡情享受，不要讓金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還能重新獲得。4.（翻譯）海內(nèi)有著知己，即使相隔天涯也感覺像是鄰居。不要在岔路口猶豫不決，讓我們共同沾濕衣襟。5.（翻譯）遼闊的沙漠中煙霧直上，長(zhǎng)河的落日?qǐng)A滿。在蕭關(guān)遇到巡邏的騎兵，守護(hù)邊疆的將軍在燕然山上。解析思路：1.根據(jù)古文意思，翻譯成現(xiàn)代馬來語。2.根據(jù)古文意思，翻譯成現(xiàn)代馬來語。3.根據(jù)古文意思，翻譯成現(xiàn)代馬來語。4.根據(jù)古文意思，翻譯成現(xiàn)代馬來語。5.根據(jù)古文意思，翻譯成現(xiàn)代馬來語。五、古文賞析題1.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”通過對(duì)比和夸