第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一場辯論賽記敘文寫作(5篇)一場辯論賽記敘文寫作篇1辯論賽，一場思維碰撞的盛宴。它不僅對知識、智慧的考驗，更對勇氣、決斷的挑戰。今天，我要講述的一場關于人工智能利弊的辯論賽，一場雙方你來我往，唇槍舌劍的較量。正方立論，他們認為人工智能未來的發展趨勢，可以提高生產效率，改善人類生活。他們列舉無人駕駛、智能家居等實例，說明人工智能在各個領域的應用已經取得顯著成效。反方則從倫理、道德的角度出發，認為人工智能的普及將導致大量失業，加劇社會貧富差距。他們通過大量數據，展示出人工智能對人類生活的負面影響。辯論過程中，雙方選手妙語連珠，你來我往。正方選手引用《人工智能》一書中的觀點，強調人工智能的發展歷史的必然。反方選手則從《人類簡史》的角度出發，指出人工智能的濫用將導致人類失去生存的尊嚴。在辯論的高潮部分，正方選手突然提出一個令人深思的問題：“如果人工智能能夠解決全球性問題，你否愿意放棄自己的觀點？”這個問題瞬間引起在場所有人的思考。反方選手則回應道：“我認為，我們應該在發展人工智能的同時關注其帶來的倫理、道德問題，保證科技造福人類。”經過激烈的辯論，評委們給出最終評判。他們認為，雙方選手在辯論過程中表現出良好的邏輯思維能力和應變能力。雖然雙方觀點存在分歧，但都為人工智能的發展提供有益的思考。這場辯論賽讓我深刻認識到，科技發展一把雙刃劍，我們要在享受其帶來的便利的同時也要關注其潛在的風險。作為新時代的青年，我們要勇于擔當，為科技的發展貢獻自己的力量，同時關注科技對人類社會的影響，保證科技造福人類。一場辯論賽記敘文寫作篇2在那個春意盎然的下午，一場別開生面的辯論賽在我們學校的大禮堂舉行。禮堂內座無虛席，氣氛熱烈，同學們都懷著激動的心情等待著這場辯論的開始。比賽分為正反兩方，正方觀點為“網絡利大于弊”，反方觀點為“網絡弊大于利”。正方代表我們的班主任張老師，反方代表則來自隔壁班的李老師。雙方都做充分的準備，他們的眼神中充滿堅定和自信。辯論賽開始，正方張老師首先發言。他列舉網絡給我們生活帶來的諸多便利，如方便快捷的信息獲取、便捷的溝通方式、豐富多彩的娛樂活動等。張老師的聲音洪亮，語言生動，贏得觀眾們的陣陣掌聲。反方李老師也不甘示弱，他列舉一系列網絡帶來的負面影響，如沉迷網絡、網絡暴力、個人信息泄露等。李老師語氣嚴肅，語速適中，讓在場的觀眾陷入沉思。辯論過程中，雙方你來我往，唇槍舌劍。正方張老師以理服人，反方李老師以情動人。雙方辯手們巧妙運用事實和數據，為自己的觀點辯護。辯論現場氣氛緊張而熱烈，觀眾們紛紛為各自支持的隊伍加油鼓勁。經過激烈的辯論，雙方都充分展示各自的論點。評委們根據雙方的表現進行評分。經過緊張的計算，最終正方以微弱的優勢贏得比賽。這場辯論賽不僅我們領略辯論的魅力，更我們深刻認識到網絡這一雙刃劍的利弊。網絡既給我們帶來便利，也帶來挑戰。我們應該如何正確使用網絡，成為我們每個人都應該思考的問題。在這場辯論賽中，我看到同學們的聰明才智和辯論技巧，也感受到辯論的魅力。我相信，這次辯論賽將成為我們人生中難忘的一段經歷。一場辯論賽記敘文寫作篇3在那個春意盎然的午后，辯論賽在寬敞的教室里悄然展開。陽光透過窗簾的縫隙，灑在參賽者們的臉上，映照出他們堅定的眼神和躍躍欲試的神情。比賽開始前，雙方辯手在臺前緊張地做著最后的準備。正方一辯身著深藍色西裝，氣定神閑地梳理著頭發，眼中閃爍著自信的光芒。反方一辯則身穿紅色連衣裙，神態自若地調整著領帶，嘴角掛著微微的笑意。雙方辯手都信心滿滿，仿佛勝利已經在向他們招手。比賽正式開始，正方一辯首先上臺，他聲音洪亮，字正腔圓地陳述自己的觀點。反方一辯緊隨其后，以銳利的語言對正方觀點進行反駁。雙方辯手你來我往，唇槍舌劍，將辯論賽推向高潮。在的環節中，雙方辯手紛紛上臺，圍繞辯論主題展開激烈的辯論。他們引經據典，旁征博引，將各自的觀點闡述得淋漓盡致。現場氣氛熱烈，觀眾們紛紛為辯手們的精彩表現鼓掌叫好。辯論賽進行得如火如荼，雙方辯手都發揮出自己的最佳水平。但就在比賽即將進入尾聲之際，反方一辯突然提出一個令人意想不到的觀點。他巧妙地將辯論主題與當下熱點問題相結合，引發觀眾們的熱烈討論。正方一辯面對這一突發情況，略顯慌亂，但他迅速調整心態，沉著應對。他結合實際案例，對反方觀點進行有力反駁。反方一辯不甘示弱，繼續展開辯論。雙方辯手你來我往，將辯論賽推向新的高潮。最終，比賽在雙方辯手激烈的辯論中落下帷幕。評委們經過認真討論，給出最終評分。雖然正方辯手在比賽中略顯劣勢，但他們展現出的勇氣和智慧贏得觀眾的尊敬。這場辯論賽不僅鍛煉辯手們的思維能力和語言表達能力，也讓他們深刻體會到團隊協作的重要性。在今后的學習和生活中，他們定會以更加堅定的信念，迎接每一個挑戰。一場辯論賽記敘文寫作篇4那天，陽光明媚，我們班舉行一場別開生面的辯論賽。同學們都興奮地圍坐在教室里，氣氛熱烈。正方辯手小張一開口，就引起大家的關注。他聲音洪亮，觀點鮮明，說：“我認為手機人類的好幫手，它能幫助我們獲取信息，提高效率。”反方辯手小李也不甘示弱，他反駁道：“手機雖然方便，但過度依賴手機會我們失去與人溝通的能力，還會影響我們的身心健康。”雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。小張舉例說：“你看，我平時用手機查資料，做作業，節省很多時間。”小李則回應：“那因為你自律，如果沉迷于手機，那后果不堪設想。”觀眾們聽得津津有味，不時發出掌聲和笑聲。有的同學還拿出手機，記錄下精彩的瞬間。辯論賽進行到雙方都總結自己的觀點。經過一番激烈的討論，評委們給出最終結果。雖然輸贏不重要，但這場辯論賽我們收獲頗豐。我們學會如何表達自己的觀點，也學會傾聽他人的意見。更重要的，我們明白，科技一把雙刃劍，關鍵在于我們如何去使用它。一場辯論賽記敘文寫作篇5在一個春意盎然的下午，陽光透過窗欞，灑在校園里的一角。這里學校辯論社的活動室，空氣中彌漫著緊張而激昂的氣氛。一場關于“網絡暴力否應該被法律制裁”的辯論賽即將展開。辯論賽在一片掌聲中正式開始。正方一辯，一位身材高挑的女孩，聲音清亮地陳述他們的立場：“我們認為，網絡暴力作為一種嚴重的社會現象，已經對許多人的生活和心理健康造成不可逆的傷害。因此，法律應該對其進行嚴格制裁，以保護公民的合法權益。”反方一辯，一位戴著黑框眼鏡的男孩，語氣堅定地說：“我們并不否認網絡暴力的危害，但認為法律制裁并非最佳途徑。網絡暴力本身具有匿名性、虛擬性，很難界定和追責。法律制裁可能會引發更多社會問題。”辯論的深入，雙方辯手紛紛拋出觀點，展開激烈的交鋒。正方二辯，一位溫婉的女孩，用具體案例和數據佐證網絡暴力的嚴重性，她激動地說：“看看那些因為網絡暴力而自殺的年輕生命，難道我們還忍心坐視不管嗎？”反方二辯，一位幽默風趣的男孩，巧妙地反駁道：“網絡暴力確實可怕，但法律制裁并非萬能。有時候，過度依賴法律反而會壓制言論自由，不利于社會進步。”辯論賽進行得如火如荼，雙方辯手你來我往，互不相讓。觀眾們也紛紛發表意見，有的為正方鼓掌，有的為反方喝彩。這時，一位白發蒼蒼的老教授走上講臺，他微笑著說：“