培訓期考核管理制度一、總則（一）目的為了規范公司培訓期員工的考核管理，確保培訓效果，提高員工素質和工作能力，促進員工與公司的共同發展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于公司新入職處于培訓期的所有員工。（三）考核原則1.公平公正原則：考核過程和結果應客觀、公正，不受主觀因素影響，確保所有培訓期員工在同等標準下接受考核。2.全面考核原則：從德、能、勤、績等方面對培訓期員工進行全面考核，綜合評價員工的表現。3.及時反饋原則：考核結果應及時反饋給員工，使其了解自身表現，明確改進方向。4.激勵發展原則：通過考核激勵員工積極參與培訓，不斷提升自身能力，為公司發展貢獻力量。二、考核組織與職責（一）考核小組成立培訓期考核小組，成員包括人力資源部門負責人、培訓部門負責人、員工所在部門負責人及相關培訓講師。考核小組負責制定考核計劃、組織實施考核、審核考核結果等工作。（二）職責分工1.人力資源部門負責制度的制定、修訂和解釋。匯總考核結果，建立員工培訓期考核檔案。監督考核過程的公正性和規范性。2.培訓部門制定培訓計劃和考核標準。組織培訓課程的實施。協助考核小組進行考核工作，提供培訓相關數據和信息。3.員工所在部門負責人負責對員工在實際工作中的表現進行考核評價。與培訓部門溝通，了解員工培訓情況，共同促進員工成長。根據考核結果提出員工崗位調整、獎懲等建議。4.培訓講師對員工在培訓課程中的學習態度、知識掌握程度、技能應用能力等進行考核。及時向考核小組反饋員工培訓期間的表現。三、考核內容與標準（一）考核內容1.培訓表現出勤情況：考核員工是否按時參加培訓課程，有無遲到、早退、曠課現象。課堂表現：包括課堂紀律遵守情況、參與互動程度、提問與回答問題的質量等。作業完成情況：培訓期間布置的作業、測試等任務的完成質量和及時性。2.知識與技能掌握理論知識：對培訓課程中所涉及的專業知識、業務知識的理解和掌握程度。實踐技能：在實際操作、模擬演練等環節中，員工對所學技能的運用熟練程度和效果。3.工作態度責任心：對待工作任務是否認真負責，積極主動承擔工作，按時保質完成工作任務。團隊合作：與同事、培訓講師等的協作配合情況，是否具有團隊意識，樂于分享和幫助他人。學習態度：對新知識、新技能的學習積極性和主動性，是否善于總結經驗，不斷改進自己。4.工作業績（適用于培訓期內有實際工作任務的員工）工作任務完成情況：按照所在部門安排完成的工作任務數量、質量和效率。工作成果：工作任務所取得的實際成果，如業績指標達成情況、工作創新成果等。（二）考核標準1.培訓表現出勤情況全勤得20分，遲到或早退一次扣5分，曠課一次扣10分。課堂表現積極參與互動，遵守課堂紀律，回答問題準確、有見解，得1520分。參與互動一般，遵守課堂紀律，回答問題基本正確，得1014分。參與互動較少，偶爾違反課堂紀律，回答問題質量一般，得59分。很少參與互動，經常違反課堂紀律，回答問題不認真，得04分。作業完成情況按時高質量完成所有作業，得1520分。按時完成大部分作業，質量較好，得1014分。能完成部分作業，質量一般，得59分。作業完成情況差，經常拖延或未完成，得04分。2.知識與技能掌握理論知識對培訓課程知識掌握扎實，能靈活運用，考試成績在90分及以上，得2025分。掌握大部分知識，能較好運用，考試成績在7089分，得1519分。基本掌握主要知識，運用能力一般，考試成績在6069分，得1014分。對知識掌握不扎實，運用能力較差，考試成績在60分以下，得09分。實踐技能在實踐操作中表現優秀，熟練掌握技能，達到或超過預期標準，得2025分。能較好完成實踐操作，技能掌握程度較好，基本達到預期標準，得1519分。實踐操作表現一般，技能掌握程度一般，部分達到預期標準，得1014分。實踐操作表現較差，技能掌握不熟練，未達到預期標準，得09分。3.工作態度責任心工作認真負責，積極主動，勇于承擔責任，得1520分。工作較認真，能完成本職工作，有一定主動性，得1014分。工作態度一般，基本能完成工作任務，主動性不足，得59分。工作敷衍，責任心不強，經常推脫工作，得04分。團隊合作團隊合作意識強，積極協作，為團隊做出較大貢獻，得1520分。能與團隊成員良好合作，配合較默契，得1014分。團隊合作表現一般，偶爾與團隊成員有矛盾，得59分。缺乏團隊合作精神，經常與團隊成員發生沖突，得04分。學習態度學習積極性高，主動請教問題，善于總結反思，得1520分。學習態度較好，能按時完成學習任務，有一定的學習主動性，得1014分。學習態度一般，學習動力不足，得59分。對學習不重視，敷衍了事，得04分。4.工作業績（適用于培訓期內有實際工作任務的員工）工作任務完成情況全面、高質量完成所有工作任務，超出預期目標，得2025分。按時完成大部分工作任務，質量較高，基本達到預期目標，得1519分。能完成部分工作任務，質量一般，部分達到預期目標，得1014分。工作任務完成情況差，未按時完成任務，質量不達標，得09分。工作成果取得顯著工作成果，對部門或公司有較大貢獻，得2025分。取得一定工作成果，對部門或公司有一定貢獻，得1519分。工作成果一般，對部門或公司貢獻較小，得1014分。未取得明顯工作成果，對部門或公司無貢獻，得09分。四、考核周期培訓期考核分為月度考核和結業考核。1.月度考核：每月進行一次，對員工當月的培訓表現、知識與技能掌握、工作態度等方面進行考核。2.結業考核：在培訓期結束時進行，全面考核員工在整個培訓期內的綜合表現，包括培訓表現、知識與技能掌握、工作態度和工作業績（如有）等。五、考核流程（一）月度考核流程1.員工自評：每月末，員工對自己當月在培訓期間的表現進行自我評價，填寫《培訓期月度考核自評表》，提交給所在部門負責人。2.部門負責人評價：部門負責人根據員工當月實際工作表現、與同事及培訓講師的溝通情況等，對員工進行評價，填寫《培訓期月度考核部門負責人評價表》。3.培訓講師評價：培訓講師根據員工在培訓課程中的出勤、課堂表現、作業完成情況等，對員工進行評價，填寫《培訓期月度考核培訓講師評價表》。4.考核小組匯總：人力資源部門將員工自評表、部門負責人評價表和培訓講師評價表進行匯總，計算員工月度考核得分，填寫《培訓期月度考核匯總表》。5.結果反饋：人力資源部門將月度考核結果反饋給員工，員工如有異議，可在接到反饋結果后的[X]個工作日內，向考核小組提出申訴。考核小組對申訴進行調查核實，并將處理結果再次反饋給員工。（二）結業考核流程1.員工總結：培訓期結束前，員工對自己在培訓期內的整體表現進行總結，撰寫《培訓期結業總結報告》，內容包括培訓收獲、自身不足及改進措施等，提交給所在部門負責人。2.部門負責人評價：部門負責人結合員工在培訓期內的工作表現、團隊協作情況等，對員工進行全面評價，填寫《培訓期結業考核部門負責人評價表》。3.培訓講師評價：培訓講師根據員工在培訓課程中的學習情況、技能掌握程度等，對員工進行評價，填寫《培訓期結業考核培訓講師評價表》。4.考核小組綜合評定：考核小組根據員工的《培訓期結業總結報告》、部門負責人評價表、培訓講師評價表以及員工在培訓期內的月度考核成績等，對員工進行綜合評定，確定結業考核結果，填寫《培訓期結業考核匯總表》。5.結果公示與反饋：結業考核結果在公司內部進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，人力資源部門將考核結果正式反饋給員工。員工如對考核結果有異議，可在公示期內或公示結束后的[X]個工作日內，向考核小組提出申訴。考核小組對申訴進行調查處理，并將最終結果反饋給員工。六、考核結果應用（一）培訓調整1.根據考核結果，對于表現優秀的員工，可適當縮短培訓期或提供更具挑戰性的培訓內容，加速其成長。2.對于考核不達標或表現較差的員工，培訓部門應與員工溝通，分析原因，制定針對性的輔導計劃，延長培訓期或重新安排培訓課程。（二）崗位調整1.結業考核成績優秀且在培訓期內實際工作表現突出的員工，可優先考慮晉升或調整到更合適的崗位。2.考核成績不合格或在培訓期內多次出現嚴重問題的員工，公司有權將其調至其他合適崗位或解除勞動合同。（三）薪酬調整1.月度考核連續[X]個月優秀的員工，在次月發放工資時給予適當的績效獎金增加。2.結業考核優秀的員工，在轉正后根據公司薪酬調整政策給予相應的薪資調整。（四）培訓獎勵1.對在培訓期內表現特別優秀的員工，給予公開表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎金、獎品等。2.鼓勵員工之間相互學習和競爭，對在培訓中進步顯著的員工，給予一定的獎勵，以激發員工的學習積極性。七、培訓檔案管理1.人力資源部門負責建立員工培訓期考核檔案