/Unit5-8重點(diǎn)語(yǔ)法，書(shū)面表達(dá)歸納Unit7Outdoorfun&Unit8Wonderland一．語(yǔ)法一般過(guò)去時(shí)一．一般過(guò)去時(shí)的用法一般過(guò)去時(shí)可以表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),也可表示過(guò)去的習(xí)慣或過(guò)去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。常和一般過(guò)去時(shí)搭配的時(shí)間狀語(yǔ)有l(wèi)astnight、justnow、yesterday、yesterdaymorning、twoyearsago、in1900、inthepast等。Thechildrenplayedfootballontheplaygroundjustnow.那些孩子剛才在操場(chǎng)上踢足球。Hereadaninterestingstorythismorning.今天早上他讀了一個(gè)有趣的故事。Wevisitedthemuseumthreedaysago.三天前我們參觀了那個(gè)博物館。Theyoftenplayedgamesinthisyardinthepast.過(guò)去他們經(jīng)常在這個(gè)院子里玩游戲。二．動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則(1)動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則變化規(guī)則舉例一般的謂語(yǔ)動(dòng)詞后面ask→talk→以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞,arrive→love→以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞,study→carry→以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞,shop→plan→(2)動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化不規(guī)則變化舉例保持不變set→cut→元音有變化come→draw→輔音有變化lend→build→元音、輔音均有變化bring→buy→其他am/is→are→eat→三．一般過(guò)去時(shí)的句式(1)含有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句式句式結(jié)構(gòu)例句肯定句主語(yǔ)+be動(dòng)詞(was/were)+其他.Ilateforschoolyesterday.我昨天上學(xué)遲到了。否定句主語(yǔ)+wasn't(wasnot)/weren't(werenot)+其他.Ilateforschoolyesterday.我昨天上學(xué)沒(méi)遲到。句式結(jié)構(gòu)例句一般疑問(wèn)句及其簡(jiǎn)略回答Was/Were+主語(yǔ)+其他?肯定回答:Yes,主語(yǔ)+was/were.否定回答:No,主語(yǔ)+wasn't/weren't.—youlateforschoolyesterday?你昨天上學(xué)遲到了嗎?—Yes,Iwas./No,Iwasn't.是的,我遲到了。/不,我沒(méi)遲到。特殊疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+其他?特殊疑問(wèn)詞(主語(yǔ))+was/were+其他?wereyoulateforschoolyesterday?你昨天為什么上學(xué)遲到了?waslateforschoolyesterday?昨天誰(shuí)上學(xué)遲到了?(2)含有實(shí)義動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句式句式結(jié)構(gòu)例句肯定句主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞的過(guò)去式+其他.Itoschoolyesterday.我昨天去上學(xué)了。否定句主語(yǔ)+didn't+實(shí)義動(dòng)詞的原形+其他.Igotoschoolyesterday.我昨天沒(méi)去上學(xué)。一般疑問(wèn)句及其簡(jiǎn)略回答Did+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞的原形+其他?肯定回答:Yes,主語(yǔ)+did.否定回答:No,主語(yǔ)+didn't.—yougotoschoolyesterday?你昨天去上學(xué)了嗎?—Yes,Idid./No,Ididn't.是的,我去了。/不,我沒(méi)去。句式結(jié)構(gòu)例句特殊疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞的原形+其他?特殊疑問(wèn)詞(主語(yǔ))+實(shí)義動(dòng)詞的過(guò)去式+其他?didyougotoschoolyesterday?你昨天怎么去上學(xué)的?wenttoschoolyesterday?昨天誰(shuí)去上學(xué)了?寫(xiě)作Unit8如何講述一個(gè)故事或完成故事續(xù)寫(xiě)本單元以奇幻故事、中外傳說(shuō)等為話(huà)題,要求學(xué)生能根據(jù)圖片或文字提示講述包含中外傳說(shuō)、童話(huà)故事在內(nèi)的中外經(jīng)典文學(xué)、文化作品。寫(xiě)作時(shí),通常按照故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的順序進(jìn)行敘述。時(shí)態(tài)以一般過(guò)去時(shí)為主,在直接引用別人的原話(huà)時(shí),可根據(jù)實(shí)際情況選用不同的時(shí)態(tài)。寫(xiě)故事時(shí)圍繞when、where、who、what、how等要素,分別進(jìn)行背景、人物、故事梗概的介紹。此外,還可在最后講述故事的寓意或受到的啟發(fā)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多耳熟能詳?shù)耐?huà)故事或寓言故事?，F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)下圖提示,講述司馬光砸缸的故事（SimaGuanghitthetank）并發(fā)表你對(duì)該故事的看法。要求：1.文章須包括所有圖畫(huà)內(nèi)容,可適當(dāng)發(fā)揮,使全文連貫;2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名;3.詞數(shù)不少于80。參考詞匯：hide-and-seek捉迷藏frightened害怕的runforhelp跑去求助thinkover仔細(xì)考慮開(kāi)頭句Longago,therewasaboycalledSimaGuang.很久以前,有一個(gè)叫司馬光的男孩。Onceuponatime,therewasasmartboynamedSimaGuang.從前,有一個(gè)叫司馬光的聰明男孩。中間句1.起因Oneday,SimaGuangandhisfriendsplayedintheyard.一天,司馬光和他的朋友們?cè)谠鹤永锿嫠?。Suddenly,oneofhisfriendsfellintoabigtankfullofwater.突然,他的一個(gè)朋友掉進(jìn)了一個(gè)裝滿(mǎn)水的缸里。2.經(jīng)過(guò)Theotherchildrenwereveryscared.ButSimaGuangwascalm.其他孩子非常害怕。但是司馬光很冷靜。Somechildrenweresofrightenedthattheystartedtocry.一些孩子很害怕,開(kāi)始哭了起來(lái)。Somechildrenranforhelp.一些孩子跑去尋求幫助。SimaGuangwascalmandhethoughtitover.司馬光很冷靜,他仔細(xì)考慮。SimaGuangquicklyhadanidea.司馬光很快想出了一個(gè)主意。3.結(jié)果Hepickedupabigstoneandhit/threwatthetank.他撿起一塊大石頭并砸向/扔向水缸。Thetankbrokeandthewaterranout.水缸破了,水流了出來(lái)。SimaGuangsavedtheboy’slife.司馬光救了那個(gè)男孩的命。結(jié)尾句SimaGuang’squickthinkingisworthlearning.司馬光思維敏捷,值得學(xué)習(xí)。WeshouldlearnfromSimaGuang:Becalmandbravewhenintrouble.我們應(yīng)該向司馬光學(xué)習(xí)：遇到麻煩時(shí)要沉著、勇敢。SimaGuanghitthetankOnceuponatime,therewasasmartboynamedSimaGuang.Unit7如何寫(xiě)與戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的文章本單元的話(huà)題是“戶(hù)外活動(dòng)”，要求學(xué)生能描述戶(hù)外活動(dòng)的經(jīng)歷及感受等相關(guān)內(nèi)容。與此相關(guān)的寫(xiě)作通常有：①講述一次難忘的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷；②介紹自己最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)；③介紹戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作及安全提示。在具體講述戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷時(shí)，時(shí)態(tài)以一般過(guò)去時(shí)為主，人稱(chēng)以第一人稱(chēng)為主。通常包含以下要點(diǎn)：①點(diǎn)明戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與者；②具體描述活動(dòng)過(guò)程，如遇到的問(wèn)題以及如何克服這些問(wèn)題等；③表達(dá)活動(dòng)的意義及感受。開(kāi)頭句Lastsummer,myclassmatesandIwentonanunforgettableschooltriptothenearbymountains.去年暑假，我和同學(xué)們?nèi)ジ浇纳絽^(qū)進(jìn)行了一次難忘的學(xué)校旅行。Itwasanamazingexperience!那是一次令人驚奇的經(jīng)歷！中間句1.與具體活動(dòng)有關(guān)Wespentthedayexploringthehills,takinginfreshairandadmiringallkindsofflowersandplants.我們花了一天時(shí)間游覽山丘，呼吸新鮮空氣，欣賞各種花草。Wetooksomegreatphotos.我們拍了一些很棒的照片。Wehadapicnicbyariver,andwesharedstoriesandlaughter.我們?cè)诤舆呉安停窒砉适潞蜌g笑。2.與活動(dòng)感受有關(guān)Wewereverytiredwhenwefinallyreachedthetopofthehill,butitwasworthit.終于到達(dá)山頂時(shí)，我們都非常疲憊，但這一切都很值得。結(jié)尾句Thisactivitywasamazingbecauseitgaveusachancetotakeabreakfrombusylifeandbeclosetonature.這次活動(dòng)很棒，因?yàn)樗屛覀冇袡C(jī)會(huì)從繁忙的生活中脫離出來(lái)，親近大自然。Ican’twaittodoitagain！我迫不及待地想再來(lái)一次！AnamazingoutdooractivityUnit6Beautifullandscapes一．語(yǔ)法復(fù)合不定代詞復(fù)合不定代詞是由some-,any-,every-,no-分別與one,body,thing組合而成的。這些復(fù)合不定代詞具有名詞的性質(zhì),在句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ),但不能作定語(yǔ)。一．復(fù)合不定代詞的構(gòu)成-one-body-thingsome-someonesomebodysomethingany-anyoneanybodyanythingevery-everyoneeverybodyeverythingno-noonenobodynothing二．復(fù)合不定代詞的用法一般情況下,由some-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞用于肯定句中;由any-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞用于否定句或疑問(wèn)句中;由no-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞表示否定意義。Thecarhitatreeorsomething.汽車(chē)撞上了樹(shù)或別的什么東西。Isthereanybodyinthefittingroom?有人在試衣間嗎?Ihavenothingtosay.我沒(méi)有什么說(shuō)的。注意(1)在表示請(qǐng)求、邀請(qǐng)、提建議等帶有委婉語(yǔ)氣的疑問(wèn)句,或希望得到對(duì)方肯定答復(fù)的疑問(wèn)句中,用something,someone,somebody等復(fù)合不定代詞。Wouldyoulikesomethingtoeat?你想要點(diǎn)吃的東西嗎?(2)當(dāng)anything表示“任何事(物),任何東西”,anyone,anybody表示“無(wú)論誰(shuí),任何人”等意義時(shí),它們也可以用于肯定句中。Anybodyknowstheanswer.任何人都知道答案。(3)復(fù)合不定代詞在句中作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。Thereissomethingwrongwithmyeyes.我的眼睛出了點(diǎn)毛病。AnythingisOK.什么都行。(4)形容詞或動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))修飾復(fù)合不定代詞時(shí),應(yīng)放在復(fù)合不定代詞之后。Hefoundsomethingstrangebutinteresting.他發(fā)現(xiàn)了一些奇怪卻有趣的事情。Doyouhaveanythingtoeat?你有吃的東西嗎?感嘆句一．What引導(dǎo)的感嘆句what引導(dǎo)的感嘆句的中心詞是名詞。其句式結(jié)構(gòu)為:Whataninterestingmovie(itis)!(它是)一部多么有趣的電影呀!Whatbeautifulbutterflies(theyare)!(它們是)多么美麗的蝴蝶呀!Whatdeliciousfood!多么美味的食物呀!二．How引導(dǎo)的感嘆句how引導(dǎo)的感嘆句的中心詞是形容詞或副詞。其句式結(jié)構(gòu)為:Howinterestingthemovieis!這部電影多有趣呀!Howimportantaskillitis!它是多么重要的一項(xiàng)技能啊!Howtimeflies!時(shí)光飛逝!二．寫(xiě)作如何寫(xiě)介紹某一景觀/景點(diǎn)的文章本單元圍繞beautifullandscapes（美麗的風(fēng)景）這一話(huà)題而展開(kāi)，介紹了一些特別的景觀。介紹景觀時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面著筆：①景觀的名稱(chēng)、位置等基本情況；②景觀的地形、地貌、氣候以及特色；③景觀周邊設(shè)施和活動(dòng)；④分享自己對(duì)景觀的個(gè)人感受等。寫(xiě)作時(shí)，人稱(chēng)通常要用第三人稱(chēng)，時(shí)態(tài)通常要用一般現(xiàn)在時(shí)。要將提示內(nèi)容介紹清楚，還要注意主體部分與開(kāi)頭、結(jié)尾的銜接要自然、流暢。開(kāi)頭句IwillintroduceFujianTuloutoyou.我將向你介紹福建土樓。LetmetellyousomethingaboutFujianTulou.我來(lái)給你講講福建土樓吧。中間句1.有關(guān)位置Tuloumainlyliesin...土樓主要位于……Theystandatthefootof/onthetopof...它們?cè)凇哪_下/頂部。2.有關(guān)歷史Tulouhasalonghistoryof...years.土樓有……年的悠久歷史。PeoplebegantobuildTulouintheSongDynasty.人們?cè)谒纬瘯r(shí)期開(kāi)始建造土樓。3.有關(guān)建筑材料Theyarecoveredwith...它們被……覆蓋。Tulouismadeof...土樓由……制成。4.有關(guān)建筑風(fēng)格Tulouisindifferentshapes,suchasroundsandsquares.土樓有不同的形狀，例如圓形和方形。5.有關(guān)功能PeoplebuiltTuloutoprotectthemfrombadweatherandwildanimals.人們建造土樓是為了保護(hù)自己免受惡劣天氣和野獸的侵害。PeoplelivinginTuloufeelwarminwinterandcoolinsummer.住在土樓里的人們感到冬暖夏涼。結(jié)尾句Itattracts...touristseveryyear.它每年吸引……游客。IbelieveyouwillloveitasmuchasIdo.我相信你會(huì)和我一樣喜歡它。DearAnna,Yours,LinTaoUnit5Animalfriends一．寫(xiě)作形容詞英語(yǔ)中用來(lái)描述人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)或特征的詞叫形容詞。一．形容詞的基本用法用法例句作定語(yǔ),放在所修飾的名詞之前。Thisisanewbike.這是一輛新自行車(chē)。作表語(yǔ),放在系動(dòng)詞be、look、turn、get、become等之后。Hismotherlooksveryyoung.他的媽媽看上去很年輕。在句中作狀語(yǔ),常用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的情況,通常表示原因、條件或方式。Thechildrencameback,hungryandtired.孩子們回來(lái)了,又餓又累。在句中作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。Wholeftthedooropen?是誰(shuí)把門(mén)開(kāi)著的?二．形容詞作定語(yǔ)的位置(1)置于被修飾的名詞之前形容詞一般位于被修飾的名詞之前作定語(yǔ)。That'sawonderfulfilm.那是一部精彩的影片。(2)置于被修飾詞之后①表語(yǔ)形容詞(alone、asleep、alive等)作定語(yǔ)時(shí),常放在被修飾詞之后。Heisthemostfamousscientistaliveintheworldtoday.他是當(dāng)今在世的最著名的科學(xué)家。②形容詞修飾something、anything、nobody、everybody等復(fù)合不定代詞時(shí)應(yīng)后置。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事情要告訴你們。情態(tài)動(dòng)詞can/could/may的用法情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話(huà)人對(duì)某一動(dòng)作或狀態(tài)的態(tài)度或主觀設(shè)想,表示命令、可能、請(qǐng)求、義務(wù)、能力、需要等。情態(tài)動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ),后接動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞用法例句can表示一個(gè)人現(xiàn)在所具備的能力,意為“能夠,會(huì)”。HecanspeakalittleEnglishnow.他現(xiàn)在會(huì)說(shuō)一點(diǎn)兒英語(yǔ)。用來(lái)表示請(qǐng)求或許可,一般常用于口語(yǔ)中,但它不如may正式,也不如could語(yǔ)氣委婉,意為“可以,能”。—CanIuseyourbike?我能用你的自行車(chē)嗎?—Ofcourse.當(dāng)然可以。表示推測(cè),意為“可能”時(shí),往往用于否定句或疑問(wèn)句中。用于肯定句中時(shí)表示理論上的可能性;用于否定句中時(shí),cannot(can't)表示“不可能”。Myfathercanbeathomenow.我父親現(xiàn)在可能在家里。Hecan'tbethere.他不可能在那里。could表示一個(gè)人過(guò)去所具備的能力,意為“能夠,會(huì)”。Hecouldreadandwriteattheageoffour.他四歲時(shí)就會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字了。用于一般疑問(wèn)句中,表示請(qǐng)求或允許,語(yǔ)氣委婉,此時(shí)若回答表示允許別人做某事應(yīng)用can。—CouldIsmokehere?我可以在這兒吸煙嗎?—Yes,youcan./Sorry,I'mafraidyoucan't.是的,你可以。/對(duì)不起,恐怕你不可以。表示推測(cè),意為“可能”時(shí),可用于肯定句、否定句或疑問(wèn)句中。Youcouldberight,butIdon'tthinkyouare.你可能是對(duì)的,但我認(rèn)為你是錯(cuò)的。may表示一種可能性,意為“可能,也許”,其過(guò)去式是might。Thestorymaynotbetrue.這個(gè)故事也許不是真的。用來(lái)征求同意或表示許可,意為“可以”,比較正式。對(duì)含may的一般疑問(wèn)句作答時(shí),肯定回答常用“Yes,主語(yǔ)+can.”或“Yes,please./Ofcourse.”;否定回答常用“No,主語(yǔ)+cannot.”或“I'mafraidnot.”。—MayIuseyourmobilephone?我可以用你的手機(jī)嗎?—Ofcourse.當(dāng)然可以。二．寫(xiě)作本單元圍繞“動(dòng)物朋友”這一話(huà)題展開(kāi)，談?wù)摿宋覀兩磉叺膭?dòng)物朋友，以及如何更好地照顧它們。與此相關(guān)的寫(xiě)作通常有：①介紹自己的寵物；②介紹某一種動(dòng)物；③說(shuō)明某一動(dòng)物的現(xiàn)狀并呼吁保護(hù)動(dòng)物。在具體介紹自己的寵物朋友時(shí)，通常包含以下要點(diǎn)：①寵物的外貌和習(xí)性；②寵物的特殊之處；③你和寵物之間的關(guān)系和情感等。寫(xiě)作時(shí)常以第三人稱(chēng)和一般現(xiàn)在時(shí)為主。開(kāi)頭句Myfavouritepetis...我最喜歡的寵物是……Ilovemy...verymuch.我非常喜歡我的……Mypetisa...named...我的寵物是一個(gè)叫……的……中間句1.與外貌有關(guān)Hehasashorttail,fourshortlegs,asmallheadandahardshell.它有一條短尾巴、四條短腿、一個(gè)小腦袋和一個(gè)硬殼。2.與習(xí)性有關(guān)Helikessleepingin...allthetime.它喜歡一直睡在……里。Helovestoeat...butdo